醫療防保科質量考核標準

考核內容

考核標準

考核記錄

1、工作紀律、醫德醫風

1、醫德醫風、文明行醫;2、著裝整潔，佩證上崗;3、環境衛生、科室清潔、節約水電、設備維護;4、科室協調，團結協作;5、考勤出勤。以上1、3、4項如有違反1人次扣5分，違反2項1人次扣2分，考勤以院辦考核為準，抽查時該出勤而不在崗者扣5分/人次

2、科室人員隨時待班

無正當理由科室關門扣5分，重大疫情或突發公衛事件時，加強處突演練，不能隨時接受指令性任務扣20分

3、預防接種

按照計免規定，認真管理一、二類疫苗，規范一、二類疫苗接種工作。做好“五苗”單項接種任務。堅持抓好消滅脊灰工作。同時抓好AFP病例的監測工作。開展正常預防接種，工作完成不及時、開展不理想扣5分

4、衛生執法監督

食衛、醫衛監督工作無記錄扣3分/次，不能完成上級任務安排扣10分/項

5、醫政衛協工作

加強村衛生室、鄉村醫生、個體醫生的科學管理，不能正常開展工作扣5分

6、傳染病上報及時

及時規范上報傳染病，遲報1例扣3分，漏報1例扣10分

7、各種記錄真實、完整

不定時檢查各種日志、登記、記錄，無記錄扣5分/個，不完整扣2分/個

8、嚴格執行財務制度，及時上交各項資金

私留、截取、不及時上交公款扣20分

9、其他內容

臨時或指令性任務未按時保質完成扣10分

考核人：

考核時間：*年*月*日

篇2:錨桿支護質量管理考核辦法

　　錨桿支護質量管理考核辦法

　　一、工作職責

　　1、施工單位要嚴格執行關于錨桿支護的相關管理規定，嚴把現場施工質量關。

　　2、監理單位要經常檢查工程使用的支護材料、構件和設備的質量是否符合要求，檢查工程進度和施工質量，驗收分部分項工程，確保每天有人下井檢查，發現問題及時作出相關處理。

　　3、生產部對錨桿支護質量負全責，確保每天有人下井檢查，避免出現大面積不合格，以便應對變化，及時處理各種問題。

　　4、安全部要確保現場監管到位，跟蹤到位，加大監管力度。確保安全員做到班班在現場跟蹤檢查，遇到變化要及時向調度室匯報。

　　5、調度室根據現場變化匯報情況，及時通知生產部、安全部、地測部及相關領導，跟蹤落實，并做好相關記錄，做到現場情況時時處于受控狀態。

　　6、地測部要及時做好巷道巖性寫實，遇到頂板變化，及時提出支護意見。

　　7、生產部每月邀請天地科技公司開采設計事業部，來礦到井下現場進行巡察指導兩次，及時處理頂板支護方面的疑難問題。

　　二、技術要求

　　1、支護材料

　　(1)錨桿使用φ20mm×2400mm的左旋無縱筋螺紋鋼筋，鋼號為335號，尾螺紋為m22。

　　(2)錨桿托盤規格為120mm×120mm×8mm的高強度托盤，配合球型墊和減阻尼龍墊圈，托盤高度大于36mm，承載能力不低于153kn。

　　(3)錨索使用φ18.9mm×6300mm的1×7股高強度低松弛預應力鋼絞線。

　　(4)錨索托盤規格300mm×300mm×16mm高強度可調心托盤，托盤高度大于60mm，承載能力大于400kn。

　　(5)錨固劑：msck2335、msk2360兩種。

　　(6)金屬網：規格2000mm×1000mm，鋼筋直徑6.5mm，網孔為100mm×100mm。

　　(7)聯網絲：16#鐵絲。

　　2、施工設備及工具

　　礦斧、手鎬、風鎬、卷尺、大錘、穿釬、鐵鍬、錨索張拉器2個、力矩扳手2個、風刨、單體風動錨桿機、氣腿幫錨桿機(或風煤鉆)、錨桿機鉆桿b19、錨桿機鉆頭φ28mm雙翼、麻花鉆桿φ26mm、麻花鉆頭φ28mm雙翼等工具準備齊全。

