質量管理考核辦法

　　宜工質辦字[20**]01號

　　□通知

　　□通報

　　□報告

　　■細則

　　□請示

1.目的

　　樹立全員質量觀，提高全員質量意識。本著監督上道工序、保證本道工序、服務下道工序、上道工序對下道工序負責、部門領導負責制的原則，落實質量職能，推進質量管理規范化的進程，從而促進產品質量的整體提高，最終達到用戶滿意。

2.適用范圍

　　本公司批量投產后與質量活動有關的單位和人員。

3.管理內容

　　3.1因圖紙、工藝文件、工裝模具設計差錯更改不及時、不到位造成零、部件返工、返修等不合格現象的發生，由責任人承擔返工、返修費用50%，屬批量事故扣部門負責人100元。

　　3.2零、部件加工不合格，相關責任人按下列規定向公司進行賠償：

　　a)返工品：

　　小件每件按全價的3%;

　　關鍵件、大件按全價的1%

　　b)返修品：

　　小件每件按全價的6%;

　　關鍵件、大件按全價的3%

　　c)讓步接收品：

　　小件每件按全價的15%;

　　關鍵件、大件按全價的5%

　　d)廢品：

　　按全價全額賠償

　　e)批量不合格：

　　依據以上四種情況，除直接責任人按比例作出賠償外，扣班組長50元、生產廠負責人100元、責任檢驗員按直接責任人賠償金額的30%予以處罰。

　　(轉下頁)

　　批準

　　審核

　　擬文

　　主送：

　　抄送：

　　抄報：

　　存檔：

　　批準時間：

　　發放時間：

　　3.3產品質量指標考核(按月統計考核)

　　單位　　考核項目　　目標值　　考核值

　　金加工廠　　零件加工合格率　　≥98%　　<96%

　　熱處理合格率　　≥99.5%　　<98.5%

　　鑄鋁合格率　　≥97%　　<93%

　　箱殼體加工合格率　　≥97.5%　　<95.5%

　　結構件廠　　焊縫合格率　　≥95%　　<93%

　　零件加工合格率　　≥98%　　<96%

　　關鍵、重要件一次交檢合格率　　≥95%　　<93%

　　薄板件廠　　零件加工合格率　　≥99%　　<97%

　　駕駛室、油箱總成一次交檢合格率　　≥97%　　<95%

　　總裝廠　　整機一次交檢合格率　　≥98%　　<95%

　　各生產廠對質量指標完成負責，如實際完成低于考核值，每下降0.5～1%，扣責任單位負責人100元;下降1.5～3%，扣責任單位負責人200元;下降3%以上，扣質量管理部負責人400元、責任單位負責人400元。

　　3.4未按圖紙、工藝、技術要求生產作業，每發現一次扣責任人30元。

　　3.5未按規定送首檢、完工檢，每發現一次扣責任人30元。

　　3.6未按規定進行首檢、巡檢、完工檢，每發現一次扣責任人30元。

　　3.7未按規定做好檢驗狀態標識的，每發現一次扣責任人30元。

　　3.8產品在加工、裝配、調試、檢驗過程中，未按規定作質量記錄或記錄不全，每發現一次扣責任人30元。

　　3.9未經檢驗合格的零、部件，流轉至下道工序的，每發現一次扣生產廠調度100元、轉運人50元，并承擔由此造成的返工、返修費用。

　　3.10產品轉間、轉序過程中，未采取有效的防護措施導致零、部件變形、磕碰、劃傷，每發現一次扣操作者100元、生產廠調度50元、并承擔由此造成的返工、返修費用。

　　3.11野蠻裝配或未按工藝要求裝配，每發現一次扣裝配責任人100元，因此造成的返工、返修等費用，由裝配責任人承擔。檢驗人員發現后，未及時制止，則扣檢驗員50元。

　　3.12未按規定要求加注液壓油、潤滑油、傳動油等，產品入庫后發現一次，扣責任人30元。

　　3.13未經技術、質量部門、主管副總允許，擅自對零部件進行割、磨、敲處理，影響下道工序質量或外觀質量的，每發現一次扣責任人100元，因此造成的返工、返修的費用，由直接責任人承擔。

