州溫二十中“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案

　　為深入貫徹*****，深化學(xué)校作風(fēng)建設(shè)，根據(jù)區(qū)教育局黨委《關(guān)于開展龍灣區(qū)教育系統(tǒng)“轉(zhuǎn)作風(fēng)提效能優(yōu)環(huán)境促發(fā)展”作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的實(shí)施意見》(溫龍教黨〔**〕9號)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)提出如下實(shí)施意見：

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以*****為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆四中全會和全區(qū)作風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會精神，堅(jiān)持”陽光育人,和諧興校”的辦學(xué)理念，根據(jù)區(qū)教育局黨委的統(tǒng)一部署，全面加強(qiáng)黨員干部思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、工作作風(fēng)、管理作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，著力解決影響我校教育改革和發(fā)展的突出問題，努力改進(jìn)黨員干部和教職員工的工作能力、業(yè)務(wù)素質(zhì)、精神面貌和服務(wù)水平，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)“和諧型校園”，實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　通過開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員思想作風(fēng)建設(shè)，著力解決思想性、進(jìn)步性和紀(jì)律性不強(qiáng)等問題;進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，著力解決事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，影響全局性、整體性工作的問題;進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，著力解決學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)方法不到位等問題;進(jìn)一步加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，著力解決工作不落實(shí)、落實(shí)不得力等問題;進(jìn)一步加強(qiáng)管理作風(fēng)建設(shè)，著力解決作風(fēng)浮夸、工作膚淺等問題。通過全校師生的共同努力，實(shí)現(xiàn)解放思想有新進(jìn)展，業(yè)務(wù)能力有新提高，教學(xué)質(zhì)量有新突破，群眾滿意度有新提升。

　　三、工作措施

　　(一)大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，全面開展學(xué)習(xí)型學(xué)校和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)。學(xué)校要組織黨員干部、教師深入學(xué)習(xí)黨的十七屆四中全會精神，深刻領(lǐng)會*x***關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要論述，繼續(xù)廣泛學(xué)習(xí)社會主義理論體系，不斷提高自身的理論水平，增強(qiáng)認(rèn)識世界和改造世界的能力，堅(jiān)定***主義信念和共產(chǎn)主義理想。要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法規(guī)，教育教學(xué)理論，課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和知識水平。要緊緊圍繞在全市率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的奮斗目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，組織全體黨員干部、教師開展主題大討論活動(dòng)，對照“對待組織忠心、對待工作用心、對待群眾熱心”要求，認(rèn)真查找思想、行動(dòng)上存在的不足，做到人人發(fā)言、人人剖析。通過主題討論，促使全校黨員干部、教師樹立“學(xué)校發(fā)展，人人有責(zé)”、“爭做人民滿意的教師”的意識，真正形成用心想事、用心謀事、用心干事的良好氛圍。

　　(二)大力弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。要大力倡導(dǎo)依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，尊重家長，廉潔從教，為人師表的職業(yè)道德風(fēng)范。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，營造廉潔從教，以德立教的清風(fēng)正氣。要堅(jiān)守崗位，履職盡責(zé)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，遵章守紀(jì)，規(guī)范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，始終保持昂揚(yáng)向上的工作狀態(tài)，奮發(fā)有為的工作精神。深入開展“做人民滿意教師”師德師風(fēng)教育，廣大教師要樹立敬業(yè)愛生的信念，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生;接待家長和來訪要文明用語，熱情周到，細(xì)心詢問，耐心解釋。要嚴(yán)明工作紀(jì)律，完善崗位責(zé)任，提高工作效率和質(zhì)量。要下大氣力解決教師課堂形象，上課打手機(jī)、酒后上課、隨意曠課、遲到早退等現(xiàn)象。進(jìn)一步嚴(yán)明會議紀(jì)律，嚴(yán)禁遲到早退，隨意曠會，對遲到、早退、曠會等對象視情給予通報(bào)，并按教師績效考核扣罰。

　　(三)多措并舉，齊抓共管，努力培育優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過值周班管理、“文明班級”星級評比、班級千分制，加強(qiáng)學(xué)生行規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，創(chuàng)造整潔優(yōu)美、秩序井然的校園環(huán)境。加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，營造民主、平等、和諧、文雅的學(xué)校文化氛圍，使校園成為“無聲的詩，立體的畫”，從而潛移默化地陶冶師生的品格，提高師生的審美情趣，促進(jìn)師生的身心健康發(fā)展。進(jìn)一步做好安全穩(wěn)定和綜治工作，把校園安全穩(wěn)定作為常規(guī)工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及時(shí)消除不安全隱患，確保學(xué)校無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。要進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，沒有一個(gè)好的班風(fēng)就沒有一個(gè)高的質(zhì)量，班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)淳，要重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高其管理水平，開展班風(fēng)學(xué)風(fēng)評比活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　(四)加強(qiáng)效能建設(shè)，努力提高學(xué)校管理水平。要進(jìn)一步完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，明確崗位職責(zé)，加強(qiáng)對行政后勤人員的管理工作。加大問效問責(zé)力度，認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)行《龍灣區(qū)治理庸懶散“六個(gè)一律”規(guī)定》，加強(qiáng)對政令不暢通、執(zhí)行政策不嚴(yán)格、工作任務(wù)不落實(shí)、勞動(dòng)紀(jì)律不遵守、拖拉扯皮不辦事、行政執(zhí)法不作為、群眾訴求不關(guān)心、占著崗位不謀事等庸懶散問題的查糾，充分發(fā)揮教職工代表、工會會員的監(jiān)督作用，提高學(xué)校的管理水平。

