制度大全為您編輯整理班級課外活動工作計劃，歡迎閱讀。更多工作計劃請關(guān)注制度大全工作計劃欄目。

班級課外活動工作計劃(一)

在學(xué)校，課外活動是進行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動，有助于提高學(xué)生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。為豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)制定本學(xué)期的課外活動計劃。

一、基本情況分析

現(xiàn)在學(xué)生的體質(zhì)正在不斷下降，為了提高學(xué)生的體質(zhì)，開展適當(dāng)?shù)恼n外活動是有用的，而且是必要的。學(xué)生們很喜歡有意義的課外活動，在以前的活動中，可以看出學(xué)生得到了很好的鍛煉，在思想上顯得更加團結(jié)，在體質(zhì)上更加強健，這是良好的反映。但也看出班干部在組織上還有點無序，學(xué)生在活動中還不能守好規(guī)則，自律意識不強。

二、活動目標：

1、使學(xué)生樹立創(chuàng)新意識、動手意識，培養(yǎng)探索科學(xué)的信心，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造生活美的能力。

2、豐富學(xué)生的課內(nèi)外生活，陶冶學(xué)生的情操，為學(xué)生的發(fā)展提供可能。

3、加強活動的計劃性，嚴密組織，提高活動效果。

三、活動措施：

1、組織開展豐富多彩的體育活動和文藝活動，如：跳繩、踢毽子、新年文藝演出等，豐富學(xué)生的課外生活。

2、利用班級圖書角，組織開展讀書活動。

3、在重大節(jié)日，開展適應(yīng)節(jié)日特點的活動。

4、保證活動時間，在每天的課外活動中，讓學(xué)生有充分的時間進行活動，切實達到活動目的。

5、做好活動的記錄，在每次活動后都對活動的情況進行記錄、總結(jié)。發(fā)現(xiàn)問題及時改正，為后面的活動打好基礎(chǔ)。

班級課外活動工作計劃(二)

為了貫徹實施好學(xué)校的教學(xué)工作計劃，開展好我班的課外活動，致力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使本期我班的課外活動能夠有條不紊地開展達到預(yù)期的目的，特制定本期的課外活動計劃，內(nèi)容主要含以下幾個方面：

一.基本情況：

本期我班共有學(xué)生76人，其中，男生40人，女生36人，多數(shù)學(xué)生喜愛活動，表現(xiàn)出積極、主動的態(tài)度，并且有一定的動手能力。

二.目標要求：

1、培養(yǎng)學(xué)生愛護花草樹木的意識，自覺維護環(huán)境，愛護自己生活的空間。

2、學(xué)會尊老愛幼，關(guān)心他人，獻出自己的愛心，知道今天的幸福來之不易，從而更加珍惜今天的幸福生活。

3、了解新時代信息技術(shù)的巨大作用，學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)上收集各種有用的信息資料。

4、學(xué)會靈活運用從課本中所學(xué)到的知識，活學(xué)活用，理論聯(lián)系實際。

5、練習(xí)說話、寫話，培養(yǎng)和提高學(xué)生的說話和寫話能力。

6.進行充分的體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞、團結(jié)合作精神。

三.具體的實施措施：

認真制定計劃，安排學(xué)校的部署，認真組織每一次課外活動，及時進行總結(jié)，在活動中發(fā)揮每一個學(xué)生的主觀能動性，動員學(xué)生人人參加，人人有進步，并作好每次活動的記錄。

6、抓好個別輔導(dǎo)，讓個別差的學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上得到提高。

7、發(fā)揚集體精神，使每一個學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。

8、發(fā)揮年級組的合力，組織適合學(xué)生活動的班級集體項目，增強班級的凝聚力。

篇2:有效開展農(nóng)村小學(xué)英語課外活動研究:課題計劃

一、上一階段的回顧。

（一）、加強備課組管理，提升優(yōu)秀教案水平。

我們各年級備課組都能堅持每月一次的“主題式”備課、評課活動，以骨干引領(lǐng)，同伴互助的“同組互相觀摩”形式，通過集體備課質(zhì)量的提高來促進課堂教學(xué)水平的提升。備課時，老師們能認真鉆研教材，從點滴入手，了解同學(xué)的認知水平，積極查找相關(guān)資料。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識。這樣，充沛發(fā)揮備課組的群體力量，一步步把教學(xué)研究引向深入。大家取長補短，資源共享，一起提高教學(xué)效果。

