**中心小學校風建設方案

一．指導思想：

　　建設優良校風是創造良好精神環境、培養合格人才的前提條件。一個學校的優良校風對每個人員的思想品德、行為表現、工作作風、學習態度都將產生潛移默化的作用，起這美化人們心靈的作用，對保證提高教學質量也有重要作用。為進一步推進我校的素質教育，營造良好的育人環境，不斷提高學校的文化品位，引導廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀，必須要進一步加強學校校風建設。

二．具體要求：

　　1.小學生人人知曉《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的內容，從小有尊章守紀的意識，逐步達到知行統一。

　　2.在學校、家庭和社會生活中堅持使用禮貌用語。

　　3.教師要自覺遵守師德規范，真正做到為人師表，一言一行都要起到良好的表率作用。

　　4.學生熱愛學習，有較強的求知欲，喜歡看有益的課外書。

　　5.養成良好的學習習慣，有疑難主動向別人請教。

　　6.教師要自覺學習教育教學理論，不斷提高自己的教育教學水平。

　　7.結合本校實際制定計劃，開展活動，要有針對性，注意吸納其他學校的長處。

　　8.每位教師要不斷追求教學藝術，朝著鎮教學能手、市教學能手和學科帶頭人的目標前進。

　　9.教學中要重視培養學生的創新能力和實踐能力，要盡可能多創造條件讓學生在體驗中獲得知識。

　　10.學生有競爭意識，有勇于創新的精神。

三．具體措施：

　　1.少先隊開展形式多樣的活動，引導學生樹立遠大的理想。

　　2.從狠抓環境衛生入手，創設文明整潔校園環境，陶冶師生美的心靈。

　　3.加強常規教育，從一點一滴的日常行為抓起，嚴格規范，嚴格要求。嚴格管理，不斷完善各項檢查評比制度，在各班形成正確的輿論導向。

　　4.重視榜樣的作用，漸次在學生中樹立典型，通過黑板報、廣播、琴聲電視臺等宣傳典型實際，宏揚典型精神。

　　5.努力建設一支“正己、敬業、愛生、奉獻”的教師隊伍，在教師中開展“講師德，樹師表”活動，以教師的表率感染學生，影響學生。

篇2:建設學習型機關實施方案

建設學習型機關實施方案

　　第七油礦機關按照廠黨委建設學習型企業要求，為全面提高機關干部的學習力和創新力，更好地發揮服務職能，結合第七油礦機關實際，特制定建設學習型機關實施方案。

一、指導思想

　　以廠黨委[20**]5號文件精神為指導，以提高機關干部綜合素質，實現企業可持續發展為目標，以“學理論、學管理、學業務、學技術”為內容，圍繞造就高層次經營管理人才、高水平專業管理人才、高素質復合人才隊伍，建立全方位、全過程的學習體系，不斷提升機關干部組織、管理、協調、指導、服務能力，促進企業可持續發展。

二、建設學習型機關的目的

　　企業可持續發展和建立現代企業制度的新形勢，對機關干部的能力和素質提出了新的要求。建設學習型機關，就是堅持以人的全面發展為中心，以加速培養各類高素質人才為目的，引導機關干部確立先進的學習理念，增強學習能力、工作能力、服務能力和創新能力，提高為領導決策服務、為生產服務、為基層服務、為群眾服務的水平。

三、學習型機關理念

　　學習是創新的動力，創新是學習的靈魂。前瞻性學習實現自我超越;創新性學習保證高效服務。

四、建設學習型機關的目標

　　1、總體目標：提高機關干部的思想道德素質、科學文化素質、專業技術素質和崗位職業技能，逐步“形成一個體系，建立三支隊伍”：即形成機關干部學習、培訓的終身教育體系;建設一支政治素質高、文化素質好、創新能力強的黨群干部隊伍;建設一支具有現代經營理念，富有開拓創新精神的經營管理隊伍;建設一支掌握高新技術、具備科學管理知識、富有創新能力的技術管理隊伍。

　　2、近期目標：2年內，機關干部精通本崗位的技術業務，能夠熟練運用計算機;機關技術管理干部熟練計算機的操作和應用軟件的開發，針對崗位職責的要求，提出前瞻性的意見和建議，提出并組織實施增產增效措施。