　　(五)推行校務(wù)公開，開展“開門納諫”活動(dòng)。學(xué)校通過設(shè)置校園宣傳櫥窗、開設(shè)校園網(wǎng)“校務(wù)公開”欄目，開通“大拇指”數(shù)字化校園系統(tǒng)，建立學(xué)校公共郵箱等措施，對學(xué)校各項(xiàng)重大制度、考核評測結(jié)果、重要公示事項(xiàng)、考勤統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容均采適當(dāng)方式進(jìn)行公開，接受學(xué)校全體教職員工的監(jiān)督，校務(wù)公開堅(jiān)持“事前公開、流程公開、結(jié)果公開”的原則，不斷深化、細(xì)化公開內(nèi)容，豐富公開形式，努力做到?jīng)Q策過程公開化、公開內(nèi)容具體化、公開時(shí)間及時(shí)化。學(xué)校充分重視教職員工、學(xué)生、家長等參與學(xué)校民主管理的權(quán)利，積極發(fā)揮他們參政議政的功能，通過設(shè)立“校長信箱”、開展問卷調(diào)查，組織走訪座談等形式，主動(dòng)向全體師生、家長、群眾征詢意見建議，開門納諫，開放辦學(xué)。

　　四、方法步驟

　　這次作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，從**年3月開始至12月底結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行：

　　(一)動(dòng)員部署，學(xué)習(xí)討論階段。時(shí)間安排為3月初至3月底。學(xué)校召開作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)動(dòng)員大會，對活動(dòng)進(jìn)行全面動(dòng)員和部署。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的意義和目的，同時(shí)要圍繞活動(dòng)主題，開展多種形式的活動(dòng)，使每位黨員干部、教師擺正位置，認(rèn)真對照檢查，并查擺問題，剖析原因，通過層層發(fā)動(dòng)，為活動(dòng)開展奠定扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。

　　(二)集中解難，全面推進(jìn)階段。時(shí)間安排為4月初至9月底。堅(jiān)持查、改、建相結(jié)合，利用校長信箱、發(fā)放征求意見表、走訪群眾等多種形式敞開大門，深入教職工群眾，深入教學(xué)一線，圍繞影響學(xué)校改革發(fā)展和教職工群眾反映強(qiáng)烈、事關(guān)群眾切身利益的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，面對面地征求意見和建議，主動(dòng)查找自身存在的問題;分別召開教師、學(xué)生、家長等服務(wù)對象參加的座談會，直接聽取對學(xué)校作風(fēng)建設(shè)的意見和建議，借助外力查找不足。對查找出的問題，要認(rèn)真梳理匯總，深刻剖析原因，舉一反三。針對查擺出的問題，要堅(jiān)持抓重點(diǎn)、攻難點(diǎn)，認(rèn)真研究制定整改措施。對群眾反映強(qiáng)烈的問題，能夠馬上整改的，要立即整改;需要統(tǒng)籌兼顧、逐步解決的，要積極創(chuàng)造條件盡早整改。通過整改，切實(shí)解決一些群眾普遍關(guān)心、與群眾切身利益密切相關(guān)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，以整改的實(shí)際行動(dòng)取信于民。

　　(三)組織評議，總結(jié)提高階段。時(shí)間安排為10月初至12月底。要對開展活動(dòng)情況進(jìn)行一次“回頭看”，總結(jié)成績，發(fā)現(xiàn)不足，建章立制，把“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)轉(zhuǎn)入經(jīng)常化、制度化軌道，努力形成長效機(jī)制。要結(jié)合全年工作，認(rèn)真總結(jié)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)開展情況，推廣典型，鞏固成果，把“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)引向深入。

　　五、工作要求

　　(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校高度重視作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，成立作風(fēng)效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校黨支部書記、校長z同志任組長，副校長z同志任副組長，zz等同志任組員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體組織和實(shí)施。

　　(二)統(tǒng)籌兼顧，注重結(jié)合。學(xué)校要根據(jù)不同崗位、不同黨員干部的情況，做好統(tǒng)籌安排，有針對性地安排學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，不搞“一刀切”，努力做到貼近黨員、貼近實(shí)際。并確實(shí)做到作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)與當(dāng)前工作兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。

　　(三)抓好宣傳，造濃氛圍。學(xué)校充分發(fā)揮報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、櫥窗等宣傳載體的作用，把握導(dǎo)向，掌握節(jié)奏，講求實(shí)效，扎實(shí)做好宣傳，宣傳作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的部署、要求、做法、經(jīng)驗(yàn)和成效，宣傳作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，營造良好的輿論氛圍。

篇2:學(xué)校作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案

學(xué)校“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案

*中心校

為貫徹落實(shí)省市縣關(guān)于開展“作風(fēng)建設(shè)年”的安排部署，全面加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，著力解決當(dāng)前校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)存在的突出問題，切實(shí)破解影響我中心校教育教學(xué)又好又快發(fā)展的制約因素，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)和管理作風(fēng)，深化“三項(xiàng)素質(zhì)提升工程”建設(shè)，加強(qiáng)管理，注重實(shí)效，提升教學(xué)質(zhì)量，提升師生的整體素質(zhì)，提升學(xué)校品位，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作的新發(fā)展。為扎實(shí)開展好此項(xiàng)活動(dòng)，根據(jù)上級部署，結(jié)合我中心校的實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以*****為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞縣教體局關(guān)于開展“作風(fēng)建設(shè)年”的工作目標(biāo)和工作思路，堅(jiān)持“以人為本，依法治校、質(zhì)量立校、教研興校、發(fā)展學(xué)生，成就教師，輝煌學(xué)校”的辦學(xué)理念；全面貫徹教育方針，扎實(shí)推行新課程改革，堅(jiān)持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動(dòng)搖。大力倡導(dǎo)勤奮好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛崗敬業(yè)、教書育人等良好風(fēng)氣，以增強(qiáng)履職盡責(zé)能力、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以爭創(chuàng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)；以學(xué)校現(xiàn)行工作現(xiàn)存的問題為著力點(diǎn)，以師生反映的突出問題為突破口。深化“三項(xiàng)素質(zhì)提升工程”建設(shè)，積極推進(jìn)幼教、普教、成職教均衡、協(xié)調(diào)、持續(xù)、健康發(fā)展，營造校風(fēng)正，教風(fēng)硬，學(xué)風(fēng)濃，教育管理干部作風(fēng)勤思善行，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、善于管理、勇于創(chuàng)新，具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的教育氛圍，辦人民滿意的教育，努力實(shí)現(xiàn)我中心校教育的又好又快發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

