寧波車橋內部管理制度

編號：

版本：A

后備干部培養管理辦法

1.0目的

為切實加強后備干部培養管理，充分發掘各類人才，推進梯隊形干部隊伍建設，更好地適應企業跨越式發展戰略，結合公司實際，制定本辦法。

2.0適用范圍

本制度適用于寧波匯眾汽車車橋制造有限公司及其下屬子公司/分公司。

3.0本制度涉及部門

公司各部門、車間、全資子公司/分公司。

4.0術語

無

5.0規定

5.1、后備干部培養管理的總體目標：旨在加快推進以適應企業發展和干部更新需要的梯隊形干部隊伍建設，持續建立起后備干部人才庫，并因而構建以有利于各類人才自我提高，脫穎而出和公平競爭的人才資源環境。

5.2、后備干部培養管理的實施原則：堅持統一規劃，統一管理，統一調配，分級培養，上下聯動。

5.3、后備干部定向培養的基本類型分為：管理型、技術型，具有較好的綜合素質和知識技能基礎，經過培養和教育，能夠從事相應管理崗位的人才。

5.4、后備干部的基本條件：

5.4.1本科及以上學歷，年齡在35周歲以下，在本公司工作滿二年以上，連續二年平均績效大于等于1.05，部門根據日常工作表現對候選人進行推薦。

5.4.2品德良好，作風正派，有較強的事業性和責任心，并有創新和財隊精神，在員工在有一定威性。

5.5、后備干部的推薦原則

5.5.1文化程度較高的應列入優先推薦范圍。

5.5.2推薦盡量涉及生產、經營、技術、管理各個層面。

5.6、后備干部產生程序。

5.6.1用人部門對照后備干部的基本條件和實際需要確定推薦人選，報行政人事部。

5.6.2后備干部人員數量原則上為員工總數的5%，各部門在此基礎上增加20%篩選推薦人數。

5.6.3推薦采取集中和分散兩種形式進行，集中推薦時間為每年12月份，比例占75%;分散推薦為每年其余任何月份，比例占25%，比例滿額為止。

5.6.4推薦以書面形式進行,填寫D1三級經理后備干部推薦表。

5.6.5行政人事部負責匯總，并對所有推薦人選進行考察素質素養、工作能力、工作業績、上級領導和職工代表對推薦人員的評分(D2三級經理后備干部推選評分表)(加權平均后分數大于等于85分)四個方面及線上與線下評估相結合的方式(線上評估由第三方測評公司進行;線下評估由匯眾HR協同各部門共同進行。評估標準將作為淘汰機制的參考標準之一)，評估通過者進行公示，最后確定最終推薦人選，提交公司行政辦公會議審定。

5.7.后備干部的培養：

5.7.1參考評估結果，對后備干部進行成熟度ABC分類，制定并實施培訓培養計劃。

5.7.2后備干部本人應制定自學成才、自我提高的職業生涯發展規劃，交所在公司領導和行政人事部各一份。

5.7.3用人部門應著重培養后備干部的業務技能、管理經驗和團隊意識，給予創造必要機會，使其參與日常的生產經營管理，積累一些判斷、分析和處理實際問題的能力和經驗(例如列席相關會議、參加相關活動、參與專項討論、提出相關課題、布置有關任務，參加技術業務培訓等)。

5.7.4公司公司主要是通過制度保證、政策落實和加強培訓教育三方面途徑，著重培養后備干部的職業素養、管理理念和相關專業知識的提升。公司和各相關公司(分公司、子公司)應制訂后備干部培訓計劃，采取講座、內部交流、外訓進修等多種形式來提升后備干部綜合素質。

5.7.5建立溝通談話制度各用人部門領導每年至少一次找后備干部談話，聽取匯報、征求意見，及時掌握思想動態和工作狀況;公司行政人事部每年至少組織一次后備干部座談會議或活動，進行交流、聽取意見，提出希望和要求，并每年對所有后備干部至少走訪一次，主要是聽取思想匯報和征求意見，以便及時掌握動態信息。

5.7.6對A類后備干部進行換崗培養制度。由所在部門或在公司范圍內，對后備干部因人制宜地實施調、換崗，有目的地安排到具有挑戰性或實用性較強的工作崗位鍛煉培養，促進其加快提高管理協調能力和相關業務技能。

5.7.7后備干部在業余時間參加旨在提高綜合素質和業務技能的培訓、學習的，經行政人事部審定，公司可酌情報銷相關費用。

5.8.后備干部的跟蹤管理。

5.8.1建立后備干部自我總結匯報制度。每個后備干部應在每年11―12月提交自我總結匯報材料，一式二份，分別報所在部門和公司行政人事部。

5.8.2建立年度綜合考評制度。應在每年12月至次年1月對后備干部進行逐個考評，考評按公司公司統一制定的考評內容進行，由所在部門經營班子成員進行考評，綜合考評結果報公司行政人事部。行政人事部應對考評結果予以審核，并匯總分析，形成書面意見，予以反饋。