　　3、長遠目標：5年內，機關干部熟練掌握2個崗位的業務知識，并具備創新管理能力，運用數字化手段，提高管理效率;技術管理干部精通技術業務，完成新技術推廣，參與技術攻關項目，具有創新科技成果，提出并實施合理的挖潛增效措施。

五、建設學習型機關的載體和途徑

　　(一)搭建學習平臺

　　1、黨群工作培訓平臺：培訓黨群各崗位人員的業務能力及相關的公文寫作、公文管理知識等。

　　2、技術管理培訓平臺：培訓地質、采油、輸油、作業、油水井、設備、電力、安全等專業內容及相關知識。

　　3、專業工作培訓平臺：培訓財務、人事、技教、計劃統計等相關知識。

　　4、計算機培訓平臺：培訓辦公自動化相關知識。

　　5、英語培訓平臺:按能力級別，培訓英語讀、寫、聽、說內容。

　　(二)開辟學習途徑

　　1、進行職業生涯設計：根據每名機關干部的特點，堅持個人成才設計和組織定向培養的原則，每名機關干部確定近期和長遠學習發展規劃，明確個人發展方向和目標，并通過建立規劃、實施、效果反饋循環系統，促進學習計劃的全面實施落實。

　　2、建立職務代理人制度：培養復合型人才，要求每名機關干部至少要能夠擔當2個崗位的工作，即每個崗位至少確定1名代理人，每名機關工作人員至少要代理1項工作，在主崗工作人員出差、休假時，由代理人代理其崗位工作，達到學習和鍛煉的目的。

　　3、開設管理論壇：運用現代管理理論知識，結合工作實際，拓寬機關干部的工作思路，解決礦內存在的管理問題。每月針對礦內管理問題，就如何提高管理水平確定討論題目，由相關崗位工作人員發表論述，其他工作人員提出意見和建議，并將機關干部參與活動情況納入業績考核。

　　4、成立思想政治工作沙龍：針對當前員工中存在的思想問題進行討論，找出解決問題的方法和途徑，通過集體智慧，提出預見性工作思路，超前解決思想問題。

　　5、堅持進行培訓：年初根據機關干部制定的個人發展計劃，由各辦主任牽頭制定培訓計劃，采取集中宣講、看錄相、參觀等形式組織培訓。年終建設學習型機關領導小組檢查培訓計劃執行情況和培訓效果，與獎金掛鉤考核。

　　6、下基層掛職鍛煉：對工作經驗缺乏的機關干部，每年組織下基層小隊掛職鍛煉，并由建設學習型機關領導小組進行考核，考核結果與當事人獎金掛鉤，并納入年終業績考核。

　　7、建立課題研討制度：對關系到全礦長遠發展的問題，組織機關干部進行命題研討。每年的研討課題不少于2項，參加課題研討人員不少于機關干部的50%。

　　8、采用先進的教育媒體：利用多媒體教育、互聯網教育等手段，拓寬教育渠道，加強工商知識、人力資源、職業素質、市場營銷、財務管理等系列培訓。

　　9、外出進修：定期選派機關工作人員到大學及科研機構學習、培訓，聘請管理、科研專業人員到礦里講學。

　　10、自主學習：鼓勵機關工作人員通過成人教育、在職函授和自學等方式，不斷學習科學文化知識。

六、建設學習型機關的機制

（一）領導機制

　　礦黨委把建設學習型機關作為一項長期的戰略任務，實行“一把手”工程，加強領導，明確責任，指導協調，推進學習型機關創建工作的開展。礦成立以黨委書記、礦長為組長，副礦長為副組長，機關支部書記、綜合辦主任、生產辦主任、經營辦主任為成員的創建學習型機關領導小組。領導小組按照礦建設學習型機關的總體規劃和建設要求，制定本礦建設學習型企業的發展規劃和年度計劃，定期研究、部署、督促、檢查建設學習型機關情況。