1.校風(fēng)建設(shè)方面存在的主要問題：有的校師生精神面貌較差，各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行不嚴(yán)；校容校貌臟、亂、差。亂堂、亂班，集體觀念不強(qiáng)，學(xué)校整體意識差，個(gè)人主義嚴(yán)重等問題。

2.教師教風(fēng)存在的主要問題：一少部分教師出現(xiàn)了敬業(yè)精神差，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，不執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，不以工作大局為重，不聽指揮，不遵守作息時(shí)間，在工作時(shí)間干與工作無關(guān)的事情，邊教學(xué)邊經(jīng)商，邊教學(xué)邊搞副業(yè)，不求進(jìn)取，得過且過，敷衍塞責(zé)，消極懈怠，出勤不出力，小事誤工作，可不休要休，無病呻吟，小病大養(yǎng)，只要組織照顧不要組織紀(jì)律，工作責(zé)任心和事業(yè)心不強(qiáng)，影響全局性、整體性工作的不良現(xiàn)象。還有的極個(gè)別教師體罰或變相體罰學(xué)生；不及時(shí)批改作業(yè)，對作業(yè)，甚至讓學(xué)生帶批作業(yè)，向?qū)W生亂推學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)用品。

3.學(xué)生學(xué)風(fēng)存在的主要問題：學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差；文明禮儀行為不強(qiáng)，家校溝通不及時(shí)的問題。

4.管理作風(fēng)存在的主要問題：對中心校布置的工作落實(shí)不力，不以身作責(zé)，不樹形象，不做表率，管理無原則，管理無目標(biāo)，管理無方法，散慢懶惰，工作不主動(dòng)，工作效率不高，拖拉推諉，怕得罪人，怕?lián)?zé)任。缺乏對上級對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，遇到問題上推，進(jìn)取精神不強(qiáng)，推而不動(dòng)，推一推，動(dòng)一動(dòng)。缺乏學(xué)習(xí)，不會管理，不善于管理，不敢于管理，無管理一招鮮，無創(chuàng)新能力，無進(jìn)取意識，墨守成規(guī)，瞻前顧后，推而不動(dòng)，見利行事的不良風(fēng)氣。

三、目標(biāo)要求

圍繞“樹正氣、強(qiáng)隊(duì)伍、嚴(yán)管理，抓質(zhì)量、促發(fā)展”的主題。進(jìn)一步加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，著力解決思想性、進(jìn)步性和紀(jì)律性不強(qiáng)等問題；進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，著力解決事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，影響全局性、整體性工作的問題。進(jìn)一步加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，著力解決工作不落實(shí)、落實(shí)不得力等問題；進(jìn)一步加強(qiáng)管理作風(fēng)建設(shè)，著力解決作風(fēng)浮夸、工作浮淺等問題；進(jìn)一步加強(qiáng)生活作風(fēng)建設(shè)，著力解決奢侈浪費(fèi)、有令不止等問題；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)作風(fēng)建設(shè)，著力解決無現(xiàn)實(shí)性、無發(fā)展性、無計(jì)劃性等問題。

1.校風(fēng)建設(shè)。要根據(jù)中心校和本學(xué)校新學(xué)期的工作目標(biāo)，制定并落實(shí)各項(xiàng)管理措施，形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，甘于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)合作，勇于創(chuàng)新，爭先創(chuàng)優(yōu)，力爭一流的校風(fēng)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量一流的良好氛圍。創(chuàng)建平安和諧校園，豐富安全教育的內(nèi)容，拓寬安全教育形式，把校園安全穩(wěn)定工作落到實(shí)處。

2.教風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)定不移地堅(jiān)持對教師師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)提升兩手抓，突出新教師的使用和骨干教師培養(yǎng)兩個(gè)重點(diǎn)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，履職盡責(zé)，甘于奉獻(xiàn)，為人師表，培樹正反兩方面的典型，進(jìn)一步開展“一帶一”活動(dòng)，搭建學(xué)習(xí)提升發(fā)展平臺，完善教師考核評價(jià)機(jī)制，通過專題講座，名師引領(lǐng)，理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、校本教研等多個(gè)環(huán)節(jié)，采取“一帶一”“新老結(jié)合”等形式，著力提升教師的專業(yè)素質(zhì)，努力造就一支“理念新、勤學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、能吃苦、善合作、、爭一流”的教師隊(duì)伍群體。

3.學(xué)風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)開展以文明禮儀系列教育、自我養(yǎng)成教育為主題的素質(zhì)提升活動(dòng)，強(qiáng)化日常學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生在接受學(xué)科知識、提高學(xué)科能力的同時(shí)，形成健全的人格，養(yǎng)成良好習(xí)慣，努力形成學(xué)生自主管理、自主教育的管理模式。

