為深入貫徹落實市、區、局關于進一步凈化社會文化環境促進未成人健康成長工作的相關文件的精神，保護未成年人的合法權益，為未成年人成長創造健康向上的社會文化環境，形成良好的社會風尚。結合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

以*理論和“****”重要思想為指導，努力實踐*****，深入持久地開展“掃黃打非”斗爭，開展整治網絡淫穢色情等違法有害信息活動，努力凈化社會文化環境，凈化網吧、網絡、熒屏聲頻、出版物等市場和校園周邊環境，堅決遏制淫穢色情等違法有害信息的傳播，在全校營造一個有利于未成年人健康成長的良好社會文化環境和氛圍。

二、工作原則

凈化社會環境工作要遵循以下原則：堅持以推行社會主義核心價值體系建設為根本，把社會主義核心價值體系建設的要求融于未成年人思想道德建設中;堅持貼近實際，貼近生活、貼近群眾，增強工作的針對性、時效性;堅持依法管理，綜合治理，齊抓共管，形成合力;誰主管誰負責，誰負責的原則;堅持把社會效益放在首位，促進經濟效益和社會效益的統一，堅持一手抓發展，一手抓管理，正確處理發展與管理的關系，努力提供更多更好的文化產品和文化服務，不斷滿足未成年人精神文化需求。

三組織領導

為了切實把此項工作落到實處，切實搞好凈化社會文化環境工作經校務會議研究決定成立公司二中凈化社會文化環境工作領導小組，人員組成如下：

組長：王登譚

副組長：何勝山姚尚仁吳天樞李海蘆金城

成員：全體校務委員、年級組長班主任

領導小組下設辦公室為學校辦公室，主任：任振江

四、工作重點

(一)加強學校德育工作，促進未成年人思想道德建設工作，加強青少年理想信念教育;幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把榮辱觀民族精神、時代精神融入他們的學習生活和日常行為規范之中。

(二)組織開展“科學上網、上健康網、遠離網吧”等活動，推行“綠色網吧”工程，盡可能減少網絡給學生帶來的不良影響。

(三)通過豐富多彩的課外活動充實學生的課余生活，禁止學生上歌廳、舞廳、酒吧等娛樂場所，對教唆脅迫引誘指使未成年人從事各種不良文化活動進行牟利的步伐行為，要鼓勵學生和家長進行舉報投訴。

(四)公布組保電話：當地派出所：工商局消費者協會12315

五、工作步驟

凈化社會文化環境將分三哥階段進行，重點開展大型集體轉向政治活動，努力清除一切有礙未成年人健康成長的社會文化，為未成年人健康成長創造良好社會文化環境和氛圍。

第一階段為動員和調研階段

學校組織召開專門會議，研究部署凈化社會文化環境工作，安排落實工作任務，成立凈化社會文化環境工作領導小組。在平時掌握情況的基礎上，全面了解掌握未成年人社會文化環境的現狀和需要解決的突出問題，研究制定凈化未成年人社會文化環境工作具體實施方案。

第二階段為針對性地開展具體活動階段

1、開展加強未成年人思想道德建設工作的活動。

著眼提高學生的文明素質，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、榮辱觀。通過校園板報，主題班、團隊活動，對學生進行文明禮儀教育，理想信念教育，法制教育等。特別對有不良生活習慣的青少年要開展多種形式的幫教活動。對留守兒童排憂解難。即留住人，有留住心。在各種有益活動中，構建和諧校園，創造和諧的校園生活，使學生熱愛學校、熱愛學習。擁有正確的學習和生活態度，提高自覺抵制外界不良風氣影響和誘惑的能力。

2、堅持不懈地對廣大青少年學生近些年心理健康教育

學校要緊緊圍繞如何適應學生心理健康發展和需要，促進學生形成健康的心理素質培養為中心，針對目前學生中出現的逃課、缺課、學習壓力大、道德認知匱乏、誠信缺失，迷戀網吧，學習動力不足，無遠大理想等問題，開展一系列的心理健康教育活動，促進學生形成健康的心理素質，使每位同學都能夠正確的認識自我，客觀的評價自我，有效的管理自我，從而做到自尊、自信、自強、自愛，以達到學校育人的目的。

