20*年學校目標管理實施方案范文1

一、指導思想：

根據《縣教育局關于中小學校實施精細化管理工作意見的通知》精神，以先進的管理理念在學校管理中實施細致、高效、人文化的管理，調動全體教職工愛崗敬業的工作積極性;形成愛校如家的主人翁意識;培養愛生如子的人民教師情懷;在堅持依法治校而又充滿民主、人文化的氛圍中促進廣大教職工發揮主動性和創造性，落實“為學生的終身發展奠基”的辦學理念。以高度的歷史責任感和使命感推動學校新課程改革和養成教育工作不斷求真創新，營建和諧健康的育人環境，當人民滿意的教師，辦人民滿意的學校，為何坊鄉的基礎教育改革和發展譜寫和諧音符。

二、工作目標：

讓廣大教職工認識到實施精細化管理有利于學校依法治校工作的有力推進，同時在廣大師生中形成嚴謹、和諧、健康、人文化的校園氣氛，感受到學校管理中既有嚴謹的制度、嚴格的要求，又有親情關愛、儼然如家的人文關懷，從而激發廣大師生積極主動配合學校管理，支持學校工作，關心學校發展，由“精細化”帶來“高效化”的變化，全面完成教育局下達給學校的各類工作目標，推進學校養成教育工作再上臺階，進一步深化素質教育的改革，實現“管理出效益、管理出質量”的終極目標。

三、具體內容：

1、學校行政管理：

對學校發展要出臺五年規劃和學期計劃，從學校的辦學方向、辦學宗旨、辦學目標、管理舉措等各方面提出嚴密、細致、具體可行的要求，做到職責明確、制度完善;學校出臺的各項具體工作的計劃、方案、管理制度等要細致入微，把可能出現的情況及處理辦法都考慮進去，經過一定程序的論證、審議之后再予以實施，盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失;學校行政管理人員平時工作要深入一線，堅持“一日三巡”，走到師生中去，在檢查、督促的同時掌握第一手素材，為工作的決策提供依據，實現學校的有序運轉，同時自己在群眾中要起到模范帶頭作用，要求教職工做到的自己一定率先做到，要多關心群眾生活，做教職工的知心朋友，體現管理的人文化。

2、教育教學管理：

(1)、學校以“養成教育”為核心來制訂教育教學工作的學期計劃和五年規劃，使養成教育工作貫穿于學校工作始終。

(2)、在養成教育實施過程中要始終堅持務實的作風，在教育目標的制定上通過班級目標的確定來定位學校養成教育目標，著重從學生良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣、品德習慣的培養入手來提高學生綜合素質;在教育方法的使用上重點圍繞行為訓練法、榜樣示范法、個案研究法、情感熏陶法等四種方法來進行探討，探索劉集小學自己的養成教育之路;從20*秋開始啟動省級教育科研課題“感恩教育”的課題探討，研究課堂教學活動中如何培養學生的良好學習能力、學習習慣、學習品質，實現養成教育課題化、課堂化;繼續推進創建“書香校園”讀書活動的深入開展，在全體師生中形成讀精品、頌經典的讀書熱潮，大興讀書學習之風，增強校園書香人文氣息，展現劉集小學自身獨特的校園文化;在養成教育管理上講究不拘一格、百花齊放，不斷推出在實施養成教育工作中典型的班級、教師和學生，在全校師生中對實施養成教育創造濃郁的氛圍和統一的認識，促進每一個學生充分、全面、和諧發展。

(3)嚴格按《山東省中小學課程計劃》的有關規定開齊各類課程，開足課時，確保學生每天1小時課外活動時間的落實，做到班班有特色，人人有特長，促進學生身心全面發展;按新課標要求搞好課堂教學“自主-互學”教學模式的研究與探討，在教師中大興教研教改之風，建立各種競爭機制鼓勵青年骨干教師脫穎而出，不斷提高課堂40分鐘教學效率，強化向課堂40分鐘要質量的意識;加強對課堂教學常規的檢查與督導，實行一日課間三巡、一周一抽查、一月一普查等常規管理制度，加大對課堂教學事故的督查處理，不斷規范學校教學秩序，提高常規質量。