4.管理干部作風(fēng)。進(jìn)一步樹立“管理即服務(wù)”的理念，以增強(qiáng)服務(wù)意識、大局意識，密切干群關(guān)系，辦人民滿意的教育為目的，力求在解放思想上有新的突破，在轉(zhuǎn)變職能上有新舉措，在服務(wù)上有新提高，在工作作風(fēng)上有新改進(jìn)，形成勤政高效的作風(fēng)。各層次管理人員要積極進(jìn)取，真務(wù)實(shí)，履職盡責(zé)，淡泊名利，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)服務(wù)意識和工作能力，學(xué)會管理，善于管理，敢于管理，提高崗位工作效率與增強(qiáng)全局工作效能的關(guān)系。深入教學(xué)一線，走近教師，走近課堂,掌握具體情況，把握全局，推動(dòng)工作，全心全意為教育教學(xué)、為師生服務(wù)。與教師一起進(jìn)步，與學(xué)生共同發(fā)展，與家長形成共識，形成一種民主、平等、和諧的干群關(guān)系。

四、階段安排

1.第一階段：學(xué)習(xí)教育階段（2月23日――3月15日）出臺中心校作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案。召開“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會，學(xué)習(xí)上級文件，領(lǐng)會上級精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，通過各種形式宣傳作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，使全體教職工充分認(rèn)識開展作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化管理和監(jiān)督力度，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體舉措。各校園要充分利用各種宣傳陣地，加強(qiáng)對活動(dòng)的宣傳報(bào)道，樹立典型，弘揚(yáng)正氣，為作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的深入開展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。要進(jìn)一步增強(qiáng)各層次管理人員的效率意識和服務(wù)意識，增強(qiáng)全體教師對抓好作風(fēng)建設(shè)年的自覺性和責(zé)任感。中心校成立以關(guān)校長為組長的“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組（組織附后），具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。3個(gè)半以上的校園也要根據(jù)本校實(shí)際制定出“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案，于3月5日前交中心校。

2.第二階段：查擺問題階段：（3月16日――5月10日）各校園、每位教師、各層次管理人員結(jié)合實(shí)際從思想作風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作效率、管理作風(fēng)、服務(wù)質(zhì)量等方面查擺問題，堅(jiān)持存在什么問題就找什么問題，什么問題突出就解決什么問題，尤其要注重解決影響我校教育教學(xué)質(zhì)量提升、阻礙學(xué)校發(fā)展的問題。要究其根源，深刻反思，整改提高，提升素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。各校園要召開民主評議活動(dòng)，開展嚴(yán)肅的與自我批評，每位教師和各層次的管理干部都要認(rèn)真查找自己的不足和差距，明確努力方向。要對學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師素質(zhì)提升、學(xué)生管理等方方面面進(jìn)行民主評議，廣泛征求意見和建議。要從大處著眼，從細(xì)處入手，找準(zhǔn)學(xué)校在作風(fēng)建設(shè)中存在的重點(diǎn)問題、突出問題，對存在的問題按照“重點(diǎn)找原因、關(guān)鍵查主觀、深入找問題、確實(shí)去落實(shí)”，要實(shí)事求是，不回避、不遮掩、不夸大、不縮小問題，重點(diǎn)落實(shí)，重點(diǎn)解決，保證方向，切實(shí)整改。管理干部和黨員教師要以身作則，嚴(yán)以律己，作好表率。

開展六查活動(dòng)：一查校風(fēng)是否端正，學(xué)校自己的的各項(xiàng)管理規(guī)章制度是否嚴(yán)格落實(shí)；二查教師師德師風(fēng)建設(shè)，業(yè)務(wù)素質(zhì)是否過硬，是否勝任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，師生的教師面貌是否奮發(fā)向上；三查學(xué)校管理是否真正做到規(guī)范化、精細(xì)化。四查學(xué)風(fēng)，看是否存在不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不按規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)，為應(yīng)付檢查虛假學(xué)習(xí)等情況；五查工作作風(fēng)，看是否存在有令不行、有禁不止，缺乏協(xié)作、不遵章守紀(jì)，自由主義等問題；六查領(lǐng)導(dǎo)管理作風(fēng)，看是否存在官僚主義、自律不強(qiáng)不作為，亂作為等行為。

第三階段：總結(jié)提高階段：（5月11――8月31日）各校園要從提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師素質(zhì)，提升管理水平為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持邊總結(jié)邊邊整改邊提高，重在自我解決問題、重在推動(dòng)實(shí)際工作。以解決問題為著眼點(diǎn)，確定內(nèi)容，明確責(zé)任、保障措施，力爭做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求進(jìn)步”。要針對查擺出的共性問題，認(rèn)真梳理匯總，在充分發(fā)揚(yáng)民主，保持民主集中制的原則下，深刻剖析原因，舉一反三，完善制度，加強(qiáng)過程管理，抓重點(diǎn)、攻難點(diǎn)，認(rèn)真整改，處理存在問題，提升水平。同時(shí)，各校園要認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)成果，并建立健全作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，把作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)轉(zhuǎn)入經(jīng)常化、制度化軌道，持之以恒，抓好落實(shí)，切實(shí)將“作風(fēng)建設(shè)年”工作做的更細(xì)、更實(shí)、更長。

第四階段：檢查考核階段：（9月1日――12月15日）在平時(shí)考查的基礎(chǔ)上，對此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行專項(xiàng)考查，充分發(fā)揮評價(jià)制度的導(dǎo)向、激勵(lì)、反思等作用，并將考查結(jié)果作為支教流動(dòng)，評獎(jiǎng)、評優(yōu)、評聘、晉職、晉級、交流、調(diào)配的重要依據(jù)。

五、保障措施

（一）大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，全力打造學(xué)習(xí)型學(xué)校和學(xué)習(xí)型教師。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，定期組織集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。各校園要堅(jiān)持每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。每周一為全鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。中心校委會成員每兩周進(jìn)行一次集體學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是：*、*、*、*等領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述；*在中紀(jì)委*屆三次全會上的重要講話和各級領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的文章、講話；教育法律法規(guī)，教育教學(xué)理論，課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。廣大教師要樹立并實(shí)踐“工作必須學(xué)習(xí)”，“工作就是學(xué)習(xí)”的思想，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，保證以良好的政治素質(zhì)和過硬的專業(yè)水平投入到各自的工作崗位。做好政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育教學(xué)思想牢牢扎根于每位教師心中，從而增加教學(xué)底蘊(yùn)，更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。中小學(xué)每學(xué)期組織開展2――3次校本培訓(xùn)活動(dòng)。

