《未成年人保護(hù)法》讀后感
《未成年人保護(hù)法》讀后感
澄邁縣第二小學(xué)李朝輝
十屆全國人大常委會(huì)第二十五次會(huì)議于**年12月29日審議通過了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法(修訂草案)》。修訂后的未成年人保護(hù)法自**年6月1日起施行。這次修訂從我國現(xiàn)階段的國情出發(fā)，針對(duì)未成年人保護(hù)方面存在的突出問題，進(jìn)一步明確了未成年人的權(quán)利和保護(hù)未成年人的原則，凸顯了政府執(zhí)法主體的地位，全面充實(shí)了家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法四大保護(hù)的內(nèi)容，強(qiáng)化了法律責(zé)任，法的針對(duì)性和適用性大大增強(qiáng)。該法的修訂進(jìn)一步完善了未成年人保護(hù)法律制度，為維護(hù)未成年人合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人健康成長提供了更好的法律保障，充分體現(xiàn)了黨和國家對(duì)未成年人的關(guān)心和愛護(hù)。本人通過學(xué)習(xí)后，認(rèn)為修訂后的《未成年人保護(hù)法》有三大特點(diǎn)值得關(guān)注：
一、明確和最大限度地保障未成年人的權(quán)利
修訂后的未成年人保護(hù)法規(guī)定："未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利。"這是對(duì)《兒童權(quán)利公約》有關(guān)規(guī)定的概括。該公約規(guī)定，兒童享有生命權(quán)，受父母照料權(quán)，就影響其本人的事項(xiàng)發(fā)表意見權(quán)，不受虐待、剝削和忽視權(quán)，困境兒童得到國家特別保護(hù)權(quán)，健康權(quán)，社會(huì)保障權(quán)，受教育權(quán)等幾十項(xiàng)權(quán)利。國際社會(huì)通常把兒童的這些權(quán)利概括為四大類，即生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)和參與權(quán)。為了保障未成年人權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，修訂后的未成年人保護(hù)法在家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)和法律責(zé)任各章，從不同方面作出了相應(yīng)的規(guī)定。
二、根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)
保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：
1、保障未成年人的合法權(quán)益：
2、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)：
3、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)；
4、教育與保護(hù)相結(jié)合。
強(qiáng)調(diào)根據(jù)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)給予特殊優(yōu)先保護(hù)，具有特別重要的意義，它是保護(hù)未成年人工作的一項(xiàng)總原則，是貫穿全法的一根紅線，在"四大保護(hù)"各章中均有體現(xiàn)。比如，在學(xué)校保護(hù)一章中規(guī)定："學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行社會(huì)生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)和青春期教育"；在社會(huì)保護(hù)一章中規(guī)定："學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先救護(hù)未成年人。"
三、著力解決未成年人保護(hù)工作中的突出問題
未成年人保護(hù)工作面臨的問題是多方面的，不可能通過修改一次法律就可以解決所有問題。抓主要矛盾、解決突出問題，是未成年人保護(hù)法修訂的重點(diǎn)。比如，未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)問題等。尊重和保障未成年人的權(quán)利，堅(jiān)持和完善保護(hù)未成年人的原則，重視和逐步解決突出問題，對(duì)于維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人健康成長，具有十分重要的意義。
篇2:鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳貫徹實(shí)施《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》活動(dòng)方案
為了保護(hù)全鄉(xiāng)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，預(yù)防未成年人違法犯罪，促進(jìn)未成年人德、智、體全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)～人，特制定本活動(dòng)方案。
一、成立樂水鄉(xiāng)宣傳、貫徹、實(shí)施《未成年人保～》和《預(yù)防未成年人犯罪法》（以下簡稱“兩法”）活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由鄉(xiāng)黨委書記吳廣擔(dān)任，副組長由鄉(xiāng)黨委副書記楊景擔(dān)任，成員包括鄉(xiāng)團(tuán)委、婦聯(lián)、綜治辦、司法所、派出所等單位領(lǐng)導(dǎo)。具體負(fù)責(zé)《未成年人保～》和《預(yù)防未成年人犯罪法》在我鄉(xiāng)的宣傳、貫徹和落實(shí)工作的領(lǐng)導(dǎo)。
二、多形式、多層面開展法制宣傳，使保護(hù)未成年人和預(yù)防未成年人違法犯罪工作的重要意義家喻戶曉。重點(diǎn)在各中小學(xué)校開展宣傳學(xué)習(xí)，各校點(diǎn)要選聘好法制副校長，安排好法制課程，請(qǐng)法制副校長定期或不定期到校開展法制宣傳，針對(duì)青少年的的特點(diǎn)講授“兩法”和有關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，傳授安全防范知識(shí)，教育青少年知法、懂法、守法，樹立崇尚法制，遵紀(jì)守法的觀念。中小學(xué)校要嚴(yán)格按照素質(zhì)教育的要求，加強(qiáng)學(xué)生教育管理和心理健康教育，提高學(xué)生自我管理、自我約束能力，及時(shí)排除學(xué)生心理障礙，防止學(xué)生因心理不健康而走上違法犯罪道路。
