(*――*)

一、現(xiàn)狀分析：

我園座落在*中心小學(xué)院內(nèi)，創(chuàng)辦于*年8月，是*鎮(zhèn)第一所公辦的幼兒園。我園占地2062.5平方米，建筑面積522.5平方米，綠化面積990平方米。目前擁有三個(gè)班級(jí)(小、中、大)，全園幼兒總?cè)藬?shù)115名，教職員工6名(其中一人屬聘用)，大專(zhuān)以上畢業(yè)2人。

幼兒園于創(chuàng)辦之初便提出了“我們用愛(ài)心細(xì)心耐心，讓孩子開(kāi)心家長(zhǎng)放心”的辦園宗旨。這一個(gè)多月以來(lái)，我園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在全體教職員工的不懈努力下，堅(jiān)持依法辦園，逐步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，做到有章可依并嚴(yán)格執(zhí)行，辦園質(zhì)量不斷提高。

在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新的歷史條件下，我們清醒地認(rèn)識(shí)到自身存在的一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：

1、生源大多來(lái)自農(nóng)村，家長(zhǎng)忙于工作，很難對(duì)孩子實(shí)施良好的家庭教育。家庭教育與幼兒園教育很難協(xié)調(diào)一致，形成合力。

2、我園教師整體年齡偏大，師資力量比較薄弱，教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)相對(duì)較低，自身提高速度較慢。

3、由于底子太薄，收費(fèi)又非常低(200元/學(xué)期)，再加上初建園的還款壓力(目前還欠6萬(wàn)余元)，導(dǎo)致了幼兒園基本設(shè)施配備不能及時(shí)到位，影響了正常的教學(xué)秩序。

二、指導(dǎo)思想：

以宿州市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新、因地制宜、完善機(jī)構(gòu)，加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)幼兒全面健康、和諧發(fā)展。

三、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

(一)、*年1月-*年12月

1、教師培訓(xùn)：加強(qiáng)師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，提高全體教師思想素質(zhì);開(kāi)展外出取經(jīng)、課堂教學(xué)交流及研討等活動(dòng);通過(guò)自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平;訂兩份教育報(bào)刊書(shū)籍，開(kāi)展優(yōu)秀書(shū)籍的園內(nèi)推薦、交流、閱讀活動(dòng)，營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的氛圍,豐富教師的精神生活。

2、條件改善：(1)創(chuàng)設(shè)擁有現(xiàn)代化設(shè)備又具有與幼兒產(chǎn)生互動(dòng)的教育教學(xué)環(huán)境，添置一臺(tái)電腦、一臺(tái)打印機(jī)、一臺(tái)電視、一套音響;(2)充分利用綠化帶、外墻、室內(nèi)、樓梯等地方，安全、美化、處處蘊(yùn)涵文化氣息的良好的活動(dòng)環(huán)境;(3)加強(qiáng)資金投入，對(duì)園舍門(mén)窗進(jìn)行維修，修建幼兒盥洗池，改善辦園環(huán)境;(4)更換教師辦公桌，更換一部分學(xué)生桌椅,改變過(guò)去一人一桌椅的傳統(tǒng)模式(如果?橋區(qū)第二幼兒園資助的話(huà)，有可能更換全部)。(5)粉刷樓后墻面，并畫(huà)上卡通趣味圖案。

3、教育教學(xué)：我們將注重幼兒的啟蒙教育，在教學(xué)過(guò)程中，尊重和發(fā)展幼兒的主體性，創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，形成開(kāi)放、溫暖、寬松的活動(dòng)氛圍。傳授知識(shí)要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，寓知識(shí)于各項(xiàng)活動(dòng)之中，注重活動(dòng)的過(guò)程。