（二）學習機制

　　建立機關干部學習運行機制，由“缺什么補什么”的被動學習方式向超前、跨崗學習方式轉變，用制度化保證學習的自主化、經常化、工作化，營造濃厚的學習氛圍，全面提升機關干部的學習力和創新力。

　　1、學習時間和內容

　　學習時間：

　　(1)礦領導每年參加適應性學習培訓不少于15天;每年學習法律知識不少于30小時;每年必須參加工商管理知識更新培訓;各辦主任每年參加適應性學習培訓不少于10天，50%的人每年必須參加工商管理知識更新培訓;普通機關管理人員每年參加各類學習培訓不少于7天。

　　(2)機關專業管理人員每年必須參加專業技術學習不少于40小時。

　　(3)其它為自主學習時間，按照計劃參加相關內容的學習。

　　學習內容：(1)政治理論知識;(2)專業技術知識;(3)市場經濟、現代管理、計算機、英語及其它知識。

　　2、制定計劃

　　礦學習型機關領導小組每年年初依據各辦公室工作性質，制定機關年度學習計劃;各辦公室、每名機關干部制定辦公室和個人年度學習計劃。

　　(1)調查分析：在制定計劃前，充分利用各種渠道，全方位、分層次深入調查了解機關干部的客觀學習需要和主觀學習需求，為制定機關干部學習計劃提供依據。

　　(2)明確任務：針對油田發展的新形勢，圍繞生產經營目標任務，確定學習任務。把轉變機關干部的學習觀念與學習任務結合起來，為建設學習型機關奠定基礎。

　　3、實施計劃

　　(1)宣傳動員：采取礦機關大會、辦公會等形式，宣傳油田及廠、礦改革發展的形勢、目標和任務，教育機關干部增強學習的緊迫感，使機關干部主動參加學習，提高自身素質，適應改革發展需要。

　　(2)運行載體：

　　A、確定每周五為礦建設學習型機關“學習日”。

　　B、落實1個學習平臺，10條學習途徑。

　　C、交流學習體會，達到學習雙贏。

　　D、知識競賽，比中學，學中比。

　　E、開展群眾性讀書活動，鼓勵干部自主學習。

　　4、協調運行：礦學習型機關領導小組加強對礦機關干部學習的指導，了解情況，掌握進度，總結經驗，發現問題，指導學習。

（三）評估機制

　　1、評估目的

　　通過定期檢查學習計劃、目標、任務、運行情況，科學合理及時地調整學習思路和學習計劃，加強對學習的全過程的控制指導，使機關干部的學習與生產經營工作緊密結合，保證學習力和競爭力的提高

　　2、評估方法

　　(1)過程評估：

　　每季度對機關干部的學習計劃實施情況，通過查看學習資料、考試考核、檢查工作指標完成情況等方式進行評估，對存在問題及時糾正，給予學習指導。

　　(2)群眾評估：

　　礦定期向基層員工下發“機關干部學習評估調查表”，通過了解基層員工對機關干部工作能力和業績的評價，反映機關干部的學習效果。建設學習型機關領導小組負責收集分類，對機關干部學習情況進行評估。

　　(3)業績評估：

　　礦將機關干部學習計劃完成情況與經營管理目標完成情況結合起來納入業績考核，與業績獎金掛鉤兌現，并將評估結果作為評優、獎勵、提拔的重要依據。

　　3、評估標準：

　　(1)認真落實學習計劃，完成學習內容，達到預定學習目標，學習計劃、內容、目標完成率達100%。

　　(2)學習能力、工作能力、服務能力、創新能力等有較大幅度提高，適應企業改革發展的需要。

　　(3)建立完善的學習體系，形成濃厚的學習氛圍，推動學習的深入開展。

　　(4)全年人均取得1―2項創新成果。

　　(5)評估測評合格率達90%以上。

　　依據評估標準，實行百分制考核評估，分優秀、良好、一般、較差四個評估等級。95分以上為優秀，85―94分為良好，75―84分為一般，74分以下為較差。

　　依據評估結果，對機關工作人員學習計劃進行調整、補充、完善。

（四）考核機制

　　由建設學習型企業工作指導小組組織進行考核。

　　1、考核原則：堅持學習考核與工作目標考核相結合的原則。

　　2、考核內容及方法：分學習計劃考核、學習能力考核、學習效果考核。

　　(1)學習計劃考核：礦學習型機關建設領導小組每月檢查機關干部學習計劃完成情況，小組成員每月將計劃運行情況上報主管礦領導，并說明原因，由于個人原因造成計劃未完成的，納入年終業績考核內容。