（二）大力弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)。大力倡導(dǎo)依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，尊重家長，廉潔從教，為人師表的職業(yè)道德風(fēng)范。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，營造廉潔從教，以德立教的清風(fēng)正氣。要堅(jiān)守崗位，履職盡責(zé)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，遵章守紀(jì)，規(guī)范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，始終保持昂揚(yáng)向上的工作狀態(tài)，奮發(fā)有為的工作精神。各層次管理人員要堅(jiān)持以人為本、重在激勵(lì)的管理方法，堅(jiān)持思想先行，管人先管心，把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位，，既要完善各項(xiàng)管理規(guī)章制度，又要作好政治思想工作，工作主導(dǎo)重在激勵(lì)。深入開展“做人民滿意教師”師德師風(fēng)教育，廣大教師要樹立敬業(yè)愛生的信念，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生；接待家長和來訪要文明用語，熱情周到，細(xì)心詢問，耐心解釋。要嚴(yán)明工作紀(jì)律，完善崗位責(zé)任，提高工作效率和質(zhì)量。要下大氣力解決教師課堂形象，上課打手機(jī)、酒后上課、隨意曠課、遲到早退等現(xiàn)象。進(jìn)一步嚴(yán)明會議紀(jì)律，嚴(yán)禁遲到早退，隨意曠會，對遲到、早退、曠會等對象視情給予通報(bào)，并按教師績效考核扣罰。

（三）大力培樹優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。要從治理校園臟亂差入手，徹底解決師生精神面貌差，校園不整潔，亂堂、亂班，亂堆、亂放，教室、辦公室、專業(yè)教室灰塵、污跡，學(xué)生亂打亂鬧等突出問題，創(chuàng)造整潔優(yōu)美、秩序井然的校園環(huán)境。校園衛(wèi)生要日檢、周評、月比，達(dá)到無果皮、紙屑，無垃圾死角，無亂堆亂放。開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，營造民主、平等、和諧、文雅的學(xué)校文化氛圍，使校園成為“無聲的詩，立體的畫”，從而潛移默化地陶冶師生的品格，提高師生的審美情趣，促進(jìn)師生的身心健康發(fā)展。進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，堅(jiān)決杜絕“三亂”現(xiàn)象的發(fā)生。進(jìn)一步做好安全穩(wěn)定和綜治工作，把校園安全穩(wěn)定作為常規(guī)工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及時(shí)消除不安全隱患，確保學(xué)校無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

要進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，沒有一個(gè)好的班風(fēng)就沒有一個(gè)高的質(zhì)量，班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正。故此，我們一是加強(qiáng)對班主任的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作的力度，組織召開“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會”，開展“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)班集體”評選活動(dòng)，獎(jiǎng)先勵(lì)進(jìn)，鞭策后進(jìn)。二是抓好班級各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)。強(qiáng)化班級管理，用優(yōu)良的班風(fēng)促學(xué)風(fēng)的形成，使每一個(gè)班級成為學(xué)生求知和成長的樂園。各中小學(xué)校按照中心校制定的班級量化考核細(xì)則從嚴(yán)考核，定期評比。三是加強(qiáng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。各班級每學(xué)期都要召開2---3次主題班會，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、理想與信念教育。各任課教師也注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持從日常的言行、習(xí)慣、道德、公德、紀(jì)律、禮貌等常規(guī)入手，促進(jìn)了學(xué)生思想品德素質(zhì)和文化素質(zhì)的不斷提高。各校要繼續(xù)深化家庭與學(xué)校定期聯(lián)系制度，溝通校內(nèi)外的聯(lián)系，每學(xué)期至少要開一次家長會，舉辦2至3次家長學(xué)校活動(dòng)。

（四）大力轉(zhuǎn)變管理人員的工作作風(fēng)。要進(jìn)一步樹立“管理就是服務(wù)”的思想，有吃苦耐牢精神，學(xué)習(xí)進(jìn)取精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，率先垂范，以身作則，形成“求真務(wù)實(shí)、勤政高效、廉潔自律、攻堅(jiān)破難、甘于奉獻(xiàn)”的學(xué)校工作作風(fēng)。要牢牢把握發(fā)展是教師的第一需要，尊重是管理的第一要義，服務(wù)是管理者的第一要?jiǎng)?wù)的三大理念。抓學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)，工作要肯于吃苦，甘于奉獻(xiàn)，多跑腿，少動(dòng)嘴；多深入基層，少行政命令；多深入到基層校、班，多深入到教師之中，掌握具體情況，要知上情，知下情，知內(nèi)情，知已情，知實(shí)情，做到放眼長遠(yuǎn)，把握全局，促進(jìn)工作發(fā)展。要切實(shí)履行自己的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，求知于書本，問計(jì)于教師，創(chuàng)新于實(shí)踐。工作中要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，管好自己的人，干好全局的事，要學(xué)會管理，善于管理，管而有序，理而有節(jié)，管理上位。要堅(jiān)持重實(shí)際、說實(shí)話、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效，深入教學(xué)一線、深入師生，深入課題，倡導(dǎo)調(diào)查研究之風(fēng)；認(rèn)真對待師生所反映的真實(shí)情況、真實(shí)想法，虛心接受師生反映的意見、建議和要求，切實(shí)履職盡責(zé)。要推進(jìn)“陽關(guān)服務(wù)”。對職稱評定、評獎(jiǎng)評優(yōu)、等教師關(guān)注的熱點(diǎn)問題，進(jìn)一步公開辦事程序、辦事原則和辦事結(jié)果，增加透明度，確保公開、公正、公平。要牢固樹立厲行節(jié)約、勤儉辦學(xué)的意識，反對鋪張浪費(fèi)和大手大腳，抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，在各項(xiàng)工作中都要貫徹勤儉節(jié)約的原則，真正把有限的資金和資源用在刀刃上。