5.8.3后備干部的動態管理。對一些對自身要求不嚴，積極性不高，進步不明顯，經培養教育成效不大的后備干部，應及時予以淘汰;對一些素質較好，積極性高，進步較快的后備干部，應及時予以鼓勵。因淘汰或晉升造成缺員的，應及時予以補充。

5.9、后備干部的提拔任用

5.9.1、按照崗位需求情況進行選拔作用，原則上A類后備干部中進行選擇(A類：馬上可以提任至三級經理，B類：經過1-2年崗位實踐后，可以提任至三級經理;C類：經過3-5年崗位實踐后，可以提任三級經理)。

5.10、人才資源優化配置原則。各用人部門既要推薦、培養、管理好后備干部，又要服從全局需要，樂于輸送后備干部人才，以達到全公司人力資源的優化配置。

5.11、對后備干部的培養管理是各級領導干部和部門負責人的重要職責，應納入年度績效評價體系之中。

5.12、努力營造有助于后備干部人才脫穎而出、健康成長、惟才是舉的和諧氛圍。嚴禁刁難、諷刺、打擊后備干部的行為，如有發生并造成不良后果，應視情節與后果輕重，嚴肅處理。

5.13、建立后備干部檔案和信息制度。對每個后備干部基本情況，包括考核記錄、定期考核結果、崗位變動及評價、培訓或進修情況等資料，隨時歸檔，輸入信息庫。

6.0表單

D1《三級經理后備干部推薦表》

D2《三級經理后備干部推選評分表》

7.0附錄

附加說明：

本標準由公司行政人事部提出。

本標準由公司行政人事部負責起草與解釋。

本標準的版本于20**年第1次發布。

D1三級經理后備干部推薦表

姓名

出生年月

進公司年月

部門

科室

崗位

畢業院校

專業

學歷

英語能力

期望輪崗崗位

(崗位1)

(崗位2)

(崗位3)

