根據區教育系統黨委的統一部署，按照《在教育系統基層黨組織和廣大黨員干部中開展“雙爭”活動的實施方案》精神和教育局黨委的有關要求，為扎實深入地做好對照檢查階段的各項工作，結合我校實際，制定如下實施方案：

一、活動時間

“雙爭”活動對照檢查階段從8月6日開始，至9月5日結束。

二、活動要求

對照檢查階段，是“雙爭”活動的關鍵階段，它既是對學習動員階段工作效果的檢驗，又是搞好爭創提高階段的前提和基礎，承上啟下，至關重要。本階段要對照系統黨委開展“雙爭”活動的具體要求，找準存在的問題，深刻分析原因，明確整改方向。要堅持走群眾路線，充分發揚民主，廣泛聽取群眾意見，開展批評和自我批評，達到增進團結、解決問題和促進共同進步的目的。要堅持邊議邊改，在解決突出問題上下功夫，關心群眾，讓群眾得到實在的利益。黨員領導干部要發揮表率作用，帶頭征求意見，帶頭進行自我剖析，帶頭開展批評和自我批評，帶頭邊議邊改。全體黨員一定要充分認識做好對照檢查階段工作的重要性，確保本階段的各項工作取得實效。

三、活動步驟

對照檢查階段具體分為三個步驟：

1、深入調研，征求意見

征求對象：

內外結合、上下結合、干群結合。學校此次征求意見面向全校教職工、黨員、群眾，通過采取“組織點、群眾提、自己找、相互幫”的方法，使征集意見更全面、更具體。

征求形式：

a、召開座談會：召開初中支部、高中支部、行政支部三個座談會

b、下發征求意見表(見樣表)：全校教職工每人一份意見表，各黨支部于月日下班前上交到校黨辦。

c、設立意見箱：為保證征求意見真實有效，消除顧慮，支部各自設立自己的意見箱，黨員、群眾可以隨時將自己的意見以書面形式投放到意見箱內。

d、設立熱線電話：設立六部熱線電話：

通過以上多種形式，廣泛征求黨員群眾意見與建議。

征求內容：

單位(部門)要側重從解放思想改革創新、依法行政廉潔從政、圍繞大局服務發展、轉變作風服務基層等方面征求意見;

領導班子側重從思想政治建設、領導能力、工作實績、黨風廉政建設等方面征求意見;

黨員領導干部側重從政治態度思想品質、親民為民求真務實、精神狀態工作作風、履職成效工作實績、廉潔自律遵紀守法等方面征求意見;

其他黨員干部側重從理想信念、宗旨意識、組織觀念、工作作風、品德操守等方面征求意見。

在意見梳理上，力求不遺漏、不走樣，認真進行匯總。學校黨支部要把對黨員領導干部和黨員征集到的意見和建議進行歸納，上交校黨委“雙爭”活動領導小組，并及時采取適當方式如實向下級黨組織、黨員和群眾反饋。

2、突出重點，認真查擺

在廣泛征求意見的基礎上，黨委班子成員之間、黨小組成員之間廣泛開展談心活動，通過談心查找差距不足，認真查擺突出問題，深刻探究思想原因，思考下步整改措施，并寫出個人的剖析材料。

黨員領導干部要做到“四對照、四查找”：一是對照潘作良同志胸懷大局、不辱使命的政治品格，查找在樹立共產主義理想、***主義理想信念方面，是否做到像潘作良同志那樣立黨為公、執政為民;二是對照潘作良同志立黨為公、為黨分憂的黨性原則，查找在“講黨性、重品行、作表率”方面是否做到像潘作良同志那樣對黨的事業極端負責，對組織的需要無怨無悔;三是對照潘作良同志心系群眾、為民解難的群眾觀念，查找在履行全心全意為人民服務宗旨方面是否做到像潘作良同志那樣視群眾如父母、待百姓如親人，真心實意、盡心竭力當好人民公仆;四是對照潘作良同志迎難而上、勇挑重擔的拼搏精神，查找在工作作風和精神狀態方面是否做到像潘作良同志那樣求真務實、開拓進取，在平凡的工作崗位上創造不平凡的業績。

普通黨員要做到“三查三看”，即查思想，看是否像潘作良同志那樣淡泊名利、無私奉獻;查工作，看是否像潘作良同志那樣兢兢業業、任勞任怨;查作風，看是否像潘作良同志那樣奮力拼搏、苦干實干。

單位(部門)要做到“兩查兩看”，即查工作作風，看是否堅持把群眾的呼聲作為第一信號，把群眾的需要作為第一選擇，把群眾的利益作為第一考慮，把群眾的滿意作為第一標準;查辦事原則、辦事程序、辦事效率等環節，看是否做到秉公辦事、勤政高效、便民利民。

在查擺問題的過程中，要做好“四個緊密結合”：

一要把查擺問題與進一步解決思想認識問題緊密結合，通過查擺問題剖析思想根源，進行理性思考，分清思想是非，進一步解決好信仰、信念、偏心方面存在的問題;