　　3.14未正確使用和維護計量器具，造成計量器具損壞、配件丟失的，由直接責任人按全價的30%賠償;報廢的按全價的200%賠償。

　　3.15因計量、理化等檢驗差錯造成零、部件返工、返修等質量損失費用，由直接責任人按全價的30%賠償。

　　3.16因檢驗員錯檢、漏檢所造成零、部件返工、返修等質量損失費用，由直接責任人按全價的50%賠償。

　　3.17對質量問題隱瞞不報、質量記錄弄虛作假的，每發現一次扣直接責任人200～1000元。

　　3.18三包期間的整機因錯裝、漏裝等原因引起的質量故障，分別扣總裝和質量部責任人100元。

　　3.19庫存期超過二個月的整機，由客服中心應申報復試復檢，否則造成銷出的整機出現明顯的質量問題，扣責任人50元。

　　3.20錯發、漏發、丟失整機文件資料，扣責任人100元。

　　3.21倉儲人員，按規定對入庫的產品外觀質量進行巡查，應執行先進先出原則，如庫存產品無標識、無臺帳或帳卡物不符、不按規定防銹防潮、不遵守先進先出原則，每項扣責任人30元。由于未按規定防銹防潮或防護不到位，造成零、部件銹蝕、磕碰，可返工、返修的，每發現一項扣責任人50元，并承擔由此造成返工、返修費用;造成報廢的，按全價全額賠償。如不遵守先進先出原則造成易損件(如橡膠件)老化、超保質期、報廢，按全價全額償。

　　3.22未經公司批準，擅自在非合格供方采購外購、外協件，每發現一次扣采購員100元～500元，并承擔由此造成的誤工、誤產、零、部件返工、返修等質量損失費用。

　　3.23由于采購員的工作失誤，未按技術要求采購零、部件與相應的生產物資，每發現一次扣采購員100元～500元，并承擔由此造成的誤工、誤產、零、部件返工、返修等質量損失費用。

　　3.24在公司組織的月質量抽查中發現的不合格項目，根據影響產品質量的程度，每項扣責任人30元～500元、檢驗員20元～300元。

　　3.25獎勵

　　3.25.1如下道工序發現上道工序質量問題，所扣款項可全部獎給發現人。

　　3.25.2在零件和整機抽查中全部項目合格的獎勵50-300元。

　　3.25.3對加工過程中嚴格執行工藝紀律，堅持首撿制度好或中小件一次交撿合格率質量達標的，獎勵50元～100元。

　　3.25.4對關鍵、重要結構件及整機批量一次交檢合格的優質品，每件獎勵10-50元。

　　3.25.5各生產廠產品質量實際完成高于目標值1%，獎勵單位負責人100元、班組長50元，高于目標值2%，獎勵單位負責人300元、班組長150元。合格率達100%，獎勵單位負責人500元，班組長200元。

　　3.25.6對產品質量改進提出可行性意見、有突出貢獻的，獎勵200元～1000元。

　　3.26此辦法同時作為年終考評的依據之一。

4.檢查與考核

　　4.1由質量管理部組織，對生產單位以及與產品質量相關的工作進行定期與不定期的檢查，并將檢查中發現的各種質量問題與現象，月底以質量通報的形式予以公布。

　　注：

　　批量――公司生產部月度生產計劃所安排每批次生產的產品數量。

　　批量不合格――不合格產品大于等于本生產批次的80%時，視為批量不合格。

篇2:學校教學質量考核工作方案(3篇)