3、教師管理：以《劉集小學教師考評辦法》為核心內容強化教師職業道德教育，每年進行一次師德考核并把考核結果記入教師個人師德檔案;加強教師業務培訓和和專業提高，學校在進行常規的教師專業素質培訓同時還要投資培養課件制作、網絡管理、音樂藝術、心理健康教育等方面的特殊人才，優化教師隊伍的結構;學校要充分發揮教代會、理財小組的民主監督和參政議政職能，堅持校務公開制度和每學期對干部隊伍的民主測評制度，在發揮教職工主人翁意識的同時增強干部隊伍勤政廉政的自覺性。

4、學生管理：鑒于我校學生密度大，活動空間較窄，學生活動的安全隱患大，我們在學生管理工作中首先要強化的是安全責任意識和教育教學活動中的安全管理。安全教育要深入人心，每學期的開學典禮和放假大會要對學生上好以交通安全、防電、防溺水等為主題的安全教育課，開學第一周建立安全教育周制度，平時要結合思想教育課、黑板報、手抄報等途徑大力開展安全教育活動，堅持每天的教師值日、領導值班制度，做好課間教師的巡視、路隊護送和領導巡查工作，每月20日檢查學校電路、教學用房、體育器材等設施、設備，及時消除安全隱患，成立學校安全工作預案，把學生的生命安全和身體健康放在第一重要的地位來予以保證;學校德育工作要從學生主動、和諧、全面發展的高度來培養孩子們的自主、自立、自強、自護意識，提高學生各方面的能力;要發揮家長學校的教育功能，堅持家校聯系制度，定期家訪、召開家長會，建立學校、家庭、社會三結合的立體育人網絡;學校教育教學工作要考慮發揮各類課程的教育功能，通過主題班隊會、文體活動課、走出校園的社會實踐活動、故事會、建設“書香校園”讀書比賽活動、心理輔導課和心理咨詢活動、六一、感恩節等大型慶祝活動的開展來培養學生健康的體魄、良好的生活習慣、學習習慣、學習品質、穩健的心理素質、遠大的理想、正確的人生觀以及高尚的道德品質和濃郁的人文精神，為孩子們一生的發展做好奠基。

5、總務管理：總務工作要處處樹立為學校前勤服務的觀點，做好年度資金的收入入帳、開支的預算、教育教學設施、設備的采購、登記造冊、使用回收、過程管理、各項維修、建設等工作，堅持“開源節流”的總務管理宗旨，要有甘為“孺子牛”的精神，工作做到細致入微，服務教學，服務師生。

6、校園文化管理：我校自身文化底蘊較深厚，建校之初在校園文化建設和管理方面形成了自己的特色。隨著時代的發展，這些文化要不斷與時俱進，注入時代氣息。學校景點區各塊綠化的寓意將作一些調整，賦予新的含義;學校把學校簡介、校徽及其寓意、學校辦學宗旨、辦學理念、校訓、校風、學風、素質教育目標等反映學校辦學思路和發展方向的內容在文化墻上予以展現，賦予了文化墻的“說話”功能。

四、工作措施：

1、學校實施精細化管理工作領導小組，成員名單如下：

組長：

副組長：

成員：全體教職工

2、學校各處室制定本部門工作的精細化管理實施細則，于20*年10月拿出切實可行的操作性辦法。

3、加大宣傳力度，在全校掀起實施精細化管理的氛圍，使“精細化”意識深入人心。

4、建立和完善各項工作制度和管理制度，使學校各項工作秩序沿著慣性運轉，同時各項工作的管理都能有章可循，有制度可依。

5、根據縣教育局建立的相關考評機制，對照學校給各部門下達的管理目標任務，定期進行檢查與考核，把各部門工作的業績考核與年終獎懲掛鉤，激勵學校管理層人員積極工作，教師積極進取，形成工作合力。

6、堅持“走出去”與“請進來”相結合的原則，讓學校領導和老師有機會學習兄弟學校實施精細化管理的有益經驗，同時請一些同行來校指導工作，加強交流、互通有無，聽取學校教師對學校管理工作的意見和建議，促進我校精細化管理工作上臺階。