（五）大力抓好教學(xué)質(zhì)量的提升工作。教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線。要在“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)中，大力抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提升工作，堅(jiān)持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動(dòng)搖；堅(jiān)持向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量不動(dòng)搖；堅(jiān)持以校本教研促質(zhì)量提升不動(dòng)搖；堅(jiān)持弘揚(yáng)*校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，向“三風(fēng)”要質(zhì)量的思想不動(dòng)搖。各中小學(xué)要圍繞教學(xué)質(zhì)量提升這個(gè)中心，一是以校本研修活動(dòng)為載體，實(shí)實(shí)在在抓校本培訓(xùn)，扎扎實(shí)實(shí)搞校本教研，向校本教研要質(zhì)量。二是加強(qiáng)教學(xué)的過程管理，狠抓教學(xué)管理，嚴(yán)格教學(xué)秩序，突出抓好教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等重要環(huán)節(jié)；夯實(shí)基礎(chǔ)，分層施教，防止分化，培優(yōu)輔差，創(chuàng)出特色，抓出成效，向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量。三是以質(zhì)量監(jiān)控為抓手，通過月考，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，查找薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)采取補(bǔ)救措施。向質(zhì)量監(jiān)控體系要質(zhì)量。四是全面加強(qiáng)畢業(yè)班工作，加強(qiáng)指導(dǎo)，加大信息交流力度，向畢業(yè)年級要質(zhì)量。五是面向全體學(xué)生，高度重視，分級管理，建立幫扶和提升幅度制度，向薄弱校、班要質(zhì)量。

搞好“作風(fēng)建設(shè)年”，是今年學(xué)校工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。各校園和全體教師要從講政治的高度充分認(rèn)識開展這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和必要性，切實(shí)擺上重要日程，根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，細(xì)化管理，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)管理，健全機(jī)制，完善制度。要圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心，堅(jiān)持以自我教育為主、堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，重在自我解決問題、重在推動(dòng)實(shí)際工作，持之以恒抓好落實(shí)，以優(yōu)良的作風(fēng)促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序高效的運(yùn)行，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校。

*中心校“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：副組長：

成員：

篇3:關(guān)于開展干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的實(shí)施方案

為全面深入貫徹落實(shí)黨的*屆五中全會、中央新疆工作座談會、兵團(tuán)黨委六屆五次、六次全委（擴(kuò)大）會議、師市黨委六屆十次全委（擴(kuò)大）會議及場鎮(zhèn)黨委七屆四次全委（擴(kuò)大）會議精神，切實(shí)加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，確保場鎮(zhèn)和連隊(duì)“十二五”發(fā)展目標(biāo)任務(wù)順利實(shí)現(xiàn)，扎實(shí)推進(jìn)場鎮(zhèn)和連隊(duì)跨越式發(fā)展和長治久安，根據(jù)《師市關(guān)于開展干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的實(shí)施方案》、《場鎮(zhèn)黨委關(guān)于開展干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的實(shí)施方案》，結(jié)合連隊(duì)實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、開展干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的重要意義

作風(fēng)建設(shè)是黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，事關(guān)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的興衰成敗。連隊(duì)黨支部歷來高度重視干部作風(fēng)建設(shè)，近年來特別是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐*****和解放思想大學(xué)習(xí)大討論活動(dòng)開展以來，經(jīng)過連隊(duì)黨支部的努力，連隊(duì)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)不斷加強(qiáng)，為連隊(duì)各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展提供了重要保證。當(dāng)前，場鎮(zhèn)和連隊(duì)正處于在兵團(tuán)率先建成小康社會的攻堅(jiān)階段，進(jìn)入了實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展和長治久安的關(guān)鍵時(shí)期，面臨著前所未有的機(jī)遇、挑戰(zhàn)和壓力，迫切需要廣大黨員干部以更加過硬的本領(lǐng)、更加優(yōu)良的作風(fēng)作為堅(jiān)強(qiáng)的保證。目前，連隊(duì)部分干部在作風(fēng)建設(shè)方面存在一些不容忽視的問題，與新形勢、新任務(wù)和新要求不相適應(yīng)，主要表現(xiàn)在：一是宗旨意識不強(qiáng)，漠視職工群眾的利益和呼聲，群眾合理訴求不能及時(shí)解決；二是對新形勢研究不深、把握不準(zhǔn)，創(chuàng)新力度不夠；三是服務(wù)質(zhì)量不優(yōu)，“衙門”作風(fēng)依然存在；四是工作落實(shí)不力，辦事效率不高；五是精神狀態(tài)不佳，少數(shù)干部工作熱情不高、進(jìn)取心不強(qiáng)。這些問題雖然發(fā)生在部分干部身上，但其消極影響和后果不可低估。開展干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，弘揚(yáng)兵團(tuán)精神，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系；就是要解決好干部作風(fēng)方面存在的突出問題，形成解放思想、搶抓機(jī)遇、奮發(fā)向上、風(fēng)清氣正、真抓實(shí)干、創(chuàng)先爭優(yōu)的良好局面；就是要進(jìn)一步振奮精神、堅(jiān)定信心、迎難而上、盡職盡責(zé)、做好各項(xiàng)工作，更好地推進(jìn)場鎮(zhèn)和連隊(duì)跨越式發(fā)展和長治久安。

二、開展干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)

