尖淤中學“學生養成教育”實施細則

　　為引導學生學會學習、學會生活、學會做人，幫助青少年學生養成良好行為習慣，促進學生全面發展。根據《公民道德建設實施綱要》、《*中央國務院關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設若干意見》、《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的要求，結合我校實際，制定本細則。

　　一、指導思想

　　以《公民道德建設實施綱要》和《*中央國務院關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設若干意見》為指導，針對中學生的年齡、心理、生理、認知特征，遵循青少年身心成長規律，注重學生個性發展，堅持貼近學生、貼近課堂、貼近家庭、貼近生活、貼近社會的原則，不斷提高學生的綜合素質，使學生學會做人，學會做事，學會學習，學會共處。

　　二、目標與內容

　　(一)總體目標

　　在以往抓養成教育的基礎上，進一步從環境衛生、文明禮儀、安全、學習等方面對學生進行行為習慣的養成教育，以培養學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有更大改觀，各班在衛生習慣、文明禮儀、安全習慣、學習習慣的養成等方面有更大的進展，并以此建立我校養成教育的長效機制。

　　(二)基本內容

　　初中階段是人的行為習慣形成的重要時期，根據中學生心理和生理特征，中學生行為習慣養成教育基本內容有：

　　1、遵規守紀：指校規、校紀和基本社會法規等方面。

　　2、學習習慣：包括與學生態度相關的習慣，與學習過程相關的習慣，與能力培養相關的習慣，以及生理相關的習慣等。

　　3、禮儀教育：指學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、著裝禮儀等。

　　4、勞動教育：學生自我保護、家務勞動以及公益勞動等方面內容。

　　5、安全和自我保護：包括交通安全、活動安全、用電安全、消防安全以及其他自我保護等方面。

　　6、衛生和生活習慣;與學生生理相關和與心理相關的衛生習慣。

　　(三)各年級教育內容與要求

　　初一年級：

　　初一學生剛進中學，帶有新鮮感和好奇感，是成長道路上的一個新起點，學習和生活從不適應到適應的變化過程。隨著知識的豐富，視野的擴大，閱歷的加深，興趣的廣泛，具有更強的模仿性和渴望參加各種活動，但有缺乏穩定性。部分學生進入青春期，渴望友誼，但思想方法單純、幼稚、片面，缺乏自控能力。針對中學生的年齡和心理特點，學校必須抓好如下幾個方面工作：

　　1、入學教育。從小學進入初中，學生依然帶著小學階段的思想和行為習慣，為做好銜接工作，班主任要組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》;加強入學教育，使中學生適應初中階段的學習和生活，逐步養成文明習慣。

　　2、愛國教育。介紹祖國悠久的歷史、壯麗的河山，激發學生愛家鄉、愛祖國的情感。

　　3、榮譽教育。進行愛己、愛人、愛班級、愛學校教育，珍惜個人和集體榮譽，熱心為集體做好事，逐步形成一個團結友愛，積極向上的班集體。

　　4、勞動教育。樹立“勞動光榮”思想，鼓勵學生做一些力所能及的家務勞動，組織學生參加校內外公益勞動，通過勞動培養學生勞動觀念和養成勞動習慣。

　　5、學風教育。小學畢業剛上初中學習，課程增多，學習內容增加學習任務加重，學生難于適應，教師要幫助學生適應初中學習和生活，加強學習指導，引導學生欣賞課外閱讀，形成良好的學習風氣。

　　6、健康教育。學校要抓住青春期課程教育教學內容，加強對學生健康教育和心理輔導，進行交通安全、飲食衛生等方面教育，樹立健康第一思想。

　　7、家庭教育。班主任要與學生家長建立家校聯系制度，提高家長對子女的教育水平，學校和家庭要密切配合，形成合力，共同教育好學生。

　　初二年級：

　　初二學生對中學生生活已基本適應，處于生理、心理變化最大時期，成人感、獨立感、自我意識明顯增強，渴望自理、自力、自強，多數學生已進入青春期，對異性較為關注，渴望同學之間的友誼。但思想簡單，是非、善惡、假丑的分辨能力還不夠強，思想情緒不穩定，容易受外界影響，是學習、紀律開始分化階段，也是差生群體逐漸形成的時期。因此，學校必須抓好如下幾個方面的工作：