　　三、施工工藝

　　1、錨桿施工工藝流程：

　　(1)頂錨桿施工工藝：安全檢查(敲幫問頂后)→鋪鋼筋網→臨時支護→鉆頂板中部錨桿孔→清孔→安裝樹脂錨固劑和錨桿→用錨桿機攪拌樹脂錨固劑至規定時間(20-40s)→停止攪拌后等待1分鐘左右→擰緊螺母至300nm，禁止超過500nm→從中向外依次安裝其它頂板錨桿。

　　(2)幫錨桿施工工藝：掛鋼筋網 鉆孔、清孔安裝樹脂錨固劑和錨桿攪拌樹脂錨固劑等待1分鐘左右擰緊螺母至300nm，禁止超過500nm 安裝其它幫錨桿。

　　2、錨索施工工藝流程：

　　錨索應緊跟掘進迎頭及時支護，安全檢查(敲幫問頂后)→畫眼位→用單體風動錨桿機鉆孔(保證鉆孔角度、深度)→清孔→上樹脂錨固劑(先放一支msck2335錨固劑，再放兩支msk2360錨固劑)并插入錨索將樹脂錨固劑推至孔底→錨索下端用專用攪拌器與錨桿鉆機相連→開機攪拌先慢后快，待錨索全部插入鉆孔后，采用全速旋轉攪拌10～15s(總攪拌時間控制在20-40s)→停止攪拌后等待1分鐘→收縮錨桿機，卸下攪拌器，攪拌后錨索外露長度應控制在200-300mm→15分鐘后→安裝托板與鎖具→用張拉千斤頂張拉錨索到設計預緊力(230kn)→卸下千斤頂→放炮震動后，錨索應進行補張拉。

　　3、嚴禁在空頂下作業，必須按作業規程要求進行臨時支護。永久支護距工作面迎頭的距離：最大控頂距≯1200mm，當頂板比較破碎時，應適當縮小空頂范圍，最小空頂距≯300mm，嚴禁留較大的空頂交給下一班。

　　4、幫錨桿應緊跟掘進迎頭，及時支護，空幫距≯2000mm。

　　5、遇到頂板破碎、頂板淋水等條件時要及時補打錨索，遇到地質條件發生變化或大的地質構造時需及時匯報，以調整支護方案，加強支護設計。

　　四、質量驗收

　　1、驗收標準：工程質量嚴格按gb50213-2010《煤礦井巷工程質量驗收規范》、《山西省煤礦(井工)安全質量標準化標準及考核評級辦法》(2012年7月)、《潞安礦區煤巷錨桿支護技術規范》(2011年修訂版)和潞礦生安字【2011】138號文《關于整合礦井使用錨桿支護的若干規定》執行。

　　2、質量保證措施

　　(1)加強培訓，提高職工素質和質量意識，使每一位現場作業人員都必須熟練掌握錨桿支護的技術要求、質量標準、施工工藝，嚴格按要求進行施工、現場交接班，做到質量問題不過班，并認真填寫工程質量現場檢查記錄。

　　(2)建立工程質量保證體系，跟班隊干、班組長必須全過程緊盯錨桿、錨索的施工工藝流程，必須保證全過程的材料使用、施工工藝、工程質量符合要求。

　　(3)安全員必須熟練掌握錨桿支護的技術要求、質量標準、施工工藝，班班進行抽查，并做好檢查和匯報記錄。

　　(4)項目部質量驗收員必須班班嚴格按質量標準進行驗收，上尺上線，嚴把工序質量關，做到質量問題不過班，并做好相關記錄。

　　(5)監理工程師必須做到每個工作面每天檢查一次，必須嚴格按質量標準進行驗收，上尺上線，嚴把工序質量關，做到質量問題不過天，避免出現大面積不合格現象，并做好相關記錄。

