陽向中學德育工作研討會方案

　　一、指導思想：

　　為深入貫徹《*中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神，提高德育工作在學校教育中重要性的認識;學習、借鑒先進的德育工作理念，進一步加強德育工作的實效性和針對性，努力探求學校德育工作的新思路，提高學校德育團隊的管理水平，培養學生良好行為習慣、養成良好的道德品質，開創我校德育工作的新局面。

　　二、活動主題：創建溫馨班級，構建和諧校園

　　三、領導機構：

　　1、組長：z

　　2、副組長：z

　　3、組織：z

　　4、會務：z

　　4、后勤：z

　　5、成員：z

　　四、時間：**年7月8日

　　五、參加人員：全體行政、全體班主任、zz、生活輔導老師、特邀裝備中心領導3人(共58人)。

　　六、活動內容及程序：(主持：z)

　　1、全體起立、奏國歌。

　　2、裝備中心領導進行業務培訓。

　　3、z同志作德育工作報告。

　　4、教師代表發言：zz

　　5、z副校長講話。

　　6、z校長講話。

　　望一高塘嶺中學

篇2:誠信之花遍地開德育活動方案

　　斜店鄉中心小學“讓誠信之花遍地開”德育活動方案

主題:

　　“誠實守信，禮貌待人”

　　即“誠信”，是中小學生的德育研究性課程的主題，

活動目的：

　　1.讓學生了解

　　“誠信”的含意

　　2.讓學生通過活動樹立

　　“誠信”的理念，力求在學習、生活中做個有“誠信”的人

活動過程:

一、創意背景

　　所謂誠信，即誠實、誠懇、信用、信任。它包括兩層含義：一是要以信用取信于人.

　　二是對他人要給予信任。誠實守信，是為人處事的基本準則，也是中華民族的傳統美德。

　　對于學生而言，樹立誠信意識，培養自身完善的人格修養,是一個必須加以重視的問題。校園就像是一個小社會，學生在學習生活中的為人處世，也就是為自己以后踏上社會后的誠信待人誠信處世做好準備。這便是我們選擇“誠信”作為主題班會的出發點所在.

二、創意目的

　　我們作為中學生大多不太歡迎簡單的說教形式，因此，我們老師想通過主題班會的活動形式，讓學生們在交流中、在實踐中啟發學生們對“誠信”問題的進一步主動的思考，將誠信的觀念真正地貫徹到對日常人際交往的判斷中，并作為自身行為的規范和約束。

三、創意實施

　　1、準備工作

　　在班級同學中成立活動小組，分別對師生交往、同學交往以及父母與孩子間相處中的誠信狀況開展調查研究。

　　形式包括：問卷調查、個別采訪等。

　　2、活動展示過程

　　活動過程一覽表

　　游戲版塊：相處中的誠信

　　考察你的誠信度(問卷調查結果反饋)

　　采訪記錄：老師談誠信

　　小品版塊：如此家教

　　采訪記錄：家長談誠信

　　(一)游戲版塊：相處中的誠信

　　這是一個兩人一組考察朋友間彼此信任度的小小的游戲，要求一人在被蒙住雙眼的情況下，在另一人的指點下，完成任務。同樣是一個游戲：要求同學上臺來隨機抽取字條，讀出并回答字條上的問題，如果回答，必須是真實的但也可以保持沉默，問題如下：

　　1.說出你最喜歡和最不喜歡的一位任課老師的名字;

　　2.說出班中你覺得很好相處和不太好相處的同學的名字;

　　3.說出你最要好的朋友的一個優點和一個缺點;

　　4.說出自己的一個缺點;

　　5.給班主任老師提一條建議;

　　6.你覺得班中誰勞動最積極誰最不積極;

　　7.你知道同學放學去打游戲機，當老師問你時，你會不會如是回答?