20*年學校目標管理實施方案范文2

為更新觀念，創新機制，全面提高我校學生工作的水平和質量，促進學生德、智、體全面發展，根據我校實際情況，經學校研究決定，學生工作由學生工作部(處)代表學校對院(部)實行目標管理，各院(部)可以根據本單位的特點，制定符合自身實際和專業特色的措施和方法，并對學生個人實行量化管理和綜合考評。學校最終根據各院(部)學生工作目標的完成情況，對各院(部)的學生工作進行綜合評價。

一、目標管理的目的和意義

實行院(部)學生工作目標管理,有利于健全和完善以院(部)為主的學生工作體制，進一步明確院(部)學生工作的內容、重點和責任;有利于充分調動和發揮院(部)在學生工作中的積極性、主動性和創造性;有利于促進學生綜合素質的提高和優良校風、學風的形成，全面推動我校學生工作上臺階、上水平。

二、目標管理的實施辦法

學生工作目標管理即圍繞學生工作的目標、重點，建立學生工作目標管理評估指標體系，通過定期評估，對各院(部)的學生工作進行綜合評價。目標評估工作主要通過查、看、聽、評等手段，將目標落實的情況細化、量化，依據量化的結果對各院(部)的學生工作進行評比表彰和獎懲。為使目標評估順利進行，必須重視以下三個環節：(1)各院(部)根據學校有關規章制度，結合自身實際制定相應的實施方案或細則，使各項工作有章可循;(2)各項學生工作的開展都要有完整記錄，及時上報歸檔;(3)學生工作部(處)工作人員要深入各院(部)調查、了解、掌握各院(部)學生工作情況，同時，有組織、有計劃地對各院(部)學生工作進行定期、不定期的檢查評比，及時通報有關情況，搞好信息反饋。

三、目標管理的激勵機制

1、學校對各院(部)目標管理的評估結果將作為年度評先表優的重要依據，結合年度學生工作總結、述職、評議與推薦，學校每年評選學生工作先進單位，設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎五名。獎勵金額：一等獎5000元，二等獎4000元，三等獎3000元(以上三個獎勵等次凡學生人數在1200人以上的院(部)增加20%;此項獎勵從學校學生工作經費中支出，以經費劃撥形式獎勵給獲獎單位)。同時，被評為學生工作先進院(部)的單位，在次年學生評先表優時，校級優秀學生、優秀學生干部比例增加3%。

2、被評為學生工作先進單位的主管學生工作的領導，在當年學校評先表優時推薦學校及相關部門予以優先考慮。

3、有下列情形之一的將取消該院(部)當年評先的資格：(1)學生中發生重大安全事故，被學校追究有關院(部)領導責任的;(2)出現群體斗毆事件的;(3)其它有嚴重不良影響情況的。

四、本辦法解釋權在學生工作部(處)。

五、本辦法自印發之日起實施。

20*年學校目標管理實施方案范文3

一、指導思想

為踐行*****，進一步提高中小學校長綜合管理水平，實行校長負責制，強化學校管理，提高教育教學質量，努力辦好人民滿意的教育，根據有關文件精神，結合我縣實際，特制定本實施方案。

二、考核原則

堅持實事求是、公平公正、科學合理的原則;堅持終結性評價與發展性評價相結合，以發展性評價為主的原則;堅持定性與定量相結合，以定量為主的原則;堅持集中考核與日常考核相結合的原則。

當年有下列情況之一者不得評為合格以上等次：

1、轄區學校教職工發現違反計劃生育政策情況;

2、轄區學校發生安全責任事故或重大安全事故;

3、轄區學校有教職工嚴重違反師德師風，并造成極壞影響的;

4、轄區學校教職工有在編不在崗、借調及不經許可(縣級以上有關部門)私自到校外兼課情況。

三、加分因素

學年或年度考核最高加分為10分。

1、轄區學校教職工有出席國家、省、市級先進個人者分別加3、2、1分;

2、轄區學校有出席國家、省、市級的先進集體分別加4、3、2分;