20*學校教學質量考核工作方案范文1

一、考核目的：

為實現“強基固本，鑄南苑品牌”的目標，為進一步提升學校辦學品位，厚實學校辦學底蘊。學校擬進一步建立健全教師考核評估體系，優化競爭和激勵機制，充分調動教學人員的積極性和創造性，特制定如下考核方案。

二、考核對象：在職一線教師

三、考核原則：公平、公正、公開

四、各類學科考評：

學科分為文化考試學科、會考學科、考查學科

(一)文化考試學科：

1、以班級各學科在年級中的名次波動情況為依據進行動態考核，即以分班時該學科均分率、及格率、優秀率的綜合得分為N1，期中或期末該班學生的該學科均分率、及格率、優秀率的綜合得分為N2，按N2-N1的大小排序。各年級的各學科綜合得分算式為：

初一：均分率×40%+及格率×30%+優秀率×30%

初二：均分率×40%+及格率×30%+優秀率×30%

初三：均分率×30%+及格率×30%+優秀率×40%

2、起始學科：文科以語文進班考核成績為依據，理科以數學進班考核成績為依據。

3、優分標準：以卷面分的20*學校教學質量考核工作方案(語文學科為80%)為標準，及格分以卷面分的60%為標準。

(二)考查學科：

1、上全、上足應上課時占20分，一次缺課扣5分，3次以上缺課取消該年度考核獎。

2、備課按課時備課20分，期中、期末各檢查一次，若缺一課時扣5分，扣完為止，無備課則取消該年度考核獎。

3、課堂教學水平及能力，以學校或年級組檢查報告為依據(以聽課為主)占30分，學生評教占15分。

4、獎項設置：一等獎全年獎金為300元/人，二等獎為200元/人，三等獎為100元/人。

(三)會考學科：

初二地理、生物、初三體育按中考會考成績(設合格率為m)，若m=100%,則按250元/班發放，若m≥98%(或全市同類學校第一),則按200元/班發放，若98%>m≥96%(或全市同類學校第二),則按150元/班發放，若96%>m>20*學校教學質量考核工作方案,則按100元/班發放，若20*學校教學質量考核工作方案>m>85%,則按50元/班發放,若合格率低于85%則不享受獎金。公辦參照民辦降一等次發獎，若公辦m值低于80%不享受獎金。初二班主任享受該班學科考核獎。

初三體育滿分率設為m，若m=100%,則按250元/班發放，若m≥98%(或全市同類學校第一),則按200元/班發放，若98%>m≥96%(或全市同類學校第二),則按150元/班發放，若96%>m>20*學校教學質量考核工作方案,則按100元/班發放，若滿分率低于20*學校教學質量考核工作方案則不享受獎金。

(四)初三中考的獎勵政策另行制定。

說明：

(1)參加考核的學生以期初各年級組核定為準，中途轉進的學生按進班后第一次考試的成績計入，重新計算綜合得分后按相應學科的方案考核，轉出(因故未能參加考試)的學生，仍按期初分班的時該學生的位次所對應的分數計入考核;擅自流失的學生，班主任所教學科的成績以0分計入，其他學科按缺考學生處理。

(2)一等獎占該年級班級數的30%，二等獎占該年級班級數的40%，三等獎占該年級班級數的30%。

(3)語文、數學、英語的期中、期末獎勵金額各為200元/班;物理、化學各為100元/班;初三政治、歷史各為50元/班。

(4)一等獎的獎金為該科平均獎的1.2倍，二等獎的獎金為該科平均獎的1.0倍，三等獎的獎金為該科平均獎的0.8倍。

(5)若某年級某學科在市組織的調研測試中其優秀率、及格率、平均分均名列全市第二(除勵才)，則另行獎勵該年級該學科任課教師每人100元;若名列全市第一(除勵才)，則另行獎勵該年級該學科任課教師每人200元。