　　根據同學的回答表現，很明顯，如果許多同學在面對一些涉及到自己利益的問題時，都選擇保持沉默的話，可見同學與同學，同學與老師之間的誠信度并不樂觀。那么，我們作為同齡人需要呼吁：誠信是每個人都必須擁有的，我們只有以誠待人，才能得到別人的尊重和信任，讓我們創建一個誠信的氛圍，爭做有誠信的公民。

　　(二)考察你的誠信度

　　關于誠信問題的調查報告(前期調查)

　　誠信是一個民族綜合素質的表現，是我國傳統道德文化的重要內容之一，也是現代文明的基石與標志，大力加強誠信教育是擺在社會面前的當務之急。下面就是一些考察同學們誠信度的問題。

　　1撿到錢之后，你是會上交還是自己用掉?

　　2考試的時候你又一道吃不準的題目，而這時同桌恰好已經答完了，這時你會作弊嗎?

　　3當遇到要好的同學在考試時向你詢問答案，你會怎么做?

　　4你平時有沒有做過對家長不誠信的事?

　　5家長做的那些不誠信的行為是你所最不能接受的?

　　6如何看待老師的一些不誠信的行為，對此你有何感受?

　　7對于社會上的一些不誠信的行為你有何想法?

　　8你是否誠實的回答了以上的題目?

　　向同學們展示最后的統計數據。

　　引導同學就統計數據展開小組討論，發表自己的想法。在我們這樣構思的過程中，我們有這樣的一席感悟和想法：

　　目前，社會的誠信問題已經到了非改善不可的地步，無論是愛情，生活，工作與學習的哪一個場合，缺乏誠信就是沒有人格魅力，就沒有真正的身價。外在的財富和容貌可以影響到別人對你的評價，但你若無誠信，你的外部條件只能讓你更加遭人棄恨，你若有誠信，這些外部條件就會加倍放大你的人格魅力，誠信是魅力之本。

　　在加入世貿組織與國際接軌之際，讓我們從身邊一點一滴做起，共同來打造一個誠信社會。

　　(三)采訪記錄：老師談誠信

　　莎士比亞曾經在《威尼斯商人》中寫到：“如果這個世界上有月亮的話，我們就會忘記燭光。”這也就是說最好的東西如果提倡的話就不會被遺忘，人們也就會朝著正確的方向行進。誠信所表現出的問題往往都是“自上而下”的，這就是所謂的上梁不正下梁歪。

　　討論：對老師的發言說說自己的想法。

　　(四)采訪記錄：家長談誠信

　　向大家反饋同學家長對誠信的看法。

四、創意成效

　　這個活動方案還沒有經過實踐的檢驗，只是我們學校主題班會的一個構思，但是實踐證明：同學們很熱衷于這種具有自我教育意義的活動形式。而我們班級的這種自由言論的氛圍也有助于同學各抒己見，暢所欲言，真正的達到交流的目的，使同學和老師能夠發現問題，同時也能夠考驗同學們的分析能力。另外，由學生選取的問題以及開展活動的方式也更利于參與者的歡迎、積極的態度。但真正的效果還要等我們在實踐完這個方案后做出“真實”紀錄。

五、操作建議

　　1.指導教師注意在活動前期展開對團隊成員的心理鼓動和調節，鼓動同學參與活動的熱情和自我需要，調節同學的心態，達到一種自然、放松的狀態，以利于獲得活動結果的真實性。

　　2.在一些互動性的活動中，加強與學生家長的溝通，爭取獲得家長在活動中問卷調查、訪談等方面的支持和配合。

　　3.指導者要始終給予各個活動小組一定的理論指導和實踐幫助，具體包括：有關誠信問題的心理學基礎理論，以及對學生更好的展開問卷訪談等人際交往活動進行幫助。

　　4.在整個團日活動的過程中，指導教師要時刻注意自身的主導作用，不斷調節團隊活動的氣氛，給每位參與的同學以鼓勵和肯定，力求在一種積極互動的環境中，讓每位同學獲得啟發和收獲。

