州溫二十中“作風建設年”活動實施方案

　　為深入貫徹*****，深化學校作風建設，根據區教育局黨委《關于開展龍灣區教育系統“轉作風提效能優環境促發展”作風建設年活動的實施意見》(溫龍教黨〔**〕9號)文件精神，結合我校實際，現提出如下實施意見：

　　一、指導思想

　　堅持以*****為指導，認真貫徹落實黨的十七屆四中全會和全區作風建設動員會精神，堅持”陽光育人,和諧興校”的辦學理念，根據區教育局黨委的統一部署，全面加強黨員干部思想作風、學風、校風、工作作風、管理作風建設，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決影響我校教育改革和發展的突出問題，努力改進黨員干部和教職員工的工作能力、業務素質、精神面貌和服務水平，切實提高教育教學質量，建設“和諧型校園”，實現學校又好又快發展。

　　二、工作目標

　　通過開展“作風建設年”活動，進一步加強黨員思想作風建設，著力解決思想性、進步性和紀律性不強等問題;進一步加強師德師風建設，著力解決事業心和責任心不強，影響全局性、整體性工作的問題;進一步加強學風建設，著力解決學習態度不端正，學習方法不到位等問題;進一步加強工作作風建設，著力解決工作不落實、落實不得力等問題;進一步加強管理作風建設，著力解決作風浮夸、工作膚淺等問題。通過全校師生的共同努力，實現解放思想有新進展，業務能力有新提高，教學質量有新突破，群眾滿意度有新提升。

　　三、工作措施

　　(一)大興學習之風，全面開展學習型學校和學習型黨組織建設活動。學校要組織黨員干部、教師深入學習黨的十七屆四中全會精神，深刻領會*x***關于加強作風建設的重要論述，繼續廣泛學習社會主義理論體系，不斷提高自身的理論水平，增強認識世界和改造世界的能力，堅定***主義信念和共產主義理想。要認真學習相關的教育法規，教育教學理論，課程標準，教學經驗等，努力提高自己的專業素養和知識水平。要緊緊圍繞在全市率先基本實現教育現代化的奮斗目標，結合學校自身實際，組織全體黨員干部、教師開展主題大討論活動，對照“對待組織忠心、對待工作用心、對待群眾熱心”要求，認真查找思想、行動上存在的不足，做到人人發言、人人剖析。通過主題討論，促使全校黨員干部、教師樹立“學校發展，人人有責”、“爭做人民滿意的教師”的意識，真正形成用心想事、用心謀事、用心干事的良好氛圍。

　　(二)大力弘揚高尚師德師風，提高教師職業道德素養。要大力倡導依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，尊重家長，廉潔從教，為人師表的職業道德風范。弘揚奉獻精神，營造廉潔從教，以德立教的清風正氣。要堅守崗位，履職盡責，內強素質，外樹形象，遵章守紀，規范遵守《中小學教師職業道德規范》，始終保持昂揚向上的工作狀態，奮發有為的工作精神。深入開展“做人民滿意教師”師德師風教育，廣大教師要樹立敬業愛生的信念，嚴禁體罰或變相體罰學生;接待家長和來訪要文明用語，熱情周到，細心詢問，耐心解釋。要嚴明工作紀律，完善崗位責任，提高工作效率和質量。要下大氣力解決教師課堂形象，上課打手機、酒后上課、隨意曠課、遲到早退等現象。進一步嚴明會議紀律，嚴禁遲到早退，隨意曠會，對遲到、早退、曠會等對象視情給予通報，并按教師績效考核扣罰。

　　(三)多措并舉，齊抓共管，努力培育優良的校風、學風。通過值周班管理、“文明班級”星級評比、班級千分制，加強學生行規管理，促進學生文明習慣的養成，創造整潔優美、秩序井然的校園環境。加強學校文化建設，開展豐富多彩的主題教育活動，營造民主、平等、和諧、文雅的學校文化氛圍，使校園成為“無聲的詩，立體的畫”，從而潛移默化地陶冶師生的品格，提高師生的審美情趣，促進師生的身心健康發展。進一步做好安全穩定和綜治工作，把校園安全穩定作為常規工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及時消除不安全隱患，確保學校無重大安全責任事故發生。要進一步加強班風和學風建設，沒有一個好的班風就沒有一個高的質量，班風正才能學風淳，要重視班主任隊伍建設，提高其管理水平，開展班風學風評比活動，培養學生良好的行為習慣和學習習慣，努力提高學校教育教學質量。