3、省、市、縣級督導評估轄區學校被認定為先進單位或優秀等次，分別加3、2、1分;

4、創建省、市特色示范學校者，分別加2、1分;

5、藝體活動在省、市、縣級比賽中獲團體前三名或個人第一名者，分別加3、2、1分;

6、其他突出成績，經教育主管部門認定者，適當加分，但最多加3分。

以上相同項目均不累計加分，且一人(學校)只取單項最高分。

四、指標體系

中小學校長考核細則(見《潁上縣中心校校長目標管理考核細則》樣本)共計：A級指標四項，B級指標二十三項，C級指標七十項，加分因素一類。總評分達85分以上為優秀;71-84分為合格;60-70分為基本合格;59分以下為不合格。

五、考核程序

1、自評：各中小學校長對照《潁上縣中心校校長目標管理考核細則》認真進行自評，寫出自評報告報教育局。

2、縣局考核：成立潁上縣教育局目標管理考核領導小組

組長：陳

副組長：武仲德

成員：蔣評王勝利劉長春郝家峰謝勇劉萬章

何長劍張志蘭呂剛張浮沉

領導小組下設辦公室，辦公室設在人事股，劉麗君同志任辦公室主任。成立若干考核小組，對照考核細則認真考核，考核結果提交局黨組會議研究確定。

六、結果運用

1、考核結果通報全縣中小學。

2、考核為優秀等次者，視情況按一定比例，當年予以表彰和獎勵;晉職、晉級、調整使用時優先。

3、考核為不合格等次者，當年不評先、不評優、不提拔重用，并對其戒勉談話，同時，視情況責令其辭職或予以免職(按干管范圍);連續兩年被評為不合格校長，責令就地辭職或予以免職(按干管范圍)。

4、考核為基本合格等次的校長，責令其限期改正，否則，視為不合格，并以不合格論處。

篇2:質量技術監督局機關目標管理方案

為更好地發揮目標管理責任制的推動和激勵作用，提高州局機關工作效率，結合州質量技術監督局機關工作實際，特制定本方案。

一、指導思想

按照《中華人民共國公務員法》和其它有關要求，緊密結合質量技術監督的中心工作，切實落實好各科室的目標管理責任制，獎優罰劣，充分調動干部職工的積極性、創造性，促進機關三個文明建設，提高整體工作效率。

二、目標考核范圍

州質量技術監督局副調研員、科長、主任和機關工作人員（含工勤人員）。

三、局辦公室考核標準

各科室的目標管理考評，分為優秀、達標、未達標三個等次。

（一）優秀：按規定時限高質量地完成或超標完成全年工作目標。講政治、講正氣，團結協作、工作創新務實，業績突出；按時完成各項政治、業務學習任務；服務意識強，文明辦公，辦事效率高，表率作用好；無失泄密，安全防范措施落實好；按時上報目標計劃和月份、全年目標管理責任制自查執行情況；規章制度健全，無違章、違紀和工作差錯。

（二）達標：完成了全年工作目標。團結協作，工作認真，業績明顯；基本完成各項政治、業務學習任務；服務態度較好，辦事效率比較高，無不良反映；基本按時上報目標計劃與自查情況；無失泄密及安全責任事故；制度基本健全，無違紀和明顯工作差錯。

（三）未達標：有下列情況之一者為未達標

1、年度工作目標因主觀原因有兩項以上未完成；

2、工作有較大失誤或未按時完成領導交辦的工作任務；

3、工作人員有違章或違紀行為；

4、服務態度差；

5、辦事效率低；

6、保密或綜合治理、計劃生育等工作出現問題，被“一票否決”的；

7、領導小組認定其它影響工作的行為。

四、工作程序及要求

（一）制定目標

1、各科室的年度工作目標、月工作計劃的制定應科學、合理、符合本科室的實際，量化部分要細致、明確，并責任到人，不能量化的目標應具體、逐條、逐項寫清楚。

2、各科室的年度工作目標，月工作計劃須經本部門主管局領導審查簽發，年度工作目標應于每年12月25日之前上報辦公室備案；每月28日前將下月工作目標計劃報辦公室備案。

