城望一中論文征集大賽實施方案

　　為繁榮普及校園教育教學研究氛圍，搭建教師教育教學多元交流平臺，及時總結教育教學經驗，促進我校教師專業發展，反映學校教育教學動態和成果，特舉行城望一中**年教師論文征集大賽。

　　一、組織領導

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　二、大賽主題

　　圍繞“實施精致教育培養完全人物”的辦學策略，針對三大主題(生本課堂、主體德育、星級服務)、五大板塊(厚德承校、文化立校、治理諧校、科研興校、質量強校)及六個一的培養目標(一副健康身心、一個良好習慣、一種創新特質、一門藝術素養、一身國學傳承、一生導師引領)提出的新課程、新高考、新見解、新思路、新舉措。

　　三、參賽對象

　　全體教師。

　　其中教齡10年以下(含10年)的教師、**年外出參加培訓的和獲得各級各類教育教學競賽獎勵、榮譽等的教師必須提交至少一篇論文，參加培訓和獲得獎勵榮譽的教師提交的論文必須是與培訓或比賽，榮譽內容相關的體會、經驗或理論文章。

　　獲得各級各類論文評比獎項或者發表的論文必須提交(已經發表的論文在文章末尾標明發表刊物和卷期;獲獎論文在文章末尾標明獲獎名稱、時間、評獎單位，獲獎等級)。

　　提交參賽的論文可抵年度論文(教科室規定每位教師每年必須提交一篇)?？商峤欢嗥撐?。鼓勵各科室、部門教師就科室、部門或負責工作實踐做法、經驗或設想等撰寫論文。

　　四、論文征集范圍

　　1.全學科最基礎的教學方法、教學思想、教學策略與教學規律探討的理論和實踐及成果等;

　　2.課堂教學、教育教學評價、心理教育及班主任工作等方面解決運用新課標、新教材出現的新問題的方法和建議;同行關注的熱點、爭論的焦點問題的探索;具體的教育教學案例等。

　　3.教育管理、學校文化建設、教師專業成長、校本教材開發、民族教育等方面的新理念、新做法、新經驗、新成果。

　　五、稿件要求

　　1.緊貼教育教學實際，觀點鮮明，邏輯嚴密，案例典型，結論合理，作品字數應在3000字以內，文稿無政治性錯誤。參賽稿件一式一份，來稿不退，請參賽者自留底稿。

　　2.作品具備創新性、科學性以及可讀性;資料翔實，層次清晰，主題明確，重點突出，論點清晰，論據充分，有事實、數據或典型案例，有較強的說服力，有借鑒或推廣價值。

　　3.能充分體現新課程理念，有鮮明的學科特色，有一定的創新性;文中涉及的引文和數據須在文尾注明出處。嚴禁抄襲。

　　4.論文摘要應包括目的意義、方法、結果或結論三個部分;正文如引用他人學術研究成果請列出參考文獻;摘要(不超過150字)、關鍵詞(3-5個)。

　　5.論文來稿請用WORD排版，要求用A4紙雙面打印。格式統一要求如下：

　　(1)標題黑體3號居中，副標題黑體4號居中;

　　(2)論文“摘要”字樣為黑體小4號加粗，內容為宋體小4號，每段起首空兩格，回車定格;

　　(3)論文“關鍵詞”字樣為黑體小4號加粗，內容為宋體4號，每段起首空兩格，回車定格;

　　(4)論文內容一級標題序號為“一、”等，頂格，黑體4號，獨占行，末尾不加標點;二級標題序號為“(一)”等，頂格，黑體小4號，獨占行，末尾不加標點;三級標題序號為“1.”等，空兩格，宋體小4號加粗，獨占行，末尾不加標點;各級標題之間不空行;正文內容為宋體小4號。行距為單倍行距。