　　(四)加強效能建設，努力提高學校管理水平。要進一步完善學校各項管理制度，明確崗位職責，加強對行政后勤人員的管理工作。加大問效問責力度，認真學習執行《龍灣區治理庸懶散“六個一律”規定》，加強對政令不暢通、執行政策不嚴格、工作任務不落實、勞動紀律不遵守、拖拉扯皮不辦事、行政執法不作為、群眾訴求不關心、占著崗位不謀事等庸懶散問題的查糾，充分發揮教職工代表、工會會員的監督作用，提高學校的管理水平。

　　(五)推行校務公開，開展“開門納諫”活動。學校通過設置校園宣傳櫥窗、開設校園網“校務公開”欄目，開通“大拇指”數字化校園系統，建立學校公共郵箱等措施，對學校各項重大制度、考核評測結果、重要公示事項、考勤統計等內容均采適當方式進行公開，接受學校全體教職員工的監督，校務公開堅持“事前公開、流程公開、結果公開”的原則，不斷深化、細化公開內容，豐富公開形式，努力做到決策過程公開化、公開內容具體化、公開時間及時化。學校充分重視教職員工、學生、家長等參與學校民主管理的權利，積極發揮他們參政議政的功能，通過設立“校長信箱”、開展問卷調查，組織走訪座談等形式，主動向全體師生、家長、群眾征詢意見建議，開門納諫，開放辦學。

　　四、方法步驟

　　這次作風建設年活動，從**年3月開始至12月底結束，分三個階段進行：

　　(一)動員部署，學習討論階段。時間安排為3月初至3月底。學校召開作風建設年活動動員大會，對活動進行全面動員和部署。加強領導，統一思想，充分認識作風建設年活動的意義和目的，同時要圍繞活動主題，開展多種形式的活動，使每位黨員干部、教師擺正位置，認真對照檢查，并查擺問題，剖析原因，通過層層發動，為活動開展奠定扎實的思想基礎。

　　(二)集中解難，全面推進階段。時間安排為4月初至9月底。堅持查、改、建相結合，利用校長信箱、發放征求意見表、走訪群眾等多種形式敞開大門，深入教職工群眾，深入教學一線，圍繞影響學校改革發展和教職工群眾反映強烈、事關群眾切身利益的熱點難點問題，面對面地征求意見和建議，主動查找自身存在的問題;分別召開教師、學生、家長等服務對象參加的座談會，直接聽取對學校作風建設的意見和建議，借助外力查找不足。對查找出的問題，要認真梳理匯總，深刻剖析原因，舉一反三。針對查擺出的問題，要堅持抓重點、攻難點，認真研究制定整改措施。對群眾反映強烈的問題，能夠馬上整改的，要立即整改;需要統籌兼顧、逐步解決的，要積極創造條件盡早整改。通過整改，切實解決一些群眾普遍關心、與群眾切身利益密切相關的熱點難點問題，以整改的實際行動取信于民。

　　(三)組織評議，總結提高階段。時間安排為10月初至12月底。要對開展活動情況進行一次“回頭看”，總結成績，發現不足，建章立制，把“作風建設年”活動轉入經常化、制度化軌道，努力形成長效機制。要結合全年工作，認真總結“作風建設年”活動開展情況，推廣典型，鞏固成果，把“作風建設年”活動引向深入。

　　五、工作要求

　　(一)加強領導，落實責任。學校高度重視作風建設年活動，成立作風效能建設領導小組，由校黨支部書記、校長z同志任組長，副校長z同志任副組長，zz等同志任組員，領導小組下設辦公室，負責活動的具體組織和實施。

　　(二)統籌兼顧，注重結合。學校要根據不同崗位、不同黨員干部的情況，做好統籌安排，有針對性地安排學習實踐活動，不搞“一刀切”，努力做到貼近黨員、貼近實際。并確實做到作風建設活動與當前工作兩手抓、兩不誤、兩促進。

　　(三)抓好宣傳，造濃氛圍。學校充分發揮報刊、網絡、櫥窗等宣傳載體的作用，把握導向，掌握節奏，講求實效，扎實做好宣傳，宣傳作風建設活動的部署、要求、做法、經驗和成效，宣傳作風建設活動中涌現出來的先進典型，營造良好的輿論氛圍。