　　(6)生產部技術管理人員時刻掌握設計規格要求、質量標準化要求，嚴格全面質量和工序管理，杜絕出現大面積不合格現象，并做好相關記錄。

　　五、質量標準及考核辦法

　　1、標準：(1)巷道凈寬、凈高：允許偏差0-+200mm;(2)中線：允許偏差0-+60mm;(3)巷道底不能出現弧角;(4)巷道表面平整度：允許偏差0-+50mm，無明顯的錯差，鋼筋網緊貼煤墻，巷道感觀質量整體印象良好;(5)超挖范圍不得超過長1000mm，深300mm，否則要安裝背板或補打錨桿加強支護。

　　考核：巷道凈寬、凈高、中線、平整度一處不符合要求，處罰100元/處;巷道成型差，平整度不符合要求，處罰100元/處。

　　2、標準：錨桿預緊力矩不低于300nm，禁止大于500nm;錨固力不低于105kn;要求全部合格。

　　考核：錨桿預緊力矩不達標，處罰1000元/根;人為因素造成的錨桿錨固力不達標，除重新補打外，處罰1000元/根。

　　3、標準：錨桿、錨索安裝牢固，托板緊貼煤璧，如錨桿、錨索打設失效，必須在200mm范圍內進行補打，對于外露超長的失效錨桿要進行處理，配套構件要進行回收。

　　考核：錨桿、錨索托板及槽鋼等支護時，未緊貼煤璧，處罰100元/處;出現失效錨桿未按要求進行補打的，處罰1000元/根;對于外露超長的失效錨桿沒有及時處理或配套構件沒有回收的，處罰100元/根。

　　4、標準：錨桿(索)角度偏差為≤15°、錨桿外露長度：露出螺母30mm-50mm，達標率確保在90%以上。

　　考核：按標準進行抽查，合格率低于90%時，處罰100元。

　　5、標準：錨索預緊力全部達到230kn，配套檢測工具必須統一儀表，表盤上必須有mpa和kn雙刻度顯示。

　　考核：錨索預緊力不達標，處罰1000元/根;檢測工具不符合要求，處罰200元。

　　6、標準：錨索外露長度：露出鎖具200mm-350mm，達標率為100%。

　　考核：按標準進行檢查，錨索外露超長的，處罰50元/根。

　　7、標準：錨桿、錨索間排距符合要求，允許偏差±50mm，間排距較大的，必須在中間進行補打錨桿(索)。

　　考核：錨桿(索)間排距超出允許偏差范圍的，處罰100元/處;間排距超大后，未進行補打錨桿(索)的，處罰500元/處。

　　8、標準：錨桿、錨索嚴格按照設計深度打設，不得擅自剪短錨桿(索)，配套錨固劑要按要求使用安裝。錨桿鉆孔直徑為28mm，鉆孔深為2300±30mm，每孔使用msck2335、msk2360各一支。錨索鉆孔直徑為28mm，鉆孔深為6000±30mm，每孔使用msck2335一支、msk2360二支。

　　考核：現場發現錨桿(索)打設深度不夠，擅自剪短錨桿(索)時，處罰1000元/根;現場錨固劑未按要求使用安裝的，處罰5000元/處。

　　9、標準：聯網質量符合要求，搭接長度為100mm，用16#鐵絲孔孔聯接。所有連接點采用雙絲雙扣梳辮法孔孔相聯，鐵絲扭結不得小于3圈。

　　考核：聯網不符合規定的，處罰100元/處。

　　10、標準：現場離層儀、位移測站或相應觀測牌板要確保完好無損，定期清理，動態保持干凈、清晰。頂板離層儀每隔30m在頂板上及時、標準安裝，掛牌管理，填寫準確、及時。在掘進期間，每天觀測一次，觀測離層值，掘完一周后，除非離層松動仍有明顯增長的趨勢，一般可停止測讀具體數據，改為觀察兩個刻度墜的顏色，每周觀察一次。由當班班長或跟班技術員負責觀察，其他人員也應隨時注意觀察，以便及早發現異常現象，確保安全，一般如發現頂板離層儀讀數超出藍色區必須及時向調度室匯報并做好詳細記錄以便采取措施控制頂板下沉。