　　1、思想教育。學校要結合政治思想課的學習，使學生認識生活的意義和人生的意義。通過歷史、地理課的學習，了解我國近代史，了解近百年來我國人民反帝、反封建的偉大斗爭的事跡。

　　2、青春期教育。加強學生青春期教育，邁好青春第一步，增進同學之間的友誼，加強班集體建設，進一步增強自重的心理品質。

　　3、理想教育。理想是學習的動力，要教育學生為實現理想而學習，初中生已具有職業理想，并且有一定程度上指導著自己的行動方向，把這種教育引導與完成學習任務聯系起來，加強學習目的性教育，培養良好的學習態度，逐步掌握科學的學習方法，把生活理想、職業理想和道德理想、社會理想統一起來，有利于調動學習積極性。

　　4、法制教育。對學生進行紀律和法制教育，引導學生明辯是非，抵制不良風氣的侵襲，通過法制教育，形成學法、知法、懂法、遵紀守法的新局面。

　　5、審美教育。重視提高學生品德修養和審美情趣，使學生逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發展，樹立健康審美觀念，引導學生參加各種社會活動和學校組織的文體活動，形成情感上的共鳴。思想上的體驗，從而促進學生身心健康發展，促使學生形成感受美、欣賞美，以至創造美的能力。

　　6、勞動教育。不斷加強勞動教育，堅持學知識與勞動實踐相結合，開展有益的勞動活動，提高學生自我服務能力和勞動技能，培養有知識愛勞動的高素質學生，使學生樹立勞動觀念，幫助家庭干一些力所能及的家務勞動或農活。

　　7、健康教育。教育學生樹立健康意識，促使學生改變不健康的行為生活方式，養成良好的生活方式，降低或消除影響健康的危險因素，通過健康教育，能幫助圓滿完成生了解哪些行為是影響健康的，并能自覺地選擇有益于健康的行為生活方式，鼓勵學生積極參加各種有益活動，樹立健康第一的思想。

　　初三年級：

　　初三學生生理、心理逐步形成思維活躍，升學與擇業意識增強，有一定的分析能力、自我控制能力逐步增強，但思想方法還比較片面，看問題容易絕對化，感情不夠穩定。初三學生面對升學競爭與家長的壓力增大，精神負擔較重，對各項活動興趣不強，雙差生違紀性質趨于嚴重。因此，學校必須抓好如下幾方面教育工作。

　　1、國情教育。使學生對我國的基本國策、社會主義建設的成就、目前的狀況和發展有所了解。

　　2、人生教育。開展做一個合格畢業生的教育，要求學生根據自己的實際情況制訂各自的奮斗目標，勤奮學習，惜時守信，增強獨立學習和生活的能力。

　　3、勞動教育。進一步進行熱愛勞動、尊重科學、尊重勞動人民的教育，養成積極、自覺參加勞動和勤勞誠實的好品質。

　　4、道德教育。進行青春期教育和《中學生日常行為規范》教育，加強紀律、法制教育，防止惡性事故的發生，樹立正確的道德觀念，提高道德判斷能力。

　　5、意志教育。培養學生勇敢、堅定、果斷、持久的意志和性格，逐步學會從實際出發考慮問題，解決問題的思想方法，增強人際交往能力，為走向社會打好基礎。

　　6、升學教育。開展升學和就業指導，教育學生初步懂得職業選擇與個人志趣、志向、理想、成才的關系。

　　7、心理教育。根據中學生生理和心理發展特點，運用有關心理教育方法和手段，培養學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發展和素質全面提高，一方面要與思想品德課、思想政治課及青春期教育等相關教學內容有機結合;一方面要利用活動課、班團隊活動，舉辦心理健康教育專題講座。