（二）、深化課堂教學(xué)改革，不時提高教學(xué)效率。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我們英語教研組全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。我們嚴格執(zhí)行“六個統(tǒng)一”，結(jié)合定期的教學(xué)研討活動，積極研究和研討優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的戰(zhàn)略和方法，注重有效教學(xué)。

可以說，一次準備公開課的過程，就是一位教師生長的過程。通過聽課和評課，老師們提高了上課和評課的水平。從第六周開始，周秀、周瓊芬、李金芝、紀光冰等老師就陸續(xù)上了觀摩課或交流課，從選定課題、備課、試教到制作課件，每一個環(huán)節(jié)均做到精益求精。老師們以課例為載體，結(jié)合具體的教學(xué)情境，一起研討、審議一堂課的設(shè)計，在研討中引發(fā)爭論，互相促進。第15和16周，六年級的周瓊芬和紀光冰老師還分別上了六年級英語交流研討課。老師們?nèi)￠L補短，互相切磋，一起研討，為了一個一起的目標--教書育人而努力奮斗。

本學(xué)期，我們教研組李金芝老師還參與了市青年教師基本功競賽，獲得了第一名。這優(yōu)異的成果凝聚著李金芝老師平時辛勤的耕耘和不懈的努力，也凝聚著全組教師集體的智慧。不時探索，追求更優(yōu)異的成果，將是我們今后繼續(xù)努力的方向。

（三）、開展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量。

教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標尺。我們教研組的老師清醒地認識到，教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路。針對我校同學(xué)的實際情況和日常教學(xué)中令自身困惑或突出的問題，老師們認真地學(xué)習(xí)和研討相關(guān)理論并分別確立了科研小課題，以問題為中心開展了專題行動研究。我們期望通過實驗研究，提高自身的教科研水平，切實改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、指導(dǎo)思想

興趣是同學(xué)的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)同學(xué)濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，同學(xué)遺忘現(xiàn)象比較比較嚴重，出現(xiàn)學(xué)時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導(dǎo)致一局部同學(xué)成果偏差，慢慢對英語學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。有效的課外活動是用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高學(xué)習(xí)積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結(jié)，為英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動，同學(xué)就多一次重新考慮和尋找資料之間內(nèi)在聯(lián)系的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯(lián)系，把所有的孤立知識條理化、系統(tǒng)化。

小學(xué)英語教學(xué)的活動立足于實際，著眼于同學(xué)的未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠不能滿足同學(xué)學(xué)習(xí)英語的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補充和延伸，為培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性，為了豐富小同學(xué)的課余生活,也為他們的英語課程打好基礎(chǔ)。

本計劃適用于200８年３月1日-20**年７月10日,研究對象為五年級同學(xué)。要使同學(xué)在有實際交際活動的機會，讓同學(xué)在聽、說、讀、寫、唱、畫、扮演、游戲等多種活動中有所獲、學(xué)以致用，讓同學(xué)在動中有知，樂中求學(xué)，從而增加同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣，提高農(nóng)村英語課堂教學(xué)的質(zhì)量。

在活動教學(xué)中主要遵循以下幾個原則：1．目標性原則；2．教師的指導(dǎo)作用與同學(xué)的主體性，發(fā)明性相結(jié)合原則；3．課外活動和課堂教學(xué)相結(jié)合的原則。

三、具體計劃與方案

<一>、對英語教師的培訓(xùn)。

月份

培訓(xùn)內(nèi)容

負責(zé)培訓(xùn)的教師

三

月

份

1、集體理論學(xué)習(xí)和討論第二階段的課題總結(jié)

２、制訂本階段課題研究的計劃

３、怎樣動員同學(xué)繼續(xù)積極參與課題研究

４、怎樣用英語介紹西方國家節(jié)日如：復(fù)活節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等。

吳計偉

紀光冰

紀光冰

李瓊?cè)A、周秀、葉林福

四

月

份

１、認識10個以上英語國家的重大節(jié)日活動

２、唱課文以外的英語兒童歌曲、童謠。

３、討論怎樣慶祝復(fù)活節(jié)。

吳記偉、盤波

周瓊芬

李金枝

李瓊?cè)A、周秀、葉林福

五

月

份

１、怎樣才干讓同學(xué)敢于講自身喜愛的英語小故事？

２、怎樣撰寫課題研究優(yōu)秀論文？

３、培訓(xùn)教師跳舞。

4、討論怎樣慶祝母親節(jié)。

龍云峰紀光冰

紀光冰

周瓊芬

李金枝

六

月

份

１、講解國際食品的制作

２、英語小作文----如何介紹他人。

３、討論怎樣慶祝父親節(jié)。

吳記偉、盤波

紀光冰、龍云鋒

李瓊?cè)A、周秀、葉林福

七

月

份

1、寫課題階段小結(jié)