活動(dòng)的指導(dǎo)思想：連隊(duì)黨支部開展干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)要堅(jiān)持以*理論和“**”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)*****，貫徹落實(shí)黨的*屆五中全會、中央新疆工作座談會、兵團(tuán)黨委六屆五次、六次全委（擴(kuò)大）會議和師市黨委六屆十次全委（擴(kuò)大）會議精神、場鎮(zhèn)黨委七屆四次全委（擴(kuò)大）會議精神，緊緊圍繞場鎮(zhèn)跨越式發(fā)展和長治久安目標(biāo)，解放思想、更新觀念，改進(jìn)作風(fēng)、提高能力，解決問題、健全機(jī)制，著力打造改革創(chuàng)新、執(zhí)行有力、求真務(wù)實(shí)、能力過硬、聯(lián)系群眾、公正廉潔的連隊(duì)干部隊(duì)伍。

活動(dòng)主要堅(jiān)持以下原則：一是堅(jiān)持虛實(shí)結(jié)合、以實(shí)為主解決問題的原則，既要認(rèn)真組織連隊(duì)干部通過活動(dòng)解決思想認(rèn)識問題，又要突出解決實(shí)際問題；二是堅(jiān)持解決突出問題與解決具體問題相結(jié)合原則，既要解決干部作風(fēng)方面存在的突出問題，又要解決改革發(fā)展、服務(wù)群眾方面的具體問題；三是堅(jiān)持解決實(shí)際問題與創(chuàng)新體制機(jī)制相結(jié)合原則，既要解決好突出問題和具體問題，又要著眼建立長效機(jī)制、創(chuàng)新和完善體制機(jī)制；四是堅(jiān)持自上而下、上下聯(lián)動(dòng)原則，既要突出連隊(duì)干部為職工群眾作表率，連隊(duì)干部帶好頭，又要強(qiáng)調(diào)連隊(duì)干部與普通黨員相互銜接聯(lián)動(dòng)；五是堅(jiān)持群眾參與、開門辦活動(dòng)原則，干部作風(fēng)好壞，要由群眾評價(jià)，開展活動(dòng)改進(jìn)工作、改進(jìn)作風(fēng)要認(rèn)真聽取群眾的意見，活動(dòng)的效果也要由群眾評判。

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活動(dòng)的主題是：創(chuàng)新管理、服務(wù)群眾，強(qiáng)化執(zhí)行、提質(zhì)提效，推動(dòng)跨越發(fā)展、促進(jìn)和諧穩(wěn)定。

活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)：

（一）通過抓作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識。牢固樹立“為民服務(wù)”的理念，抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)崗位，強(qiáng)化服務(wù)，狠抓落實(shí)，為連隊(duì)群眾提供全方位、全過程的便捷服務(wù)，在轉(zhuǎn)變職能上實(shí)現(xiàn)新突破。要通過作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，切實(shí)把主動(dòng)服務(wù)、創(chuàng)新服務(wù)、高效服務(wù)和廉潔服務(wù)變?yōu)檫B隊(duì)干部的自覺行動(dòng)，努力營造良好的發(fā)展環(huán)境。

（二）通過抓作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高服務(wù)能力。通過開展一系列活動(dòng)，在提高連隊(duì)干部“為民服務(wù)”思想認(rèn)識的同時(shí)，不斷提高連隊(duì)干部解決問題的實(shí)踐能力。在走訪調(diào)研中，摸清群眾所思所想，摸清問題根源所在，積極主動(dòng)協(xié)調(diào)上級部門，實(shí)事求是地解決問題。

（三）通過抓作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步解放思想。鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新，用解放了的思想謀劃發(fā)展，用發(fā)展的辦法解決前進(jìn)中的問題。深入開展連隊(duì)支部工作創(chuàng)新，大力推進(jìn)發(fā)展理念創(chuàng)新、發(fā)展模式創(chuàng)新、服務(wù)方式創(chuàng)新、工作方法創(chuàng)新。學(xué)習(xí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，勇于破解發(fā)展難題，以積極的精神面貌向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

（四）通過抓作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高紀(jì)律意識。以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更高的要求，執(zhí)行好黨的政治紀(jì)律、工作紀(jì)律、組織人事紀(jì)律和廉潔自律有關(guān)規(guī)定。要在細(xì)微之處展現(xiàn)出品德和風(fēng)格，抵住誘惑，把住底線，嚴(yán)守紀(jì)律，做到表里如一、誠實(shí)守信、作風(fēng)正派、情趣高尚，樹立良好的連隊(duì)干部形象。

三、開展干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的主要載體和舉措

整個(gè)活動(dòng)分“思想發(fā)動(dòng)、自查自糾；突出重點(diǎn)、集中整改；創(chuàng)新機(jī)制、總結(jié)提高”三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：時(shí)間安排20**年5月中旬―6月中旬。

連隊(duì)黨支部要對本單位作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)進(jìn)行安排部署，組織廣大干部深入學(xué)習(xí)黨的*屆五中全會、中央新疆工作座談會、*在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部社會管理及其創(chuàng)新專題研討班開班式上的重要講話、兵團(tuán)黨委六屆五次、六次全委（擴(kuò)大）會議、場師市黨委六屆十次全委（擴(kuò)大）會議及場鎮(zhèn)黨委七屆四次全委（擴(kuò)大）會議精神；學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的重要講話論述；學(xué)習(xí)河北省開展干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和兵師領(lǐng)導(dǎo)在作風(fēng)建設(shè)年動(dòng)員大會上的講話精神，把認(rèn)識和行動(dòng)統(tǒng)一到場鎮(zhèn)黨委的決策部署上來。在學(xué)習(xí)動(dòng)員的基礎(chǔ)上，組織連隊(duì)干部對照兵師黨委的要求，結(jié)合連隊(duì)及個(gè)人的實(shí)際情況，廣泛征求意見，認(rèn)真查找本單位及個(gè)人在作風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，堅(jiān)持邊查邊改。