　　考核:現場離層儀、位移測站或相應觀測牌板人為損壞的，處罰200元/處;測站或牌板表面臟，讀數不清晰的，處罰100元/處;未按要求安設的，處罰500元/處;觀測牌板未按要求填寫的，處罰100元/處。

　　11、現場檢測工具、儀器齊全完好，一用一備，規格統一，符合規定要求。

　　考核：現場檢測工具、儀器不齊全，處罰10000元/件;現場檢測工具不完好，不能正常使用的，處罰5000元/件;現場未做到一用一備的，處罰500元/件;兩套儀器不統一的，處罰100元。

　　12、標準：須復驗的支護材料必須經我公司確定的、有資質的材料試驗室進行試驗，并出具試驗報告，經生產部、監理工程師確認合格后方可使用。

　　考核：錨桿支護材質符合設計要求，進場批次材料必須有合格證、試驗報告，并經生產部和監理工程師現場驗收確認合格后方可使用，否則不準進入施工現場使用。違反規定，處罰10000元/次。

　　標準：我礦管理人員在責任范圍內在規定檢查地點、時間確保支護質量全部合格。

　　考核：檢查出現支護質量不符合要求又未在規定時間內整改的，掛鉤處罰10%。

　　六、其它

　　1、本《辦法》從二0一三年三月一日起執行。

　　2、本《辦法》解釋權歸生產部。

篇3:學校教學質量考核工作方案(3篇)

20*學校教學質量考核工作方案范文1

一、考核目的：

為實現“強基固本，鑄南苑品牌”的目標，為進一步提升學校辦學品位，厚實學校辦學底蘊。學校擬進一步建立健全教師考核評估體系，優化競爭和激勵機制，充分調動教學人員的積極性和創造性，特制定如下考核方案。

二、考核對象：在職一線教師

三、考核原則：公平、公正、公開

四、各類學科考評：

學科分為文化考試學科、會考學科、考查學科

(一)文化考試學科：

1、以班級各學科在年級中的名次波動情況為依據進行動態考核，即以分班時該學科均分率、及格率、優秀率的綜合得分為N1，期中或期末該班學生的該學科均分率、及格率、優秀率的綜合得分為N2，按N2-N1的大小排序。各年級的各學科綜合得分算式為：

初一：均分率×40%+及格率×30%+優秀率×30%

初二：均分率×40%+及格率×30%+優秀率×30%

初三：均分率×30%+及格率×30%+優秀率×40%

2、起始學科：文科以語文進班考核成績為依據，理科以數學進班考核成績為依據。

3、優分標準：以卷面分的20*學校教學質量考核工作方案(語文學科為80%)為標準，及格分以卷面分的60%為標準。

(二)考查學科：

1、上全、上足應上課時占20分，一次缺課扣5分，3次以上缺課取消該年度考核獎。

2、備課按課時備課20分，期中、期末各檢查一次，若缺一課時扣5分，扣完為止，無備課則取消該年度考核獎。

3、課堂教學水平及能力，以學校或年級組檢查報告為依據(以聽課為主)占30分，學生評教占15分。

4、獎項設置：一等獎全年獎金為300元/人，二等獎為200元/人，三等獎為100元/人。

(三)會考學科：

初二地理、生物、初三體育按中考會考成績(設合格率為m)，若m=100%,則按250元/班發放，若m≥98%(或全市同類學校第一),則按200元/班發放，若98%>m≥96%(或全市同類學校第二),則按150元/班發放，若96%>m>20*學校教學質量考核工作方案,則按100元/班發放，若20*學校教學質量考核工作方案>m>85%,則按50元/班發放,若合格率低于85%則不享受獎金。公辦參照民辦降一等次發獎，若公辦m值低于80%不享受獎金。初二班主任享受該班學科考核獎。