　　(2)學習能力考核：將機關干部學習知識增長情況納入干部年終業績考核，得分在91分(含91分)以上的，對當事人按5-10%進行業績獎勵;得分在81-90分的，扣罰當事人業績兌現獎5―10%;得分在71-80分的，扣罰當事人業績兌現獎10―15%;得分在70分以下的，扣罰當事人業績兌現獎20―30%。

　　(3)學習效果考核：對礦機關組織的各類培訓，定期通過理論和實踐能力考核，檢查學習效果。對考核效果較差的，給予組織人處罰，并找出原因，修訂學習計劃和方案;對培訓效果較好的，給予組織人適當獎勵。考核結果納入礦機關有關人員的年終業績考核。

（五）激勵機制

　　1、學習評估

　　根據年度培訓考核成績(權重20%)、學習活動參與(權重20%)、取得的成果(權重20%)、知識增長(權重40%)加考核成績計算，對機關干部打分排隊。

　　培訓考核成績：礦內各類培訓成績加權計算。

　　學習活動參與：按參與次數、發言次數、創新建議采納數進行打分。

　　取得的成果：取得本崗位年度內各類評比名次，根據名次和項目的評比結果打分。

　　知識增長：年度內提出的建議被采納，個人文化知識有較大增長，能夠完成專業性工作，學習專業知識并取得相應的證書。

　　2、激勵方法

　　(1)排前10名的分級獎勵。

　　(2)年度樹立學習型機關干部典型2―5人，年度內獎金系數給予上調，并進行通報表揚，組織宣傳、學習。

　　(3)對3年內在學習型干部排名中均進入前10名的，作為選拔后備干部的優先條件。

　　(4)優先考慮外出學習、考察。

　　3、加大激勵力度。在知識、技術、管理創新中獲得突出業績的，給予光榮稱號等獎勵。同時重獎學習上有突出表現的機關工作人員。

　　4、開展“三比”活動。一比學習態度。有完整的學習發展規劃和目標，積極參加各種學習活動，每人每年閱讀文化、科技書籍6本以上，有讀書筆記，撰寫論文;二比學習方法。學習方法科學，善于思考，注重實效，不斷積累學習成果;三比學以致用，要注意把學習成果運用到實際工作中，解決生產、經營、管理中的實際問題，具備技術革新和技術攻關能力，擁有創新成果。

　　5、建立公平競爭機制

　　建立完善《機關干部公開競爭機制》，建立能力業績至上、人人機會均等的公平競爭機制，通過公示擬聘干部崗位數量和任職要求、個人申請、組織審核、理論考核、公開答辯、群眾滿意度測評等程序，按學習能力、組織能力、領導能力、協調能力四個方面的綜合得分錄用機關干部，營造有利于優秀人才脫穎而出的環境，激發機關干部學習和工作的積極性。

　　6、繼續實行“無過錯”免職制度。

篇3:森林資源調查工作方案

森林資源調查工作方案

　　為全面摸清全市森林資源家底，掌握資源現狀，科學考核全市造林綠化“一大四小”工程建設成效，根據xx文件要求，決定從今年xx月起，在全市開展第七次縣級森林資源二類調查。為確保順利圓滿完成本次調查任務，特制定本工作方案。

一、調查目的與任務

　　森林資源二類調查是以縣級行政區域為單位，以滿足森林經營方案編制、規劃設計、森林分類經營和編制森林采伐限額等需要而進行的森林資源調查，是林業生態建設的一項重要基礎性和公益性工作。搞好森林資源二類調查，對準確掌握全市森林資源狀況，建立林業管理信息系統平臺，及時、快捷進行信息交流和科學實施林業生態工程具有重大意義。