3、開展拒絕不良網站，遠離網吧活動，推行“綠色網吧”工程

互聯網的進一步發展，在給我們帶來高效益、便利的同時，也帶來諸多負面影響，嚴重影響青少年的身心健康，學校要組織學生開展“拒絕不良網站，遠離網吧”的簽字儀式等系列活動。了解網絡、安全上網、科學上網，要曉之以理，動之以情，提高明辨是非的能力，樹立科學網絡意識，學會正確地利用網絡資源，提高正確的利用網絡資源獲取知識的能力。同時學校要與家長溝通，要求家長密切配合，堅決制止學生進網吧。把握學生上學放學的時間，不給學生留下進網吧的時間。同時對孩子在家上網給于一定的指導和限制，引導他們登錄適合他們身心發展的健康網站，從中學習娛樂、交友、聊天、輕松的從網上汲取知識，健康成長。

4、學校要充分利用板報隊報、廣播站、升旗儀式讀書繪畫、征文、講座等形式，開展各種活動，利用重大節日、紀念日等開展主題活動。在各種活動中是學生受到教育，陶冶情操，培養興趣，鍛煉素質，發揮潛能，發展個性。通過這些有益活動充實學生的課余生活，堅決不去歌舞廳、酒吧娛樂，不到零售攤點購買不良書刊畫冊，音響制品及動滿游戲等。要采取一切可行措施，杜絕學生接觸不良文化活動，營造有利于學生健康成長的良好環境。

第三階段為督導檢查階段

學校要對這次凈化社會文化工作進行一次全面自查，并形成書面總結交區教育局凈化社會文化環境工作辦公室，同時做好迎接市、區凈化社會文化環境領導小組的聯合督查。

篇2:鄉鎮宣傳貫徹實施《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》活動方案

為了保護全鄉未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，預防未成年人違法犯罪，促進未成年人德、智、體全面發展，把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業～人，特制定本活動方案。

一、成立樂水鄉宣傳、貫徹、實施《未成年人保～》和《預防未成年人犯罪法》（以下簡稱“兩法”）活動領導小組，組長由鄉黨委書記吳廣擔任，副組長由鄉黨委副書記楊景擔任，成員包括鄉團委、婦聯、綜治辦、司法所、派出所等單位領導。具體負責《未成年人保～》和《預防未成年人犯罪法》在我鄉的宣傳、貫徹和落實工作的領導。

二、多形式、多層面開展法制宣傳，使保護未成年人和預防未成年人違法犯罪工作的重要意義家喻戶曉。重點在各中小學校開展宣傳學習，各校點要選聘好法制副校長，安排好法制課程，請法制副校長定期或不定期到校開展法制宣傳，針對青少年的的特點講授“兩法”和有關法律法規知識，傳授安全防范知識，教育青少年知法、懂法、守法，樹立崇尚法制，遵紀守法的觀念。中小學校要嚴格按照素質教育的要求，加強學生教育管理和心理健康教育，提高學生自我管理、自我約束能力，及時排除學生心理障礙，防止學生因心理不健康而走上違法犯罪道路。

三、切實加強校園內部安全管理和周邊環境整治。各校點要建立健全內部安全管理工作制度，落實具體負責人，規范校內治安巡邏，及時制止各種違法犯罪傾向。定期開展校園安全隱患排查，查找各種基礎設施、消防設施、飲食衛生設施等安全隱患，并及時進行整改。杜絕校園安全事故和治安案件的發生。加強校園周邊治安問題突出地段治安巡邏，嚴厲打擊各種危及青少年健康成長的違法犯罪行為。

四、積極維護未成年人合法權益。既要加強家庭保護，又要重視社會保護，充分發揮家、警、校、單位的作用，依法加強未成年人保護。依法追究、嚴厲打擊侵害未成年～益的行為，積極為未成年人提供法律援助。

五、對有違法犯罪傾向的未成年人要及時給予正確耐心的教育幫助。對違法犯罪的未成年人，在依法追究其刑事責任的同時，側重加強教育感化，幫助他們樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，改過自新，重新做人。

六、加強閑散青少年的管理。未成年離校青少年管理是一難點，家庭和社會都要高度重視對閑散青少年的管理，幫助、關心他們的成長，防止他們在人生轉折關頭走向錯誤的道路。

篇3:未成年人思想道德教育方案

一、問題的提出：

為了深入學習實踐*****，全面貫徹《*中央*關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強和改進我校德育工作，推進素質教育的深入實施，使學生學會做人、學會學習、學會勞動、學會合作、學會審美，具有健全的人格。現就我校整體構建和諧德育體系，制定本方案。