(6)若教師有教學事故(如所教學科(理科)的均分低于年級均分10分以上或所教學科(文科)的均分低于年級均分6分以上)等，則不享受考核獎。

20*學校教學質量考核工作方案范文2

為了貫徹落實國家、省中長期教育改革和發展規劃綱要(20*―20*年)精神，認真執行《晉城市整體推進課堂教學改革的指導意見(試行)》，進一步規范全市中小學校辦學行為，全面提升我市中小學教育教學質量，結合我市實際，特制定本評價方案。

一、指導思想

以全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，推進和深化課堂教學改革為宗旨，以發現、解決學校在教育教學過程中凸顯的問題為出發點，以開展中小學教學過程監控和教學質量評估為手段，切實提高學校教育教學能力，推進教學質量不斷提升。

二、評價對象

市直各小學、初中和普通高中。

三、任務目標

(一)建立科學評價體系，樹立正確辦學導向

建立具有評價、激勵、導向功能的教學評價制度和管理體系，使踐行課堂改革、實施素質教育成為學校教學管理和教師專業成長的自覺行為。

(二)規范教師教學行為，促進教師專業成長

規范教師的教學行為，鼓勵教師自主學習、自我反思、引導教師主動進行教學改革，不斷提高教師的專業素質和教學能力。

(三)激勵學校制度創新，提高學校管理水平

通過規范中小學校的教育教學行為，鼓勵學校積極開展教學管理制度的建設和創新，以評促改，以評促建，促進全市中小學校整體實現內涵式發展，獲得良好的教學效益和社會評價。

四、評價原則

(一)方向引導與量化考核相結合的原則

在對教學質量的評價中，既體現科學教學的理念與方向，同時通過分級的指標，方便進行量化的考核。

(二)過程監控和結果分析并舉原則

在評估中強調對學校常規教學的監控，同時也會對教學效益和其他結果進行診斷與分析，通過過程監控和教學質量評估引導學校注重過程管理，抓好管理細節，整體提升質量。

(三)效益性評價與發展性評價相結合的原則

評價方案既著眼于學校教學效益的提升，同時也關注教師研訓、特色發展、課堂教學改革等關系學校長遠發展的情況。

五、實施辦法

本評價體系具體考核學校教學的五個方面，分別為：課程實施、教學常規管理、課堂教學改革、教科研和教學效益。

(一)課程實施方面

1.評價內容

(1)學校應嚴格執行國家課程標準，開全開足國家課程和地方課程。

(2)能夠結合本校實際開設有利于學生身心發展的校本課程，并正常實施。

2.評價方式

評價時將采取查閱資料、隨機聽課、與學生座談的方式。學校不得有編造課程實施資料、臨時更換課程表等違規行為。

(二)教學常規管理方面

1.評價內容

(1)學校教師應做到教案(或導學案)項目齊全，能做到備課標、備教材、備學生、備教法、備學法等。教案(或導學案)應具有創新性，每周有教學反思，對反思問題有改進措施。各年級各學科應實行集體備課。學校每學期應至少進行兩次教案檢查，有評價、有反饋、有措施、有記錄。

(2)教師能運用新課程理念進行教學，積極創設自主、合作、探究的情境，課堂生成豐富，結構完整。教師能夠經常運用多媒體等手段輔助教學。學生思維活躍，展示積極主動，學習效果明顯。

(3)作業(學案訓練)設計規范、數量適中、批改及時，且有促進學生發展的針對性評語。小學不留書面式家庭作業，可布置一些適合小學生特點的體驗式作業。初中、高中的作業應有探究性、實踐性內容。學校每學期應至少進行兩次作業檢查，有評價、有反饋、有措施、有記錄。

(4)高中教師能按學校規定進行自習輔導，學校對教師輔導自習情況有具體要求，有考評辦法，有考評結果。

(5)校長針對各年級的教育教學有適時的指導意見和建議。校級領導(除校長外)和中層領導必須兼課，校領導周課時不少于4節，中層領導周課時不少于8節;校級領導和中層領導每學期聽課不少于40節，且記錄詳細，有點評。