初三體育滿分率設為m，若m=100%,則按250元/班發放，若m≥98%(或全市同類學校第一),則按200元/班發放，若98%>m≥96%(或全市同類學校第二),則按150元/班發放，若96%>m>20*學校教學質量考核工作方案,則按100元/班發放，若滿分率低于20*學校教學質量考核工作方案則不享受獎金。

(四)初三中考的獎勵政策另行制定。

說明：

(1)參加考核的學生以期初各年級組核定為準，中途轉進的學生按進班后第一次考試的成績計入，重新計算綜合得分后按相應學科的方案考核，轉出(因故未能參加考試)的學生，仍按期初分班的時該學生的位次所對應的分數計入考核;擅自流失的學生，班主任所教學科的成績以0分計入，其他學科按缺考學生處理。

(2)一等獎占該年級班級數的30%，二等獎占該年級班級數的40%，三等獎占該年級班級數的30%。

(3)語文、數學、英語的期中、期末獎勵金額各為200元/班;物理、化學各為100元/班;初三政治、歷史各為50元/班。

(4)一等獎的獎金為該科平均獎的1.2倍，二等獎的獎金為該科平均獎的1.0倍，三等獎的獎金為該科平均獎的0.8倍。

(5)若某年級某學科在市組織的調研測試中其優秀率、及格率、平均分均名列全市第二(除勵才)，則另行獎勵該年級該學科任課教師每人100元;若名列全市第一(除勵才)，則另行獎勵該年級該學科任課教師每人200元。

(6)若教師有教學事故(如所教學科(理科)的均分低于年級均分10分以上或所教學科(文科)的均分低于年級均分6分以上)等，則不享受考核獎。

20*學校教學質量考核工作方案范文2

為了貫徹落實國家、省中長期教育改革和發展規劃綱要(20*―20*年)精神，認真執行《晉城市整體推進課堂教學改革的指導意見(試行)》，進一步規范全市中小學校辦學行為，全面提升我市中小學教育教學質量，結合我市實際，特制定本評價方案。

一、指導思想

以全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，推進和深化課堂教學改革為宗旨，以發現、解決學校在教育教學過程中凸顯的問題為出發點，以開展中小學教學過程監控和教學質量評估為手段，切實提高學校教育教學能力，推進教學質量不斷提升。