　　調查的目的是掌握全市森林資源分布狀況，森林覆蓋率指標現狀，建立或更新森林資源檔案，為調整我市林業發展方針政策，制定林業和國民經濟發展規劃，實施林業分類經營，編制森林采伐限額和林地保護利用規劃，科學指導森林經營提供依據。

　　調查的任務是查清區域內森林、林地和林木資源的種類、數量、質量與分布及其消長變化，客觀反映調查區域自然、社會經濟條件和經營管理狀況，綜合分析評價森林資源與經營管理現狀，提出森林資源培育、保護、利用意見，并逐步建立森林資源管理信息系統，為科學考核造林綠化“一大四小”工程建設完成情況提供依據。以本次二類資源數據為基礎，組織完成全市“十二五”森林采伐限額編制工作，加快推動各類森林經營方案的編制實施和森林資源管理信息系統的推廣應用。

二、調查范圍

　　全面完成xx四縣以及xx的森林資源二類調查任務，總面積約740236公頃。各縣(區)區劃面積為：xx區1723公頃、xx區1897公頃、xx譜區1204公頃、……

三、技術方法

　　調查方法采取地面調查為主、地面調查與遙感判讀相結合的方法進行。地面調查采用小班調查和固定樣地調查相結合的方法進行。通過固定樣地調查(復查)，估算總體蓄積、計算間隔期內森林資源消長變化，并控制和平差小班蓄積;通過小班區劃調查，把森林資源落實到山頭地塊。遙感判讀作為補充調查，利用衛星遙感影像資料，輔助判讀森林地類、林種和樹種等重要因子，提高小班調查精度。

四、組織領導

　　(一)成立領導小組

　　本次森林資源二類調查和編制“十二五”森林采伐限額工作時間緊、任務重、要求高、涉及面廣，為切實抓好調查、編限工作，市林業局成立xx局長為組長，xx副局長、xx副調研員為副組長，xx為成員的二類調查工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在林政資源管理處，xx兼任辦公室主任，xx為副主任，工作人員有xx。領導小組全面負責全市縣級森林資源二類調查工作，審查調查工作方案，安排籌措調查經費并監督使用，接待上級來人檢查，組織專家鑒定調查成果及其他重大問題的決策。辦公室負責處理日常事務，做好上傳下達工作;制定全市森林資源二類調查工作方案、技術方案、外業調查操作細則以及質量管理辦法;組織全市調查隊伍技術培訓，統一標準和工作程序;組織完成全市質量檢查和調查成果材料驗收;接待上級來人檢查;完成全市調查成果材料的編制匯總、印刷、存檔和上報等工作。各縣(區)及有關單位應成立相應的領導機構，負責本地的森林資源二類調查和編制“十二五”森林采伐限額工作。

　　(二)組建調查隊伍

　　本次二類調查由市統一組織管理，以縣(區)為單位進行調查。各縣(區)應成立外業調查工組和質量檢查工組，抽調素質高、責任心強、身體健康、能吃苦耐勞，并參加過森林資源調查、有實踐經驗的林業專業技術人員或林業院校大中專畢業生參加這次調查。每個外業工組，配備2～3名專業技術人員，挑選參加過20xx年一類調查或參加過20xx年二類調查的骨干任工組長;每個質量檢查工組，由調查經驗豐富的2～3人組成，組長必須具備林業中級及以上職稱。

　　(三)組織實施調查

　　本次二類調查在當地政府的領導下，由各縣(區)林業主管部門或園林綠化主管部門(城區)組織實施，提交全面、準確的調查成果。駐縣(區)中央、省、市屬單位的森林資源調查，由所在縣(區)統一領導，單位可自行組織調查，也可以委托當地林業部門組織力量調查，調查經費由駐縣(區)單位解決，調查數據按屬地原則，歸口當地縣(區)統計上報。

五、工作安排及時間要求

　　(一)調查工作量

　　全市國土總面積740236公頃，按平均10公頃區劃一個小班、平均每工組日調查70公頃(含小班區劃調查和標準地調查)計算，全市共需區劃小班74023個，小班調查工作量為10596個工組日;采取系統抽樣調查，1×1平方公里布設一個固定樣地，全市共需布設7443個樣地，按平均每工組日調查2個樣地計算，樣地調查工作量為3225個工組日;根據省廳質量檢查規定，需質檢小班2991個，調查工作量為826個工組日;需質檢樣地986個，調查工作量為治理發愣功個工組日。全市外業調查工作量總計為15257個工組日。