3、報送目標計劃和完成目標情況的書面報告納入考核范圍；兩次未按時上報者給予批評，3次按未達標處理。

（二）自查情況通報

1、各科室指定專人負責每月對工作目標組織一次自查，并填寫《完成月工作目標情況表》。如工作目標未完成或出現其它問題，應在情況表中說明原因并提出改進措施。每年1月起每月5日前必須將本科室上月完成目標情況表報送辦公室備案。

2、辦公室對各科室工作目標完成情況不定期組織抽查和督辦，并將有關情況及時報告領導小組。

3、辦公室每季度對各科室工作目標完成情況在全機關進行書面通報。

（三）半年初評、年終考評

1、半年初評、年終考評工作由目標管理領導小組組織實施。

2、各科室每年6月20日前寫出自檢報告送目標管理辦公室，并準備好應檢的各種資料。

3、每年6月底，目標領導小組提出各科室初評結果的建議。

4、年終目標考評工作與年度考核工作相結合，經目標考評領導小組評議，提出各科室目標完成情況的等次，報局黨組審定。

五、機關工作人員的考核項目與評定標準

機關工作人員的目標管理責任制考核，主要分為德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作實績。

（一）個人考核等次評定標準

機關工作人員的個人考核分為優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次。

優秀：認真貫徹執行黨的路線、方針和政策，自覺遵守國家的法律、法規，模范遵守各項規章制度，熟悉業務，工作勤奮，工作能力強，有改革創新精神，成績突出，能出色地完成年度工作目標。

年度考核被確定為優秀等次的比例掌握在參加考核總人數的30%以內。

稱職：認真貫徹執行黨的路線、方針和政策，自覺遵守國家的法律、法規和各項規章制度，熟悉或比較熟悉業務，工作積極，成績較突出，能夠比較好地完成年度工作目標。

基本稱職：思想政治素質和業務素質一般，而且提高幅度不夠大，能基本完成年度工作目標，但在工作作風和某些方面存在明顯不足，工作積極性、主動性不夠，工作質量和效率不高或在工作中有某些失誤。