　　8、感恩教育?，F在的學生心中只有自己，沒有別人，讓學生學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人，從小知道愛別人、幫助別人，只有這樣，才能讓學生以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡的普通的勞動，也更加尊重自己，學生擁有了感恩之心會更加地熱愛班級、學校、家鄉、祖國，對他人就會充滿愛心。

　　四、工作措施

　　1、成立領導小組，具體制定、落實實施細則。

　　2、學生會成立文明“稽查隊”，及時糾正學生的不良行為。

　　3、將“學生行為規范養成教育”納入班級月度考核。

　　4、積極開展相關活動，促進“學生行為規范養成教育”活動的有效實施。

　　5、家校聯手，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。

　　6、長抓不懈，建立長效評比機制。學生行為習慣的養成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學校高度重視學生日常行為規范的養成教育工作，把養成教育擺在重要議事日程，將其內容作為常規檢查的主要內容，長期進行下去。

篇2:學生習慣養成教育評分細則

小學學生“習慣養成教育”評分細則

一、禮貌習慣：

養成目標：尊敬國旗，會唱國歌，尊敬師長，團結同學。

具體要求：

1、個人禮貌：衣著不整潔，穿奇裝異服;男生留長發，女生燙發，染發，戴首飾，一人次扣2分。

2、升國旗：升國旗時不唱國歌，隊形不整齊、不安靜，升國旗時未穿校服，酌情扣分。

3、紅領巾：不愛護紅領巾，每天上學未戴好紅領巾，用紅領巾做游戲，一人次扣0.5分。

4、文明用語：未使用禮貌用語，說臟話，罵人。不尊敬師長，一人次扣1分。

二、講普通話習慣：

養成目標：能用普通話進行交流。

1、進入校園后，提倡講普通話。

2、在上課期間必須使用普通話。

3、在會議、宣傳等*活動中應堅持使用普通話。

三、聽課習慣：

養成目標：上課注意力集中，坐姿端正，積極思考，大膽提問，尊重他人發言。

具體要求：

1、上課前準備好學習用品，書本放在課桌的左上角。老師授課期間不拉抽屜，不削鉛筆，不借學習用品。

2、上課預備鈴向后，應立即進教室，靜待老師來上課。

3、聽課要做到思想集中，專心聽講，積極思考，大膽提問。發言前應先舉手，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發言。

