亞匡明小學詩教工作計劃

一、指導思想

以課程改革為契機，根據新課標著力開發校本課程資源，開展詩教工作，讓中華詩詞走進校園，繼承、弘揚和發展中華民族優秀傳統文化，以豐富師生古詩詞文化積淀，全面提高學生人文素養為宗旨，為孩子營造詩意童年。傳承古詩，共享成長，努力創建底蘊豐厚的詩意校園，提升校園文化品味，為師生一生幸福成長奠基。

二、工作目標

1.開發以古詩詞教學為特色的校本課程資源。

2.營造以“共享成長”為核心的校園文化氛圍。

3.構建弘揚傳統文化的底蘊豐厚的詩意校園。

4.傳承古詩，共享成長，為師生一生幸福成長奠基。

三、具體措施

(一)健全工作網絡，成立領導小組

1.詩教工作網絡：

校長室--教導處、教科室、德育處、少先隊--各年級組

2.詩教工作領導小組：

組長：zz

副組長：z

成員：z

(二)構建古詩詞校本課程

將古詩詞教學作為校本教材。在校領導的直接參與下，充分發揮教師群體智慧，精選優秀古詩詞編寫成教材，并結合《小學生必背古詩七十首》落實教學內容及進度計劃。

(三)建設古詩詞校園文化

本著環境育人的理念，加強宣傳，激發師生誦讀古詩詞的濃厚興趣，營造誦讀古詩詞的校園文化氛圍。苗苗電視臺每周定期播出古詩詞欣賞欄目，《太陽花》校報設立古詩詞專欄，學校、班級櫥窗開辟古詩詞欣賞園地，詩化校園環境。

(四)培育古詩詞教師隊伍

根據教師特長和興趣，選聘了古詩文基礎較深厚的骨干教師擔任指導老師，指導語文教師誦讀、吃透古詩詞教材，靈活運用教學策略，提高課堂教學效率。

美術、音樂、書寫等指導教師結合本學科教學特點，指導學生創作意境畫、配樂朗誦等，全面打造一支優秀的古詩詞教師隊伍。

1.把握活動精神，適當增添古詩文意境畫的指導。每學期開展一次全校性的畫詩比賽。

2.教師每學期要教會學生一首配樂誦詩、配樂唱詩以及詩歌舞蹈。

3.興趣小組指導老師要指導學生書寫一幅以詩詞為內容的作品。

4.成立誦讀《論語》、《三字經》等經典的興趣小組。

(五)開展詩詞教學專題研究

教導處要求蹲點年級教干和語文教研組長全面負責本年級的古詩詞教學管理工作，組織正常的教學工作督查。以年級組為單位，組織教師集體備課，開展示范課、展示課等教研活動，提高古詩詞教學效率。

(六)開展古詩詞課外活動

積極開展形式多樣的課外活動，豐富學生校園文化生活。苗苗電視臺每周播出一首古詩欣賞，定期開展“我最喜歡的一首古詩詞及名句”欣賞交流活動，比一比誰背的古詩詞、名句最多。結合傳統節日和學校工作安排開展古詩詞誦讀和創作比賽，舉行匯報演出，寓教于樂，引導學生形成正確的“情感、態度、價值觀”，陶冶學生性情，營造詩意校園。

(七)落實古詩詞教學考評辦法

1.形成分管校長負責，成立以教導處、教科室、德育處、大隊部具體落實，以蹲點年級教干為成員的考核領導小組。

2.教師考核辦法：

(1)隨堂聽課與組織聽課相結合，進行專項打分，按比例評出一、二、三等獎給予獎勵，并納入期末綜合考核。

(2)組織相關競賽，評比先進個人。

3.學生考核辦法：

(1)舉行“誦讀古詩詞小能手”競賽;