　　(5)姓名統一標注在論文最后一頁右下角，以便于匿名參評，保證公平。

　　六、優秀論文評審

　　1.初評。采取“查重淘汰，內容淘汰，適度平衡”的辦法。

　　(1)查重淘汰。教科室先查重看是否抄襲，淘汰后再評審。

　　(2)教研組長進行初評，普遍審閱后，選出較好的，淘汰最差的。

　　(3)適度平衡。在保證質量，保證公平、公正的前提下，為了調動教師論文寫作的積極性，進行教研組與各科室等之間的適度平衡。

　　2.復評。采取“集中評審、分項打分、突出重點”的辦法。

　　(1)初評后，由復評委員會集中進行評審。

　　(2)分項目打分，然后統計總分。

　　(3)突出重點。凡獲一、二、三等獎的由校領導班子終審，不符合要求的降為優秀獎。

　　3.終審。獲一、二、三等獎的論文由校領導班子終審，嚴格把握論文質量，寧缺毋濫。

　　七、獎項設置

　　1.參賽作品設一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名，優秀獎若干。

　　2.獎勵：頒發相應獲獎證書，并給與一定物質獎勵，其中一等獎獎勵800元每篇，二等獎獎勵500元每篇，三等獎獎勵300元每篇，優秀獎獎勵100元每篇。

　　八、編輯出版

　　教科室將對本次征集大賽優秀作品按學科等分類編輯，結集出版學校教育教學研究成果集。

　　九、征集時間

　　從**年12月15日起，至**年12月30日截止。征集作品按格式要求打印一份交教科室(z老師處)，同時發送電子稿至教科室郵箱z。

篇2:教師參加論文評選及導學案設計大賽活動方案

各小學、幼兒園：

為切實提高我學區教師課堂教學的理論水平和實踐技能，總結、交流和推廣各校在校本教研、遠教信息技術應用、“有效學習”專題培訓活動中的有效經驗和理論成果，積極引導教師參與“有效課堂”課題的探究活動，經研究，決定開展我學區各學科教學（含班主任工作、幼兒教育工作、遠教信息技術應用論文及教師“有效學習”專題培訓征文）論文評選及語、數學科導學案設計大賽活動?，F將有關事項通知如下：

一、各學科教學論文評選活動：

（一）論文要求

1、論文內容應突出以教學為中心，可著重圍繞提高課堂教學效率、優化教學行為和學習方式、開展校本教研、改革評價方式等問題展開。

2、論文要觀點明確，內容充實，理論與實踐相結合；調查報告和課改實驗報告要有過程和相關數據。

3、參評論文第一頁左上方用波紋框，框內排放“*年度安慶市**學科教學論文評選參評論文”，用五號楷體；論文標題居中，用三號黑體；作者姓名、單位依次放在標題下面一行，偏右，用四號楷體；正文用四號宋體。

4、每篇論文以3000左右字為宜。

5、論文嚴禁抄襲。

（二）活動安排

*年4月3日之前為活動動員、征文、論文撰寫與各校評選推薦階段。4月8日，各校論文上報（其中“有效學習”專題集訓學習論文至少一篇）。4月9日中心學校將組織評審，優秀論文推薦參加縣級評選。

二、語、數學科導學案設計大賽：

（一）參賽對象：全學區在編在崗教師

（二）競賽學科：語文、數學

（三）競賽時間：

4月2日（星期二）：下午1：10―3：10語文

4月3日（星期三）：下午1：10―3：10數學

（四）地點：中心學校多媒體教室

（五）活動形式：

1、競賽活動分學科、分年齡組舉行。

學科：語文、數學

年齡組：

男：45周歲以上學科組（含45周歲）與45周歲以下學科組

女：40周歲以上學科組（含40周歲）與40周歲以下學科組

2、競賽內容為本學期個人所授語、數學科教學內容（專職常識、體藝、英語、幼教教師可根據自己的學科專長，在競賽語、數學科中任選一科）。課題由中心學校教導處統一確定，同年級同學科同一課題。

3、參賽教師自帶教材、教學參考用書，教師用筆自備。除教材與教學參考用書外，參賽教師不準私自攜帶其他與大賽有關的資料。

4、大賽所需的導學案設計用紙，由中心學校教導處統一印制。

5、分學科分年齡段評選設獎。

三、活動要求:

1、各校（園）要高度重視本次論文評選與大賽活動，應加強領導，認真組織校內評選活動，要充分發揮學校學科教研組（備課組）的作用，積極探討導學案的編寫技能，要重視過程、重在參與、重在實效。

2、各校在上報參評征文的同時，要做好本校活動開展情況的總結及資料建檔工作。

3、在崗教師要全員參加這次大賽活動，做到互相學習、比學趕幫，崗位練兵、在職培訓，通過這次活動促進全學區教師教學基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者，需提前向中心學校教導處請假、備案。

華陽中心學校教導處

二○一三年三月二十九日