　　按實際開展調查工作167天(5個半月)計算，全市需組建73個外業調查工組，技術人員219名;組建外業質檢工組22個，技術人員66人;組建后勤保障工組15個，后勤人員83人;全市共計需組建110個工組，抽調368名人員參加本次二類調查(全市二類調查工作量、工組、人員統計表詳見表一)。

　　(二)時間安排

　　1、前期準備(20xx年5月中旬)

　　包括全市二類調查工作方案的制定;各調查單位工作方案的制定、審查;地形圖以及有關儀器設備、軟件的購置等。

　　2、技術培訓(20xx年5月下旬)

　　組織參加全省二類調查工作啟動會、技術培訓班;召開工作部署會議，明確調查任務、時間及有關要求;并舉辦技術培訓班，邀請省廳的專家對各調查單位技術人員進行全面培訓。

　　3、區劃調查(20xx年6月-10月)

　　調查單位組建的調查工作組，嚴格按照省、市有關文件和規定的要求完成外業調查任務，市、縣(區)同步開展技術指導和質量檢查工作。

　　4、內業計算匯總(20xx年11月-20xx年1月)

　　小班屬性邏輯檢查，面積計算及平差，樣地、小班調查數據及代碼表輸機，數據處理、統計匯總與分析，成果編制等。

　　5、成果審定(20xx年2月1-15日)

　　完成各調查單位二類調查成果的審定及補充完善。

　　6、上報成果(20xx年2月16-28日)

　　完成各種成果編制、印刷及上報。

　　7、建立森林資源管理信息系統(20xx年3月-11月)

　　完成小班圖形矢量化和屬性數據掛庫，基本完成森林資源管理信息系統建設。

　　8、總結表彰

　　全市二類調查結束后，市局將適時召開總結表彰大會，對本次森林資源二類調查完成質量好的單位和工作突出的個人進行表彰。

六、經費籌措

　　全市二類調查統計單位為14個，參照上期工作情況，預計調查總工作量為15258個工組日，調查總經費預算為444.3萬元。其中：準備階段經費37.0萬元;外業調查經費300.3萬元;內業成果匯編經費39.7萬元;總結階段經費67.3萬元。各調查單位要根據本地實際情況，制定詳細的二類調查經費預算，積極爭取本地財政資金支持，確保資金按時、足額到位。(全市森林資源二類調查經費預算詳見表二)

七、質量管理

　　1、檢查驗收工作和質量標準嚴格執行《江西省森林資源二類調查操作細則》及省有關規定執行。

　　2、森林資源二類調查質量管理堅持“實事求是、質量第一”的原則，嚴格執行“事先指導、中間檢查、成果校審”三環節管理。

　　3、實行技術質量責任制和分級檢查驗收制度，將質量責任落實到人。在檢查驗收中發現質量問題，必須限期改正或返工;對弄虛作假、不按技術規定執行的，要堅決懲處并責令全部返工。工作中的違法亂紀問題，按有關規定嚴肅處理。

　　4、內業數據錄入要堅持背靠背方法，進行數據對比，防止出現錄入錯誤。

　　5、按國家、省有關規定制訂專項檢查驗收制度和質量檢查辦法并嚴格執行。

八、成果提交

　　提交成果材料包括紙質材料和電子版材料;調查成果需經同級人民政府審定后，由林業主管部門行文上報。

　　1、數據庫：以縣(調查單位)為單位建立的樣地、小班調查因子數據庫，鄉(鎮、場)代碼庫、村(分場)代碼庫，小班圖形和屬性數據庫;

　　2、統計表：按照《江西省森林資源二類調查操作細則》要求編制森林資源統計表(附表1-附表33);

　　3、報告：包括調查報告、質量檢查報告、工作總結報告;

　　4、圖件：主要包括森林分布圖、分類經營區劃圖(按五大林種編制)、主要樹種分布圖等。