2.評價方式

抽查教案(或導學案)、學生作業、聽課筆記等，檢查學校作業批改檢查記錄、課程安排表，隨機聽課，與教師、學生座談。

(三)課堂教學改革方面

1.評價內容

(1)學校有課堂教學改革實施方案，有具體操作辦法和保障措施。

(2)學校對教師發展有規劃、有目標、有措施、有小結;有計劃組織教師外出培訓學習，經費有保障;能利用暑期對教師進行培訓，老師有培訓心得;有老中青教師結對子方案實施情況總結;積極參加省市教育部門組織的業務培訓，繼續教育成績合格。

(3)積極推進課堂教學改革，構建起符合新課程理念符合本校學生實際的有特色的教學模式;課堂教學實施與本校課堂教學模式相吻合;有自編自印的教育教學成果匯編。

(4)在市教育局組織的教學團體賽中，能夠認真組織，積極參加，并能夠以賽促改，以賽促研，以賽促教。

(5)在當地有一定的影響，在省、市課堂教學改革經驗交流會上作交流或展示，有定期組織的校內外觀摩活動。

2.評價方式

查資料、與師生座談、隨機聽課。教學團體賽部分，按照取得的成績進行計分。

(四)教科研方面

1.評價內容

(1)教研機構健全，每周有一次教研活動，且活動有主題、有記錄、有小結、有實效;教師有業務學習筆記和聽課筆記或聽課卡，每位教師每周聽課不少于1節。

(2)學校每學期至少組織一次公開課、達標課或示范課等活動;能積極承擔校際教研活動，資料齊全，效果良好;全體教師能積極參與網絡教研。

(3)學校承擔有課題研究，有立項書，開題報告，有進展，有階段性小結。學校重視小課題研究，有相應的研究成果。

(4)教師能夠積極參與教學研究，在各級各類期刊發表論文或出版專著。

2.評價方式

查閱開展教研活動的相關資料;了解學校開展網絡教研的情況，并查看學校教師建立的學科博客、學科微信群等網絡教研平臺，或制作的微課、課件庫、試題庫等電子資料;審查學校教師撰寫的論文和專著。

(五)教學效益方面

1.評價內容

(1)小學按照抽查考試成績平均分記分;初中按照中考成績平均分記分;高中按照當年高二學業水平測試以及高三調研成績相對于學生中考成績增長率記分。

(2)學生在當年的音樂、美術、體育、英語、作文、科學技術、信息技術、發明創造、奧林匹克等競賽評比中獲獎的，按一定比值換算進行計分。

2.評價方式

以第一名為基準計滿分，其余按各自成績與第一名成績的比值進行換算。

教育教學質量是學校生存與發展的生命線。實施科學有效的教學質量評價可以激勵學校內涵發展，全面推進素質教育，促進學生健康成長。市教育局將把此項工作納入對學校和校長的業績考核，作為評價學校教學工作的主要依據和年度目標責任考核的重要內容。對當年評估結果位次靠前或教學質量提高幅度較大的學校予以表彰;對工作懈怠、弄虛作假、評估結果處于末位或下降幅度大的學校亮黃牌，提出警告，責令整改。各學校要把過程監控和教學質量評估納入學校教育教學管理的常規工作，針對存在的問題，采取有效的整改措施，不斷提高學校的教學質量，辦好人民滿意的教育。

20*學校教學質量考核工作方案范文3

為進一步深化課程改革，加強小學音樂、體育、美術學科教學，提高學生的綜合素質，全面推進素質教育。本著科學性、公正性、針對性、可操作性強的原則，制訂音體美學科教學質量考核方案。