(二)XX年1月-XX年12月

1、教師培訓(xùn)：繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，提高全體教師思想素質(zhì);組織教師外出取經(jīng)、并堅(jiān)持我園課堂教學(xué)交流及研討等活動(dòng);通過(guò)自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式形式提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平，引導(dǎo)教師根據(jù)自己在教育教學(xué)某一顯現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，提出明確的、適合自身發(fā)展的個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年目標(biāo)，并按目標(biāo)努力，形成個(gè)性化和特色化的教學(xué)風(fēng)格，爭(zhēng)當(dāng)有特色的教師;這一年，又有一名教師退休，將再招聘一位年輕教師，通過(guò)牽手、聘請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家和來(lái)園指導(dǎo)、新教師公開(kāi)匯報(bào)活動(dòng)等，為青年教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、提高和實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)新教師迅速成長(zhǎng)、不斷超越自我。

2、條件改善：(1)添置兩臺(tái)電視、一套多媒體投影儀;添置一部分幼兒圖書(shū);(2)更新綠化帶、外墻、室內(nèi)、樓梯等處的活動(dòng)環(huán)境;(3)為各班級(jí)購(gòu)置一個(gè)檔案櫥，以存放玩具，圖書(shū)等;(4)辦公室地面貼上防滑瓷磚。

3、教育教學(xué)：定期開(kāi)放幼兒園，歡迎家長(zhǎng)、孩子來(lái)園活動(dòng);開(kāi)展園內(nèi)示范課，開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng);借助特殊節(jié)日，開(kāi)展各種有意義的講故事、歌唱、繪畫(huà)、舞蹈比賽等活動(dòng)，教育幼兒做一個(gè)有愛(ài)心、孝心、懂禮貌，有創(chuàng)意的好孩子。建設(shè)好家長(zhǎng)學(xué)校。

(三)XX年1月-XX年12月

1、教師培訓(xùn)：引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師、師德標(biāo)兵典型事跡、優(yōu)秀論文和科研成果集、教學(xué)活動(dòng)實(shí)例和分析、各種好教材、教育雜志，包括向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等，鼓勵(lì)教師學(xué)會(huì)按需學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。

2、條件改善：(1)大班、中班將再開(kāi)設(shè)一個(gè)班級(jí)，根據(jù)需要為班級(jí)添置電視、檔案櫥、桌椅等;(2)加強(qiáng)資金投入，對(duì)廁所進(jìn)行維修改建;(3)逐步添置、更新幼兒教玩具;(4)利用暑期對(duì)校園的生活、游戲、學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行改造。

3、教育教學(xué)：開(kāi)發(fā)農(nóng)村教育資源，開(kāi)展特色教育。組織教師自創(chuàng)教具、學(xué)具、玩具，好的作品進(jìn)行展示、評(píng)比。

總之，因?yàn)槲覉@年輕教師不多，教師年齡偏大。新教師存在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)不夠了解，對(duì)班級(jí)紀(jì)律掌控不穩(wěn)定的情況。老教師對(duì)新的理念接受速度教師在學(xué)習(xí)使用新教材的過(guò)程中對(duì)教材的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用有困難，主動(dòng)學(xué)習(xí)研討的氛圍不夠。

另外，目前我園制度不夠齊全，平時(shí)做的不少具體工作沒(méi)有留下應(yīng)有的軌跡。家長(zhǎng)參與幼兒園工作的積極性不高，對(duì)家園聯(lián)系欄的內(nèi)容不太關(guān)注，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)宣傳、通知等不重視。應(yīng)該加大向家長(zhǎng)宣傳的力度，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)家長(zhǎng)的需求提供相應(yīng)的服務(wù)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。

面向未來(lái)，我們滿(mǎn)懷豪情，信心百倍，我們深知責(zé)任的重大，我們更知意義深遠(yuǎn)。我們一定會(huì)以踏實(shí)的工作作風(fēng)，全員上下齊心努力，將規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

篇2:幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃

賽里克阿塔幼兒園幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃

一、幼兒園師資隊(duì)伍現(xiàn)狀分析：

我園現(xiàn)有專(zhuān)任教師6人。全園執(zhí)課教師6人，生活教師4人;大專(zhuān)學(xué)歷7人，教師愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，具有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感，但許多教師教科研積極性不高，“只埋頭走路，不抬頭看路”，總體來(lái)說(shuō)，園內(nèi)師資新教師多，經(jīng)驗(yàn)不足，師資面臨著較為嚴(yán)峻的形勢(shì)，師資隊(duì)伍建設(shè)急待加強(qiáng)，我園決定將師資隊(duì)伍建設(shè)工作作為幼兒園的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。特制定未來(lái)三年發(fā)展規(guī)劃。