(2)舉行創作“我最喜歡的一首詩”競賽。

(3)以班級為單位，舉行學生誦讀、創作詩詞比賽、意境畫比賽，評比先進個人及先進班集體，對指導老師、學生及班集體給予獎勵。

①低年級以誦讀詩文為主，通過誦讀提高語言理解能力，培養語感，體會其詩境及簡練含蓄的表現技巧。

②中年級以創作兒歌、童謠為主，以仿寫兒童詩為輔。以培養學生對詩文的理解能力和對詩文意境的領悟能力，仿寫作品要能體現積極、健康的現代少年的風貌。

③高年級以創作為主，并安排優秀詩文賞析，使學生進一步了解中華悠久的文化歷史，激發學生的民族自豪感;安排講座，學習寫作技巧，提高寫作水平。

四、活動安排

九月份：

1.制定計劃。

2.成立詩教工作領導小組，落實指導教師。

3.結合教師節，開展獻給老師的一首詩征集評比活動。

十月份：

1.學校、班級櫥窗開辟古詩欣賞專欄。

2.以年級為單位，開展古詩詞教學研究活動。

3.開展相關節日詩詞創作競賽。

十一月份：

1.舉行硬筆書法比賽(分教師組、學生組)，書法內容為古詩詞。

2.開展學生詩詞創作、意境畫競賽。

十二月份：

1.師生原創詩詞書法作品成果展示(校櫥窗中展出)。

2.古詩教學評優活動。

3.進行古詩詩意繪畫指導與比賽以及結果的展示(藝教組)。

元月份：

1.開展教師詩詞創作競賽。

2.師生匯報演出。

3.總結評比先進個人、先進班集體。

篇2:中學詩教工作計劃

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**年度中學詩教工作計劃

為貫徹縣教育局“詩歌進校園”和“創最美校園”的文件精神以及學校統一要求，提升校園文化內涵，激發廣大師生創作詩、誦讀詩、欣賞詩的熱情，以詩教活動為載體，發揮詩教的啟智、立德、育美、燃情、創新的功能，推動校園文化建設，結合我校實際，制定如下工作計劃：

一、主要任務：

1、開展豐富多彩的詩詞教育活動。學校結合工作實際，認真對照新課程標準的要求，自覺把詩詞教育工作擺上應有位置，積極拓展詩教活動層面。如開展詩詞欣賞講座、舉辦詩歌朗誦會、配合上級及依據學校工作需求組織各種形式的詩詞楹聯等征文大賽等。

2、開發校園詩詞資源。加強課堂詩詞教學資源和課外詩詞資源的利用，動員和支持團隊活動，語文教師及師生詩詞愛好者發揮自身工作優勢，創造性地開展各類詩詞教學活動。增強師生在各種場合學詩、用詩的意識，不斷提高師生的詩詞素養。

3、編寫校本教材，為詩教工作提供有力抓手。編寫校本教材的過程也是教師學習的過程，通過編寫，教師明確了怎樣寫詩，該如何指導學生寫詩，學生在教師指導的基礎上，也可以通過學習教材，激發創作興趣，明確創作方法。

4、積極鼓勵師生搞好詩詞創作。在辦好學校詩社基礎上，學校定期向縣詩刊推薦發表作品。學校將對詩詞教育工作中作品優秀、表現出色的年級組、班級或個人予以表彰和獎勵。

5、注意整合，將詩教活動滲透到學校各項活動之中。既不增加教師學生的額外負擔，也確保活動的正常開展。

二、主要工作：

1、積極配合學校辦公室，確保縣教育局在我校舉辦的“全縣詩教工作經驗交流現場會”的圓滿成功；

2、加強詩教校本教材的編撰工作，力爭七月份前，使《偶得集粹―古典詩詞欣賞與寫作》（暫名）成書付印；

3、積極配合學校教研部門，盡早完成詩教科研課題的申報與立項工作；

4、大膽開展詩教工作和語文高考的有機結合的研究工作，努力探索出一條適合高中的詩詞教學新路子，著力提升學生的詩詞鑒賞水平；

5、**年適逢我校70周年校慶，年內將積極組織好“校慶70周年詩詞楹聯書畫大型征集活動”，以達到進一步宣傳與推介新邵八中的目的；

6、在校行政、黨總支的大力支持下，以舉辦“新邵八中楹聯大賽”為契機，切實抓好校園文化建設，給學校各主要建設筑物配上一至二幅楹聯佳作，以進一步提高學校文化品味，打造“最美校園”；

7、三八婦女節期間，積極配合上級有關部門和縣白云詩社等機構，安排好學校部分白云詩社骨干女會員參加由縣里組織的采風活動；

8、積極主動地配合學校特色辦，搞好社團社教工作，并爭取使更多的學員能真正投身到古典詩詞的創作與推廣工作中來；

9、為迎接校慶70周年華誕，將在退休老師陳代玉的配合下，對學校詩歌長廊進行適時更新；

10、全年內力爭出版3~4期“八中校園詩刊”，并切實做好向白云詩社以及其他各級各類詩刊推薦優秀作品的工作；

11、爭取學校領導的支持，年內在適當時間組織偶得詩社全體成員開展一次采風活動；

12、規范詩教工作檔案，對開展的活動要有詳實記載并裝入檔案盒。

總之，對學校教育而言，開展古詩詞教育，它是一個促進學生生命成長的突破點。它通過全校師生反復濡染，讓我們聞到了詩韻飄香，聽到了生命律動，看到了滿園春色，它帶給我們的啟示不只是今天的收獲，更是明天的求索。在以后的工作中，我們將以飽滿的熱情把詩教工作做得更好，讓詩花開滿校園。

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