二、評價對象

市直各小學、初中和普通高中。

三、任務目標

(一)建立科學評價體系，樹立正確辦學導向

建立具有評價、激勵、導向功能的教學評價制度和管理體系，使踐行課堂改革、實施素質教育成為學校教學管理和教師專業成長的自覺行為。

(二)規范教師教學行為，促進教師專業成長

規范教師的教學行為，鼓勵教師自主學習、自我反思、引導教師主動進行教學改革，不斷提高教師的專業素質和教學能力。

(三)激勵學校制度創新，提高學校管理水平

通過規范中小學校的教育教學行為，鼓勵學校積極開展教學管理制度的建設和創新，以評促改，以評促建，促進全市中小學校整體實現內涵式發展，獲得良好的教學效益和社會評價。

四、評價原則

(一)方向引導與量化考核相結合的原則

在對教學質量的評價中，既體現科學教學的理念與方向，同時通過分級的指標，方便進行量化的考核。

(二)過程監控和結果分析并舉原則

在評估中強調對學校常規教學的監控，同時也會對教學效益和其他結果進行診斷與分析，通過過程監控和教學質量評估引導學校注重過程管理，抓好管理細節，整體提升質量。

(三)效益性評價與發展性評價相結合的原則

評價方案既著眼于學校教學效益的提升，同時也關注教師研訓、特色發展、課堂教學改革等關系學校長遠發展的情況。

五、實施辦法

本評價體系具體考核學校教學的五個方面，分別為：課程實施、教學常規管理、課堂教學改革、教科研和教學效益。

(一)課程實施方面

1.評價內容

(1)學校應嚴格執行國家課程標準，開全開足國家課程和地方課程。

(2)能夠結合本校實際開設有利于學生身心發展的校本課程，并正常實施。

2.評價方式

評價時將采取查閱資料、隨機聽課、與學生座談的方式。學校不得有編造課程實施資料、臨時更換課程表等違規行為。

(二)教學常規管理方面

1.評價內容

(1)學校教師應做到教案(或導學案)項目齊全，能做到備課標、備教材、備學生、備教法、備學法等。教案(或導學案)應具有創新性，每周有教學反思，對反思問題有改進措施。各年級各學科應實行集體備課。學校每學期應至少進行兩次教案檢查，有評價、有反饋、有措施、有記錄。

(2)教師能運用新課程理念進行教學，積極創設自主、合作、探究的情境，課堂生成豐富，結構完整。教師能夠經常運用多媒體等手段輔助教學。學生思維活躍，展示積極主動，學習效果明顯。

(3)作業(學案訓練)設計規范、數量適中、批改及時，且有促進學生發展的針對性評語。小學不留書面式家庭作業，可布置一些適合小學生特點的體驗式作業。初中、高中的作業應有探究性、實踐性內容。學校每學期應至少進行兩次作業檢查，有評價、有反饋、有措施、有記錄。

(4)高中教師能按學校規定進行自習輔導，學校對教師輔導自習情況有具體要求，有考評辦法，有考評結果。

(5)校長針對各年級的教育教學有適時的指導意見和建議。校級領導(除校長外)和中層領導必須兼課，校領導周課時不少于4節，中層領導周課時不少于8節;校級領導和中層領導每學期聽課不少于40節，且記錄詳細，有點評。

2.評價方式

抽查教案(或導學案)、學生作業、聽課筆記等，檢查學校作業批改檢查記錄、課程安排表，隨機聽課，與教師、學生座談。

(三)課堂教學改革方面

1.評價內容

(1)學校有課堂教學改革實施方案，有具體操作辦法和保障措施。

(2)學校對教師發展有規劃、有目標、有措施、有小結;有計劃組織教師外出培訓學習，經費有保障;能利用暑期對教師進行培訓，老師有培訓心得;有老中青教師結對子方案實施情況總結;積極參加省市教育部門組織的業務培訓，繼續教育成績合格。

(3)積極推進課堂教學改革，構建起符合新課程理念符合本校學生實際的有特色的教學模式;課堂教學實施與本校課堂教學模式相吻合;有自編自印的教育教學成果匯編。

(4)在市教育局組織的教學團體賽中，能夠認真組織，積極參加，并能夠以賽促改，以賽促研，以賽促教。

(5)在當地有一定的影響，在省、市課堂教學改革經驗交流會上作交流或展示，有定期組織的校內外觀摩活動。

2.評價方式

查資料、與師生座談、隨機聽課。教學團體賽部分，按照取得的成績進行計分。

(四)教科研方面

1.評價內容

(1)教研機構健全，每周有一次教研活動，且活動有主題、有記錄、有小結、有實效;教師有業務學習筆記和聽課筆記或聽課卡，每位教師每周聽課不少于1節。

(2)學校每學期至少組織一次公開課、達標課或示范課等活動;能積極承擔校際教研活動，資料齊全，效果良好;全體教師能積極參與網絡教研。

(3)學校承擔有課題研究，有立項書，開題報告，有進展，有階段性小結。學校重視小課題研究，有相應的研究成果。

(4)教師能夠積極參與教學研究，在各級各類期刊發表論文或出版專著。

2.評價方式

查閱開展教研活動的相關資料;了解學校開展網絡教研的情況，并查看學校教師建立的學科博客、學科微信群等網絡教研平臺，或制作的微課、課件庫、試題庫等電子資料;審查學校教師撰寫的論文和專著。