二、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，不發(fā)生有損教師形象的事件。

2、弘揚(yáng)三種精神：樂(lè)于奉獻(xiàn)精神、愛(ài)崗敬業(yè)精神、務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神。

3、加大園本培訓(xùn)和師資的引進(jìn)力度，培養(yǎng)一支本園的骨干教師隊(duì)伍，設(shè)立幼兒園學(xué)科帶頭人制度。

三、分步實(shí)施目標(biāo)與計(jì)劃：

階段目標(biāo)1:

學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》，《幼兒教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，深化幼兒園管理機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制的改革;充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子，帶領(lǐng)全體教職工迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn);全面實(shí)施素質(zhì)教育,完善園本課程建設(shè),內(nèi)部環(huán)境建設(shè)，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)最佳的環(huán)境;提高教師自身基本功，建立起我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體。

措施與計(jì)劃：

一、進(jìn)一步健全、修改和完善各種規(guī)章制度，充分發(fā)揮民主治園的各項(xiàng)舉措，把各項(xiàng)監(jiān)督機(jī)制落實(shí)得更細(xì)更實(shí)，進(jìn)行科學(xué)民主管理，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素質(zhì)。

二、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，搞好師德教育，建立起具有我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體，發(fā)揮每位教師的潛能，弘揚(yáng)樂(lè)于奉獻(xiàn)精神、愛(ài)崗敬業(yè)精神、務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神。

三、組織教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“綱要”精神，不斷學(xué)習(xí)中外先進(jìn)的幼教理念，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作;用自己培訓(xùn)自己的方法，采用各種交流活動(dòng)、案例分析、教育隨筆、教學(xué)能手大賽等方式來(lái)提高教師教育教學(xué)水平。

四、進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立幼兒園網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化和教育資源共享，家園緊密溝通。

五、搞好園本課程建設(shè)，創(chuàng)辦出自己的教育特色。努力營(yíng)造良好的教科研氛圍，采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，多為教師成長(zhǎng)提供條件和便利。

階段目標(biāo)2：

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提升現(xiàn)代化管理理念，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、網(wǎng)絡(luò)化、人本化等相結(jié)合的管理體制。立足園本培訓(xùn)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，逐步形成學(xué)習(xí)型組織，創(chuàng)設(shè)一切有利條件，提升我園的綜合辦園實(shí)力，以?xún)?yōu)質(zhì)的辦園水平促進(jìn)教育改革的發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)縣優(yōu)質(zhì)園，不斷贏得新的發(fā)展空間。

措施與計(jì)劃：

一、對(duì)教職工全面實(shí)行量化考核工作制，從而達(dá)到整體水平的全面發(fā)展提高。

二、全面搞好各項(xiàng)科研課題研究工作，立足本園培訓(xùn)，在原有基礎(chǔ)上做細(xì)、做實(shí)，充分發(fā)揮調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，逐步形成學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。把先進(jìn)的教育理念理解、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化到教育行為之中，既滿(mǎn)足幼兒當(dāng)前發(fā)展的最大利益，又能指向幼兒發(fā)展的未來(lái)方向。

三、抓好“青藍(lán)工程”，為新進(jìn)教師選配師傅，采用師徒結(jié)對(duì)的方式，讓新進(jìn)教師迅速勝任本職工作。

四、全面推進(jìn)園本課程研究，創(chuàng)幼兒園園本課程教育特色。

五、開(kāi)展豐富多彩的園內(nèi)生活和社會(huì)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快、充滿(mǎn)人文關(guān)懷的環(huán)境，形成教師與教師、教師與幼兒、教師與家長(zhǎng)之間的合作伙伴關(guān)系。