4、上課坐要正，立要正。讀書、寫字保持正確的姿勢，即做到“三個一”胸離桌一拳，眼離書一尺，手指離筆尖一寸。

5、上課不講話，不做小動作，不做與本課無關的作業;未經老師允許，不得離開座位或走出教室。

6、上課遲到要站在教室門口喊“報告”，經老師許可后輕聲進教室，課后要如實向老師說明遲到原因。

四、寫字習慣：

1、把字寫得準確工整、整潔、美觀，每天定時練字40分鐘。

2、字帖只選一本字帖來練習，做到“三道”，即眼到、心到、手到，“三多”，即多看貼、多思考、多比較。

3、定量，學生每天練字一張，交小組長檢查，并做好記載。

4、寫字時間發現班級學生吵鬧，扣2分

五、讀記習慣：

1、堅持每天讀課外讀物20分鐘。

2、堅持每天讀詩誦經，每天一、二、四、五節課前，第三、六節課時頌記一條名言或一首詩歌。

3、堅持讀書筆記，每日由組長檢查一遍，每月老師抽查一次，并做好記錄檢查。

4、堅持寫讀書心得，每月至少寫一邊文章，將文章做成手抄報的形式，交老師保存。

5、每學期以班為單位至少要舉行一次讀書演講比賽。將優秀名單上交教導處，并進行比賽。

6、讀書時間不守紀律班級，扣2分

六、作業習慣：

認真、及時、快速、準確的完成各科作業。

1、按時完成各科作業，作業適中，難易適度。

2、作業字跡工整，作業本干凈。整潔，保存完好。

3、堅持整理錯題集，將典型習題用專本專記，便于今后的學習和復習。做到記載質量高。

七、寫日記習慣：

堅持寫日記，提高作文水平。

1、堅持每周寫2―3篇日記，內容有一定的思想性，日記本整潔，保持完好。

2、將學生日記納入教師常規檢查考核內容。

八、衛生習慣：

講究個人衛生，不亂吐、亂扔、亂刻、亂畫，校園教室整潔。

1、個人衛生：不勤洗手臉、不勤剪指甲、不勤換衣，亂丟亂扔廢棄物，隨地吐痰，在公共場所亂刻亂畫，一人次扣2分。

2、教室衛生：未在規定時間內完成，地面有紙屑，課桌椅、勞動工具擺放不整齊，掃地不灑水，未及時倒垃圾，一次扣1分。

3、清潔區衛生：未在規定時間內完成，地面有廢棄物，垃圾箱未清除干凈，中午保潔未按時完成，效果不好，一次扣1分。

4、教室墻壁有蜘蛛網、亂涂亂畫，一處扣1分。

5、班級每月召開一次衛生衛生知識主題班會。

九、健身習慣：

做好兩操;堅持每天鍛煉1小時。

1、廣播操：進退場秩序差，隊形不整齊，動作不規范，有講話做小動作現象，學生未全員參加，扣班級日評1分。

2、眼保健操：不按時進教室做操，注意力不集中，做操動作不規范，做操不安靜，做其他事情，扣班級日評1分。

十、節約習慣：

生活節儉，不亂花錢。

1、浪費糧食，亂倒食物，一人次扣1分。

2、不節約水電，使用完后不主動關上水龍頭和電燈，故意浪費水資源，一次扣1分。

3、班級每月召開一次勤儉節約主題班會。

十一、守紀習慣：

上下樓梯靠右行，不推擠;課間不追逐打鬧，遵守作息時間，不遲到、早退、曠課。

1、上下樓梯不靠右行，擁擠、推搡，扣班級日評1分。

2、課間活動打鬧，做危險游戲，扣班級日評2分。

3、上學遲到、早退。有事有病不請假，放學后不按時回家，一人次扣1分。

4、公共場所喧嘩，說謊話，知錯不改，一人次扣1分。

5、不愛護公物，隨意損壞公物，踐踏草坪，破壞花草樹木，一人次扣1分。

6、班級每月召開一次守紀教育主題班會。

7、私自出校園，一人次扣5分。

8、不聽從教師教導，態度惡劣者，一人次扣2分。

9、向同學索要財物，強迫同學為其做事，偷拿他人財物，一人次扣5分。

十二、唱歌習慣：

隊會唱隊歌，每日課前唱一首歌。

1、上、下午第一節課課前未唱歌，扣班級日評1分。

2、大型活動前唱一至兩首健康向上的歌曲。

3、隊會活動唱隊歌。

十三、勞動習慣：

勞動積極，自己的事情自己做，學會最基本勞動技能