第二階段：時(shí)間安排20**年6月中旬―11月中旬。

重點(diǎn)以抓好“四項(xiàng)活動(dòng)”為載體，以“四項(xiàng)制度”建設(shè)為主要舉措開展活動(dòng)。

四項(xiàng)活動(dòng)是：

1、結(jié)合連隊(duì)實(shí)際，開展“進(jìn)百家門、知百家事、解百家憂、暖百家心”的“四百”主題實(shí)踐活動(dòng)。按照每個(gè)干部各自負(fù)責(zé)的片區(qū)，對居住在連隊(duì)家屬區(qū)的所有住戶進(jìn)行逐一走訪，詳細(xì)了解連隊(duì)居民的家庭情況，并且要做到耳熟能詳。牢固樹立群眾觀點(diǎn)，傾聽群眾呼聲，反映群眾意見，集中群眾智慧，解除群眾憂患，要求班子成員落實(shí)好“一助一”扶貧幫困工作，幫助扶貧對象解決生產(chǎn)生活中困難，連隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員，每周至少有3天時(shí)間深入到各自片區(qū)家庭開展走訪調(diào)研；結(jié)合連隊(duì)實(shí)際確定一至兩個(gè)專題，廣泛開展群眾意見征求，了解民意，發(fā)現(xiàn)問題、提出解決對策。梳理群眾反映的問題，提倡連隊(duì)干部撰寫“民情手記”，親自撰寫調(diào)研報(bào)告。及時(shí)交流調(diào)研情況，促進(jìn)調(diào)研成果運(yùn)用。群眾利益無小事，群眾是一個(gè)連隊(duì)發(fā)展的保證。走訪職工家庭，關(guān)注職工群眾生產(chǎn)和生活中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，妥善處理職工群眾中存在的反映強(qiáng)烈的問題。對于在生產(chǎn)生活中遇到困難的家庭，要在第一時(shí)間向黨支部匯報(bào)，充分發(fā)揮集體的力量，想方設(shè)法給予解決。通過黨支部開展的“四百”活動(dòng)，使連隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步提高與職工群眾打交道的能力，講話讓職工群眾“聽得進(jìn)”；進(jìn)一步提高依靠職工群眾、貼近職工群眾的能力，交往讓職工群眾有“親近感”；進(jìn)一步提高準(zhǔn)確把握職工群眾心理的能力，處事讓職工群眾“信得過”；進(jìn)一步增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力，決策讓職工群眾“心里服”。

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2.開展每周連隊(duì)干部集中辦公會，群策群力集中解決遺留的老大難問題、提高連隊(duì)班子效能活動(dòng)。嚴(yán)格請銷假制度，杜絕上班不見人，和上班時(shí)間自家干私活的現(xiàn)象。

3.開展破解難題、狠抓落實(shí)、集中攻堅(jiān)克難活動(dòng)。要積極針對跨越發(fā)展、“三化”建設(shè)、結(jié)構(gòu)調(diào)整、社會穩(wěn)定等經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，開展集中攻堅(jiān)活動(dòng)。落實(shí)破解難題責(zé)任制，領(lǐng)導(dǎo)干部分工負(fù)責(zé)，做到一個(gè)難題、所有班子成員、一抓到底。對涉及面廣的重大問題，特別是久拖不解決關(guān)系職工群眾切身利益的信訪難題，要上下聯(lián)動(dòng)、左右溝通、合力破解。

4.開展服務(wù)發(fā)展、服務(wù)職工群眾、提升服務(wù)水平活動(dòng)。做到職工群眾上門辦事，做到應(yīng)解決速解決，當(dāng)天能解決當(dāng)天解決，解決不了的明確解決期限，職工群眾不知道怎么辦理的，向職工群眾詳細(xì)說明辦事程序和辦事部門，辦事中間杜絕對群眾吃拿卡要，做到廉潔高效，讓群眾信服。根據(jù)連隊(duì)發(fā)展、職工群眾生產(chǎn)生活、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、種植結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，開展科技、信息等方面的服務(wù)。深入連隊(duì)職工群眾、深入職工群眾實(shí)際，組織宣傳，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好職工群眾的根本利益，解決好職工群眾反映的突出問題和具體問題。

四項(xiàng)制度是：

1.崗位責(zé)任制。要結(jié)合連隊(duì)班子成員各自崗位職能，規(guī)范各自服務(wù)范圍、辦事程序，推行“一站式”服務(wù)。對連隊(duì)班子成員各自崗位所承擔(dān)的工作內(nèi)容、工作程序進(jìn)行梳理完善，按照崗位設(shè)置明確職責(zé)，對每項(xiàng)工作都要明確標(biāo)準(zhǔn)和完成時(shí)限，形成崗位工作標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行公示。

2.公開承諾制。確定承諾事項(xiàng)，明確責(zé)任人、目標(biāo)要求和完成時(shí)限，并向連隊(duì)職工群眾公布。承諾事項(xiàng)進(jìn)展情況通過多種形式及時(shí)向連隊(duì)職工群眾公布，接受群眾監(jiān)督。

3.評議考核制。全面推行和完善連隊(duì)評議考核，把作風(fēng)建設(shè)情況作為重要內(nèi)容納入年終考核。讓職工群眾參與連隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)和民主評議，評議結(jié)果向職工群眾公布，并將評議結(jié)果運(yùn)用到干部年終各類評先評優(yōu)工作中，形成職工群眾評議考核推動(dòng)機(jī)制。

4.責(zé)任追究制。連隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和連隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部承諾事項(xiàng)沒有按時(shí)完成的，因工作作風(fēng)原因?qū)е氯后w事件或重大事故的，連隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部成員不作為，亂作為的，給予大會批評、取消評先評優(yōu)資格，直至組織處理和紀(jì)律處分。

第三階段：時(shí)間安排20**年11月中旬