六、制訂園內(nèi)骨干教師評(píng)定和獎(jiǎng)勵(lì)制度，激發(fā)教師參與教科研的熱情與積極性。

階段目標(biāo)3：

實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理機(jī)制，創(chuàng)設(shè)一支高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)在教學(xué)中的作用;多層次開(kāi)展現(xiàn)代化幼兒教育研究;教學(xué)上形成多樣化、個(gè)性化、綜合化;加大園本培訓(xùn)和師資的引進(jìn)力度，培養(yǎng)建水縣教壇新秀至少3名，培養(yǎng)一支本園的骨干教師隊(duì)伍，設(shè)立園內(nèi)學(xué)科帶頭人制度;為幼兒的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，取得廣泛、良好的社會(huì)效應(yīng)。

措施與計(jì)劃：

一、依據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，管理層不斷吸取新的管理理念，提高應(yīng)變能力和決策能力，形成一支適應(yīng)社會(huì)需求的新型的現(xiàn)代化管理團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)目標(biāo)管理、計(jì)劃管理，并形成系統(tǒng)的幼兒園管理體系。

二、依靠課題研究造就一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，加大園本培訓(xùn)和師資的引進(jìn)力度，努力推動(dòng)幼教名師工程，盡快培養(yǎng)出多名在全縣范圍有一定知名度的高素質(zhì)教師，以此帶動(dòng)全園師資隊(duì)伍水平的整體提升。在提高教師整體素質(zhì)時(shí)注意把握?qǐng)F(tuán)體與個(gè)人發(fā)展的相互關(guān)系，以團(tuán)體的發(fā)展為基礎(chǔ)、為背景、為養(yǎng)料，在團(tuán)體發(fā)展中實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展，同時(shí)，又以個(gè)人的發(fā)展促進(jìn)團(tuán)體的更好發(fā)展。

三、進(jìn)行課程改革的第三階段，完成園本課程、特色課程及新課改的整合。

四、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在幼兒園網(wǎng)站上把幼兒園檔案材料整理完善，進(jìn)一步管理、加工、利用，建立適宜的現(xiàn)代化管理信息系統(tǒng)，為幼兒園的管理工作和教育工作提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

總結(jié)與展望：

以上目標(biāo)計(jì)劃是根據(jù)當(dāng)前我園實(shí)際情況而定，我認(rèn)為幼兒教師的職業(yè)不同于任何職業(yè)，因?yàn)樗P(guān)系到孩子的未來(lái)，幼兒教師是否專(zhuān)業(yè)化，其素質(zhì)的高低，關(guān)系到幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系著幼兒園的生存和發(fā)展，所以幼兒教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展是極具必要性的，隨著社會(huì)的進(jìn)步和市場(chǎng)發(fā)展的需求，我園的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃還要及時(shí)給予修訂、補(bǔ)充完善，以求達(dá)到計(jì)劃和時(shí)代要求的相統(tǒng)一，通過(guò)規(guī)劃實(shí)施，使我園全體教師專(zhuān)業(yè)化，使我園欣欣向榮，蓬勃發(fā)展。

賽里克阿塔幼兒園幼兒園教師專(zhuān)業(yè)

發(fā)展規(guī)劃

篇3:幼兒園發(fā)展規(guī)劃階段總結(jié)

龍岡幼兒園發(fā)展階段總結(jié)