一、考核內容

音樂、美術學科常識性學科知識

音樂、體育、美術學科實踐操作

二、考核細則

(一)音樂

1、隨機抽取學生考核，班級其余學生參加音樂樂理知識考核。

2、考試內容及具體記分辦法：百分制

考試內容：歌曲演唱(70分)、樂理基礎知識(30分)。

(1)歌曲演唱(70分)

3―6年級從教材所學歌曲中隨機抽取一首，學生能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情的演唱。

注：①所考歌曲必須背唱

②教師不得伴奏

(2)樂理知識：(30分)

從3――6年級所學教材中選擇基礎知識出試卷考核。

(二)美術

1、隨機抽取班級進行考核。

2、考核內容及具體記分辦法：百分制

考試內容：美術基礎知識(30分)、美術基本表現能力(70分)。

(1)美術基礎知識：(30分)

3-4年級依據20*年版美術課程標準要求，從教材中選取(特別是具有我國民族特色的)美術作品，能用恰當的詞語、短句等表達自己對美術作品的感受和認識。

5-6年級依據20*年版美術課程標準要求，從教材中選取欣賞美術作品，能運簡單的美術術語，通過口頭描述或寫作等方式表達對美術作品的感受和理解。

(2)美術基本表現能力：(70分)

根據20*年版美術課程標準要求，從美術表現技法的角度對學生進行考核。

美術基本表現能力的要求：

3--4年級能夠在繪畫作品中表現自己所觀察到的事物的特征和感受。

5--6年級能夠運用線條、形狀、色彩、肌理和空間等造型元素以描繪和立體造型的方法表現事物。

(三)體育

1、抽取學生進行身體素質測試。

2、考核內容及具體記分辦法：百分制考試內容：水平二：坐位體前屈、仰臥起坐50米跑、15秒快速跳繩水平三：50米跑、1分鐘跳坐位體前屈、仰臥起坐立定跳遠

所測內容按《國家學生體質健康標準》評分測試。

篇3:質量綜合月度考核標準

一、考核指標

考核項目

標準分(100分)

扣分標準

質量管理

30

(1)單位沒有制定質量目標和質量考核規定扣10分(2)沒有定期進行檢查考核，查不到記錄扣10分(3)沒有成立qc小組扣5分(4)qc小組一個月至少活動一次，每少一次記錄扣5分。

產品質量

25

(1)原材料按規定需送檢，每漏檢一次扣5分(2)不合格原材料要有處理意見和記錄，沒有扣5分(3)生產過程中的各項原始生產(包括技術服務)記錄，每缺一項扣5分(4)產品出廠檢驗每漏檢一次扣5分(5)檢驗報告(技術服務完井質量單)沒有或不及時發放，每次扣5分。

服務質量

10

(1)定期服務回訪并要有記錄，每缺一次扣5分(2)服務回訪定期總結和對意見有處理結果，每缺一次扣5分。

質量體系運行

20

(1)不按質量手冊、程序文件、作業指導書操作，每缺一項扣5分(2)質量記錄每漏填一次扣5分(3)內、外審核出現一項輕微不符合項扣5分(4)出現問題和不合格項不按規定采取糾正措施，每次扣5分

計量標準

15

(1)沒有建立計量器具臺帳扣5分(2)計量器具不按規定送檢，每次扣5分(3)沒有建立標準登記臺帳扣3分(4)不按規定上報送檢記錄每次扣2分。

二、否定指標

1.生產單位不按技術要求和操作規定造成質量事故，經濟損失1

0萬元以上，扣100分，并酌情追究單位領導責任。

2.產品(包括技術服務)被用戶或油田質量監督部門檢驗出不合格或因服務質量影響了公司聲譽，經查確屬單位責任，扣100分。

3.質量體系外審核出現嚴重不合格項，影響了公司的質量體系取證，扣100分。

三、考核結果判定

85分(含85分)以上為合格，75-84分扣單位月度效益工資的5%，不滿75分者扣除單位月度效益工資的10%，并視應負責任的輕重扣發責任單位月度效益獎金的5-10%。