在年度考核中被評定為基本稱職等次的人員，可視“稱職”等次晉升級別和工資，但一年內不得晉升職務。通過誡勉談話、離崗培訓等方式促進改進提高。

不稱職：組織紀律性較差，工作責任心不強，業務處理明顯有誤，不能完成工作任務或工作中發生嚴重失誤。在年度考核時，有下列情形之一者，可確定為不稱職等次：

1、個人的能力和政治、業務素質明顯不適應所在職位的要求，不能完成工作任務和年度目標管理責任制的；

2、因本人不負責任或其它主觀原因，導致工作重大失誤，造成較大損失和不良影響的；、違反法律，受到法律制裁的；違反紀律，受到行政記大過以上處分的；

3、因與職務行為有關的錯誤而受黨內嚴重警告、撤銷黨內職務、留黨查看、開除黨籍處分的；

4、以權謀私，造成不良影響的。

5、一次無故曠工2個工作日、無正當理由超假2天以上或一年內曠工累計超過4個工作日的；

6、一年中病假時間累計超過40天、事假時間累計超過1個月的；

7、值班無故漏崗2次以上的；

8、無故不參加會議2次以上，參加會議遲到、早退累計3次以上的；

9、無故不參加全機關集中學習2次以上的；

10、無故不參加機關黨支部組織的學習2次以上的；

11、因個人原因影響機關獲得精神文明單位創建、好公仆活動等榮譽稱號的；

12、無故不參加局機關組織的義務共建、植樹造林、扶貧解困、社會募捐、文娛體育等集體和社會活動的；

（二）個人考核辦法及程序

1、平時考核

（1）自我考核：被考核人每月對本人出勤情況、完成本職位職責、工作任務及未完成工作任務的原因等情況進行記實；

（2）組織考核：各科室負責人按分級管理的原則，每月查閱被考核人的工作記實，檢查其履行職責和完成工作目標任務的情況；

（3）各科室負責人對被考核人目標管理責任制完成情況每季度作出一次階段性評價。

（4）各科室要指定專人負責，按季度匯總本科室個人平時考核情況和填寫有關統計表。

2、個人年度考核的基本程序：

（1）被考核人的個人總結；

（2）進行民主評議或民主測評；

（3）科室負責人在聽取群眾評議的基礎上，根據平時考核和年終考核情況，對個人總結寫出簡煉評語，提出初定考核等次意見；

（4）機關年度考評小組對各科室負責人提出的個人考核等次意見進行審核，科室負責人的考核等次，先征求主管主任意見，再提出審核意見，報黨組審定；

（5）對擬確定優秀等次人員進行公示。

六、組織領導

（一）機關目標管理責任制考評領導小組由下列人員組成

組長：魯開雙

副組長：彭宏章張友元

成員：向仍海、唐振海、劉自強、邵啟珍

目標管理責任制考評領導小組下設辦公室。辦公室設在機關黨委，負責管理和考核的日常工作。

各科室設專人負責目標管理責任制日常考核寫實和與機關目標管理辦公室的溝通協調工作。

（二）工作任務

1、機關目標管理責任制考評領導小組，負責組織實施全機關的目標管理工作。領導小組每月年召開一次會議，必要時可隨時召開，領導小組會議由組長或委托副組長召集并主持。

領導小組會議的任務是：（1）審議機關的年度工作目標計劃；（2）組織半年和年終的工作目標考評，提出評優與獎懲的建議；（3）其它需要領導小組討論決定的重要事項。

2、機關目標管理辦公室在領導小組的指導下開展工作。每月召開一次會議，負責機關目標管理的各項具體工作：（1）匯總年度目標計劃；（2）負責情況收集和信息反饋，及時向領導小組匯報工作進展和目標完成情況；（3）組織檢查或督辦各科室室目標工作完成情況；（4）領導交辦的有關事項。

3、各科室在目標管理辦公室的指導下開展自查考評工作。當月末或下月初召開一次會議，負責本科室年度工作目標、月目標計劃的綜合和自查上報，配合目標管理辦公室做好相關工作。

篇3:鄉鎮機關干部目標管理考核方案

為加強機關干部管理，引入競爭機制，提高機關工作效率，*年將機關干部出勤補貼、第×××個月獎金納入機關干部目標管理考核。第×××個月獎金實行100分考核。對組站長和機關干部實行崗位輪換和末位淘汰制度。

一、考核項目

１、請銷假制度：機關干部請事假、病假必須向主管人事的副書記請假，請假要有書面假條，假條上要注明請假時間、事假或病假原因。辦公室每月月末將機關干部請銷假情況進行匯總交到財政所作為當月扣發出勤補貼的依據。當月事假、病假累計超過五天的扣除當月出勤補貼。

２、簽到制度：機關干部上班必須簽到，不允許代簽。簽到時間不能超過早晨８點鐘。超過8點辦公室要準時將簽到簿收起來。機關干部公事外出、下鄉或到縣辦理業務工作來不及簽到要打電話通知辦公室，由辦公室進行登記。機關干部應該簽到而沒有簽到視為上班遲到，上班遲到一次扣０．５分。

３、早退、曠工制度：機關干部上班工作時間擅自離開工作崗位辦理個人業務，組站長不知工作人員去向且聯系不上的被機關支部和辦公室查崗發現按曠工處理。每查出曠工一次扣１分。機關干部上班期間不準早退，早退按曠工處理。機關支部和辦公室要每月抽查兩次，對遲到、早退、曠工情況做好記錄，并將檢查情況向于書記匯報。

４、會議制度：機關召開會議機關干部要準時出席會議。缺席、開會遲到要向于書記說明原因。辦公室要對開會遲到、缺席情況進行記錄，開會遲到或缺席一次扣０．５。會議期間機關干部要遵守會議紀律，辦公室負責維護會場紀律。