十二五發(fā)展規(guī)劃制定以來(lái)，我們本著以“現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為主線，以國(guó)家、省、市《中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》及《鹽都區(qū)學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃》為依據(jù)，以創(chuàng)“實(shí)驗(yàn)性、開(kāi)放性、示范性”的窗口幼兒園和特色幼兒園為目標(biāo)，全面落實(shí)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，解放思想，更新觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持以發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，以質(zhì)量為中心，以改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)隊(duì)伍為重點(diǎn)，以服務(wù)家長(zhǎng)、社會(huì)為宗旨，促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展?！睘橹笇?dǎo)思想，以“以新的理念構(gòu)建管理模式，實(shí)施目標(biāo)管理，提高師德修養(yǎng)，增強(qiáng)凝聚力，努力營(yíng)造“和諧、奉獻(xiàn)、求實(shí)、奮進(jìn)”的良好氛圍;堅(jiān)持走“規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、特色”的幼兒園發(fā)展之路。規(guī)范管理，以質(zhì)量求生存;優(yōu)化師資，以改革求發(fā)展;科研引領(lǐng)，以特色求品質(zhì)。向建設(shè)一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、管理精良、師資強(qiáng)大、科研扎實(shí)、質(zhì)量過(guò)硬、特色育人的現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)幼兒園而努力。”為發(fā)展總目標(biāo)，努力踐行五年發(fā)展規(guī)劃中第一階段的各項(xiàng)目標(biāo)?，F(xiàn)就本階段的目標(biāo)的踐行情況作一回顧。

第一階段目標(biāo)

園務(wù)管理

1、理順體制，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，建成一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，構(gòu)建一個(gè)科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)，形成園長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)管理，各職能部門(mén)分工負(fù)責(zé)，園長(zhǎng)監(jiān)督的互動(dòng)式管理網(wǎng)絡(luò)。

2、辦園指導(dǎo)思想端正，全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)。

3、建立健全規(guī)章制度，進(jìn)一步落實(shí)崗位責(zé)任制，重點(diǎn)強(qiáng)化后勤和食堂管理。

4、建立健全非編人員的工資構(gòu)成標(biāo)準(zhǔn)。

師資隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感、使命感。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教職工的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，著力于打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師自我學(xué)習(xí)、自我提高、自我發(fā)展，自我超越。

3、教師合格學(xué)歷、資格100%，專(zhuān)科學(xué)歷達(dá)80%，督促參加本科學(xué)習(xí)。教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)率50%。

保育教育管理

1、深入學(xué)習(xí)新綱要，重點(diǎn)抓好保教常規(guī)工作。

2、進(jìn)一步健全衛(wèi)生保健制度，幼兒體檢率達(dá)100%，合格率達(dá)100%。

3、強(qiáng)化安全責(zé)任，簽訂安全責(zé)任狀，無(wú)安全責(zé)任事故。

4、鞏固“科學(xué)認(rèn)讀”課題研究成果，課題“家園互動(dòng)式生活化主體閱讀”結(jié)題。

家長(zhǎng)工作

1、認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，繼續(xù)辦好園報(bào)，使之真正成為家園連心橋。

2、認(rèn)真開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，定期組織活動(dòng)，家長(zhǎng)參訓(xùn)率達(dá)到90%以上，有效提高家長(zhǎng)的育兒水平。

后勤管理

1、改善辦學(xué)條件。添置衛(wèi)生保健及教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備。

2、加強(qiáng)后勤保育人員的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考核工作，不斷提高后勤保育人員的素質(zhì)和工作責(zé)任心。

3、落實(shí)財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任制，制定財(cái)產(chǎn)管理、使用、賠償?shù)燃?xì)則，增強(qiáng)全體教職員工勤儉辦園的意識(shí)。

目標(biāo)落實(shí)情況

一、加強(qiáng)園務(wù)管理，規(guī)范各項(xiàng)工作

(1)加強(qiáng)制度建設(shè)與執(zhí)行力度。我們理順了體制，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，建成了一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，構(gòu)建了一個(gè)科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)，形成園長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)管理，各職能部門(mén)分工負(fù)責(zé)，園長(zhǎng)監(jiān)督的互動(dòng)式管理網(wǎng)絡(luò)。建立健全了規(guī)章制度，進(jìn)一步落實(shí)崗位責(zé)任制，重點(diǎn)強(qiáng)化后勤和食堂管理。

(2)加強(qiáng)各項(xiàng)工作的檢查力度。制定量化記錄標(biāo)準(zhǔn)。采取抽查與檢查現(xiàn)結(jié)合，對(duì)班級(jí)環(huán)境、衛(wèi)生、戶(hù)外活動(dòng)、午睡、課間操等常規(guī)工作進(jìn)行月考核，把檢查情況列入年度工作考核，促進(jìn)此項(xiàng)工作更加扎實(shí)穩(wěn)妥的進(jìn)行。

