為進一步加強骨干教師隊伍建設，造就一支數量充足、質量優良的教師隊伍是為辦人民滿意教育的重要保證。根據教育部《關于進一步推進義務教育均衡發展的若干意見》和市縣有關教育工作的總體要求，及**中心校會議精神，結合本校實際，特制訂實施方案。

一、成立**小學“星級教師”評選領導小組

組長：zz副組長：zz

組員：各班班主任

二、評選對象

本校全體教師。

三、星級設置

星級教師總比例占全校教師比例為60%，分五級設置，從低到高的名稱為

一星級教師不超過40%二星級教師不超過10%三星級教師不超過5%

四星級教師不超過3%五星級教師不超過2%

四、評選條件

(一)基本條件：

1、熱愛祖國、堅定信念、忠誠于人民的教育事業;

2、熱愛學校、依法執教、全面貫徹教育方針;

3、熱愛學生、教書育人、全面提高教育教學質量;

4、敬業愛崗、為人師表、具有良好的職業道德;

5、治學嚴謹、學風端正、具有團結協作、改革創新精神。

(二)具體條件：

一星級

①連續任教三年及以上

②具有合格學歷(中專)

③計算機、普通話符合職稱評定規定要求。

④教學工作的各個環節中(備課、上課、批閱、輔導、開展課外活動等)表現成熟，教學成績好。

⑤學生教育和管理工作(班主任、組織活動、處理各種問題等)富有經驗和成效。

⑥近三年教育，教學論文或總結在縣級及以上獲獎或在刊物上發表和會議上交流。

⑦近三年來，開過校級及以上公開課。

⑧能熟練運用與學科相關的現代化教學手段。

二星級

①“一星級教師”滿兩年及以上。

②具有大專學歷。

③計算機、普通話符合職稱規定要求。

④教學經驗豐富、教學成績突出。

⑤近三年來，至少開過一次鎮級及以上公開課、觀摩課。

⑥近三年來，至少有一篇論文在市級及以上獲獎或在刊物上發表和會議上交流。

⑦近五年來，學年度考核至少有一年優秀或至少一次被評為優秀教師、優秀班主任等榮譽稱號。

三星級

①“二星級教師”滿兩年及以上。

②具有大專學歷。

③計算機、普通話符合職稱規定要求。

④精通教學業務、教育教學有特色、教學質量高、教學業績突出。

⑤近三年來，至少開過一次市級及以上公開課、觀摩課。

⑥近三年來，至少有一篇論文在阜陽市級及以上獲獎或在刊物上發表和會議上交流，或教科研成果在市級及以上獲獎。

⑦獨立承擔校級以上科研實驗課題、實驗成果得到科研單位鑒定通過。

⑨近五年來，學年度考核至少有二年優秀或至少有一次被評為市級及以上先進工作者、優秀教師、優秀班主任等榮譽稱號。

四星級

獲得過縣級學科帶頭人，教壇新秀榮譽稱號，且繼續保持該榮譽稱號的教師，若符合基本條件，可以直接認定。其他特別優秀的教師可經?？己藢彾ê笳J定。

五星級

一般為獲得縣級名師(zz縣學科骨干教師)、zz名師等榮譽稱號，且繼續保持該榮譽稱號的教師，若符合基本條件，可直接認定。

五、操作程序。

1、宣傳發動、理解評選意義和評選條件。

2、教師們根據各自的基礎對照評選條件填寫申報表，進行個人申報，申報要鄭重，如果你申報的星級不能確認，一般不能轉到下一個星級評選，若名額允許的情況下可以轉到下一個星級評選。

3、星級教師評選領導小組，對申報人員的材料進行審核，在審核的基礎上采用定量和定性相結合的原則進行評審，并將評審結果公示。

六、表彰待遇：

每學期評比表彰一次。凡獲得三星級以上的星級稱號的教師，學校每學期初將在學校的宣傳畫廊或門戶網站中對外公示，并且發放榮譽證書。每年的教師職務評、聘及年度考核、評優評先、學習研修等方面三星級以上教師享有優先權;星級教師榮譽將作為績效考核方面重要的參考依據之一。

zz縣**小學

篇2:教師參加論文評選及導學案設計大賽活動方案

各小學、幼兒園：

為切實提高我學區教師課堂教學的理論水平和實踐技能，總結、交流和推廣各校在校本教研、遠教信息技術應用、“有效學習”專題培訓活動中的有效經驗和理論成果，積極引導教師參與“有效課堂”課題的探究活動，經研究，決定開展我學區各學科教學（含班主任工作、幼兒教育工作、遠教信息技術應用論文及教師“有效學習”專題培訓征文）論文評選及語、數學科導學案設計大賽活動?，F將有關事項通知如下：

一、各學科教學論文評選活動：

（一）論文要求

1、論文內容應突出以教學為中心，可著重圍繞提高課堂教學效率、優化教學行為和學習方式、開展校本教研、改革評價方式等問題展開。

2、論文要觀點明確，內容充實，理論與實踐相結合；調查報告和課改實驗報告要有過程和相關數據。

3、參評論文第一頁左上方用波紋框，框內排放“*年度安慶市**學科教學論文評選參評論文”，用五號楷體；論文標題居中，用三號黑體；作者姓名、單位依次放在標題下面一行，偏右，用四號楷體；正文用四號宋體。

4、每篇論文以3000左右字為宜。

5、論文嚴禁抄襲。

（二）活動安排

*年4月3日之前為活動動員、征文、論文撰寫與各校評選推薦階段。4月8日，各校論文上報（其中“有效學習”專題集訓學習論文至少一篇）。4月9日中心學校將組織評審，優秀論文推薦參加縣級評選。