二、整體構建和諧德育體系的基本情況：

和諧德育體系是全國教育科學*x規劃重點課題“和諧德育的實驗與研究”的研究成果。該課題歷經十幾年的研究與實踐，構建了完整的德育目標和內容體系、德育方法和途徑體系、德育管理和評價體系，理論新穎，見解獨到，操作性強，對全面加強和改進中小學德育工作具有很強的指導意義。我校*年10月申報了全國和諧德育的研究與實驗，一年來取得了可喜的成果。

三、指導思想：

傳承弘揚傳統文化精髓，德育工作虛功實做；創新校園文化、構建適宜學生成長的和諧校園；高處著眼，小處著手，把口號變成行動，使學生在系列活動中受到潛移默化的熏陶、感染和教育；通過學生的實踐體驗，使他們的情感得到升華，行為得到內化，逐步做到言必行、行必果，增強學生的道德規范意識和高尚的道德情操。

四、和諧德育目標及內容：

教育幫助小學生初步培養起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感；樹立基本的是非觀念、法律意識和集體意識；初步養成孝敬父母、團結同學、講究衛生、勤儉節約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習慣，逐步培養起良好的意志品格和樂觀向上的性格。弘揚傳統文化，養成文明禮儀，班班爭創“和諧班級”，人人爭當“好少年”，全力打造“文明、高雅、健康、和諧”的師生形象和關系，營造良好的校園秩序和文明環境。

“三教二育一培養”活動即：班級每學期有三個教育主題，稱為“三教”；班級每學期有二個系列育人活動，稱為“二育”；班級每學期培養學生一種能力，稱為“一培養”。

自我教育、自我管理，促進和諧德育具體內容如下：

（一）行為養成習慣方面。（三教）

1、遵規守紀（遵紀守法，遵守公德）；

2、學習方面（積極主動，勤奮刻苦）；

3、禮儀方面（注重禮儀，文明禮貌，）；

4、勞動方面（勤勞節儉，學會生活）；

5、自我保護方面（注重安全，學會保護）；

6、衛生方面（講究衛生，學會保健）。

計225個條目。（詳細見《養成教育訓練手冊》）

（二）系列專題教育方面。（二育）

一年級:

