回首20**年，*x單位全體員工緊緊圍繞公司“規(guī)范運(yùn)行管理，提高機(jī)組運(yùn)行經(jīng)濟(jì)性，保證機(jī)組長周期安全穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)環(huán)保運(yùn)行”的工作思路，堅(jiān)持管理提升與完成公司年度經(jīng)營目標(biāo)相結(jié)合，以質(zhì)量為中心，以標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以實(shí)現(xiàn)運(yùn)行四化為目標(biāo)，凝心聚力，攻堅(jiān)克難。用心血和汗水換來了生產(chǎn)、安全管理及文明單位建設(shè)的累累碩果。20**年全年未發(fā)生機(jī)組非計(jì)化停運(yùn)事件，機(jī)組運(yùn)行周期和非計(jì)停次數(shù)達(dá)到了國內(nèi)同類型機(jī)組一流水平。截止到12月20日零時，完成發(fā)電任務(wù)47.62億kwh，完成上網(wǎng)電量42.903億千瓦時。預(yù)計(jì)全年電量將突破49億大關(guān)。20**年至20**年，*x單位連續(xù)三年被公司評為先進(jìn)單位;20**年，*x單位黨支部公司黨組評為“爭先創(chuàng)優(yōu)”先進(jìn)黨支部;*x單位*x班組被全國總工會評為“全國工人先鋒號”，成績的取得離不開*x單位領(lǐng)導(dǎo)班子的真抓實(shí)干，離不開廣大基層員工的共同努力。20**年*x單位全體干部員工共同完成了下列工作：

一、堅(jiān)持*****，培養(yǎng)開拓創(chuàng)新的管理團(tuán)隊(duì)，積極踐行全新管理模式。

20**年*x單位的各項(xiàng)管理工作均做到有計(jì)劃、有布置、有落實(shí)、有檢查、有考核、有反饋，使*x單位管理工作逐漸實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，精細(xì)化。一是*x單位管理人員帶頭嚴(yán)格執(zhí)行公司、分場制定的各項(xiàng)管理制度、技術(shù)措施，監(jiān)督班組成員嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)，并根據(jù)工作實(shí)際情況，不斷修正完善各項(xiàng)管理制度、運(yùn)行臺賬，使之適應(yīng)實(shí)際需要。二是側(cè)重工作量化，體現(xiàn)薪酬的激勵作用，以獎代罰、以獎代管、以獎代培，重視信息集中、透明、實(shí)用，實(shí)現(xiàn)管理閉環(huán)，班會錄音、會議紀(jì)要、定期檢查、安全分工等方式將精細(xì)化管理切實(shí)貫徹到管理實(shí)際中。三是各專業(yè)主任帶領(lǐng)專業(yè)專工每天堅(jiān)持對運(yùn)行方式、系統(tǒng)參數(shù)、設(shè)備缺陷、指標(biāo)數(shù)據(jù)、班組管理、文明生產(chǎn)進(jìn)行例行檢查巡視。對班組“兩票三制”執(zhí)行情況定期檢查，并將檢查結(jié)果納入班組考核;四是分場管理人員每周參加班組安全日活動,對班組安全日、春檢、秋檢活動進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)，提出改進(jìn)建議;五是組織專工、單元長開展好“崗位分析、專題分析、運(yùn)行分析、缺陷分析”，不斷豐富積累運(yùn)行經(jīng)驗(yàn);六是對每周一次的事故演習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)評判，提煉事故情況下的操作要點(diǎn)，提高了運(yùn)行人員處理突發(fā)事故的能力。二、堅(jiān)持狠抓安全生產(chǎn)，規(guī)范運(yùn)行管理，提高機(jī)組運(yùn)行經(jīng)濟(jì)性。

