“誦讀經典傳承國學”――天普太陽能20**年消夏活動實施方案

　　前言

　　21世紀中國對世界的影響，不僅是經濟方面的影響，更深刻、更深遠的，是中國文化的影響，特別是精神層面的影響。

　　20**年10月18日中國共產黨第十七屆中央委員會第六次全體會議審議通過的《*中央關于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》其中最大的亮點就是提出建設“文化強國”長遠戰略。

　　文化強國的重點是文化強民，文化在強國進程中可以發揮引導作用，即引領時代潮流、引導社會思想觀念、引導經濟社會發展。

　　建設文化強國必然要求文化強民，而全民文化素質的提高是文化強國的重要表現。為此，應提高全民的文化層次，提高全民的科學素質，提高全民的道德水平，提高全社會的文明程度。

　　總體而言，當前全社會的文化素質相對偏低，科學精神普及還不夠，存在一定數量的文盲，不愛讀書的現象比較普遍，社會道德方面也存在一些問題。這些都需要靠發展文化來改變。所以，文化強國重在文化強民，即用文化造福群眾、提高群眾文化、道德修養。

　　一、活動背景：

　　“國學”指的就是中國古代學說，包括兵家思想、法家思想、墨家思想、儒家思想及道家思想等中華傳統文化與學術。這些思想從各個不同的方面論述如何修身養性、促進家庭和諧、增進鄰里和睦、國家安定，也是企業管理理論的思想來源。

　　國學是中華文化的瑰寶，作為中華民族的兒女，多掌握些國學知識，了解祖國文化，了解自己民族的特色，了解自己所處的文化氛圍，傳承國學經典，弘揚愛國主義精神是非常必要的。

　　從央視《百家講壇》的熱播，到《開心學國學》的大受追捧，可以看出，國人對國學的喜愛是刻在心底的。為順應這個國學熱的趨勢，進一步推進傳統文化建設，構建學習型社區，讓更多的人認識國學，了解國學，愛上國學，北京天普太陽能將在全國開展“誦讀經理

　　傳承國學”的消夏活動，不僅可以讓民眾一起參與到學習國學，了解國學，促進國學知識的傳播中來，還可以促進民眾間的溝通，豐富民眾的業余生活，增加大眾休閑娛樂方式的選擇。

　　二、活動目的

　　通過開展“誦讀經典

　　傳承國學”――天普太陽能20**年消夏活動，弘揚祖國優秀的傳統文化，加強優秀文化熏陶，提高民眾的文化和道德素質，傳承中華美德，培育民族精神，提高民眾的文化素養，陶冶情操，促進民眾思想道德素質全面提高。

　　同時也豐富了民眾的業余生活，體現社區活動的豐富多彩性，增進社區民眾之間的相互了解。

　　天普也通過消夏活動將天普的文化品牌得以很好的體現。達到開發天普潛在客源，吸引新客源的目的，繼續加大天普弘揚中國傳統文化國家、推廣節能低碳產品的宣傳力度。

　　三、活動簡介：

　　活動主題：誦讀經典

　　傳承國學――天普太陽能20**年消夏活動

　　活動時間：20**年5月1日至10月10日

　　周六日及節假日全天

　　或周一至周五18：00～21：00

　　活動地點：商場超市門口、商業廣場、社區等地方均可

　　活動對象：不限

　　四、組織單位：

　　主辦單位：**省**市市委宣傳部(其他部門也可)