(五)教學效益方面

1.評價內容

(1)小學按照抽查考試成績平均分記分;初中按照中考成績平均分記分;高中按照當年高二學業水平測試以及高三調研成績相對于學生中考成績增長率記分。

(2)學生在當年的音樂、美術、體育、英語、作文、科學技術、信息技術、發明創造、奧林匹克等競賽評比中獲獎的，按一定比值換算進行計分。

2.評價方式

以第一名為基準計滿分，其余按各自成績與第一名成績的比值進行換算。

教育教學質量是學校生存與發展的生命線。實施科學有效的教學質量評價可以激勵學校內涵發展，全面推進素質教育，促進學生健康成長。市教育局將把此項工作納入對學校和校長的業績考核，作為評價學校教學工作的主要依據和年度目標責任考核的重要內容。對當年評估結果位次靠前或教學質量提高幅度較大的學校予以表彰;對工作懈怠、弄虛作假、評估結果處于末位或下降幅度大的學校亮黃牌，提出警告，責令整改。各學校要把過程監控和教學質量評估納入學校教育教學管理的常規工作，針對存在的問題，采取有效的整改措施，不斷提高學校的教學質量，辦好人民滿意的教育。

20*學校教學質量考核工作方案范文3

為進一步深化課程改革，加強小學音樂、體育、美術學科教學，提高學生的綜合素質，全面推進素質教育。本著科學性、公正性、針對性、可操作性強的原則，制訂音體美學科教學質量考核方案。

一、考核內容

音樂、美術學科常識性學科知識

音樂、體育、美術學科實踐操作

二、考核細則

(一)音樂

1、隨機抽取學生考核，班級其余學生參加音樂樂理知識考核。

2、考試內容及具體記分辦法：百分制

考試內容：歌曲演唱(70分)、樂理基礎知識(30分)。

(1)歌曲演唱(70分)

3―6年級從教材所學歌曲中隨機抽取一首，學生能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情的演唱。

注：①所考歌曲必須背唱

②教師不得伴奏

(2)樂理知識：(30分)

從3――6年級所學教材中選擇基礎知識出試卷考核。

(二)美術

1、隨機抽取班級進行考核。

2、考核內容及具體記分辦法：百分制

考試內容：美術基礎知識(30分)、美術基本表現能力(70分)。

(1)美術基礎知識：(30分)

3-4年級依據20*年版美術課程標準要求，從教材中選取(特別是具有我國民族特色的)美術作品，能用恰當的詞語、短句等表達自己對美術作品的感受和認識。

5-6年級依據20*年版美術課程標準要求，從教材中選取欣賞美術作品，能運簡單的美術術語，通過口頭描述或寫作等方式表達對美術作品的感受和理解。

(2)美術基本表現能力：(70分)

根據20*年版美術課程標準要求，從美術表現技法的角度對學生進行考核。

美術基本表現能力的要求：

3--4年級能夠在繪畫作品中表現自己所觀察到的事物的特征和感受。

5--6年級能夠運用線條、形狀、色彩、肌理和空間等造型元素以描繪和立體造型的方法表現事物。

(三)體育

1、抽取學生進行身體素質測試。

2、考核內容及具體記分辦法：百分制考試內容：水平二：坐位體前屈、仰臥起坐50米跑、15秒快速跳繩水平三：50米跑、1分鐘跳坐位體前屈、仰臥起坐立定跳遠

所測內容按《國家學生體質健康標準》評分測試。