2、撰寫教育教育論文

吳計偉紀光冰

備

注

工作布置：

一、做好“EverydayEnglish”的工作。負責(zé)人：周瓊芬、

葉林富、盤波

二、英語早讀規(guī)范化。負責(zé)人：吳計偉、李瓊?cè)A

三、做好“英語廣播”的工作。負責(zé)人：龍云峰、李金芝

四、辦好“英語角”。負責(zé)人：紀光冰、周秀

五、英語活動。負責(zé)人：全體英語教師

三月：三~六年級的“英語日常用語”競賽。

四月：三~六年級的“英語背頌”競賽。

五月：四~六年級的“英語百詞”競賽。

六月：英語節(jié)活動布置：

三年級：英語兒歌競賽

四年級：英語書寫競賽

五年級：英語口語演講競賽

六年級：英語口語演講競賽

<二>、對同學(xué)實施的課外活動的輔導(dǎo)。

1．學(xué)唱少兒英語歌曲、英語兒歌，做英語游戲，看、聽、學(xué)、講、演英語小故事等。

2．?dāng)M以多種英語教材的局部內(nèi)容為藍本，內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)生活常用句型和詞匯，包括問候用語、初次見面用語、客套用語、公共場所特定用語等等進行課外活動教學(xué)。

3．文藝節(jié)目排練：合唱節(jié)目每校一個，英語舞蹈每校三個,擬參與六.一文藝匯報演出。

4、在班級內(nèi)進行書法競賽。

５、輔導(dǎo)同學(xué)怎樣用中英文交替介紹歐美國家節(jié)日。

６、組織同學(xué)參與全鄉(xiāng)英語書法競賽。

７、放風(fēng)箏競賽。

８、英語活動：

三月：三~六年級的“英語日常用語”競賽。

四月：三~六年級的“英語背頌”競賽。

五月：四~六年級的“英語百詞”競賽。

六月：英語節(jié)活動布置：

三年級：英語兒歌競賽

四年級：英語書寫競賽

五年級：英語口語演講競賽

六年級：英語口語演講競賽

篇3:四年級語文課外活動計劃

小學(xué)四年級語文課外閱讀活動計劃

一、實施目標：

為了拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，增加學(xué)生的語文積累，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合，本學(xué)期要求四年級學(xué)生以閱讀《尋找幸運花瓣兒》這本書為主，以閱讀兒童讀物為輔助刊物，進行閱讀活動。所要達到要求如下：

1.能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。

2.在老師的指導(dǎo)下，進行閱讀做出筆記，每學(xué)期不少于16次。

3.通過開故事會、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得，引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和口頭表達能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，課外閱讀不少于30萬字。背誦、積累優(yōu)秀詩文：本學(xué)期最少背誦古詩10首，優(yōu)秀文章片段10篇，名言名句10首。

二、推薦書目：

1.必讀書目：配套課文的課外讀物《尋找幸運花瓣兒》。

2.選讀書目名稱：

一類：《安徒生童話》《兒童小百科》《阿凡提的故事》《小學(xué)生十萬個為什么?》《世界童話名著》《成語故事》、《一千零一夜》《伊索寓言》《天方夜談》

二類：《中華上下五千年》《世界兒童文學(xué)叢書》《熟讀名言300句》《居里夫人》《冰心兒童圖書獲獎叢書》《魯賓迅漂流記》《中國少年百科全書》《熟讀古詩100首》《中國歷史故事》《宇宙之迷故事》

三類：《西游記》《童年》《愛的教育》《中外探險故事》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》《凡爾納科幻小說》《三國演義》《格列特的女兒》《安妮日記》。

三、閱讀安排：

1.閱讀時間：中午休息時間11點30?12點20自由讀。每周星期四下午兩節(jié)課為大閱讀課。語文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓勵學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。

2.活動要求：

閱讀筆記：以摘抄為主，兼顧練習(xí)寫讀后感或提綱型筆記，

讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。

手抄報：辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容，一月一次。

四、活動評價：

1.選出一些認真的筆記向大家進行展覽。

2.每月最后一周的閱讀課進行學(xué)生摘抄交流。

3.班級可開展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩比賽等活動。

4.學(xué)期結(jié)束評出一些知識小博士進行表彰。