　　北京天普集團

　　承辦單位：北京太陽能**省**市天普專賣店

　　協辦單位：**省**市**縣**街道辦事處、居委會等

　　5、活動內容(均與傳統文化有關)：

　　1、投影播放傳統文化光盤或中華孝心歌曲等，烘托活動氣氛。

　　2、選擇健康積極的節目，進行舞臺演出活動，包括誦讀《弟子規》、《孝經》等，演唱孝心歌典、古典詞曲、手語舞蹈歌典表演等。

　　3、主持人與觀眾互動競猜節目、舞臺組織觀眾游戲、國學知識問答等。

　　4、設計文明、有趣味的國學小游戲與觀眾互動，調動觀眾情緒。

　　5、誦讀比賽;手語比賽;朗誦比賽;歌曲比賽等。

　　6、對參賽人員進行分組：

　　A：學生組、成人組、家庭組

　　或

　　B：舞蹈組、歌唱組、朗誦組

　　根據活動情況進行調整，并對優秀者提供獎品。

　　六、活動流程及時間安排：

　　(一)準備階段

　　1、聯系當地政府相關部門，爭取獲得政府部門支持。

　　2、落實活動場地，盡可能選擇繁華地段的商業廣場，活動可以從6點左右開始，9點左右結束。

　　3、活動宣傳：提前一周開始進行宣傳，對活動進行必要的造勢。

　　通過在周邊小區及商業區張貼海報進行宣傳。

　　通過社區信息公告欄宣傳。

　　通過懸掛條幅進行宣傳。

　　通過網上發貼進行宣傳。

　　通過學校進行宣傳。

　　巡檢、裝機的均可宣傳。

　　4、報名(亦可現場報名，提前報名顯得更正式)：

　　通過咨詢臺發放宣傳單頁時報名。

　　在人流多的地方及社區大門等地方張貼海報。

　　通過在社區、街道辦事處等合作點報名。

　　活動現場報名。

　　備注：如果提前報名的話，活動前要對報名人員進行分類匯總，并在前一天聯系確定，事先進行分組，待現場報名結束后，再對參賽分組進行調整并確定。

　　1、比賽可以個人或兩人組、家庭組等形式進行參賽。

　　2、比賽將分為預賽和復賽(進入預賽的接著參加復賽)。

　　3、參賽內容以“誦讀經典

　　傳承國學”中附錄的經典為主，也可以朗誦其他古代經典詩歌，或自己創作。以得分多者晉級下一輪和排名。

　　4、為了公平起見，比賽分三個組，分別是成人組、中小學生組、家庭組或朗誦組、歌唱組、舞蹈組。

　　(2)現場比賽

　　1、賽前準備：

　　布置好活動場地及報名的桌椅，有條件的話，在場地上擺上椅子或小凳子等，方便參賽者及觀眾參與。

　　給報名者發放天普T恤，并現場穿上，統一活動服裝(現場歡眾視情況發放，如果所有人都發放的話，能形成氣勢，有利于擴大活動影響)。

　　給現場觀眾發放《弟子規》或傳統文化光盤。

　　活動前邀請現場觀眾3～5人作為評委，可參考附件一中的評分標準進行打分。

　　提前準備活動所需的資料(音樂、傳統文化光盤、評分表、報名表、獎品、禮品、傳統文化歌曲等)。

　　2、初賽

　　首先由預先報名的選手進行初賽，在現場報名的選手可以隨時穿插進去參加。

　　評委對每個參賽者進行打分評出每組前10名(或每組評出前3名)，再進行復賽。

　　說明：報名參賽的人員每人發放天普T恤一件(或天普帽子)或天普《弟子規》1本、傳統文化光盤1張。

　　備注：根據活動參加人數、預算決定發放的禮品及數量。

　　3、復賽：

　　初賽決出每組前3名(6名)后，再由各組進行復賽，直到評委評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

　　最后根據選手的得分情況對選手頒獎。

　　4、決賽：

　　每次活動獲得各組第1名的參賽者獲得參加縣級決賽的資格，如果獲得當地縣級誦讀經典活動每組前3名參賽者，將獲得北京傳統文化之旅(3天行程)，另外能夠前往北京修德谷與國學大師交流傳統文化心得。

　　七、獎項設置(各地根據區域情況設置獎項及獎品)

　　縣級活動(根據情況設置分組)：

　　少兒組：

　　一等獎1名：北京傳統3天文化之旅

　　二等獎2名：天普喜洋洋14管太陽能1臺

　　三等獎3名：500元代金券+天普遮陽帽1個

　　成人組：

　　一等獎1名：北京修德谷傳統3天文化之旅

　　二等獎2名：天普喜洋洋14管太陽能1臺

　　三等獎3名：500元代金券+天普遮陽帽1個

　　家庭組：

　　一等獎1名：北京修德谷傳統3天文化之旅

　　二等獎2名：天普喜洋洋14管太陽能1臺

　　三等獎3名：500元代金券+天普遮陽帽1個

　　社區活動獎項設置(根據情況設置分組)：

　　少兒組：

　　一等獎1名：

　　50元獎品或天普浴霸1個

　　二等獎2名：

　　20元獎品或天普帽1個

　　三等獎3名：10元獎品或傳統文化書籍1本或天普小雨傘

　　成人組：

　　一等獎1名：50元獎品或天普浴霸1個

　　二等獎2名：20元獎品或天普帽1個

　　三等獎3名：10元獎品或傳統文化書籍1本或天普小雨傘

　　家庭組：

　　一等獎1名：50元獎品或天普浴霸1個

　　二等獎2名：20元獎品或天普帽1個

　　三等獎3名：10元獎品或傳統文化書籍1本或天普小雨傘

　　8、北京傳統文化之旅活動安排(擬)：

　　第一天：下午報到(由各地組織一起到北廠)