篇2:學校作風建設年活動實施方案

學?！白黠L建設年”活動實施方案

*中心校

為貫徹落實省市縣關于開展“作風建設年”的安排部署，全面加強校風、教風、學風、領導作風建設，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決當前校風、教風、學風、領導作風存在的突出問題，切實破解影響我中心校教育教學又好又快發展的制約因素，進一步加強學校校風、教師教風、學生學風和管理作風，深化“三項素質提升工程”建設，加強管理，注重實效，提升教學質量，提升師生的整體素質，提升學校品位，實現學校各項工作的新發展。為扎實開展好此項活動，根據上級部署，結合我中心校的實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以*****為統領，緊緊圍繞縣教體局關于開展“作風建設年”的工作目標和工作思路，堅持“以人為本，依法治校、質量立校、教研興校、發展學生，成就教師，輝煌學?！钡霓k學理念；全面貫徹教育方針，扎實推行新課程改革，堅持教學中心地位、質量核心地位不動搖。大力倡導勤奮好學、嚴謹治學、愛崗敬業、教書育人等良好風氣，以增強履職盡責能力、提高教育教學質量為中心，以爭創優良的校風、教風、學風為重點；以學?，F行工作現存的問題為著力點，以師生反映的突出問題為突破口。深化“三項素質提升工程”建設，積極推進幼教、普教、成職教均衡、協調、持續、健康發展，營造校風正，教風硬，學風濃，教育管理干部作風勤思善行，求真務實，團結協作、善于管理、勇于創新，具有凝聚力和戰斗力的教育氛圍，辦人民滿意的教育，努力實現我中心校教育的又好又快發展。

二、現狀分析

1.校風建設方面存在的主要問題：有的校師生精神面貌較差，各項規章制度執行不嚴；校容校貌臟、亂、差。亂堂、亂班，集體觀念不強，學校整體意識差，個人主義嚴重等問題。

2.教師教風存在的主要問題：一少部分教師出現了敬業精神差，學習風氣不濃，不執行教學常規，不以工作大局為重，不聽指揮，不遵守作息時間，在工作時間干與工作無關的事情，邊教學邊經商，邊教學邊搞副業，不求進取，得過且過，敷衍塞責，消極懈怠，出勤不出力，小事誤工作，可不休要休，無病呻吟，小病大養，只要組織照顧不要組織紀律，工作責任心和事業心不強，影響全局性、整體性工作的不良現象。還有的極個別教師體罰或變相體罰學生；不及時批改作業，對作業，甚至讓學生帶批作業，向學生亂推學習資料，學習用品。

3.學生學風存在的主要問題：學習興趣不高，學習習慣較差；文明禮儀行為不強，家校溝通不及時的問題。

4.管理作風存在的主要問題：對中心校布置的工作落實不力，不以身作責，不樹形象，不做表率，管理無原則，管理無目標，管理無方法，散慢懶惰，工作不主動，工作效率不高，拖拉推諉，怕得罪人，怕擔責任。缺乏對上級對工作認真負責的精神，遇到問題上推，進取精神不強，推而不動，推一推，動一動。缺乏學習，不會管理，不善于管理，不敢于管理，無管理一招鮮，無創新能力，無進取意識，墨守成規，瞻前顧后，推而不動，見利行事的不良風氣。

三、目標要求

圍繞“樹正氣、強隊伍、嚴管理，抓質量、促發展”的主題。進一步加強思想作風建設，著力解決思想性、進步性和紀律性不強等問題；進一步加強師德師風建設，著力解決事業心和責任心不強，影響全局性、整體性工作的問題。進一步加強工作作風建設，著力解決工作不落實、落實不得力等問題；進一步加強管理作風建設，著力解決作風浮夸、工作浮淺等問題；進一步加強生活作風建設，著力解決奢侈浪費、有令不止等問題；進一步加強學習作風建設，著力解決無現實性、無發展性、無計劃性等問題。

1.校風建設。要根據中心校和本學校新學期的工作目標，制定并落實各項管理措施，形成團結奮進，甘于奉獻，團結合作，勇于創新，爭先創優，力爭一流的校風，教風，學風，教育教學質量一流的良好氛圍。創建平安和諧校園，豐富安全教育的內容，拓寬安全教育形式，把校園安全穩定工作落到實處。

2.教風建設。堅定不移地堅持對教師師德修養和專業素質提升兩手抓，突出新教師的使用和骨干教師培養兩個重點。加強師德師風建設，履職盡責，甘于奉獻，為人師表，培樹正反兩方面的典型，進一步開展“一帶一”活動，搭建學習提升發展平臺，完善教師考核評價機制，通過專題講座，名師引領，理論學習、教學實踐、校本教研等多個環節，采取“一帶一”“新老結合”等形式，著力提升教師的專業素質，努力造就一支“理念新、勤學習、講奉獻、能吃苦、善合作、、爭一流”的教師隊伍群體。

3.學風建設。繼續開展以文明禮儀系列教育、自我養成教育為主題的素質提升活動，強化日常學習行為養成教育，讓學生在接受學科知識、提高學科能力的同時，形成健全的人格，養成良好習慣，努力形成學生自主管理、自主教育的管理模式。