三、切實(shí)加強(qiáng)校園內(nèi)部安全管理和周邊環(huán)境整治。各校點(diǎn)要建立健全內(nèi)部安全管理工作制度，落實(shí)具體負(fù)責(zé)人，規(guī)范校內(nèi)治安巡邏，及時(shí)制止各種違法犯罪傾向。定期開展校園安全隱患排查，查找各種基礎(chǔ)設(shè)施、消防設(shè)施、飲食衛(wèi)生設(shè)施等安全隱患，并及時(shí)進(jìn)行整改。杜絕校園安全事故和治安案件的發(fā)生。加強(qiáng)校園周邊治安問題突出地段治安巡邏，嚴(yán)厲打擊各種危及青少年健康成長的違法犯罪行為。
四、積極維護(hù)未成年人合法權(quán)益。既要加強(qiáng)家庭保護(hù)，又要重視社會(huì)保護(hù)，充分發(fā)揮家、警、校、單位的作用，依法加強(qiáng)未成年人保護(hù)。依法追究、嚴(yán)厲打擊侵害未成年～益的行為，積極為未成年人提供法律援助。
五、對(duì)有違法犯罪傾向的未成年人要及時(shí)給予正確耐心的教育幫助。對(duì)違法犯罪的未成年人，在依法追究其刑事責(zé)任的同時(shí)，側(cè)重加強(qiáng)教育感化，幫助他們樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，改過自新，重新做人。
六、加強(qiáng)閑散青少年的管理。未成年離校青少年管理是一難點(diǎn)，家庭和社會(huì)都要高度重視對(duì)閑散青少年的管理，幫助、關(guān)心他們的成長，防止他們?cè)谌松D(zhuǎn)折關(guān)頭走向錯(cuò)誤的道路。
篇3:《未成年人保護(hù)法》讀后感
《未成年人保護(hù)法》讀后感
澄邁縣第二小學(xué)李朝輝
十屆全國人大常委會(huì)第二十五次會(huì)議于**年12月29日審議通過了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法(修訂草案)》。修訂后的未成年人保護(hù)法自**年6月1日起施行。這次修訂從我國現(xiàn)階段的國情出發(fā)，針對(duì)未成年人保護(hù)方面存在的突出問題，進(jìn)一步明確了未成年人的權(quán)利和保護(hù)未成年人的原則，凸顯了政府執(zhí)法主體的地位，全面充實(shí)了家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法四大保護(hù)的內(nèi)容，強(qiáng)化了法律責(zé)任，法的針對(duì)性和適用性大大增強(qiáng)。該法的修訂進(jìn)一步完善了未成年人保護(hù)法律制度，為維護(hù)未成年人合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人健康成長提供了更好的法律保障，充分體現(xiàn)了黨和國家對(duì)未成年人的關(guān)心和愛護(hù)。本人通過學(xué)習(xí)后，認(rèn)為修訂后的《未成年人保護(hù)法》有三大特點(diǎn)值得關(guān)注：
一、明確和最大限度地保障未成年人的權(quán)利
修訂后的未成年人保護(hù)法規(guī)定："未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利。"這是對(duì)《兒童權(quán)利公約》有關(guān)規(guī)定的概括。該公約規(guī)定，兒童享有生命權(quán)，受父母照料權(quán)，就影響其本人的事項(xiàng)發(fā)表意見權(quán)，不受虐待、剝削和忽視權(quán)，困境兒童得到國家特別保護(hù)權(quán)，健康權(quán)，社會(huì)保障權(quán)，受教育權(quán)等幾十項(xiàng)權(quán)利。國際社會(huì)通常把兒童的這些權(quán)利概括為四大類，即生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)和參與權(quán)。為了保障未成年人權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，修訂后的未成年人保護(hù)法在家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)和法律責(zé)任各章，從不同方面作出了相應(yīng)的規(guī)定。
二、根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)
保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：
1、保障未成年人的合法權(quán)益：
2、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)：
3、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)；
4、教育與保護(hù)相結(jié)合。
強(qiáng)調(diào)根據(jù)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)給予特殊優(yōu)先保護(hù)，具有特別重要的意義，它是保護(hù)未成年人工作的一項(xiàng)總原則，是貫穿全法的一根紅線，在"四大保護(hù)"各章中均有體現(xiàn)。比如，在學(xué)校保護(hù)一章中規(guī)定："學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行社會(huì)生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)和青春期教育"；在社會(huì)保護(hù)一章中規(guī)定："學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先救護(hù)未成年人。"
三、著力解決未成年人保護(hù)工作中的突出問題
未成年人保護(hù)工作面臨的問題是多方面的，不可能通過修改一次法律就可以解決所有問題。抓主要矛盾、解決突出問題，是未成年人保護(hù)法修訂的重點(diǎn)。比如，未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)問題等。尊重和保障未成年人的權(quán)利，堅(jiān)持和完善保護(hù)未成年人的原則，重視和逐步解決突出問題，對(duì)于維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人健康成長，具有十分重要的意義。