　　第二天：

　　7：00-9：00　　早餐(觀看中華德育動漫)

　　9：00-12：00　　傳統文化課堂(勵志篇)

　　12：00-13：00　　午餐

　　13：00-14：00　　科普基地參觀及科普知識講座

　　14：00-15：30　　參觀天普集團南廠生產基地

　　15：30-16：30　　傳統文化學習

　　18：00-19：00　　晚餐

　　19：00-20：30　　電影(暖春)

　　第三天：

　　5：30-6：00　　早餐

　　6：30-8：30　　路程

　　9：00-13：00　　八達嶺長城游覽

　　13：00-15：00　　路程　　午餐

　　15：30-17：00　　*廣場參觀

　　17：00-19：00　　遠觀鳥巢、水立方后返程

　　第四天：

　　7：00-7：45　　早餐

　　8：00-8：30　　經典誦讀(弟子規)

　　8：30-12：00　　傳統文化教育。

　　12：00-13：00　　午餐

　　14：00：返程

　　八、效果和過程評估

　　活動啟動后，傳統文化小組要對活動進行指導，從各階段到活動結束，都要對活動效果及影響力進行評估。

　　并根據活動中出現的問題和不足對方案進行完善，聽取參與人員、觀眾的意見對活動方案進行修改，使活動更完善。

　　與此活動相關經銷商應統計不同期間活動深入程度與宣傳投放量對活動業績變化影響的數據，累積經驗以利科學決策。

　　附一、評分參考標準：

　　一、表現風(總10分)

　　1、儀表形象：(1分)

　　服飾大方、自然、得體、舉止從容、端正，精神飽滿，態度親切。

　　2、語言表達：(3分)

　　普通話標準，吐字清楚、準確，語言生動，語氣、語調、聲音、節奏富于變化，輕重緩急、抑揚頓挫切合詩歌朗誦的內容，能準確、恰當地表情達意，舒心悅耳，娓娓動聽。

　　3、態勢神情：(2分)

　　姿態、動作、手勢、表情、眼神能準確、鮮明、自然、形象地表達朗誦內容和思想感情，渲染氣氛，增強表達效果。

　　4、朗誦效果：(3分)

　　朗誦有感染力，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。

　　5、時間要求：(1分)

　　時間為3分鐘內。

　　二、提高分(5分)

　　朗誦形式富有創意,配以適當伴舞或配樂,或以其他富有創意形式朗誦。

　　三、評分原則：

　　比賽中，評委按《評分標準》打分，去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為該篇目的最終得分。賽后按篇目的得分從高到低排列，即得相應的篇目獲獎等級。

　　附二：活動中應注意的問題及細節：

　　1、活動場地最好能擺放桌椅板凳，參加朗誦比賽的人在報名時發放天普T恤并安排就坐。

　　2、活動時安排專賣店的工作人員到場并維持活動場地的安靜，如無特殊情況中途不許離場。

　　3、保證活動的后勤工作順利進行，業務經理協助經銷商布置會場并維持活動秩序。

　　4、主持人負責統計比賽隊伍的得分情況。

　　5、主持人致開場詞，活動正賽開始。

　　6、組織好評委團，保證活動的評選順利進行(可請相關部門的人員參與，或選取現場觀眾參加)。

　　7、活動結束時對獲得一、二、三等及優秀獎人員頒獎。

　　所需資源：

　　①物料：舞臺車(主題背景板、舞臺、音響、話筒2個)、海報、簽到表、報名表、獎品、評委桌椅等。

　　②人員：報名、簽到人員1名、評委多名(3～5名左右，可現場自薦，或由政府人員出任)、主持人1名、總負責人一名、會場負責人數名。

　　附三：活動推薦誦讀、表演篇目(僅供參考)

　　(一)四書五經(共30篇)

　　1、《大學》

　　2、《中庸》

　　...

篇2:弘揚國學經典文化傳承科技創新文化

一、指導思想

為進一步貫徹落實黨的**大提出的“加強中華優秀文化傳統教育”、“建設中華民族共有精神家園”，充分利用中華民族優秀傳統文化對廣大師生進行思想道德教育、傳統美德教育，為在廣大青少年中弘揚民族傳統，傳承國學經典文化，濡養具有深厚文化內涵的一代新人，樹立正確的世界觀、人生觀、道德觀，把弘揚民族精神教育與現代公民素質培養有機整合，根據《湖北省開展誦讀國學經典活動實施方案》的有關要求，結合我校正在開展的首屆讀書節活動，確定本學期在小學3-6年級做為試點開展“讀國學經典浸潤美好人生”經典詩文誦讀活動，在獲取一定經驗后在全校深入推進國學經典文化傳承科技創新活動。

二、背景分析

發展學生個性，培養學生藝體特長、創建學校特色，全面推進學生素質教育。實施素質教育與創建特色學校，兩者具有密切的聯系，實施素質教育是學校發展的內在本質要求，而創建特色學校則是實施素質教育的外在體現。新課程改革提倡：教師應尊重學生的人格，關注學生的個體差異發展，滿足學生的不同需要，培養具有創新精神和實踐能力的“個性化學生”。

“內強管理、外塑形象、創建特色、樹立品牌、爭創一流”是紅巖民族小學的辦學宗旨。多年來，學校全面貫徹黨的教育方針政策，提高辦學品味，豐富學校辦學特色。在實踐教學中，根據地域特點和學校辦學實際把藝體教育作為學校發展的特色，并確定了“以課堂教學為主渠道，以校本課程研究為主形式，以特色教育活動為載體，以校園文化為依托，突破制約發展瓶頸，實施整體推進戰略”的創建特色學校的工作思路。力圖通過特色學校的創建，形成鮮明的辦學風格，使師生在教研學相長的基礎上全面和諧發展，從而深化素質教育，提高教育教學質量。

三、活動目標

1、進一步弘揚民族傳統，傳承國學經典文化，在師生中形成以先賢為楷模，勤勉學習，奮發有為，立志成才的思想；

2、了解中華傳統文化經典，接受人文精神熏陶。中華國學經典即是中華文化中最優秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統文化經典，接受傳統文化和人文精神熏陶。

3、逐漸形成“人人傳承國學經典”的校園文化氛圍，讓學生通過誦讀經典詩詞感受我國傳統的博大精深，培養學生熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、團結互助、勤學自強的優秀品質，不斷提高學生的綜合素質和人文素養，讓經典詩詞更好地引領青少年健康成長。

四、宣傳口號

1、植入國學經典，完善育人模式，創建快樂校園！

2、誦國學經典，育精神品格！

3、讓經典閱讀成為精神享受！

4、潤澤經典，感受幸福，感恩生活！

5、誦讀經典，浸潤人生，營造快樂和諧的校園文化！

五、活動安排

第一階段：籌備策劃階段（**年9月--**年11月）

主要工作：

1、學校、團委、少先隊根據學校當前總體情況，確定小學3-6年級做為試點進行“國學經典文化傳承科技創新”活動。

2、“國學經典文化傳承科技創新”活動內容研討。

依托我校傳統資源優勢，在深入分析學校師資力量以及學生的個性發展需要的基礎上，初步確定了“國學經典《弟子規》、民族舞蹈《擺手舞》、校園集體舞《潑水歌》、文化遺產《龍船調》、地方音樂《黃四姐》、中華武術《少年拳》等。

3、確定工作小組定期為試點年級選擇國學經典文化傳承科技創新資料。

第二階段：宣傳啟動階段（**年11月--**年12月）

主要工作：

1、在學校廣播、網站、櫥窗分別做出宣傳動員。

2、小學利用早讀十分中分別由各班語文教師做出“國學經典文化傳承科技創新”宣傳啟動。同時全校教師要向學生和家長做好宣傳和引導工作，及時了解學生的發展需要和家長的期望，激發學生對藝體活動的熱愛，實現真正意義上的全員參與。

第三階段：組織實施階段（**年1月--20**年8月）

主要工作：

1、定時間：確定語文晨讀為固定的國學經典誦讀時間，大課間前10分鐘放《弟子規》的音樂，學生隨著音樂背誦，具體時間是3：50-4：00。

2、定教師：各班語文教師為國學經典文化傳承科技創新指導教師，負責提前將《弟子規》、《三字經》等內容抄寫在黑板上，書寫規范，排版美觀，負責誦讀課和解讀課學生的組織、指導。

3、定內容：選擇《弟子規》、《三字經》、《忠孝雅誠》作為學生的必讀篇目優秀。經典詩詞文章依照市教育局推薦書目和語文課本篇目相結合的原則，各年級最后確定。根據情況讓學生人人有材料，處處能誦讀。

4、造環境：為營造濃濃的書香校園氛圍，在學校廣播站、黑板報、網站、櫥窗等開辟國學經典誦讀欄目，讓孩子們目之所見，耳之所聽均氤氳在經典的空氣中。

第四階段：成果匯報展示（20**年9月--20**年11月）

主要工作：

1、由工作小組成員牽頭策劃經典文化創編和排練工作，為我校國學經典文化傳承科技創新活動提供研究素材。

篇3:傳承國學知識競賽策劃書

為慶祝建國六十周年，進一步培養大學生的愛國主義熱情，更好地弘揚國學傳統文化，呼喚人文精神，加強自身修養，從而營造活潑開放的校園文化，經研究決定，在學院內開展以“傳承國學，創新未來”為主題的活動，現將有關事宜通知如下：

一、活動目的

21世紀的新青年是推動科學發展的主要力量。弘揚國學傳統、呼喚人文精神、加強素質教育，是當前校園文化建設的重要內容。通過本次活動，意在促進傳統文化和現代科學發展的有機結合，使五千年的華夏文明內化為學生的人格、情操、氣質、修養和職業道德，從而成為促進科學發展的重要因素，推動建設校園文化“人文觀”。

二、活動主題：

傳承國學，創新未來

三、活動時間：

20**年11月15日――20**年11月23日

四、組織機構

主辦單位：外包管理學院*****學習小組

承辦單位：外包管理學院學生會辦公室

五、活動對象：外包管理學院09級各班

六、參賽規則：(分網絡部分和現場部分)

(一)網絡部分：(預賽)

1、比賽形式：由辦公室負責選取試題，制作電子試卷，最終發布到*****學習小組博客上，09級各班級在規定的時間內通過網絡把答案傳送到指定郵箱。

2、比賽時間：20**年11月18日17：0018：00。

3、比賽結果：最終選取4――5個班級晉級決賽，每班選派3個學生，代表班級參加現場競賽。

(二)現場部分：(決賽)

1、活動時間：2011年11月23日18：30?

2、活動地點：多媒體e311(待定)

3、活動形式：

(1)參加此次決賽的各班級5支代表隊，每代表隊于11月19日前將人員的名單上報到辦公室。

(2)競賽的題型分為必答題、轉答題、風險題三種。

(3)必答題每隊必須回答3題，每題為10分，答對加10分，答錯不得分，由參賽人員依座位次輪流作答，隊員不得提示，答題時間為30秒;

(4)轉答題每隊為3題，由各隊輪流坐莊，指定其他參賽隊員答題，隊員可以互相補充答案。每題為20分，答對加20分，答錯減20分，答題時限為60秒;

(5)風險題每隊為1題，在所有風險題中選擇一題回答，題目分值為30分、40分、50分，選擇時只報題號即可，答對得相應分值，答錯扣相應分值，每題答題時間為60秒;

(6)為了以示公正，各參賽隊伍在比賽現場以抽簽的形式決定座次，答題的順序按抽簽的結果進行。各類題目用信封裝好并封口，待抽簽后，主持人宣布比賽正式開始時才可以拆開;

4、比賽紀律:

1、回答必答題及冒險題時，只有在主持人宣布“請回答”或“開始”時才可以站起回答，否則視無效。

2、選手回答問題必須站立，答題完應說“答題完畢”，不可再作補充。

3、各參賽隊伍必須服從評委及主持的一切評判和指揮，嚴禁在現場發生爭執以及出現影響比賽正常進行的行為，否則將對違紀參賽隊伍進行考核并取消比賽資格和成績。

4、比賽時，除參賽隊隊員之間可以代替隊員回答和給予提示外，其他人員不準作任何提示，一經發現將取消該題的回答成績，并對相關觀眾予以警告，勒令離場。

5、如出現比分一樣的情況，則采取加賽的形式，決出優勝者。準備加賽題10題，在最終比分相同時供排名使用，加賽題每題20分，答對加20分，答錯給對方加20分;

七、獎項評選：

1、活動評選，本次比賽共評選冠軍，亞軍，季軍各一名，并頒發榮譽證書及相關獎品。

2、獲獎班級及相關信息，將在《聲音》雜志和《博客》上刊登發表。

各小組、團支部、有關部門要高度重視，各班助要做好輔助工作，提高認識，統一思想，積極動員，精心組織，制定出切實可行的方案，務求各項活動取得實效，使這項活動取得圓滿成功，為祖國六十華誕獻禮!同時借這次競賽的機會，把學國學活動深入持久開展下去，在學院營造“傳承國學，創新未來”的文明新風尚。