4.管理干部作風。進一步樹立“管理即服務”的理念，以增強服務意識、大局意識，密切干群關系，辦人民滿意的教育為目的，力求在解放思想上有新的突破，在轉變職能上有新舉措，在服務上有新提高，在工作作風上有新改進，形成勤政高效的作風。各層次管理人員要積極進取，真務實，履職盡責，淡泊名利，加強學習，團結協作，增強服務意識和工作能力，學會管理，善于管理，敢于管理，提高崗位工作效率與增強全局工作效能的關系。深入教學一線，走近教師，走近課堂,掌握具體情況，把握全局，推動工作，全心全意為教育教學、為師生服務。與教師一起進步，與學生共同發展，與家長形成共識，形成一種民主、平等、和諧的干群關系。

四、階段安排

1.第一階段：學習教育階段（2月23日――3月15日）出臺中心校作風建設年活動實施方案。召開“作風建設年”活動動員大會，學習上級文件，領會上級精神，加強領導，統一思想，提高認識，通過各種形式宣傳作風建設的重要性和必要性，使全體教職工充分認識開展作風建設，強化管理和監督力度，是全面提高教育教學質量的具體舉措。各校園要充分利用各種宣傳陣地，加強對活動的宣傳報道，樹立典型，弘揚正氣，為作風建設年活動的深入開展營造良好的外部環境。要進一步增強各層次管理人員的效率意識和服務意識，增強全體教師對抓好作風建設年的自覺性和責任感。中心校成立以關校長為組長的“作風建設年”活動領導小組（組織附后），具體負責活動的組織領導。3個半以上的校園也要根據本校實際制定出“作風建設年”活動實施方案，于3月5日前交中心校。

2.第二階段：查擺問題階段：（3月16日――5月10日）各校園、每位教師、各層次管理人員結合實際從思想作風、教師教風、學生學風、學習作風、工作效率、管理作風、服務質量等方面查擺問題，堅持存在什么問題就找什么問題，什么問題突出就解決什么問題，尤其要注重解決影響我校教育教學質量提升、阻礙學校發展的問題。要究其根源，深刻反思，整改提高，提升素質，提高教育教學質量。各校園要召開民主評議活動，開展嚴肅的與自我批評，每位教師和各層次的管理干部都要認真查找自己的不足和差距，明確努力方向。要對學校管理、教育教學、教師素質提升、學生管理等方方面面進行民主評議，廣泛征求意見和建議。要從大處著眼，從細處入手，找準學校在作風建設中存在的重點問題、突出問題，對存在的問題按照“重點找原因、關鍵查主觀、深入找問題、確實去落實”，要實事求是，不回避、不遮掩、不夸大、不縮小問題，重點落實，重點解決，保證方向，切實整改。管理干部和黨員教師要以身作則，嚴以律己，作好表率。

開展六查活動：一查校風是否端正，學校自己的的各項管理規章制度是否嚴格落實；二查教師師德師風建設，業務素質是否過硬，是否勝任學校領導交辦的工作任務，師生的教師面貌是否奮發向上；三查學校管理是否真正做到規范化、精細化。四查學風，看是否存在不認真學習，不按規定學習時間學習，為應付檢查虛假學習等情況；五查工作作風，看是否存在有令不行、有禁不止，缺乏協作、不遵章守紀，自由主義等問題；六查領導管理作風，看是否存在官僚主義、自律不強不作為，亂作為等行為。

第三階段：總結提高階段：（5月11――8月31日）各校園要從提高教學質量，提升教師素質，提升管理水平為出發點，堅持邊總結邊邊整改邊提高，重在自我解決問題、重在推動實際工作。以解決問題為著眼點，確定內容，明確責任、保障措施，力爭做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求進步”。要針對查擺出的共性問題，認真梳理匯總，在充分發揚民主，保持民主集中制的原則下，深刻剖析原因，舉一反三，完善制度，加強過程管理，抓重點、攻難點，認真整改，處理存在問題，提升水平。同時，各校園要認真總結活動經驗，鞏固和擴大活動成果，并建立健全作風建設的長效機制，把作風建設活動轉入經?；⒅贫然壍溃种院?，抓好落實，切實將“作風建設年”工作做的更細、更實、更長。

第四階段：檢查考核階段：（9月1日――12月15日）在平時考查的基礎上，對此項活動進行專項考查，充分發揮評價制度的導向、激勵、反思等作用，并將考查結果作為支教流動，評獎、評優、評聘、晉職、晉級、交流、調配的重要依據。