1、不認真做值日，嬉戲打鬧，一次扣1分。

2、不積極參加學校組織的各項義務勞動，扣班級日評2分。

3、在學校自己洗餐具，在家主動幫家長做家務。

4、間周舉行一次勞動或清潔衛生大掃除，未打掃班級，扣班級日評2分。

十四、安全自護習慣：

安全意識強，掌握“自護”、“自救”知識，懂得法則，遵守法則。

1、玩火，私自游泳，隨意觸摸電燈、電線，一人次扣2分。

2、不吃“三無”、變質食品。

3、遵守交通法則，過馬路左右看，走人行橫道。在公路上追逐打鬧，未滿十二歲學生騎自行車上學，一人次扣1分。

4、未經家長同意，住宿他家或留宿他人，一人次扣2分。

5、班級有安全隱患，不及時上報，扣班級日評2分。

6、損壞學校公物，除照價賠償外，一人次扣2分。

7、到不安全的地方或學校禁止的地方玩耍，一人次扣2分。

8、班級每月召開一次安全教育主題班會。

曹村鄉袁山小學

篇3:五六年級學生行為習慣養成教育細則

五、六年級學生行為習慣養成教育細則

一、文明禮儀方面

(一)學校禮儀

1.參加升國旗儀式，衣著整潔，少先隊員戴好紅領巾。

2.脫帽肅立，面向旗桿方向立正站好，不得交談、走動或做其它動作。

3.升國旗奏國歌時，面對國旗行隊禮或注目禮，直到國旗升至桿頂。

4.唱國歌時要立正站好，目視前方，神態莊重，歌詞正確、音調準確，聲音洪亮。聽國旗下的演講時要專注，并適時適度鼓掌。

5.上下課，起立向老師行注目禮。

6.尊重老師的勞動，認真上課。課堂上善于自主、合作、交流學習，勇于發表自己的見解。

7.不在室內追跑打鬧，大聲喧嘩。做游戲、體育活動時，謙讓小同學。

8.同學之間團結友愛、互相幫助。不欺負弱小，堅持“讓先”。

9.自己說話做事實事求是，待人誠懇熱情。

10.樂于與人合作，能聽取別人的合理意見，不固執己見。

11.需要借用同學的東西，必須征得同意，用完后及時歸還。

12.和老師談話時，適時適度地與老師交流，虛心接受指教。與老師意見有分歧時，以尊敬的態度，主動與老師交換意見。

13.尊重老師，不在背后議論老師。

(二)家庭禮儀

1.關心、體貼父母長輩，在家里主動做一些力所能及的事情。

2.聽從父母長輩的教導，不任性，與長輩意見不同時要多溝通。

3.自己離(歸)家時，向家長打招呼。見家長離(歸)家，主動打招呼，遞接物品。

4.就餐時先請長輩入座，大家起筷時才能動筷，主動給長輩盛飯進菜?？人浴⒋驀娞鐣r，不要面向餐桌或其他人。用餐時盡量不交談。

5.有客人來家時要有禮貌地招待客人。大人在談話時，不要隨便插話。

(三)社會禮儀

1.會使用“請、您、您好、謝謝、對不起，沒關系、再見”等禮貌用語。

2.與人交談時，態度誠懇，語言謙遜，聲音適度，舉止大方，眼睛凝視對方，認真聆聽對方的講話。

3.答應別人的事，要努力做到;凡是辦不到或不該答應的事，不隨便答應別人;情況發生變化時，應及時解釋，求得別人的諒解。

4.網絡聯系時，要文明。

5.乘坐公共汽車等交通工具時，要在站臺上候車，按順序先下后上?？闯隼嫌撞堅泻蛻驯雰旱某丝椭鲃幼屪?/p>

6.外出遵守公共秩序，保護公共環境。

7.觀看演出時，不起哄，不鼓倒掌。

8.保護文物古跡，不在建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。

9.尊重他人，遇到外賓要有禮貌，不圍觀尾隨。

10.著裝要符合年齡特點和學生身份，整潔大方。

二、遵規守紀方面

(一)學校紀律

1.遵守《中小學生守則》及《小學生日常行為規范》，了解《未成年人保護法》、《義務教育法》。2.按時上學，不遲到、不早退、不逃學，有病有事要請假。

3.按時佩戴紅領巾，保持紅領巾的整潔。

4.自覺遵守課堂紀律，遵守考試規則。