六、創意成效

　　誠信是一個人的立身處世之本，也是人與人之間交流溝通的基礎。本項主題班會活動的創意初衷就是在同學、家長和老師之間，架起一座誠信溝通之橋，使同學在活動過程中認識到種種可能造成彼此不誠信的因素，以及如何在互相尊重理解的前提下，運用一些有效的溝通手段，達到健康、和諧的人際交往關系。從主題班會活動的過程和同學的反饋來看，這一創意得到了比較好的落實，其中最重要的是：同學第一次在主題班會活動的輕松互動的氛圍中，習得了人與人之間誠信交往有效途徑和方式。

篇3:德育副校長安全責任書

德育副校長安全責任書

　　甲方：

　　乙方：

　　學校安全工作是學校生存和發展的基礎和前提，學校應本著以人為本，對社會負責、對人民負責、對學生負責的原則，加強對學生的安全教育，制定安全防范措施，確保學校成為文明安全集體。學校分管副校長對學校安全管理工作具體負責。為明確分管校長安全工作職責，加強學校安全工作，樹立學校形象，提升學校品位，確保學校健康、可持續發展，制定如下責任書。

一、健全組織運行安全保障機制

　　學校應成立學校安全工作領導小組。建立責任明確、人員落實、措施具體、通訊暢通、反應迅速的學校安全管理工作領導小組，組長由學校安全管理工作第一責任人擔任。副組長由學校安全管理工作分管副校長擔任，成員由各責任區域的主要負責人組成。根據誰主管、誰負責的原則，分管副校長負責層層簽訂責任書，在校長的統一布署下，親自落實安全管理體制，協調好學校各有關處、室、辦、年級、組、班級各區域的安全工作。做到領導、措施、責任、資金、人員“五落實”，集中力量查漏洞、找隱患、促落實、保安全。

二、制訂制度明確具體安全職責

　　分管副校長負責根據國家法律、法規和市有關文件精神，組織制定嚴密的、操作性強和便于檢查的規章制度，審查緊急情況和突發事件的緊急預案和預警機制。把學校安全涉及的工作進行科學地分解，并融入到各項工作中去，使學校安全工作落到實處。以保證學校良好的教育教學秩序、保障師生員工正常生活秩序和生命財產安全、保持學校穩定、促進教育的改革和發展。

四、宣傳教育提高安全防范能力

　　學校安全工作是一件人命關天的大事。分管副校長督促有關具體安全人員組織各部門、各年級學習安全知識，進行自救護等安全培訓，使教師和每一位工作人員，充分認識新形勢下抓好學校安全管理工作的重要性和必要性，牢固樹立安全工作“責任重于泰山”和“安全工作，人人有責”的思想，從講政治的高度，以對人民群眾高度負責的態度，把學校安全管理工作擺到重要位置，切實抓緊抓實抓好。

　　學校的學生主要是未成年人，他們興趣廣泛、好奇心強，但缺少必要的自理和自護的知識和能力，對他們進行教育和保護是學校教育工作的一項重要內容。

五、細化管理明確學校安全內容

　　學校安全工作主要內容有學校治安管理、學校建筑安全管理、學校日常安全管理(含由學校組織的校外治安管理)、學校消防安全管理、學校衛生防疫管理、學校廚房食堂飲食衛生安全管理、學校交通安全管理、學校危險物品管理、學校“校園網”及信息安全管理、學校勤工儉學及校辦產業安全管理，還有學校周邊環境治理、學校對自然災害的防范和對學生自防自救意識能力的培養培訓等。

六、定期檢查確保學校安全運行

　　分管副校長要負責安排有關職能部門配合總務處對學校設施、食品衛生、防疫、消防安全進行定期檢查;對學校日常活動、實驗物品、學生宿舍等進行定期與不定期的檢查。

　　以上為德育副校長安全工作責任。

　　甲方代表：

　　乙方：

　　年月日

　　××中學