五、保障措施

（一）大興學習之風，全力打造學習型學校和學習型教師。進一步落實學習制度，加強校本培訓，定期組織集中培訓學習。各校園要堅持每周的政治業務學習制度。每周一為全鎮中小學幼兒園教師政治業務學習時間。中心校委會成員每兩周進行一次集體學習。學習內容主要是：*、*、*、*等領導同志關于加強黨的作風建設的重要論述；*在中紀委*屆三次全會上的重要講話和各級領導同志關于加強領導干部作風建設的文章、講話；教育法律法規，教育教學理論，課程標準，教學經驗等。廣大教師要樹立并實踐“工作必須學習”，“工作就是學習”的思想，采用理論聯系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，保證以良好的政治素質和過硬的專業水平投入到各自的工作崗位。做好政治業務學習筆記，提倡每節課后記教學隨筆及反思，并經常交流，使先進的教育教學思想牢牢扎根于每位教師心中，從而增加教學底蘊，更有效地指導自己的教學實踐。中小學每學期組織開展2――3次校本培訓活動。

（二）大力弘揚高尚師德師風。大力倡導依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，尊重家長，廉潔從教，為人師表的職業道德風范。弘揚奉獻精神，營造廉潔從教，以德立教的清風正氣。要堅守崗位，履職盡責，內強素質，外樹形象，遵章守紀，規范遵守《中小學教師職業道德規范》，始終保持昂揚向上的工作狀態，奮發有為的工作精神。各層次管理人員要堅持以人為本、重在激勵的管理方法，堅持思想先行，管人先管心，把思想作風建設擺在首位，，既要完善各項管理規章制度，又要作好政治思想工作，工作主導重在激勵。深入開展“做人民滿意教師”師德師風教育，廣大教師要樹立敬業愛生的信念，嚴禁體罰或變相體罰學生；接待家長和來訪要文明用語，熱情周到，細心詢問，耐心解釋。要嚴明工作紀律，完善崗位責任，提高工作效率和質量。要下大氣力解決教師課堂形象，上課打手機、酒后上課、隨意曠課、遲到早退等現象。進一步嚴明會議紀律，嚴禁遲到早退，隨意曠會，對遲到、早退、曠會等對象視情給予通報，并按教師績效考核扣罰。

（三）大力培樹優良校風、學風。要從治理校園臟亂差入手，徹底解決師生精神面貌差，校園不整潔，亂堂、亂班，亂堆、亂放，教室、辦公室、專業教室灰塵、污跡，學生亂打亂鬧等突出問題，創造整潔優美、秩序井然的校園環境。校園衛生要日檢、周評、月比，達到無果皮、紙屑，無垃圾死角，無亂堆亂放。開展豐富多彩的主題教育活動，營造民主、平等、和諧、文雅的學校文化氛圍，使校園成為“無聲的詩，立體的畫”，從而潛移默化地陶冶師生的品格，提高師生的審美情趣，促進師生的身心健康發展。進一步規范教育教學行為，堅決杜絕“三亂”現象的發生。進一步做好安全穩定和綜治工作，把校園安全穩定作為常規工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及時消除不安全隱患，確保學校無重大安全責任事故發生。

要進一步加強班風和學風建設，沒有一個好的班風就沒有一個高的質量，班風正才能學風正。故此，我們一是加強對班主任的學習與培訓工作的力度，組織召開“班主任工作經驗交流會”，開展“優秀班主任”、“先進班集體”評選活動，獎先勵進，鞭策后進。二是抓好班級各項規章制度的落實。強化班級管理，用優良的班風促學風的形成，使每一個班級成為學生求知和成長的樂園。各中小學校按照中心校制定的班級量化考核細則從嚴考核，定期評比。三是加強學生的日常行為習慣的養成教育。各班級每學期都要召開2---3次主題班會，對學生進行文明禮儀教育、理想與信念教育。各任課教師也注重激發學生的學習興趣和培養良好的學習習慣。堅持從日常的言行、習慣、道德、公德、紀律、禮貌等常規入手，促進了學生思想品德素質和文化素質的不斷提高。各校要繼續深化家庭與學校定期聯系制度，溝通校內外的聯系，每學期至少要開一次家長會，舉辦2至3次家長學?；顒?。