二要把查擺問題與解決工作實際問題緊密結合，每個黨員干部要通過查擺問題明確自己今后改進和努力的方向，在工作實際中整改提高;

三要把查擺問題與下步整改緊密結合，對問題較為明顯、較易改正的，邊查邊改，及時糾正，對涉及面較多，一時難以解決的問題，提出初步思路和設想，以便對癥下藥，為下步的集中、系統整改奠定基礎，指明方向;

四要把查擺問題與開展“黨員承諾制”、“共產黨員工程”等主題活動緊密結合，切實為群眾辦好事、辦實事，提高服務意識，改進工作作風，把“雙爭”活動推向深入。

3、分析檢查，民主評議。

召開專題組織生活會、民主生活會，由各黨支部主持，以黨小組為單位召開專題組織生活會，在召開專題組織生活會前兩天，將開會時間報上級黨組織，邀請上級黨組織或“雙爭”活動領導小組派人參加，還要注意吸收一定數量的群眾參加。具體要求見《關于召開以“弘揚作良精神推動科學發展”為主題的專題組織生活會的通知》。

會上，每名黨員干部要按照準備好的材料，放開思想，放下包袱，進行自我剖析，逐個評議，開展批評和自我批評。

黨員領導干部在以普通黨員身份積極參加所在黨支部組織生活會的同時，還要參加以“弘揚作良精神、推動科學發展”為主題的民主生活會，進一步開展批評與自我批評。自我批評做到：講問題不講成績，講主觀不講客觀，講實話不講空話，講要害不講枝節。相互批評做到：講黨性不講面子，講黨紀不講私情，講原則不講關系，講真話不講客套。

通過專題組織生活會、民主生活會，使黨員觸及思想、觸及靈魂，進一步認識自身存在的問題，為做好爭創提高階段工作奠定基礎。民主評議告一段落后，黨委、黨支部要對民主評議情況進行階段總結，并采取適當方式，在一定范圍內向群眾通報民主評議情況。

四、加強組織領導

1、履行職責：學校各級黨組織和黨員領導干部一定要高度重視，加強領導，注意“兩手抓，兩手都要硬”。負責人要切實履行好第一責任人的職責，對近期工作做到心中有數，確保對照檢查階段各個環節的工作抓細、抓實。

2、督查指導：“雙爭”活動領導小組成員要深入各支部，盡職盡責地做好督導工作，并對學校各黨支部專題組織生活會的質量進行評估。

3、營造氛圍：進一步加大宣傳力度，對“雙爭”活動中涌現先進典型以及活動的新進展、新成效、新經驗進行大張旗鼓的宣傳報道。并將民主生活會小結以書面形式于月日前上交辦公室。

4、推進發展：進一步增強加快發展的責任感，把廣大黨員干部在“雙爭”活動中激發出來的熱情引導到抓工作、促發展上，用工作的實際成效來體現“雙爭”活動的成果。

篇2:東流學校師德師風建設推進年活動對照檢查階段工作方案

根據東至縣教育局統一部署和《東至縣師德師風建設推進年活動實施方案》的總體要求，我校已圓滿完成第一階段學習動員階段的各項規定動作。在活動過程中，我校認真制訂了師德師風建設推進年活動實施方案，緊緊圍繞縣局師德師風教育推進年活動的具體要求，堅持從實際出發，突出教育重點，講求教育實效，扎扎實實地開展了學習動員階段一系列活動。通過學習有關法律法規，全校教職工的教育觀念得到了更新、政治思想得到了升華、作風行為得到了進一步的規范。在此基礎上，我們將根據縣局工作部署和工作要求，從*年11月11日開始到12月5日開展第二階段對照檢查階段的各項活動。現結合我校工作實際，特制定對照檢查階段工作方案。

一、進一步加強學習，提高認識

對照檢查階段在師德師風建設推進年活動的四個階段中，起著承前啟后的作用，既是對學習動員階段工作效果的檢驗，又是做好整改提高階段工作的前提和基礎，是確保師德師風建設推進年活動取得實效的關鍵。

進一步做好宣傳發動工作，讓全校每一個教職員工都能充分認識開展師德師風建設對照檢查活動的重要性，以便今后更好地開展好各項活動。一是召開師德師風建設領導小組會議，明確要求，制定對照檢查階段工作計劃。二是召開全校教職工大會，統一思想，提高對對照檢查階段工作目的意義的認識，明確對照檢查階段的主要任務和要求，增強做好對照檢查的自覺性和責任感。三是進一步開展學習活動，采取集中學習和自學相結合的方法，交流學習體會。

二、明確對照檢查工作目標

本階段要促進廣大教職工進一步增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，要激發廣大教師的積極性和主動性，形成學先進，爭先進的良好氛圍。這一階段是整個活動的關鍵階段，不僅是重點，也是難點。這一階段主要任務是：