5.參加各種*準時到達，不做與會議無關的事，集合站隊要快、靜、齊，聽從口令。

6.不在教室和樓道內追逐喧嘩，不打架、不罵人。游戲時，遵守規則。

7.按時離校，按時回家。

(二)社會規則

1.遵守《交通管理規則》、《環境保護法》、《文物保護法》等相關法律、法規。

2.愛護公用設施。如：信報亭、候車亭、電話亭等。

3.保護有益動物。

4.遵守公共秩序。

5.看有益圖書、報刊、錄像，不登錄內容不健康的網站。

6.不吸煙、不喝酒、不賭博，不參加封建迷信活動。

7.不到游戲廳等未成年人禁止入內的地方娛樂。

8.不私拆、偷看他人信件。

9.遇到壞人壞事要主動報告

三、學習方面

1.每天堅持課前預習，課后復習，用一定的方法將所學知識歸類整理。

2.每天獨立、按時完成作業，書寫工整。寫完作業認真檢查、驗證。

3.專心聽講，做到身到、眼到、口到、手到、心到，不做與課堂無關的事。

4.主動質疑。積極參與討論，主動思考、發言。

5.正確看待自己，了解自己的學習情況。制定一個略高于自己現狀的學習目標。

6.測驗、考試時，要實事求是，不作弊。

7.經常讀書、看報。誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。背誦優秀詩文60篇(段)。

8.掌握一定的背誦方法，如：情境背誦法、理解背誦法、分段背誦法等。能將背誦的素材運用到自己的寫作之中。

9.留心觀察周圍事物，能提出學習和生活中的問題。

10.與同學有目的地搜集資料，共同討論，并嘗試寫簡單的研究報告。

11.能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。學寫讀書筆記和常見應用文。

12.摘抄感興趣的片段，用完整的話批注。

13.在用鋼筆熟練地書寫正楷字的基礎上，進一步提高書寫速度。用毛筆臨摹名家書法，體會書法的審美價值。

14.熱愛祖國的語言文字，說好普通話，在社會交往中自覺使用普通話。

15.勇于提出不同看法。能從多角度看問題，用多種方法解決問題。

16.樹立“我能行”的意識。遇到自己解決不了的問題時，要經過自己的獨立思考，再去請教他人。

17.合理安排時間，做到有張有弛，勞逸結合。

18.充分利用零散時間。做事不拖拉，今日事，今日畢。

19.注意使用正確的讀書、寫字姿勢。

20.不同學科交替進行學習，避免疲勞，提高學習效率。

21.熟練掌握借閱、上網等獲取信息的方法。

四、勞動方面

(一)自我服務1.勤洗頭、洗澡，勤換內衣。

2.自己的衣物自己洗。

3.將干凈的衣物疊好，并整理衣柜。

4.用過的物品要放回原處，并擺放整齊。

5.將用過的書進行分類整理、擺放整齊。

6.隨時整理書包、書桌。

(二)家務勞動

1.做簡單的飯菜，安全使用爐灶，會燒開水，熱飯等。

2.自覺承擔飯后收拾餐桌，洗刷餐具的工作。

3.獨立購買日常用品，不攀比，不購買偽劣商品，初步學會家庭理財。

4.每周收拾一次房間。

5.定期晾曬被褥。幫助家長查看電表、水表、煤氣表。

6.安全、獨立使用常用家電，能夠解決家電使用中出現的簡單故障。

(三)公益勞動

1.自覺參加參加衛生掃除，并能分工合作。

2.主動幫助低年級學生進行衛生掃除，幫助班級修理課桌椅。

3.積極參加校園綠化、美化勞動。

4.積極參加社區服務，如：撿白色垃圾、清掃積雪、擦洗護欄等。

五、安全方面

(一)交通安全

1.橫過馬路一定要走人行橫道、過街天橋或地下通道;沒有人行橫道、過街天橋或地下通道的地方，橫過馬路時，要立定，先在后右，看清來往車輛后再穿過;有信號燈的地方，注意看信號燈，紅燈停、綠燈行。

2.上學、放學路上遵守交通規則，不在馬路、鐵路附近游戲，