（四）大力轉變管理人員的工作作風。要進一步樹立“管理就是服務”的思想，有吃苦耐牢精神，學習進取精神，團結協作精神，率先垂范，以身作則，形成“求真務實、勤政高效、廉潔自律、攻堅破難、甘于奉獻”的學校工作作風。要牢牢把握發展是教師的第一需要，尊重是管理的第一要義，服務是管理者的第一要務的三大理念。抓學風、轉作風，工作要肯于吃苦，甘于奉獻，多跑腿，少動嘴；多深入基層，少行政命令；多深入到基層校、班，多深入到教師之中，掌握具體情況，要知上情，知下情，知內情，知已情，知實情，做到放眼長遠，把握全局，促進工作發展。要切實履行自己的職責，加強學習，求知于書本，問計于教師，創新于實踐。工作中要有團結協作精神，管好自己的人，干好全局的事，要學會管理，善于管理，管而有序，理而有節，管理上位。要堅持重實際、說實話、務實事、求實效，深入教學一線、深入師生，深入課題，倡導調查研究之風；認真對待師生所反映的真實情況、真實想法，虛心接受師生反映的意見、建議和要求，切實履職盡責。要推進“陽關服務”。對職稱評定、評獎評優、等教師關注的熱點問題，進一步公開辦事程序、辦事原則和辦事結果，增加透明度，確保公開、公正、公平。要牢固樹立厲行節約、勤儉辦學的意識，反對鋪張浪費和大手大腳，抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風，在各項工作中都要貫徹勤儉節約的原則，真正把有限的資金和資源用在刀刃上。

（五）大力抓好教學質量的提升工作。教學質量是一個學校的生命線。要在“作風建設年”活動中，大力抓好教育教學質量的提升工作，堅持教學中心地位、質量核心地位不動搖；堅持向教學常規管理要質量不動搖；堅持以校本教研促質量提升不動搖；堅持弘揚*校風、教風、學風，向“三風”要質量的思想不動搖。各中小學要圍繞教學質量提升這個中心，一是以校本研修活動為載體，實實在在抓校本培訓，扎扎實實搞校本教研，向校本教研要質量。二是加強教學的過程管理，狠抓教學管理，嚴格教學秩序，突出抓好教師備課、課堂教學、作業批改、課后輔導等重要環節；夯實基礎，分層施教，防止分化，培優輔差，創出特色，抓出成效，向教學常規管理要質量。三是以質量監控為抓手，通過月考，認真進行教學質量分析，查找薄弱環節，及時采取補救措施。向質量監控體系要質量。四是全面加強畢業班工作，加強指導，加大信息交流力度，向畢業年級要質量。五是面向全體學生，高度重視，分級管理，建立幫扶和提升幅度制度，向薄弱校、班要質量。

搞好“作風建設年”，是今年學校工作的一項重要任務。各校園和全體教師要從講政治的高度充分認識開展這項活動的重要性和必要性，切實擺上重要日程，根據學校工作實際，細化管理，落實責任，加強管理，健全機制，完善制度。要圍繞提高教學質量這個核心，堅持以自我教育為主、堅持邊學邊查邊改，重在自我解決問題、重在推動實際工作，持之以恒抓好落實，以優良的作風促進學校各項工作有序高效的運行，促進教育教學質量的進一步提高，創建人民滿意的學校。

*中心?！白黠L建設年”活動領導小組

組長：副組長：

成員：

篇3:關于開展干部作風建設年活動的實施方案

為全面深入貫徹落實黨的*屆五中全會、中央新疆工作座談會、兵團黨委六屆五次、六次全委（擴大）會議、師市黨委六屆十次全委（擴大）會議及場鎮黨委七屆四次全委（擴大）會議精神，切實加強干部隊伍作風建設，確保場鎮和連隊“十二五”發展目標任務順利實現，扎實推進場鎮和連隊跨越式發展和長治久安，根據《師市關于開展干部作風建設年活動的實施方案》、《場鎮黨委關于開展干部作風建設年活動的實施方案》，結合連隊實際，制定本實施方案。

一、開展干部作風建設年活動的重要意義

作風建設是黨的建設的重要內容，事關各項事業發展的興衰成敗。連隊黨支部歷來高度重視干部作風建設，近年來特別是深入學習實踐*****和解放思想大學習大討論活動開展以來，經過連隊黨支部的努力，連隊干部隊伍作風建設不斷加強，為連隊各項事業的蓬勃發展提供了重要保證。當前，場鎮和連隊正處于在兵團率先建成小康社會的攻堅階段，進入了實現跨越式發展和長治久安的關鍵時期，面臨著前所未有的機遇、挑戰和壓力，迫切需要廣大黨員干部以更加過硬的本領、更加優良的作風作為堅強的保證。目前，連隊部分干部在作風建設方面存在一些不容忽視的問題，與新形勢、新任務和新要求不相適應，主要表現在：一是宗旨意識不強，漠視職工群眾的利益和呼聲，群眾合理訴求不能及時解決；二是對新形勢研究不深、把握不準，創新力度不夠；三是服務質量不優，“衙門”作風依然存在；四是工作落實不力，辦事效率不高；五是精神狀態不佳，少數干部工作熱情不高、進取心不強。這些問題雖然發生在部分干部身上，但其消極影響和后果不可低估。開展干部作風建設年活動，就是要繼承和發揚黨的優良傳統和作風，弘揚兵團精神，進一步密切黨群干群關系；就是要解決好干部作風方面存在的突出問題，形成解放思想、搶抓機遇、奮發向上、風清氣正、真抓實干、創先爭優的良好局面；就是要進一步振奮精神、堅定信心、迎難而上、盡職盡責、做好各項工作，更好地推進場鎮和連隊跨越式發展和長治久安。