５、勞動紀律：機關干部要積極參加室內外環境衛生清掃工作、除雪和機關組織的其它勞動。辦公室要對參加勞動的人員進行記錄。對無故不參加勞動每缺席一次扣０．５分．

６、承諾、測評、述職制度：機關每年組織一次承諾、一次述職、兩次測評活動。對每次測評結果要公示。測評結果作為考核、選拔后備干部，機關干部職稱評定，提職使用，機關評優、評先等重要依據。測評結果在后五名的每人扣2分。

７、廉潔自律制度：機關干部工作期間、下鄉安排工作中午不允許飲酒(招待縣域外客人除外)。機關干部觸犯“禁酒令”除處以５０元罰款外要在機關干部會上做書面檢討，目標考核扣5分。機關、組站內部要團結、務實，工作上相互支持配合，在生活上同事之間要互相關心。機關干部在機關內打架、相互辱罵造成不良影響的要寫出書面檢查，并在機關干部會上做檢討。對當事人取消當年評優、評先、職稱評定等資格，目標考核上扣５分。機關干部工作時間不準上網打游戲，發現一次扣１分。機關干部要遵守廉潔自律的各項規定，涉農服務部門要開展“陽光服務”，行政部門禁止亂收費、亂罰款。對機關干部工作態度蠻橫、不堅持原則、不作為等受到群眾投訴扣2分。

８、中心工作：機關干部要較好地完成本職工作及鎮黨委、政府部署的臨時性工作任務。包村干部要按時到崗到位，積極幫助村里研究工作并做好監督指導。防疫、防汛、防火等重大工作必須到崗到位。包村干部到村指導工作要按時完成黨委、政府部署的各項工作任務。對不能按要求完成的扣5分。

;９、獎罰制度：機關干部有突出貢獻的要進行獎勵。機關干部個人完成招商引資工作，對引資額在×××萬元以上或固定資產投資在×××萬元以上的企業入駐灣甸子鎮加10分；機關干部憑借個人私人關系對上爭取資金1000×××元以上加10分；機關組站完成上交任務，每超額完成×××元對組站長加1分；業務工作受到縣級部門表彰且名次排在前×××名的對組站長加5分、副站長加3分、工作人員加2分；受到市級以上表彰的對組站長加8分、副站長加5分、工作人員加3分；對有目標管理考核的部門，在全縣排名第一的對組站長加5分、副站長加3分、站員加2分，排名第二的組站長加3分、站員加1分，排名第三的對組站長加2分；對領導安排部署工作不服從分配的扣5分；機關干部業務工作失誤、失職、瀆職造成不良影響的扣5分；機關干部受到黨紀、政紀處分的扣10分。

１０、對長年休假或長期請病假的機關干部，出勤補貼和第×××個月工資不予發放。

二、對組站長和機關干部實行崗位輪換和末位淘汰制度

對組站長和機關干部按德、能、勤、績、廉等方面進行綜合考核。對組站長連續兩年在綜合排名后兩位的要對組站長實行崗位輪換；對組站長連續3年在綜合排名后兩位的要對組站長免職。對機關干部連續兩年在綜合排名后兩位的要對機關干部進行崗位交流；對機關干部連續3年在綜合排名后兩位的，實行機關干部待崗分流。

三、機關干部目標管理考核領導小組

組長：*x

副組長：*x

成員：****x

*為加強機關干部管理，引入競爭機制，提高機關工作效率，*年將機關干部出勤補貼、第×××個月獎金納入機關干部目標管理考核。第×××個月獎金實行100分考核。對組站長和機關干部實行崗位輪換和末位淘汰制度。

一、考核項目

１、請銷假制度：機關干部請事假、病假必須向主管人事的副書記請假，請假要有書面假條，假條上要注明請假時間、事假或病假原因。辦公室每月月末將機關干部請銷假情況進行匯總交到財政所作為當月扣發出勤補貼的依據。當月事假、病假累計超過五天的扣除當月出勤補貼。

２、簽到制度：機關干部上班必須簽到，不允許代簽。簽到時間不能超過早晨８點鐘。超過8點辦公室要準時將簽到簿收起來。機關干部公事外出、下鄉或到縣辦理業務工作來不及簽到要打電話通知辦公室，由辦公室進行登記。機關干部應該簽到而沒有簽到視為上班遲到，上班遲到一次扣０．５分。

