新課改課堂學生個人和學習小組評價制度

　　新課改的課堂評價是引領“預習，展示，反辣合作性學習課堂的法寶。要使課堂上學生能長期的保持“積極發言，積極質疑，積極探討”的有效學習狀態，就必須要做好學習小組的評價工作。為此特制定新課改課堂學生個人和學習小組的評價制度：

　　一.學生個人的評分：

　　以下三項分數之和為學生個人的評價得分。

　　1、學生課堂作業評價：分為A，B，C三個等級：

　　A級：課堂作業書寫工整，答題規范，有詳細的自我總結反思，正確率、完成率都在90%以上，給5分。

　　B級：課堂作業書寫較工整，答題較規范，有一般性自我總結和反思，正確率、完成率在80%―90%，給4分。

　　C級：課堂作業書寫欠工整，答題不夠規范，總結反思不全面，正確率、完成率在80%以下，給0―2分。

　　這項成績最高分為5分，由老師當堂對學生的課堂作業進行評定，之后由小組長登記分數，計入合作小組學習。

　　二、學習小組課堂展示評價：

　　1、規定展示：對老師規定的學習內容進行的展示，評價分數是下列幾項分值的累加：

　　①是小組輪流的同學展示的得1分，若由學習成績比較落后的學生展示的得2分;

　　②板書工整、正確，評講時大方、聲音洪亮、語言精練、規范等，得5分。板書欠工整、正確，評講時不夠大方、聲音不夠洪亮、語言欠精練、規范等，得2―3分。

　　③對學生提出的疑問和不同見解，能進行正確的解答和評析的，得0―1分。

　　本項成績最高分為5分，評分由小組之間交叉評定。

　　2、自由展示評價：

　　①能主動提出問題、敢于質疑、辯論的學生得2―5分。

　　②能積極主動的回答問題的學生得1分。若又能正確的回答問題的再加2―4分。

　　本項評分最高分為5分，由小組之間交叉評定。學習小組的評分以下兩項得分之和為小組評價得分。該小組每一個學生的得分之和。在課堂上，小組中有學生做與學習無關的事，說與學習無關的話等影響課堂學習的行為，扣2―3分。這項由任課老師評定。

　　三.成績匯總和獎勵

　　1、學生個人成績和小組成績由任課教師在課堂上下課前匯總，并將個人成績前三名和小組成績前三名在班級課堂評價表中公布，予以表揚和獎勵。

　　2、班長每周將學生個人成績和小組成績匯總，將個人成績前三名的同學和小組成績前三名的學習小組在班級公布，予以表揚，進行德育積分的相加。

　　3、對在課堂上，學習任務完成較好，課堂表現突出的同學由任課老師根據平時的評分提名，班委會通過給予表彰。

篇2:班級學習小組評價細則

班級學習小組評價細則

一、課堂學習

1、教師評價學生完成預習的情況，每缺一次減2分。

2、教師評價學生訂正、保存試卷的情況，未完成訂正每人次減1分，每丟失一份試卷減2分。

3.上課回答問題情況，合作學習時小組回答不正確，組員補充仍不正確扣1分，其他組搶答主動，答對加2分，答錯不減分。

4、學生回答問題時，其他人干擾、說話者，每人次扣1分。

5、課堂不專心且造成不良影響，小組合作學習紀律差，視其行為扣1分或2分。

6、課堂表現積極，展示表現(包括語言流利、字跡工整、表達準確等)突出的加1分。

7、課堂思維活躍，有獨到見解或創新思維的加2分。

8、小組出現不交作業或者不按時完成作業者，每人每次扣2分，不按時交作業者或抄襲作業，每人每次扣1分。

9、教師隨堂提問，回答正確者一次加1分，聽寫、作業過關A以上一次加2分。

(一)、組間互查內容方法

學習委員、課代表及任課老師課前檢查相鄰組的課前準備，重點檢查預習的準備、完成情況、學具準備情況、準備不充分或者未完成者，每人次減1分。

(二)組長評價內容與方法

(1)組內設組員情況記錄本用于記錄小組和各組員加減分情況。

(2)評價組內學生作業完成情況，自主學習情況，課前準備情況，桌上物品擺放情況，小組合作學習參與情況，課堂及紀律。以上各項完成不好，不積極參與、違紀,酌情減1-3分，一周一總，作為評選優秀組員的依據。

(三)、學業成績(由大組長監督完成)

1、小組名次分：統計各成員的考試總分,以進步總分排名,第一名加5分,第二名加2分,第三名加1分,最后一名扣2分。

2、優秀得分，每次測驗及考試，科代表協助班主任統計出各科滿分，每一人次加3分，80分以上每一人次加2分，由不及格到及格加1分，不及格不得分。

二、常規表現

(一)紀律

1、課間大聲喧嘩者扣1分，追逐打鬧的扣2分，自習說話扣1分。

2、參與打架事件本班內打架者每人扣5分，跨班打架者每人次扣10分。

3、在公共場合大喊大叫，說臟話者每人次扣1分，*說話扣2分。

4、損害公物者每人次扣2分并照價賠嘗。

5、頂撞老師，每人次扣5分，欺負同學每人次扣2分。

6、帶違禁物品到校的，視情節輕重扣1-3分。

7、課間亂翻他人桌子，拿別人東西，因此影響他人學習者，酌情減1-3分。

注：班干部、組長違紀的雙倍扣分

(二)衛生

1、要按時清理衛生，不按時者扣1分

2、清理不徹底、有死角扣1分

3、清理工具不按制定地點擺放、擺放不整齊扣1分

4、小組成員不講究個人衛生，每人次扣1分

5、桌面不齊扣1分

6、桌子沒對齊扣小組1分

7、責任區地面有雜物扣0.5-1分

8、宿舍內務整理整齊扣1分

三、加分項目

1、發現打架苗頭，及時向老師匯報，避免打架事件發生的每人加2分

2、主動做好事者，視其影響加2分

3、積極參加學校組織的各種競賽并取得優異成績的，每人次加2分。

4、在學科競賽中取得優異成績(獲獎)的，每人獎3分。

四、說明

1、被學校通報或扣分的，在班上要雙倍扣分。

2、操行分被扣較多的要單獨接受老師教育，屢教不改的或情節嚴重的請家長到校配合教育，甚至簽定教育協議。

3、以上規定，特殊情況特殊處理，本公約未涉的以是否有利自己身心健康，是否有利與自己學習，是否會影響他人學習，是否會損害公共利益為準。

五、計分方法

周積分計算：每天一小結與反思,周五計算出各小組的各項得分排名，并公布于展示欄，然后每天累計得分為每小組周綜合得分，按照小組的周綜合分數排名。

學期積分計算：根據每周每組的得分求和進行排名。小組排名在前四名將作為期末評選本學期三好學生的重要條件，并作為學生操行評語的主要依據。

六、獎勵辦法

每周評出兩個合作學習優秀小組，給予表彰，同學個人的量化成績與期末評優掛鉤，并計入個人成長檔案，對后進者，給予相應的鞭策，促進。