(3)堅(jiān)持園務(wù)公開(kāi)，在公開(kāi)欄中，我們定期向家長(zhǎng)進(jìn)行財(cái)務(wù)、教學(xué)等內(nèi)容的公開(kāi)，并及時(shí)向家長(zhǎng)介紹當(dāng)前幼兒園的重點(diǎn)工作，增加了學(xué)校工作的透明度。另外，我們還通過(guò)幼兒園校信通與家長(zhǎng)溝通信息，讓家長(zhǎng)及時(shí)地了解幼兒園的相關(guān)信息。

(4)社會(huì)保障日益完善，幼兒園全體教職工已參加了城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷等保險(xiǎn)，解決了教職工的后顧之憂(yōu)，使教職工對(duì)工作、前途充滿(mǎn)信心。對(duì)全體入園幼兒進(jìn)行教育紅會(huì)保險(xiǎn)及自愿參投幼兒平安保險(xiǎn)。

二、加強(qiáng)師資建設(shè)，提升隊(duì)伍素質(zhì)。

1、抓師德學(xué)習(xí)，塑造新時(shí)期教師新形象

根據(jù)區(qū)教育局“展教師新風(fēng)，育時(shí)代新人”師德主題教育活動(dòng)方案，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)我園教師的職業(yè)認(rèn)同感、事業(yè)崇高感、使命責(zé)任感。

(1)舉行20**年新一輪師德建設(shè)啟動(dòng)儀式，向全園教師宣傳師德教育的指導(dǎo)思想和實(shí)施計(jì)劃。

(2.)明確師德學(xué)習(xí)的重要性，簽訂“教師師德承諾書(shū)”，并向家長(zhǎng)、社會(huì)公開(kāi)。

(3)精心組織師德主題學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)。有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)相關(guān)文件、法規(guī)。

(4)開(kāi)展“讀一本好書(shū)，推薦一本好書(shū)活動(dòng)”，并交流讀書(shū)體會(huì)。

(5)堅(jiān)持“讓每個(gè)孩子都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)”的辦園宗旨，辦讓社會(huì)、家長(zhǎng)、幼兒滿(mǎn)意的幼兒園，開(kāi)展“我眼中的好老師”評(píng)議活動(dòng)，接受社會(huì)、家長(zhǎng)的評(píng)議。

2.抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教職工的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，著力于打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師自我學(xué)習(xí)、自我提高、自我發(fā)展，自我超越。園本教研是一種以解決幼兒園教育教學(xué)工作實(shí)際存在問(wèn)題的行動(dòng)研究，我園進(jìn)一步豐富園本教研的內(nèi)涵與外延，努力做到以研促教，研教相長(zhǎng)，全面提高。在鎮(zhèn)政府表彰的教育先進(jìn)個(gè)人評(píng)選中，我園陳仁霞被評(píng)為優(yōu)秀管理工作者劉金干、柏洪干、吳英華被評(píng)為優(yōu)秀教師，許尹麗被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

(1)教師讀書(shū)活動(dòng)

理論書(shū)籍的學(xué)習(xí)有助于提高教師在實(shí)踐中的運(yùn)用、辨別以及處理問(wèn)題的能力，為了督促教師能認(rèn)真自覺(jué)的學(xué)習(xí)教育理論，本學(xué)期，我們要求教師學(xué)習(xí)固定的理論書(shū)籍，在教研組活動(dòng)中進(jìn)行交流。并結(jié)合自己的教育實(shí)踐，結(jié)合理論寫(xiě)讀書(shū)心得。

(2)新教師技能培訓(xùn)