二、語、數學科導學案設計大賽：

（一）參賽對象：全學區在編在崗教師

（二）競賽學科：語文、數學

（三）競賽時間：

4月2日（星期二）：下午1：10―3：10語文

4月3日（星期三）：下午1：10―3：10數學

（四）地點：中心學校多媒體教室

（五）活動形式：

1、競賽活動分學科、分年齡組舉行。

學科：語文、數學

年齡組：

男：45周歲以上學科組（含45周歲）與45周歲以下學科組

女：40周歲以上學科組（含40周歲）與40周歲以下學科組

2、競賽內容為本學期個人所授語、數學科教學內容（專職常識、體藝、英語、幼教教師可根據自己的學科專長，在競賽語、數學科中任選一科）。課題由中心學校教導處統一確定，同年級同學科同一課題。

3、參賽教師自帶教材、教學參考用書，教師用筆自備。除教材與教學參考用書外，參賽教師不準私自攜帶其他與大賽有關的資料。

4、大賽所需的導學案設計用紙，由中心學校教導處統一印制。

5、分學科分年齡段評選設獎。

三、活動要求:

1、各校（園）要高度重視本次論文評選與大賽活動，應加強領導，認真組織校內評選活動，要充分發揮學校學科教研組（備課組）的作用，積極探討導學案的編寫技能，要重視過程、重在參與、重在實效。

2、各校在上報參評征文的同時，要做好本?；顒娱_展情況的總結及資料建檔工作。

3、在崗教師要全員參加這次大賽活動，做到互相學習、比學趕幫，崗位練兵、在職培訓，通過這次活動促進全學區教師教學基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者，需提前向中心學校教導處請假、備案。

華陽中心學校教導處

二○一三年三月二十九日

篇3:中小學骨干教師推薦評選辦法

根據《關于**年省中小學學科帶頭人和骨干教師申報評審及續聘考核的通知》和市郊區《關于推選**年省級學科帶頭人/骨干教師候選人的通知》精神，為做好我聯校*年推薦評選工作，擬定如下實施辦法。

一、基本情況

1、省學科帶頭人：區下達我聯校學科帶頭人推薦名額小學、幼兒園各1名。實際申報0人。

2、省骨干教師：區下達我聯校學科帶頭人推薦名額小學、幼兒園各1名。實際申報小學2人，超出指標1人；幼兒園申報0人。

二、推薦評選范圍及對象

省級學科帶頭人從教學一線的省級骨干教師或省級教學能手或市級學科帶頭人中推薦選拔；省級骨干教師從教學一線的省級教學能手或市級學科帶頭人或市級骨干教師或市級教學能手中推薦選拔。

三、推薦評選條件

⑴省級學科帶頭人：具備相應的教師資格和《教師法》規定的合格學歷；年齡在50周歲以下；從事教學工作滿15年以上；擔任班主任工作累計5年以上；小學（幼兒園）應分別具有小學高級職稱；具有崇高的職業道德和奉獻精神，善于運用先進的教育理念管理學生；指導青年教師提高教育教學水平和教科研能力，作過兩次以上區級以上公開示范課或教師培訓講座（授課）；積極參加繼續教育學習且成績優秀；具有扎實教學基本功和系統的基礎理論知識，持有英特爾培訓合格證書；教育教學觀念新，帶頭參加教學改革，教育教學效果好，成績突出；農村學校教師須有區級以上論文或優秀教學成果獎。

⑵省級骨干教師：具備相應的教師資格和《教師法》規定的合格學歷；年齡在40周歲以下；從事教學工作滿*年以上；擔任班主任工作累計3年以上；小學（幼兒園）應分別具有小學一級以上職稱；具有崇高的職業道德和奉獻精神，善于運用先進的教育理念管理學生；積極參加繼續教育學習且成績優良；持有英特爾培訓合格證書；教育教學觀念新，帶頭參加教學改革，教育教學效果好，成績突出；農村（鄉鎮及其以下）學校教師須有聯校（中心校）級以上論文或優秀教學成果獎。

四、推薦評選原則

省級學科帶頭人/骨干教師推薦評選工作原則是；

1、堅持標準，保證質量，優中選優，寧缺勿濫；

2、堅持評審與考核相結合，注重工作實績；

3、堅持“四公開一監督”，即政策公開，指標公開，考核成績公開，評審結果公開，接受群眾監督。

4、評選中對積極承擔鎮級以上公開課（專題講座）的申報教師在同等條件下予以優先。

五、推薦評審程序

1、教師個人申報；

2、聯校依據本次推薦評選計分辦法進行量化考核推薦，公示后上報區教育局；

六、推薦評選辦法

本次推薦評選工作采取定量評價的辦法進行，堅持正確導向，緊扣評審條件，實行量化評分，突出競爭推薦，做到公平公正，確保優中選優。

1、定量考核：確定考核目標內容，根據個人申報資料進行量化評分，按得分高低確定初步人選?？己隧椖繛椋航?年鎮級以上行政表彰，區級以上教學賽講等級，區級以上教科研論文、著作、成果，鎮級以上公開課教學（專題講座）等項目。對弄虛作假和不積極承擔鎮級以上公開課教學的申報者，實行一票否決。

2、計分辦法：

國家、省、市、區、鎮行政表彰×（5、4、3、2、1）+區級以上教學賽講等級×（10、6、2；＜一、二、三等獎＞）+區級以上教科研論文、著作、成果×（5、4、3、2）+鎮級以上公開課教學（專題講座）×（8、6、4、2）

評分中，考核材料以近五年的為限。各項內容累計積分。

七、組織工作

1、組建聯校推薦評審小組

2、評審組量化考核

3、公示

評選結果經聯校校委會審定后，于9月29日前在聯校教育博客上公示。

4、公布結果

公示無異議后，上報區教育局師訓科。