20**年，*x單位始終堅(jiān)持嚴(yán)格落實(shí)運(yùn)行管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持“勤指導(dǎo)、勤監(jiān)督、嚴(yán)考核”的方針，大力推進(jìn)運(yùn)行管理工作制度化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。始終堅(jiān)持踐行運(yùn)行“四化”，提高標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)行管理水平。強(qiáng)化預(yù)案管理，提高事故處置能力。認(rèn)真吸取去年機(jī)組發(fā)生非停事件的教訓(xùn)，結(jié)合設(shè)備運(yùn)行情況，進(jìn)一步完善設(shè)備異常處置執(zhí)行程序和重大缺陷、重大操作作業(yè)指導(dǎo)書，認(rèn)真組織人員按期進(jìn)行演練，保證預(yù)案的有效性。始終堅(jiān)持大力開展節(jié)能降耗減排工作，確保機(jī)組運(yùn)行的各項(xiàng)參數(shù)、指標(biāo)均達(dá)到或接近設(shè)計(jì)值。強(qiáng)化生產(chǎn)對標(biāo)管理，提高機(jī)組運(yùn)行的經(jīng)濟(jì)性。要嚴(yán)格按照公司生產(chǎn)系統(tǒng)制定的《機(jī)組經(jīng)濟(jì)運(yùn)行優(yōu)化調(diào)整措施》調(diào)整輔機(jī)運(yùn)行方式，有效地降低輔機(jī)電耗。例如：全力推行低負(fù)荷(機(jī)組負(fù)荷360mw以下)四臺磨煤機(jī)的運(yùn)行方式，初步統(tǒng)計(jì)僅此一項(xiàng)，全年節(jié)約電量就可以達(dá)到200萬千瓦時。始終堅(jiān)持開展技術(shù)創(chuàng)新，不斷探索優(yōu)化機(jī)組運(yùn)行模式，確保雙機(jī)安穩(wěn)運(yùn)行。例如：在空冷島凝結(jié)水集箱增加排空氣門，以及在空冷凝結(jié)水管路、抽真空管路分別加裝隔離門和排空氣門的技術(shù)措施，以保證冬季運(yùn)行徹底隔絕空冷島部分列，實(shí)踐證明，該項(xiàng)技術(shù)措施的實(shí)行能夠使機(jī)組在冬季極寒工況下，負(fù)荷降至最低，仍能保證空冷島不發(fā)生凍結(jié)。為空冷島冬季更加安全、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行提供了保障。始終堅(jiān)持加大電量考核等一系列績效獎勵的獎懲兌現(xiàn)力度，全面開展搶發(fā)電量競賽活動，充分調(diào)動運(yùn)行人員整體搶發(fā)電量的意識，激勵員工的積極性。開展小指標(biāo)競賽活動，提高指標(biāo)控制精細(xì)化水平，通過控制運(yùn)行小指標(biāo)，來保證公司發(fā)電大指標(biāo)的完成。三、樹立“以人為本”理念，扎實(shí)開展各項(xiàng)黨建工作，保持員工隊(duì)伍和諧穩(wěn)定。

20**年，*x單位黨支部認(rèn)真貫徹落實(shí)公司黨委的工作安排，堅(jiān)持“黨建工作與機(jī)組達(dá)標(biāo)投產(chǎn)相結(jié)合;與公司發(fā)展需要的實(shí)際相結(jié)合”的方針，不斷將思想政治工作滲透到運(yùn)行管理的各個環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)了思想政治工作與員工隊(duì)伍建設(shè)的良性互動，充分施展了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，一是組織豐富多彩活動，有力促進(jìn)分場中心工作開展。二是狠抓黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

三是積極組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的**大精神。四是帶領(lǐng)廣大黨員干部扎實(shí)有效的開展黨的群眾路線實(shí)踐教育活動。五是組織班子成員定期下基層，積極參與到基層班組的各項(xiàng)工作中，形成分場團(tuán)結(jié)一心，積極向上的工作氛圍，保持了員工隊(duì)伍的和諧穩(wěn)定。

20**年，盡管*x單位遇到了集控運(yùn)行人員實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，技能水平參差不齊;高崗集控運(yùn)行人員流失嚴(yán)重(20**年1月至11月鍋爐主值缺員高達(dá)50%，20**年各崗位缺員總數(shù)達(dá)13%)，儲備不足;運(yùn)行四化管理還處于初級階段，指標(biāo)精細(xì)化管理還處于探索實(shí)施階段等等一系列的困難，但是*x單位全體干部員工始終堅(jiān)信一分耕耘，一分收獲，作為*x公司的中堅(jiān)力量，*x單位在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，已經(jīng)步履矯健，走向成熟，我們有信心再接再勵，再創(chuàng)輝煌。

篇2:接收頂崗實(shí)習(xí)工作先進(jìn)單位事跡材料

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用愛點(diǎn)亮新燭

人們常說教師是紅燭，燃燒自己照亮別人，那師范類學(xué)生就應(yīng)該是一根沒有點(diǎn)燃的新燭，實(shí)習(xí)單位在他們的實(shí)習(xí)過程中就肩負(fù)著將它點(diǎn)亮的光榮使命。豐潤鎮(zhèn)中心學(xué)校對接收頂崗實(shí)習(xí)生工作高度重視，因?yàn)榻逃娏?xí)、教育實(shí)習(xí)是師范類學(xué)生專業(yè)教育的重要內(nèi)容，也是師范類學(xué)生由學(xué)生向教師進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變的重要過程。**學(xué)年度我單位春秋兩季先后共接收17名實(shí)習(xí)教師，為了讓此項(xiàng)工作能順利展開，確保實(shí)習(xí)質(zhì)量，豐潤鎮(zhèn)中心學(xué)校分別針對兩次接收實(shí)習(xí)生任務(wù)專門召開相關(guān)學(xué)校和指導(dǎo)教師會議，對實(shí)習(xí)教師在整個實(shí)習(xí)期間的生活、學(xué)習(xí)、指導(dǎo)等方面的工作做了詳細(xì)的安排和部暑。

一、生活上給予親人般的關(guān)懷

實(shí)習(xí)生活是學(xué)生們走出校門邁入社會的第一步，他們帶著對未來生活、工作的美好憧憬來到實(shí)習(xí)單位，雖然是短短的一個月，實(shí)習(xí)學(xué)校所給予正面的、積極的引導(dǎo)也許會影響他們的一生。因此中心學(xué)校在全鎮(zhèn)21所中小學(xué)中選出師資力強(qiáng)、食宿條件相對較好的小屯小學(xué)、望華寺小學(xué)和豐潤鎮(zhèn)中學(xué)定為實(shí)習(xí)點(diǎn)。

五月份，在豐潤鎮(zhèn)實(shí)習(xí)的共有八名女生，她們分別被安排在小屯小學(xué)和望華寺小學(xué)。這幾名女生將永遠(yuǎn)不會忘記這一個月中在實(shí)習(xí)學(xué)校的收獲和姐妹般的感情。小屯小學(xué)因位置離城里較遠(yuǎn)，有許多教師中午不能回家，本來只有一間向陽的教師休息室，來了實(shí)習(xí)生以后，老師們主動把休息室讓出來，而她們則在一所簡陋、陰暗的教室里休息，或者以辦公桌為床、或用凳子支起幾塊門板為床，一睡就是三十多天。有的老師腰疼病犯病了，有的老師關(guān)節(jié)炎發(fā)作，有體弱的老師經(jīng)常著涼感冒，可是她們毫無怨言。實(shí)習(xí)生們看到老師們身體不好，要求換房住，老師們肯定的說“不行，你們還都是孩子，哪受得了這個!”望華寺小學(xué)有供實(shí)習(xí)生住宿的宿舍卻缺少床鋪，魯建平校長和王淑玲主任想都沒想就說，“去搬我的!”其實(shí)，魯校長和王主任每天中午都不回家，這一個月的中午，她們都是爬在辦公桌上休息的。老師們用她們的實(shí)際行動給這些實(shí)習(xí)生們上了真正的一課―人間處處有溫情。

中心校李校長去學(xué)校看望實(shí)習(xí)教師，對她們說“我們農(nóng)村小學(xué)的條件比較艱苦，你們可能不太習(xí)慣，生活上如果有什么要求盡管說，我們會盡力解決。”李校長還特別囑咐實(shí)習(xí)學(xué)校：“在伙食上要注意調(diào)劑，不要委屈了孩子們。”

秋季到我鎮(zhèn)實(shí)習(xí)的共有九名實(shí)習(xí)生。十月十日，豐潤鎮(zhèn)中學(xué)為他們舉行了隆重的歡迎儀式，然后進(jìn)一步了解了這九位實(shí)習(xí)教師的家庭情況及在學(xué)院的學(xué)習(xí)情況，對他們提出的生活和工作上的困難，分別給予了幫助和解決。學(xué)校不僅為實(shí)習(xí)教師安排了宿舍，配備了生活必須的設(shè)施，還為他們安排了專用辦公室，配置了辦公用具及有關(guān)書籍，并免費(fèi)為他們購買了飯卡。干凈整潔的宿舍、寬敞明亮的辦公室，一應(yīng)俱全的教輔資料，讓實(shí)習(xí)教師們感覺自己就是鎮(zhèn)中教師隊(duì)伍中的一員。

二、工作上做他們的良師益友

無論接收實(shí)習(xí)生的是小學(xué)還是中學(xué)都安排了富有經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀老師作教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和班主任實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。在豐潤鎮(zhèn)中學(xué)實(shí)習(xí)的九位實(shí)習(xí)生，一個月來在指導(dǎo)老師的悉心幫助下，參加了語文、數(shù)學(xué)、地理、歷史、思想品德、體育、班主任管理等學(xué)科的實(shí)習(xí)，共觀摩指導(dǎo)老師上課、學(xué)校公開課、優(yōu)質(zhì)示范課達(dá)百余節(jié)，上實(shí)習(xí)課一百多節(jié)，還和指導(dǎo)老師一起參與了學(xué)生談心、班會活動、課堂教學(xué)互動、班級管理探討、家長會、家訪等活動。

八年級張立艷老師，在指導(dǎo)何強(qiáng)的數(shù)學(xué)課教學(xué)時，從開始帶他聽課，到指導(dǎo)他寫出一份可行的教案，用了一周半的時間。中午張老師經(jīng)常和實(shí)習(xí)老師利用休息時間交流如何上好數(shù)學(xué)課，指導(dǎo)小何老師寫教案，有時也把小何的教案帶回家去修改。兩次試講后，張老師耐心細(xì)致的對小何的課進(jìn)行評課，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)。在實(shí)習(xí)的第三周，小何已經(jīng)能獨(dú)立的完成一節(jié)課的所有環(huán)節(jié)。九位實(shí)習(xí)教師在不同學(xué)科各個都經(jīng)歷了相同的過程。指導(dǎo)教師帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生們完全融入到豐潤鎮(zhèn)中學(xué)的“構(gòu)建高效課堂模式”中來，真正發(fā)揮了豐潤鎮(zhèn)中學(xué)教師“傳、幫、帶”的作用。實(shí)習(xí)生們在實(shí)習(xí)過程中積極投入到學(xué)校的各項(xiàng)活動中去，親身體驗(yàn)了教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，將他們在師院所學(xué)的知識與當(dāng)前的課改有機(jī)結(jié)合，使他們的教育教學(xué)水平得到了極大的提高。

小屯小學(xué)和望華寺小學(xué)，把八位實(shí)習(xí)教師分別安排到語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、微機(jī)及幼兒教學(xué)各科教學(xué)中，由聽課，到講課，由觀摩到組織班隊(duì)會，讓她們在一個月的實(shí)習(xí)過程中充分體會到了作為一名小學(xué)教師應(yīng)該具備的多方面的能力和素質(zhì)。在慶祝“六一”的聯(lián)歡活動中，她們和指導(dǎo)教師們一起排練節(jié)目，把她們在師范學(xué)校學(xué)到的知識和技能充分施展，她們在我鎮(zhèn)小學(xué)所提供的良好條件下不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐著，也收獲著進(jìn)步著，不斷向一名真正的教師邁近。同時，她們的到來也為我鎮(zhèn)教育注入了新的活力。

一個月的實(shí)習(xí)生活雖然短暫，但我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)教師對實(shí)習(xí)教師在生活上親人般的關(guān)懷，在學(xué)習(xí)上朋友般的耐心幫助和指導(dǎo)，為這些青年教師將來順利走向工作崗位、實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)換奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信，用我鎮(zhèn)干部教師的愛心點(diǎn)燃的這十七只新燭將會照亮未來教育的一片天空。

豐潤鎮(zhèn)中心學(xué)校

**年1月21日

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篇3:小學(xué)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)單位申報(bào)材料

基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)單位申報(bào)材料

實(shí)驗(yàn)小學(xué)是保德縣唯一的一所省級示范小學(xué),省級文明學(xué)校，是全縣教學(xué)質(zhì)量一流的縣直屬學(xué)校之一。現(xiàn)有30個教學(xué)班，在校學(xué)生1867人，教師104人，學(xué)校占地面積25076平方米。校園環(huán)境優(yōu)美，實(shí)現(xiàn)了凈化、綠化、美化、硬化。

我校先后被評為山西省示范小學(xué)、山西省義務(wù)教育示范學(xué)校、山西省德育示范校、山西省文明學(xué)校、省級語言文字規(guī)范化學(xué)校、課題引領(lǐng)課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校、忻州市德育達(dá)標(biāo)校、忻州市依法治理示范單位、保德縣管理規(guī)范化學(xué)校、保德縣教育戰(zhàn)線先進(jìn)集體、行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體等。

我校每年都有幾十名學(xué)生在縣藝術(shù)節(jié)書法、繪畫、舞蹈等技能比賽中獲獎。多年來，我校教學(xué)成績在城區(qū)學(xué)校中名列前茅。多名教師被評為市級優(yōu)秀班主任及縣百佳教師、十大標(biāo)兵。十幾名學(xué)生榮獲省級、市級優(yōu)秀少先隊(duì)員稱號。因此，我校在社會上享有很高的聲譽(yù)，受到社會各界的一致好評。

一、明確辦學(xué)方向，改善辦學(xué)條件。

20**年投資120多萬元改建了高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校辦公樓，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，我校還安裝了校園廣播系統(tǒng)，建設(shè)了校園文化長廊，張貼了名人畫像、弟子規(guī)等，改建了高標(biāo)準(zhǔn)旗桿，修建了圖書館，并建了花池。校園內(nèi)四季有綠，三季有花。更換了生態(tài)環(huán)保鍋爐和暖氣管道，整個校園面貌煥然一新。

學(xué)校專用教室配備齊全，各類教學(xué)用房均達(dá)到義務(wù)教育辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)儀器、圖書、音、體、美、勞、衛(wèi)器材配備齊全。近兩年來，學(xué)校為我們買回大量的專業(yè)書籍和光盤，鼓勵大家借閱書籍。學(xué)校還建有適合學(xué)生活動鍛煉的籃球場、乒乓球桌和課間活動的操場。

我校加大了現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的投入，計(jì)算機(jī)總數(shù)100臺，學(xué)生生機(jī)比20：1，信息技術(shù)課基本能夠開展。有打印復(fù)印一體機(jī)、打印機(jī)等現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，能滿足信息技術(shù)課程教學(xué)和學(xué)科整合的需要。建有多媒體技術(shù)、微機(jī)室、遠(yuǎn)程教育室和光盤播放室，并開通了101教育網(wǎng)站。

我校對實(shí)驗(yàn)教學(xué)非常重視，改建了標(biāo)準(zhǔn)化科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，新增了教學(xué)儀器，按規(guī)定配備了實(shí)驗(yàn)管理人員，教學(xué)儀器達(dá)到了規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)開出率均達(dá)100%。我校藏有圖書48510冊，生均藏書22冊。教參資料、工具書、報(bào)刊和電子圖書配備齊全。

20**年冬季，我校還完成了校訊通工程，這樣，學(xué)校和家長通過短信互動、平安簽到、親情通話、作業(yè)情況的了解等，家校聯(lián)合、互動教育，為和諧的教育環(huán)境構(gòu)建了溝通的橋梁。

幾年來，我們一直在努力打造“書香飄逸的學(xué)園”、“傳承文明的樂園”、“充滿活力的校園”。我校以“辦學(xué)管理規(guī)范化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、科研興校特色化、教師隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)化、培養(yǎng)學(xué)生個性化“為辦學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以育人為治教中心，以讀書為辦學(xué)特色，以課改為興校策略。

經(jīng)典誦讀，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承中華文明的一種方式。我校從20**年把經(jīng)典誦讀納入校本課程，朗朗的誦讀聲從此便不絕于耳。每日上午課前學(xué)生必讀10分鐘，誦讀內(nèi)容有：《三字經(jīng)》、《千字文》為我校增添了濃厚的教育氛圍，讓學(xué)生的生活多姿多彩。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范管理，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

我校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全，管理機(jī)構(gòu)設(shè)置合理。班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、具有凝聚力和戰(zhàn)斗力，有較高的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力，有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的教學(xué)研究能力。

我校現(xiàn)有專任教師95人，從學(xué)歷結(jié)構(gòu)看，大學(xué)本科學(xué)歷34人，大專學(xué)歷54人，中師學(xué)歷7人。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，從教師的專業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)看，小教高級56人，小教一級39人。教師全部參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，教師普通話合格率100%。省級骨干教師3名，市級教學(xué)能手12名，縣級教學(xué)能手14名。省級學(xué)科帶頭人1名。全校教師數(shù)量按編制配齊，學(xué)歷達(dá)標(biāo)、結(jié)構(gòu)合理、崗位明確，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)好，學(xué)歷層次高，是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)實(shí)力量。

在學(xué)校管理上，我校一直秉承民主科學(xué)的管理理念，重視聽取各方面意見，尊師重教，發(fā)揮教代會在學(xué)校民主管理中的作用。堅(jiān)持校務(wù)公開，強(qiáng)化民主監(jiān)督，公開內(nèi)容涉及學(xué)校發(fā)展計(jì)劃、職稱評聘、評先評優(yōu)、大宗購買、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、財(cái)務(wù)收支、招生工作等，公開載體有校園網(wǎng)、教代會、文件、會議、公開欄等，形成了過程公開與結(jié)果公開相統(tǒng)一的格局。我校建立健全了教師業(yè)務(wù)考核制度，完善了教室激勵機(jī)制。

三、創(chuàng)新德育工作，提高德育實(shí)效

我校始終把德育工作放在首位，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是20**年以來，在縣委、縣政府、縣教育局有關(guān)師德師風(fēng)教育整頓活動的大力宣傳倡導(dǎo)下，學(xué)校更是對此活動緊抓不懈，成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，把師德師風(fēng)教育作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)和重要內(nèi)容，多渠道、分層次開展師德教育。校長掛帥領(lǐng)導(dǎo)德育小組，書記喬拖惠和職代會主任陳霞為直接負(fù)責(zé)人。班主任為德育教育的骨干隊(duì)伍，職責(zé)明確，齊抓共管，優(yōu)化育人。通過開展主題班會、隊(duì)會、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、“中華魂”讀書征文等活動提高了德育教育的實(shí)效性。

我們還結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，采取各種形式開展生動、形象的養(yǎng)成教育活動和法制教育活動。利用班會、隊(duì)會和一切有利時機(jī)向?qū)W生宣傳《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《青少年保護(hù)法》對學(xué)生進(jìn)行法制教育，強(qiáng)化法制意識。

我們提出了“校內(nèi)無小事，事事都育人”的口號，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師公約》來強(qiáng)化師生建設(shè)，樹立良好教師形象。根據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)范學(xué)生的行為。做到了工作有計(jì)劃、有總結(jié)、活動、檢查有記錄。

四、抓好教育教學(xué)，搞好校本研修，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

我校嚴(yán)格執(zhí)行國家《課程方案》，開齊課程，開足課時，上好地方課程、校本課程及音、體美、勞、活動課等。學(xué)期初，學(xué)校各年級、各學(xué)科依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度，采用集體備課制，做到超周備課，以此來改善課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。對教師備課、作業(yè)、檢測、教研教改各個環(huán)節(jié)進(jìn)行量化評估，學(xué)校通過網(wǎng)媒購買了幾百張專題講座、課堂實(shí)錄光盤，組織全體教師學(xué)習(xí)，觀摩名師課堂，傾聽專家講座，臨摹教學(xué)，掌握方法，更新理念。用最簡捷的辦法“走”出去看世界;“請”進(jìn)來學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

鼓勵教師大膽創(chuàng)新，探索新模式，深研教材。

為了適應(yīng)課改的需要，我們緊抓如下幾方面的工作：

1、扎實(shí)開展集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué)。在集體備課時，我們特別強(qiáng)調(diào)了嚴(yán)格“個人初備→中心發(fā)言→集體討論→交流研究→形成個性化教案→課上實(shí)踐→課后交流”的程序，集體備課活動設(shè)主講人，采取說課的方式，簡析教材，闡述教法，說明學(xué)法，概論教學(xué)程序，簡析教學(xué)效果，其余科任教師則在集體備課中暢談自己的見解，及時捕捉他人的亮點(diǎn)。研討后，主講人要根據(jù)集中的問題和解決的方法，寫出教學(xué)簡案，印發(fā)給大家，完成第一次教學(xué)設(shè)計(jì)。其余教師根據(jù)主講人的教學(xué)簡案寫出自己對教案的修改意見，完成第二次教學(xué)設(shè)計(jì)。講完新課后，我們要求教師認(rèn)真反思自己的本節(jié)課教學(xué)，完成第三次教學(xué)設(shè)計(jì)，從而在集體備課上形成經(jīng)驗(yàn)特色。

2、積極開展新課程研討活動，全面提升教師素質(zhì)。老師們雖然在努力用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，但仍有穿新鞋走老路的現(xiàn)象出現(xiàn)。為了盡快地使老師們在課改實(shí)踐中逐漸形成對新思想、新觀念的認(rèn)同，并在實(shí)踐中、反思中逐漸內(nèi)化為自己的理念，改變舊的教學(xué)方式，運(yùn)用新的教學(xué)策略，采取研討、集體備課、階段性總結(jié)、校級干部專題講座，80%的任課教師確立“三單四環(huán)”教學(xué)模式下的小課題研究，多措并舉、多管齊下，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。

在教研活動中，我們組織教師就如何備課、教師角色如何定位等問題展開討論，研究課堂教學(xué)中可能遇到的問題;倡導(dǎo)教師考慮：教學(xué)內(nèi)容要開放，除了教科書外，還應(yīng)向社會生活和大自然等方面拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容;教學(xué)形式要開放，體現(xiàn)靈活多樣，講究實(shí)效;師生關(guān)系要開放，多創(chuàng)設(shè)一些讓學(xué)生參與活動的情境，以利于學(xué)生鍛煉思維、開發(fā)智力、發(fā)展個性。

同時，我校還非常注重學(xué)科間的互相滲透和整合，要求教師除了參加自己任教的學(xué)科教研組活動以外，還要主動爭取時間參加非任教學(xué)科的教研活動，使教師對非任教學(xué)科的教學(xué)改革、動態(tài)有一定的了解，來更好地促進(jìn)自己所教學(xué)科研究工作，提高自身教研水平和教研能力。通過這些活動的開展，拓寬了教研活動的渠道，豐富了教研活動的內(nèi)容，促進(jìn)了教師素質(zhì)的全面提升。

3、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，注重對學(xué)生的科學(xué)評價。

(1)注重師生關(guān)系的重建。教師在課堂教學(xué)中充分尊重學(xué)生的人格，注意師生平等，面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異，滿足不同需要，關(guān)注每個學(xué)生的情感和人格的發(fā)展。在課堂中，經(jīng)常可以看到學(xué)生爭著表現(xiàn)自我，展示自我;學(xué)生可以自由地發(fā)表自己的見解，大膽地向老師質(zhì)疑;可以看到學(xué)生在課堂上互相評價，甚至還可以評價老師;可以看到師生一同游戲、歡笑。

(2)注重教法與學(xué)法的改革。在新課程理念指導(dǎo)下，老師改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式，通過自主、合作、探究學(xué)習(xí)等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，富有個性地學(xué)習(xí)。如：語文科從張揚(yáng)學(xué)生的個性出發(fā)，突破傳統(tǒng)教學(xué)對學(xué)生思維的束縛，有效地提高了學(xué)生的閱讀和寫作能力;數(shù)學(xué)科為促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生參與教學(xué)全過程;其它學(xué)科的課堂教學(xué)活動也有聲有色。

(3)注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。學(xué)校按要求開設(shè)綜合實(shí)踐活動課，并抓好第二課堂，給每一個學(xué)生以機(jī)會，讓每一個學(xué)生學(xué)有特長。重點(diǎn)抓好以下五項(xiàng)工作：抓特長：每周二下午第三節(jié)課為第二課堂活動時間，開設(shè)了書法班、繪畫班、音樂班、文學(xué)社等多個項(xiàng)目多個興趣小組，參與率達(dá)80%以上。通過豐富多彩的文體活動，以及各類興趣小組的才藝展示等，為學(xué)生提供展示風(fēng)采、施展才華的舞臺。抓激勵：學(xué)校把握各項(xiàng)指標(biāo)評價學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生張揚(yáng)個性，和諧發(fā)展。

(4)注重評價方式的改革。學(xué)校注重改變對學(xué)生和教師的評價方式，作為教師根據(jù)學(xué)生平時表現(xiàn)，認(rèn)真填寫《學(xué)生成長記錄手冊》，對全校學(xué)生運(yùn)用《家校聯(lián)系手冊》進(jìn)行及時評價。注重評價多元化，評價方式采取教師評價、學(xué)生評價、家長評價結(jié)合;評價內(nèi)容注重了情感、態(tài)度、價值觀和能力等多方面。

五、新課程改革取得的成效

我校從學(xué)模、臨模、創(chuàng)模，到模式成型，從“三維五環(huán)”到“三單四環(huán)”教學(xué)模式的改進(jìn)，既飽嘗了探索的艱辛，也感受了課改所帶來的喜悅，更看到了教師和學(xué)生一同成長的美好景象。

去年，全縣小學(xué)課堂教學(xué)改革現(xiàn)場會在我校隆重召開，縣教育局各級領(lǐng)導(dǎo)、全縣各小學(xué)校長、教研室主任等100余人參加了會議。本次現(xiàn)場會通過經(jīng)驗(yàn)介紹、現(xiàn)場觀課、互動交流等，激發(fā)了教師的改革熱情，使全縣小學(xué)課堂教學(xué)改革有了新的突破，并得到了全面提升。

今年，我們又先后三次去山西省課改示范學(xué)校――汾西二小、曲沃小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，滿載而歸后，我們便緊鑼密鼓地進(jìn)行了年級主任、教研組長、班級小組長培訓(xùn)工作，多次召集全體教職工召開經(jīng)驗(yàn)交流會，經(jīng)過全方位、多角度的取經(jīng)學(xué)習(xí)，深層次的探索研究，我校終于成功地推進(jìn)了“三單四環(huán)”問題導(dǎo)學(xué)課堂模式。目前，我們已將此模式立項(xiàng)、結(jié)題評審書遞交保德縣教研室審批。

六、今后工作思路：

1、進(jìn)一步加大宣傳力度，為課改工作營造良好的社會氛圍。

2、加大對教師特別是對青年教師的培訓(xùn)力度，不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍。

3、加強(qiáng)課題研究，真正將課改新理念落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，以科研推進(jìn)學(xué)科課程改革，提倡在教學(xué)理念、教學(xué)管理、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源、教學(xué)方法和教學(xué)手段上確立研究課題，

4、正確處理好學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的生動活潑與培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、打好扎實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)系。

5、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。在教學(xué)過程中深化師生間、學(xué)生間的動態(tài)交流，師生互動、生生互動，使之彼此形成一個融洽的“學(xué)習(xí)共同體”。

6、進(jìn)一步探究和完善評價體系。

保德實(shí)驗(yàn)小學(xué)