二、開展干部作風建設年活動的指導思想和目標任務

活動的指導思想：連隊黨支部開展干部作風建設年活動要堅持以*理論和“**”重要思想為指導，深入貫徹落實*****，貫徹落實黨的*屆五中全會、中央新疆工作座談會、兵團黨委六屆五次、六次全委（擴大）會議和師市黨委六屆十次全委（擴大）會議精神、場鎮黨委七屆四次全委（擴大）會議精神，緊緊圍繞場鎮跨越式發展和長治久安目標，解放思想、更新觀念，改進作風、提高能力，解決問題、健全機制，著力打造改革創新、執行有力、求真務實、能力過硬、聯系群眾、公正廉潔的連隊干部隊伍。

活動主要堅持以下原則：一是堅持虛實結合、以實為主解決問題的原則，既要認真組織連隊干部通過活動解決思想認識問題，又要突出解決實際問題；二是堅持解決突出問題與解決具體問題相結合原則，既要解決干部作風方面存在的突出問題，又要解決改革發展、服務群眾方面的具體問題；三是堅持解決實際問題與創新體制機制相結合原則，既要解決好突出問題和具體問題，又要著眼建立長效機制、創新和完善體制機制；四是堅持自上而下、上下聯動原則，既要突出連隊干部為職工群眾作表率，連隊干部帶好頭，又要強調連隊干部與普通黨員相互銜接聯動；五是堅持群眾參與、開門辦活動原則，干部作風好壞，要由群眾評價，開展活動改進工作、改進作風要認真聽取群眾的意見，活動的效果也要由群眾評判。

來源地址：

m.ok3w.net/fanwen/cehuafangan/.htm

活動的主題是：創新管理、服務群眾，強化執行、提質提效，推動跨越發展、促進和諧穩定。

活動的目標任務：

（一）通過抓作風建設，進一步強化服務意識。牢固樹立“為民服務”的理念，抓住重點環節、重點崗位，強化服務，狠抓落實，為連隊群眾提供全方位、全過程的便捷服務，在轉變職能上實現新突破。要通過作風建設年活動，切實把主動服務、創新服務、高效服務和廉潔服務變為連隊干部的自覺行動，努力營造良好的發展環境。

（二）通過抓作風建設，進一步提高服務能力。通過開展一系列活動，在提高連隊干部“為民服務”思想認識的同時，不斷提高連隊干部解決問題的實踐能力。在走訪調研中，摸清群眾所思所想，摸清問題根源所在，積極主動協調上級部門，實事求是地解決問題。

（三）通過抓作風建設，進一步解放思想。鼓勵大膽創新，用解放了的思想謀劃發展，用發展的辦法解決前進中的問題。深入開展連隊支部工作創新，大力推進發展理念創新、發展模式創新、服務方式創新、工作方法創新。學習推廣先進經驗，勇于破解發展難題，以積極的精神面貌向更高的目標邁進。

（四）通過抓作風建設，進一步提高紀律意識。以更高的標準、更高的要求，執行好黨的政治紀律、工作紀律、組織人事紀律和廉潔自律有關規定。要在細微之處展現出品德和風格，抵住誘惑，把住底線，嚴守紀律，做到表里如一、誠實守信、作風正派、情趣高尚，樹立良好的連隊干部形象。

三、開展干部作風建設年活動的主要載體和舉措

整個活動分“思想發動、自查自糾；突出重點、集中整改；創新機制、總結提高”三個階段進行。

第一階段：時間安排20**年5月中旬―6月中旬。

連隊黨支部要對本單位作風建設年活動進行安排部署，組織廣大干部深入學習黨的*屆五中全會、中央新疆工作座談會、*在省部級主要領導干部社會管理及其創新專題研討班開班式上的重要講話、兵團黨委六屆五次、六次全委（擴大）會議、場師市黨委六屆十次全委（擴大）會議及場鎮黨委七屆四次全委（擴大）會議精神；學習中央領導關于加強干部作風建設的重要講話論述；學習河北省開展干部作風建設年活動經驗和兵師領導在作風建設年動員大會上的講話精神，把認識和行動統一到場鎮黨委的決策部署上來。在學習動員的基礎上，組織連隊干部對照兵師黨委的要求，結合連隊及個人的實際情況，廣泛征求意見，認真查找本單位及個人在作風建設方面存在的問題，堅持邊查邊改。