新教師培訓(xùn)是教師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是教師繼續(xù)教育的重要組成部分。根據(jù)中小學(xué)(幼兒園)教師繼續(xù)教育有關(guān)文件精神，為引導(dǎo)我園新教師盡快成長(zhǎng)為一位合格的幼兒教師，幼兒園開(kāi)展了新教師培訓(xùn)活動(dòng)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，注重培訓(xùn)工作的實(shí)踐性和實(shí)效性，以豐富新教師的教學(xué)實(shí)踐性知識(shí)、提高新教師的教學(xué)技能為主要目標(biāo)，制定了為期一年的培訓(xùn)計(jì)劃，以集中培訓(xùn)、師徒帶教、自培自練和教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括了理論培訓(xùn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》解讀等。

(3)繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課

本學(xué)期園長(zhǎng)堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，聽(tīng)隨堂課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，每個(gè)教師在園內(nèi)聽(tīng)課不少于20節(jié)，并有有比較具體的聽(tīng)課記錄和較深的評(píng)析，課后我們就聽(tīng)課記錄做了及時(shí)的交流意見(jiàn)及建議，以確保開(kāi)課老師對(duì)活動(dòng)有更深的理解與感悟。

此外，我們繼續(xù)通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法，來(lái)開(kāi)闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。以教師外出學(xué)習(xí)，回來(lái)上示范活動(dòng)的形式，在實(shí)踐中鍛煉自我。每學(xué)期我們都會(huì)分批組織教師走出園門(mén)，參加區(qū)級(jí)以上的各種觀摩式培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)提供觀摩學(xué)習(xí)的內(nèi)容，認(rèn)真記錄觀摩學(xué)習(xí)的過(guò)程，互動(dòng)式交流觀摩學(xué)習(xí)后的感悟，有針對(duì)性的討論和集體反思，通過(guò)這樣的培訓(xùn)，極大的提高了廣大教師教學(xué)的能力。通過(guò)一系列活動(dòng)，促進(jìn)了教職工隊(duì)伍迅速成長(zhǎng)。一批青年教師脫每穎而出。通過(guò)競(jìng)聘上崗，分別擔(dān)任副園長(zhǎng)、保教主任、年級(jí)組長(zhǎng)等工作骨干，目前保教隊(duì)伍中，大專(zhuān)學(xué)歷占80%，本科學(xué)歷2人。在鹽都區(qū)教育科研論文競(jìng)賽中，柏洪干的《臥室里的教育――“一日活動(dòng)中處處有教育”之我談》、周曉霞的《還給孩子一片自由飛翔的天空―關(guān)于學(xué)前教育小學(xué)化的思考》、倉(cāng)小云《園本課程下的區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展輒議》、江

艷《玩具對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的作用》、徐正卉《培養(yǎng)合作能力為幼兒幸福人生奠基》、王蘭英《幼兒日常生活中自我保護(hù)能力的培養(yǎng)》、龔云芳《淺談優(yōu)化幼兒操作活動(dòng)的策略》、葛芝云《在活動(dòng)中為幼兒想象插上騰飛的翅膀》獲得了一等獎(jiǎng)。

三、開(kāi)展豐富活動(dòng)，促使孩子更好發(fā)展

教育的最終目的是促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，我們始終將此作為工作的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)，積極開(kāi)展豐富多彩的幼兒活動(dòng)。

(1)六一活動(dòng)，為豐富幼兒的生活，讓每位幼兒度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，經(jīng)過(guò)我們老師和精心準(zhǔn)備，幼兒園舉行了一臺(tái)豐富多彩的文藝演出，讓小朋友們切實(shí)感受到節(jié)日的歡快。

(2)幼兒春游，領(lǐng)略家鄉(xiāng)風(fēng)光。4月份，為了讓孩子親身體驗(yàn)春天，感受大自然的美妙，我們大班組全體教師帶孩子去春游游。到龍岡果林場(chǎng)欣賞桃花盛開(kāi)的美景，到鳳凰工業(yè)園區(qū)參觀寬敞明亮的廠房，讓孩子們?cè)谟H眼觀看中，增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，在這次快樂(lè)的春游中，孩子開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，從周?chē)沫h(huán)境中接受了知識(shí)的洗禮。萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

(3)“迎六一”幼兒繪畫(huà)手工比賽。為培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣，提高幼兒的繪畫(huà)能力和表現(xiàn)美、展示美的能力，我園于六一前組織各年級(jí)段動(dòng)作繪畫(huà)和手工制作競(jìng)賽，并評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)予以公布和頒獎(jiǎng)。此次活動(dòng)不僅培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力、想象能力，同時(shí)還鍛煉了幼兒的堅(jiān)持性，培養(yǎng)了幼兒的審美情趣!