３、早退、曠工制度：機關干部上班工作時間擅自離開工作崗位辦理個人業務，組站長不知工作人員去向且聯系不上的被機關支部和辦公室查崗發現按曠工處理。每查出曠工一次扣１分。機關干部上班期間不準早退，早退按曠工處理。機關支部和辦公室要每月抽查兩次，對遲到、早退、曠工情況做好記錄，并將檢查情況向于書記匯報。

４、會議制度：機關召開會議機關干部要準時出席會議。缺席、開會遲到要向于書記說明原因。辦公室要對開會遲到、缺席情況進行記錄，開會遲到或缺席一次扣０．５。會議期間機關干部要遵守會議紀律，辦公室負責維護會場紀律。

５、勞動紀律：機關干部要積極參加室內外環境衛生清掃工作、除雪和機關組織的其它勞動。辦公室要對參加勞動的人員進行記錄。對無故不參加勞動每缺席一次扣０．５分．

６、承諾、測評、述職制度：機關每年組織一次承諾、一次述職、兩次測評活動。對每次測評結果要公示。測評結果作為考核、選拔后備干部，機關干部職稱評定，提職使用，機關評優、評先等重要依據。測評結果在后五名的每人扣2分。

７、廉潔自律制度：機關干部工作期間、下鄉安排工作中午不允許飲酒(招待縣域外客人除外)。機關干部觸犯“禁酒令”除處以５０元罰款外要在機關干部會上做書面檢討，目標考核扣5分。機關、組站內部要團結、務實，工作上相互支持配合，在生活上同事之間要互相關心。機關干部在機關內打架、相互辱罵造成不良影響的要寫出書面檢查，并在機關干部會上做檢討。對當事人取消當年評優、評先、職稱評定等資格，目標考核上扣５分。機關干部工作時間不準上網打游戲，發現一次扣１分。機關干部要遵守廉潔自律的各項規定，涉農服務部門要開展“陽光服務”，行政部門禁止亂收費、亂罰款。對機關干部工作態度蠻橫、不堅持原則、不作為等受到群眾投訴扣2分。

８、中心工作：機關干部要較好地完成本職工作及鎮黨委、政府部署的臨時性工作任務。包村干部要按時到崗到位，積極幫助村里研究工作并做好監督指導。防疫、防汛、防火等重大工作必須到崗到位。包村干部到村指導工作要按時完成黨委、政府部署的各項工作任務。對不能按要求完成的扣5分。

９、獎罰制度：機關干部有突出貢獻的要進行獎勵。機關干部個人完成招商引資工作，對引資額在×××萬元以上或固定資產投資在×××萬元以上的企業入駐灣甸子鎮加10分；機關干部憑借個人私人關系對上爭取資金1000×××元以上加10分；機關組站完成上交任務，每超額完成×××元對組站長加1分；業務工作受到縣級部門表彰且名次排在前×××名的對組站長加5分、副站長加3分、工作人員加2分；受到市級以上表彰的對組站長加8分、副站長加5分、工作人員加3分；對有目標管理考核的部門，在全縣排名第一的對組站長加5分、副站長加3分、站員加2分，排名第二的組站長加3分、站員加1分，排名第三的對組站長加2分；對領導安排部署工作不服從分配的扣5分；機關干部業務工作失誤、失職、瀆職造成不良影響的扣5分；機關干部受到黨紀、政紀處分的扣10分。

１０、對長年休假或長期請病假的機關干部，出勤補貼和第×××個月工資不予發放。

二、對組站長和機關干部實行崗位輪換和末位淘汰制度

對組站長和機關干部按德、能、勤、績、廉等方面進行綜合考核。對組站長連續兩年在綜合排名后兩位的要對組站長實行崗位輪換；對組站長連續3年在綜合排名后兩位的要對組站長免職。對機關干部連續兩年在綜合排名后兩位的要對機關干部進行崗位交流；對機關干部連續3年在綜合排名后兩位的，實行機關干部待崗分流。

三、機關干部目標管理考核領導小組

組長:

成員: