關于進一步加強意識形態工作的方案

　　黨的**大以來，***在全國宣傳思想工作會議、文藝工作座談會等多個場合，對意識形態和宣傳思想工作作出了一系列精辟論述，突出強調“經濟建設是黨的中心工作，意識形態工作是黨的一項極端重要的工作”。這些重要論述，深刻闡明了意識形態工作引領社會、凝聚人心、推動發展的強大支撐作用，道出了意識形態工作對黨、對國家、對民族的根本性、戰略性、全局性意義。4月25日，區委辦專門印發了《黨委(黨組)意識形態工作責任制實施細則》。為進一步加強我鎮意識形態工作，特提出如下工作方案：

　　一、意識形態工作領導小組

　　為貫徹落實區委關于加強意識形態工作要求，加強組織領導，層層傳導壓力，推動黨委和各級黨組織嚴格落實意識形態工作責任，深入推進全鎮意識形態工作，切實守好意識形態工作這塊“責任田”，經鎮黨委研究決定，成立意識形態工作領導小組，名單如下：

　　組長：

　　常務副組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領導小組工作職責：

　　1.貫徹落實黨中央和上級黨委關于意識形態工作的決策部署和指示精神制定具體實施意見，制定落實本部門宣傳思想文化工作的目標任務和政策措施，推動全鎮意識形態工作;

　　2.每年至少兩次專題研究意識形態工作，每半年向鎮委專題匯報一次意識形態工作;

　　3.加強對各黨(總)支部意識形態工作的領導、檢查和考核工作;

　　4.推進基層宣傳文化陣地建設，加強宣傳思想文化戰線隊伍建設;

　　5.加強網上正面宣傳和輿論引導，加強突發事件和敏感輿情的風險排查及應急處置;

　　6.加強新問題陣地建設、管理和運用;扎實推進社會主義核心價值觀建設。

　　領導小組下設辦公室，承擔領導小組日常工作，負責鎮黨委落實意識形態工作責任的組織協調及對下級黨組織的綜合協調和督促指導。辦公室設在鎮宣傳辦，申從珊同志兼任領導小組辦公室主任。

　　二、意識形態工作目標和任務

　　意識形態工作目標：鞏固馬克思主義中國化的系列理論成果在意識形態領域的指導地位;鞏固人民群眾團結奮斗的共同思想基礎;自覺認同并踐行社會主義核心價值觀;在事關大是大非和政治原則問題上，掌握主動權、打好主動仗。

　　意識形態工作任務：

　　1、大力加強黨員干部的理論武裝，不斷增強黨的領導核心作用;

　　2、大力加強黨員干部的作風建設，切實增強黨的純潔性和先進性;

　　3、宣傳馬克思主義、弘揚社會主義核心價值觀，打贏網上輿論攻堅戰，鞏固壯大主流思想文化;

　　4、初步形成干部群眾齊心協力干事創業，建設幸福和諧家園的良好的社會風氣。

　　三、意識形態工作計劃

　　一、加強黨員、干部、教師、未成年人的民族團結、無神論、“四個認同(對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華民族文化的認同、對***主道路的認同)”和反分裂斗爭思想教育，學校每學期要舉辦一次以“弘揚正能量”為主題的文藝匯演，各村都要開展以宣傳正面思想為主題的組織活動。

　　二、加大對文化市場的監管力度，實行不定期的對各網吧、書店等文化用品場所進行排查、收繳非法宣傳品，一經查收按法律程序給予嚴肅處理。

　　三、防止利用互聯網、廣播、電臺、電話傳播宗教極端思想，各站所、各村黨總支學習教育引導干部、群眾、師生不收聽*電臺，不訪問*網站、不接聽*電話，防止利用互聯網、廣播、電臺、電話傳播宗教極端思想。從電信、網絡服務總臺來制止和關閉一些非法信息和網站;利用村廣播經常給村民宣傳積極向上的科學教育讀物;在學校思想教育課上每月必須安排一節這方面的思想教育課程，使同學們形成自覺抵御*勢力的意識。

　　四、加強意識形態工作措施

　　(一)著眼于培育壯大社會主流價值，形成強大精神力量

　　堅持用社會主義核心價值觀引領社會思潮，統領精神文明建設，進一步加大文明創建工作力度，真正讓核心價值觀深入人心，成為人們的自覺追求和行動。

　　(二)著眼于增強黨員干部理想信念，夯實思想基礎

　　***記強調，理想信念是共產黨人精神上的“鈣”。要堅持不懈地用***主義理論體系武裝黨員干部、教育人民群眾。

　　1、加強理想信念教育。大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神、以改革創新為核心的時代精神。

　　2、加強理論學習。扎實推進學習型黨組織建設，組織開展系列讀書學習活動，推動黨的群眾路線教育實踐活動向深度和廣度拓展，不斷提高廣大黨員干部的思想政治素養和實踐能力。

　　3、深化理論宣傳。圍繞社會主義核心價值觀、“四個全面”戰略部署等重大主題，開設專題專欄，深入宣傳黨的理論方針政策;圍繞十八屆五中全會精神、***系列講話精神和社會主義核心價值觀等內容，做好先進理論傳播。利用書香村居建設廣泛開展面向基層的宣傳宣講活動，不斷擴大學習宣傳的覆蓋面。

　　4、嚴肅政治紀律和政治規矩。進一步尊崇章程權威，把嚴守政治紀律和政治規矩擺在首要位置，通過嚴肅政治紀律和政治規矩帶動其他紀律嚴起來，使黨的紀律刻印在全體黨員特別是黨員領導干部的心上。不得公開發表違背中央決定的言論，或者散布違背黨的理論和路線方針政策的意見。

　　(三)著眼于更好地滿足群眾文化需求，增強文化軟實力

　　1、完善公共文化服務體系。進一步加強文化基礎設施和基層文化陣地建設，完善運行機制和管理方式，引導社會力量參與公共文化服務體系建設。

　　2、打造地方特色文化品牌。以“四關五會”為龍頭，不斷發展民間文藝團隊，加大文化遺產保護利用力度。

　　3、推進群眾文化建設。繼續推進送戲下鄉、送書下鄉、書香村居宣講等活動，讓普通百姓享受到文化改革發展、繁榮的成果。

　　(四)著眼于正面宣傳，唱響時代主旋律

　　***記強調：“我們必須把意識形態工作的領導權、管理權、話語權牢牢掌握在手中，任何時候都不能旁落，否則就要犯無可挽回的歷史性錯誤。”弘揚主旋律、傳播正能量，是宣傳之本、輿論之魂。對意識形態工作來說，導向就是生命。尤其在各種思潮涌動激蕩的時代，越是真偽難辨，越需要權威解讀;越是眾聲喧嘩，越需要響亮發聲。

　　1、做大做強正面宣傳。圍繞鎮委、鎮政府中心工作，大力宣傳經濟社會建設的重大決策部署，宣傳改善民生的新舉措，宣傳經濟社會發展的新成就，反映社會發展主流，凝聚改革發展共識。

　　2、突出輿情管控。當前，我們正進入一個由傳統媒體和新興媒體相互融合、共同發揮作用的全媒體時代，互聯網成為輿論的主陣地和風向標。提升輿情預警水平，提高輿情通報編發質量;做好輿情處置，完善網絡輿情應對處置辦法和流程、會商研判和應對處置機制。建立全鎮上下統一、部門聯動的突發事件新聞應急處置機制，形成主流媒體回應、網上輿論引導、對外新聞發布相互配合的工作格局。

篇2:加強意識形態教育學習心得

學習意識形態建設教育心得

我校高度重視積極開展意識形態動員大會、努力構建做好意識形態工作的新格局、加強意識形態建設，努力建設一支高素質意識形態工作隊伍。通過認真學習、感悟要做好新形勢下意識形態工作，落實意識形態工作具有極端重要性、并具有極為重要的直接的指導價值和現實意義。

做為一線教師需從師德建設起步，我一直認為能堅守自己的職業道德操守，真心熱愛學生，同時用自己的知識素養、人格魅力去感染學生，做學生的榜樣，這就是一名優秀的教師了。但通過這次意識形態之師德學習，讓我對師德有了更深入的了解。