(4)清明節(jié)掃墓活動(dòng)。為緬懷革命烈士，激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)主義情懷，清明前夕，幼兒園組織幼兒到陵園進(jìn)行掃墓活動(dòng)。

四、加強(qiáng)保育工作，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

本學(xué)期我園按照上級(jí)主管部門(mén)關(guān)于安全工作的安排部署，領(lǐng)導(dǎo)以高度負(fù)責(zé)精神，緊緊圍繞“預(yù)防暴力事件，保障師幼人身安全”這一中心，把“檢查到位，整改有力”作為抓好安全工作的一項(xiàng)最基本的制度來(lái)落實(shí)。

1、園長(zhǎng)與各部門(mén)簽訂安全責(zé)任狀，把責(zé)任落實(shí)到人，做到各司其職，各負(fù)其責(zé)。

2、加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)防無(wú)關(guān)外來(lái)人員入內(nèi)，對(duì)外來(lái)人員嚴(yán)格執(zhí)行登記制度，嚴(yán)格執(zhí)行接送制度、交接制度。本學(xué)期增加值班人員并聘請(qǐng)了2名專(zhuān)職安保，制作了幼兒安全接送卡，家長(zhǎng)憑幼兒接送證方可入園，來(lái)訪人員必須做好登記工作并出示有關(guān)證件。

3、幼兒園十分重視做好各類(lèi)安全隱患的監(jiān)控與整改。把幼兒人身安全放在首位，切實(shí)保障在校師生人身安全。

4、幼兒園以“關(guān)注消防、關(guān)愛(ài)生命、從我做起”為主題，組織幼兒展了自救自護(hù)和逃生演練、防暴演練等一系列安全教育活動(dòng)。本活動(dòng)增強(qiáng)了師生安全防范意識(shí)，提高了廣大師生在火災(zāi)、防暴等緊急情況下及時(shí)疏散逃生、自救互救的能力。

5、定期聯(lián)系家長(zhǎng)，齊抓共管，不斷提高家長(zhǎng)對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)。我們通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)等形式向家長(zhǎng)宣傳各類(lèi)安全知識(shí)，提醒家長(zhǎng)注意對(duì)孩子的安全教育，以保證孩子在幼兒園學(xué)習(xí)其間的安全。

6、建立幼兒園暴力事件和安全意外事故處置等預(yù)案制度。

7、強(qiáng)調(diào)保育工作的科學(xué)性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)季節(jié)由保健教師組織全體教師就春夏季常見(jiàn)病、傳染病等知識(shí)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，提高教師預(yù)防能力。對(duì)全體教師就科學(xué)規(guī)范的衛(wèi)生消毒、簡(jiǎn)單的急救方法等知識(shí)組織專(zhuān)題培訓(xùn)，提升技能。本學(xué)年預(yù)防工作做得細(xì)致。

8、進(jìn)一步健全衛(wèi)生保健制度，幼兒體檢率達(dá)100%，合格率達(dá)100%

五、反思與展望

總而言之，一學(xué)年來(lái)，在區(qū)教育局及相關(guān)部門(mén)的大力支持和指導(dǎo)下，在園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期預(yù)定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，取得了一定的成績(jī)。在這些成績(jī)面前，我們也看到了不足的一面，

1、各項(xiàng)管理工作的精細(xì)化、制度化有待于提高。

2、在一日活動(dòng)的組織過(guò)程中，如何高效利用每段時(shí)間，促進(jìn)幼兒的發(fā)展是值得我們繼續(xù)探索的課題。