1、入學教育（了解校史，熟悉校園）；

2、思想政治教育（愛國愛家，熱愛集體）；

3、道德教育（團結友愛，孝親敬長）；

4、理想教育（幼年時代，奮發有為）；

二年級：

5、責任教育（責任當頭，敢于承擔）；

6、目標教育（以終為始，目標導航）；

7、誠信教育（誠實做人，守時守信）

8、經典教育（博古通今，學好經典）；

三年級：

9、學習習慣教育（注重養成，學會學習）；

10、心理健康教育（身心健康，意志堅強）；

11、情感教育（真情體驗，學會同情）；

12、愛護公物教育（愛護公物，珍惜設施）；

四年級：

13、傳統佳節教育（了解歷史，尊重習俗）；

14、審美教育（鑒賞美，學會美）；

15、榜樣教育（學習榜樣，樂于助人）；

16、生命教育（自尊自愛，學會生存）；

五年級：

17、民族教育（民族團結，和睦相處）；

18、環境教育（保護環境，從我做起）；

19、革命傳統教育（緬懷英烈，奮發圖強）；

20、國防教育（心系祖國，熱愛和平）；

六年級：

21、崇尚科學教育（崇尚科學，反對迷信）；

22、盲目崇拜教育（求真求實，正視自我）；

23、網賭毒教育（遠離危害，健康成長）；

24、畢業教育（完善自我，再踏征程）。

（三）能力培養方面（一培養）

1、組織能力培養（積極主動，要事第一）；

2、協作能力培養（知己知彼，雙贏思維）；

3、交往能力培養（真誠合作，集思廣益）；

4、自我管理能力培養（自我約束，科學人生）；

5、交流能力培養（落落大方，學會交流）。

五、實施研究辦法：

每學期以班級為單位，利用班會、隊會，強化3個習慣，進行2項教育，培養1種能力，全員進行素質教育評定。

（一）行為養成習慣方面。（三教）

1、開學一周內，用225個條目以班級為單位，對學生進行無記名測評，做到的條目劃“√”，未做到的劃“×”。

2、從遵規守紀、學習方面、禮儀方面、勞動方面、自我保護方面、衛生方面六個方面統計達到率，達到率低的3個方面作為本學期的教育主題。

3、班級根據實際用六周時間，開展主題教育活動，通過“認知理解、情感體驗、實踐活動”完成對3個主題的教育（每個專題大約2周時間）。

（二）專題教育方面。（二育）

1、針對24個專題每學期有計劃完成2個，6年12個學期完成24個專題系列教育活動。

2、此項教育活動，全部由學生組織實施，要充分發揮學生的積極主動性和能動性，教師提供指導和技術支持。

（三）能力培養方面。（一培養）

1、教師在班級挑選部分學生，開展培養活動，制定培養計劃。

2、充分為他們提供在學校管理、班級管理以及活動中的有利條件，促進個性發展，提升能力。

3、建立培養檔案

（四）辦好和諧成長小報――《成長的足跡》。《小報》是學生每周學習、生活過程的心路記載，各班級要利用每周班會課認真組織學生完成。一次表揚的感受，一次錯誤的懺悔，小小的進步，教師的鼓勵等無不在影響學生的發展，通過《小報》指導學生健康成長，需要我們認真做好。

（五）建立學生素質教育評價制度。改革期末學生鑒定制度，實施學生素質報告書。

首先，在每一個班上，進行“學生素質的問卷調查”。問卷一共列出40項優秀學生應當具備的素質（詳情見附頁）。請全班每一個學生自己根據自己的理解，從40項中選出他（她）認為最重要的10條。由于，這40項都是正面表述，不會傷害任何人，同學們都會積極參與選擇。“學生素質的問卷調查”通常用幾分鐘就能完成，接著，在全班采用每一項“舉手”的辦法，統計出這一班的學生認為最重要的10條素質，并按百分比，由大到小地排列出來。

然后，將統計出來的優秀學生的素質10條，打印成一張表，發給每一位學生。每個學生根據自己的情況，結合《和諧成長小報》的記錄“自評”，對每一條給自己打分。采用“優、良、中、差”四級評定。

其次，在學生自評的基礎上，在小組內，相互征求意見；學生在橫向比較后，再做適當的調整。教師在學生認真“自評”的基礎上，再給予學生“評定”。教師的評定還是采用“優、良、中、差”四級評定。根據教師對學生的了解，每一條的評定，可以與學生的“自評”一樣，也可以不一樣。教師要盡量少給出“差”。

再次，在給家長的《成績通知書》上，應將過去的“操行評語”這一欄改稱為“素質報告”，列出優秀學生素質的10條，在每一條后，列出學生的自評和教師的評定。家長從這張表上，可以得知他的孩子的基本素質哪些是優、良、中，哪些素質還不足，比較差。“素質評語”上，有學生的“自評”，有教師的“師評”，從中，家長又能得到一些學生變化的信息。

（五）升旗儀式將35項教育活動列入其中。

（六）加強檔案管理。

1、班級做好檔案整理，將調查資料及時交政教處，其他資料電子上傳政教處。

2、政教處整理形成匯編。

3、收集整理教育過程中的教育故事和教育案例，每班不少于10篇。

六、研究步驟：

（一）、研究準備階段（*年6月――*年9月）

制定課題實施方案，組織座談會。

邀請項目輔導教師，相關專家和領導做好開題論證工作。

組織召開開題會議，啟動研究。

（二）、研究實施階段（*年9月――*年5月）

制定研究計劃，明確研究內容和方法。

舉行課題管理人員培訓會。

分布扎實推進各項研究。

定期召開課題組專題研討會

定期組織檢查指導。

及時組織教師對研究的過程材料做好整理。

（三）、總結階段（*年5月――*年8月）

擬定課題研究報告、工作報告、整理論文、案例、經驗總結等研究成果，請課題組專家鑒定驗收。

七、組織機構

元寶山小學和諧德育活動領導小組

組長：

副組長：

組員：

八、活動要求：

1、各班人人誦讀《養成教育訓練手冊》，熟悉《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》。

2、各班每周利用班會課時學習和實踐體驗《成長的足跡》中的一條或一組建議，指導學生做人。

3、營造出濃厚的校園氛圍,確保活動有條不紊,豐富多彩。

1)張貼有關文明禮儀宣傳標語；把學生的優秀書畫、攝影、制作成一幅幅壁掛，點綴教室、走廊，達到既美化環境，又鼓舞學生、啟迪學生的目的。

2)各班利用晨會、班會、午休等時間組織學生背禮儀規范、看經典書籍、唱文明禮儀歌曲、辦手抄報和黑板報、寫文明禮儀文章等。

3)課間開展“以書為友”營造“書香校園”育人環境。

4)展示文明禮儀作品：建立班級學習園地、圖書角，定期更換，形成獨特個性的班級文化。

4、各班在政教處統一的周工作安排下實施主題教育系列活動，班主任要當好學生的“和諧導師”。

5、學校宣傳組對此項活動要進行及時宣傳報道。