1、對照反思：每個教職工要對照《中小學教師職業道德規范》和《池州市中小學教師師德師風建設承諾書》中列出的內容，結合自身實際認真自查反思，重點突出以下內容：在職業道德方面是否做到熱愛本職工作、終身勤奮學習、恪盡職守教書、全心全意育人;在思想品德方面有無以教謀私、不思進取、誤人子弟的現象，有沒有向學生推銷資料、搞有償補課、暗示學生家長宴請、索要學生家長禮品等不良行為;在教育教學方面是否做到嚴謹治教，認真備課、上課、批改作業、輔導、檢測反饋，是否做到更新教育觀念，探索教學方法，因材施教，注重學生個性發展;在對待學生方面是否做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生，有無侮辱學生人格、體罰和變相體罰學生的行為。在個人修養、為人師表方面是否做到潔身自愛，有無衣襟不整、言行不慎、舉止不雅、酒后進課堂、上課使用通訊工具等有損教師形象的行為。每個教師要全面總結自己近幾年來思想、工作和作風等方面的情況，認真查找學校、領導班子、個人在師德師風方面存在的突出問題與不足，認真填寫自查分析表，教師要有書面反思總結材料，反思總結材料不少于*字，內容必須真實。中層干部的反思總結材料，由校長審核;一般教師的，由中層干部分塊審核。學校要組織教師就個人反思進行交流，并將教師的反思總結材料存入教師個人業務檔案備查。

2、查擺問題：查擺問題要克服擔心否定成績不愿查、擔心影響穩定不敢查的錯誤認識。在查擺過程中要注重抓好四個環節。一是要找出學校自身在師德師風建設方面存在的差距;二是要找出學校領導班子在師德師風方面存在的問題;三是要找出本校教師隊伍中普遍存在的不足;四是各校要針對以上三點進行深入分析，找出問題存在的原因，并寫出書面材料。書面材料要在教師會上討論，并張貼征求意見，接受監督，修改整理后上報局領導小組審核，對查擺問題不深刻、不全面的，責令學校回頭補課，重新查擺問題，研定上報。

3、民主評議：要按照《中小學教師職業道德規范》和《池州市中小學教師師德師風建設承諾書》的內容組織民主評議，采取問卷調查等形式，開展教師評議教師，學生評議教師，家長評議教師活動。評議要嚴肅認真，客觀公正。評議結果逐人逐項進行匯總上報局領導小組，同時存入學校教師個人業務檔案。評議結果將作為教師考核考評的依據。

三、具體措施

1.健全領導機制，落實責任。師德師風教師對照檢查活動要列入學校日常工作議程中，領導小組成員要切實負起責任，親自抓動員、抓部署、抓督查、抓落實。

2.強化督促檢查，加強調度。學校將配合教育局評議組工作，及時總結推廣經驗，用典型指導工作;及時發現問題，搞好把關定向;全面反映情況，當好上級參謀;在對照檢查中堅持原則、溝通信息、發現問題、督促解決。

3.完善分類指導，鼓勵創新。學校將結合本校實際，加強分類指導，不搞一刀切，尊重各學校的創新精神，充分發揮基層的主動性和創造性，推動各項工作穩步向前。

4.堅持統籌兼顧，促進工作。學校將開展師德師風教師推進年活動作為學校工作的強大動力和重要契機，正確處理工作與學習的關系，促進學校各項工作的深入開展。

5.積極宣傳報道，推廣經驗。學校對分析評議階段行之有效的好經驗、好做法進行挖掘、總結和推廣。繼續運用報刊、電視和網絡等媒體做好宣傳工作，加強正面引導，營造良好的輿論氛圍。

對照檢查階段各個環節的工作基本完成后，學校將按照縣教育局師德師風建設活動領導小組的部署，對這一階段的工作進行“回頭看”。在抓好“對照檢查，自我教育”階段工作的同時，對“認真整改，健全制度”階段工作提前謀劃，做好必要準備。

東流鎮中心學校

*年十一月十二日

師德師風建設推進年活動對照檢查階段安排表

時間

活動內容

具體要求

11月12日至20日

繼續搞好學習

組織教師3次以上集中學習，教師個人自學3小時以上。集中學習、自學均要有學習筆記和心得體會。學習內容為：教育法、中小學教師職業道德規范、池州市中小學教師行為十不準、未成年人保護法、毛主席《反對自由主義》等。開展學習心得交流，認真記錄發言內容。

11月21日至25日

自查反思

查找問題

組織教師對照師德師風承諾書開展自查，填寫自查分析表，形成自查反思材料(找出存在的問題與不足、深入分析原因、提出整改計劃和措施)，召開反思交流會。

找出學校、領導班子、教師隊伍在師德師風方面存在的問題與不足，形成學校分析材料、整改計劃。

11月26日至30日

組織民主評議

按照《中小學教師職業道德規范》和《池州市中小學教師師德師風建設承諾書》的內容組織民主評議，采取問卷調查等形式，開展教師評議教師，學生評議教師，家長評議教師活動。評議結果逐人逐項進行匯總上報局領導小組，同時存入學校教師個人業務檔案。評議結果將作為教師考核考評的依據。

12月1日至5日

完善資料、申請轉段

督查各學校這一階段各項活動開展情況，搜集整理材料歸檔，迎接縣局考核驗收，申請轉段