隨著時代的發展，社會對于人才的要求越來越高。創新能力又是人才競爭的重要方面。因此，我們的教育也把培養學生創新意識作為一個重要的方面，我們教師必須以此為目標。這就要求教師自身要具備創新精神和創新意識，才能站在新科技革命的高度，對學生進行啟發性教育，培養對學生的創造能力，鼓勵學生勇于探索。而教師創新意識的培養在于教師的終身學習。以下談談對于教師終身學習的看法。

首先教師要學會學習。作為一線教師，我們工作在課程改革實驗的最前沿，課改時刻要求我們把課改中提出的新要求、新觀念貫穿于課堂的實踐教學中。面對這一特殊性，我們教師必須時刻學習，不斷更新自己的教學理念，因此我們教師也必須學會學習。除了平時常常鉆研教材、研究教學參考書、學習專家的教育教學專著外，我們還要善于多方面進行積累、提高。如從平時的課堂教學實踐中及時反思汲取資源。善于在任何時間，任何場合向任何人進行學習。如在教研活動、備課組等活動時主動參與交流，和同事平時進行的相關談話交流中。也可以利用網絡資源向同行請教、探討等。要廣泛閱讀。我們的學生接受能力強，時代的發展讓他們接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識，或者僅靠學習教育教學方面的知識已經遠遠不夠傳授了。我們必須進行廣泛的閱讀，這樣才能走進學生，為學生傳道授業解惑。只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發展。

隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰。正如陶行之先生所講:要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。就要有知識，這就要學習。同樣，人們的觀念需要更新，提高自己的道德水平，也更要學習。加強理論學習，是教師職業道德修養的必要方法。

首先，教師要認真學習政治理論，樹立正確的人生觀，不學習理論，就不可能科學地、全面地、深刻地認識社會，認識人與人之間的正確關系，因而就不可能形成正確科學的人生觀和世界觀。不能矢志教育，義無反顧，以堅毅不拔的精神，戰勝前進道路上的一切困難，為人民教育事業而努力奮斗。其次，教師要學習教育科學理論，豐富科學文化知識，掌握教書育人的本領。教師學習教育理論，掌握教育規律，按教育規律辦事，才能更好的完成教書育人的職責，這本身是教師職業道德規范的一個要求。同時，通過學習教育理論，教師能進一步明確自己在教育教學中的主導地位，對學生的身心發展起重要作用，這就更能使教師進一步嚴格要求自己，加強職業道德修養。教師還應學習豐富的科學文化知識，只有廣泛地學習有關的自然科學和社會科學知識，才能使教師從各種關系和聯系中來認識和改造世界的任務，認識社會和人生。只有這樣，才能真正做到在教書過程中育人。

其次，教師要勤于實踐磨練，增強情感體驗，提高師德修養。教育實踐也是教師職業道德修養的目的和歸宿。師德修養的目的，在于形成良好的師德素質，提高教師實踐能力。

教師不僅要通過理論學習來分清是非，更重要的是要求身體力行，用這些認知指導自己的行動。培養自己的良好的品行。就像我國著名教育家蔡元培先生指出的那樣，道德不是熟記幾句格言就可以了事的，要重在實行。教育實踐是正確師德觀念的認識來源，只有在教育實踐活動中，才能正確認識教育活動中的各種利益和道德關系，才能培養好自己的師德品質。教育實踐還是不斷進行教師職業道德修養的動力。教師道德品質修養不是一時一事而就的，而是要在教育實踐中不斷的探求，不斷的認識，不斷的完善，不斷的提高。

才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。

再次，師德的另一體現是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中;之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經濟條件下，教師的社會地位、物質待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應當以社會責任為己任，無私奉獻。否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當重任。

另外，師德最外在的體現:以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，要用自己的示范行為來教育學生，這就是為人師表。從一定角度上看，為人師表主要是強調教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應當精通;要求學生崇尚的行為，自己應當行之;要求學生反對的行為，自己應當堅決杜絕。正所謂;其身正，不令而行否則，雖令不從。所以，每一位教師都應從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣，堅持以人為本、推動學生全面發展。不斷加強學習意識形態。促進新形勢下意識形態工作，把具有極為重要的直接的指導價值和現實意義的意識形態落實處推行下去，指引我們不斷進步。努力前行!成為意識形態工作的行家里手。