第二階段：時間安排20**年6月中旬―11月中旬。

重點以抓好“四項活動”為載體，以“四項制度”建設為主要舉措開展活動。

四項活動是：

1、結合連隊實際，開展“進百家門、知百家事、解百家憂、暖百家心”的“四百”主題實踐活動。按照每個干部各自負責的片區，對居住在連隊家屬區的所有住戶進行逐一走訪，詳細了解連隊居民的家庭情況，并且要做到耳熟能詳。牢固樹立群眾觀點，傾聽群眾呼聲，反映群眾意見，集中群眾智慧，解除群眾憂患，要求班子成員落實好“一助一”扶貧幫困工作，幫助扶貧對象解決生產生活中困難，連隊領導班子成員，每周至少有3天時間深入到各自片區家庭開展走訪調研；結合連隊實際確定一至兩個專題，廣泛開展群眾意見征求，了解民意，發現問題、提出解決對策。梳理群眾反映的問題，提倡連隊干部撰寫“民情手記”，親自撰寫調研報告。及時交流調研情況，促進調研成果運用。群眾利益無小事，群眾是一個連隊發展的保證。走訪職工家庭，關注職工群眾生產和生活中的難點、熱點問題，妥善處理職工群眾中存在的反映強烈的問題。對于在生產生活中遇到困難的家庭，要在第一時間向黨支部匯報，充分發揮集體的力量，想方設法給予解決。通過黨支部開展的“四百”活動，使連隊領導干部進一步提高與職工群眾打交道的能力，講話讓職工群眾“聽得進”；進一步提高依靠職工群眾、貼近職工群眾的能力，交往讓職工群眾有“親近感”；進一步提高準確把握職工群眾心理的能力，處事讓職工群眾“信得過”；進一步增強解決實際問題的能力，決策讓職工群眾“心里服”。

來源：

m.ok3w.net/fanwen/cehuafangan/.htm

2.開展每周連隊干部集中辦公會，群策群力集中解決遺留的老大難問題、提高連隊班子效能活動。嚴格請銷假制度，杜絕上班不見人，和上班時間自家干私活的現象。

3.開展破解難題、狠抓落實、集中攻堅克難活動。要積極針對跨越發展、“三化”建設、結構調整、社會穩定等經濟社會發展中的難點、熱點問題，開展集中攻堅活動。落實破解難題責任制，領導干部分工負責，做到一個難題、所有班子成員、一抓到底。對涉及面廣的重大問題，特別是久拖不解決關系職工群眾切身利益的信訪難題，要上下聯動、左右溝通、合力破解。

4.開展服務發展、服務職工群眾、提升服務水平活動。做到職工群眾上門辦事，做到應解決速解決，當天能解決當天解決，解決不了的明確解決期限，職工群眾不知道怎么辦理的，向職工群眾詳細說明辦事程序和辦事部門，辦事中間杜絕對群眾吃拿卡要，做到廉潔高效，讓群眾信服。根據連隊發展、職工群眾生產生活、創新創業、種植結構調整的需要，開展科技、信息等方面的服務。深入連隊職工群眾、深入職工群眾實際，組織宣傳，實現好、維護好、發展好職工群眾的根本利益，解決好職工群眾反映的突出問題和具體問題。

四項制度是：

1.崗位責任制。要結合連隊班子成員各自崗位職能，規范各自服務范圍、辦事程序，推行“一站式”服務。對連隊班子成員各自崗位所承擔的工作內容、工作程序進行梳理完善，按照崗位設置明確職責，對每項工作都要明確標準和完成時限，形成崗位工作標準，并進行公示。

2.公開承諾制。確定承諾事項，明確責任人、目標要求和完成時限，并向連隊職工群眾公布。承諾事項進展情況通過多種形式及時向連隊職工群眾公布，接受群眾監督。

3.評議考核制。全面推行和完善連隊評議考核，把作風建設情況作為重要內容納入年終考核。讓職工群眾參與連隊領導干部作風和民主評議，評議結果向職工群眾公布，并將評議結果運用到干部年終各類評先評優工作中，形成職工群眾評議考核推動機制。

4.責任追究制。連隊領導班子和連隊領導干部承諾事項沒有按時完成的，因工作作風原因導致群體事件或重大事故的，連隊領導干部成員不作為，亂作為的，給予大會批評、取消評先評優資格，直至組織處理和紀律處分。

第三階段：時間安排20**年11月中旬