期望發展方向：

專業特長：

不足、差距分析：

工作業績(請詳細描述20**、20**年的工作成績)：

簽名：

日期：

用人部門評價：

用人部門意見：

簽名：

日期：

D2

三級經理后備干部推選評分表

部門：

評分日期：

企業核心價值觀

評估

指標

行為表現

被推薦者姓名

被推薦者姓名

被推薦者姓名

被推薦者姓名

被推薦者姓名

被推薦者姓名

請按1-4分填寫得分

4-非常符合;3-符合;2-部分符合;1-不符合

得分

得分

得分

得分

得分

得分

誠信

誠實守信

正直處事，實事求是，擅于以客觀事實為依據，用數據說話;信守承諾，嚴于律己，原則性強。

職業素養

具有強烈的使命感、責任心，勇于承擔;具備良好的專業能力;能積極面對困難，有效應對壓力挫折。

合作

團隊合作

以團隊目標為己任，營造積極的協作氛圍，通過有效方式對團隊成員進行引導和激勵,并針對共同的目標而努力。

客戶導向

能夠清晰識別企業內外部客戶,滿足客戶需求，建立和發展良好的合作關系，共同創造價值。

有效溝通

樂于傾聽，能用恰當的方式與他人溝通思想和情感并達成共識;在與非專業人士討論專業問題時也能有效配合傳遞信息。

綠色

理解戰略

準確理解企業戰略并將戰略內涵推行和落實到日常工作中。

全局思維

具備多角度看待事物，并對不同領域的事物進行關聯性思考的能力;能將問題作為一個整體系統進行研究，利用各種方法找出共性特點;具有成本意識。

進取

追求卓越

積極主動，不滿足現狀，設立挑戰性目標，不斷追求更好的發展，并取得顯著持續的成效。

創新發展

對事物有廣泛的興趣和強烈的好奇心，主動尋找學習機會，快速接納新事物、新觀念，適應新任務、新團隊;突破常規思維界限，打破定勢，主動改進，持續優化，提高工作效率。

組織策劃

準確定義工作目標和步驟，有效拉動整合組織內外部資源，控制工作流程，保證所設定的目標可以順利完成。

合計*2.5

一級經理評分

二/三級經理評分

職工代表評分

行政人事部

寧波車橋內部管理制度文件新增/修改記錄表

名稱

員工離職管理規定及流程

編號

編制日期20**.1

編制部門

行政人事部

編制人

修改日期

修改內容

摘要

修改頁次/行

修改部門

修改人

篇2:教育后備干部第二階段培訓方案

為全面提升我縣中小學（幼兒園）教育后備干部綜合素養，加快后備干部培養步伐，增強教育改革與發展動力，結合我縣教育后備干部隊伍實際，特制定本方案。

一、培訓對象

縣教育局通過公開選拔產生的18名后備干部，其中小學（幼兒園）10人，中學8人。

二、培訓原則

按需培訓、突出重點、學以致用、提高質量。

三、培訓目標

提高后備干部的理論素養、實踐能力和創新能力，挖掘后備干部潛力，培養具有可持續發展能力的教育后備干部隊伍。

1.掌握教育法規，熟悉管理藝術，提升管理能力。

2.把握教育規律，掌握現代教育理論，提升執行能力。

3.提高教育科研能力，促進自我發展。

四、培訓內容

具體培訓安排見附件2。

五、培訓方式

1.讀書學習。

2.外出考察。

3.掛職鍛煉。

4.高層研修。

5.網絡培訓。

六、組織領導

1.縣教育局成立教育后備干部培訓工作領導小組，領導小組下設辦公室在人事科，具體負責培訓組織、考核等工作。同時，建立學員個性檔案，形成后備干部資源庫，實施動態管理，促進后備干部健康成長，為全縣教育發展儲備后備力量。

2.培訓過程嚴格實施點名簽到制度，不得遲到、早退、缺席，如有特殊情況，直接向人事科請假。其他要求，按照《*縣教育系統后備干部培養意見》（蓮教字〔*〕36號）有關規定執行。

篇3:教育系統后備干部培訓方案

為全面提升我縣教育后備干部綜合素養，加快后備干部培養步伐，增強教育改革與發展動力，結合我縣教育后備干部隊伍實際，特制定本方案。

一、培訓目標

1.了解教育政策與形勢，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務；

2.熟悉最新理論與實踐，提升后備干部專業化水平；

3.掌握管理藝術與方法，研究學校管理問題，培養后備干部辦學治校能力和解決實際問題能力。

二、培訓內容

1.道德素養：教育干部職業道德培訓、干事創業精神培訓；教育法規、政策和制度培訓；

2.領導素養：先進的管理理論與方法培訓，包括規劃學校發展、營造育人文化、引領教師成長、領導科學與藝術、優化內部管理、調適外部環境；領導力和執行力培訓；

3.專業素養：先進的教育教學理論和方法培訓、教育教學能力提升培訓、課程改革與課堂教學培訓；

4.人文素養：文明禮儀、演講與口才、人際關系溝通與協調、寫作水平等。

三、培訓形式

采取集中培訓與分散學習結合、理論學習與實踐應用結合，培訓學習與考試考核結合的形式。

1.自主研修：規定時間完成必讀書目、自選書目的閱讀。每年精讀6本書（含2本教育專著）以上，積極撰寫論文、心得體會、工作思考等；自修有關教育制度、政策、理論等；每年寫一篇任職（或掛職）學校管理工作剖析及建議。

2.小組研討：組建學習小組，確定組長一名，成員輪流主持。內容可以是讀書交流、工作交流；案例剖析，就當前學校管理中的案例進行剖析，優秀案例或者問題案例，通過案例剖析提升觀察問題、處理問題與解決問題的能力；集體研討，觀看視頻講座和討論交流等。

3.集體培訓：

（1）主題培訓：針對教育干部的發展需要和我縣教育發展實際，選擇相關教育教學管理、學校管理理論、人力資源開發，個人素養提升等主題，聘請相關專家、優秀校長、教育局領導作報告等形式。

（2）高端培訓：根據“缺什么，補什么”的原則，縣教育局與國家教育行政學院、北師大、中教服、華東師大、東北師大等培訓機構建立長期合作關系，分批次組織參加訂單高端培訓。

（3）觀摩學習：組織到優秀學校觀摩考察學習。

4.掛職鍛煉：根據學校實際和后備干部發展情況，選拔部分優秀后備干部進行校際間掛職交流。

四、培訓考核

1.實行培訓學分制管理，將學分作為考核的重要依據。每年累計學分達不到得分前五名學員平均分的60%者，自動退出后備干部隊伍。

2.每學期組織一次考試，考試成績納入后備干部考核，有兩次考試不合格者自動退出后備干部隊伍；兩年進行一次認定考核，考核合格者發放*縣校長任職資格證。

3.每年組織一次任職單位職工滿意度投票，滿意度達不到80%的，退出后備干部隊伍。

4.在本單位分管工作連續兩次在教育局督導評估中居全縣同學段后三分之一區間的，退出后備干部隊伍。

五、培訓管理

1.實行項目管理。縣教育局成立教育干部培訓工作領導小組，人事科牽頭，辦公室、基教科、教研室等協同。

2.組建后備干部培訓學習小組。根據區域和學段劃分學習小組9個，各小組設組長1名，負責牽頭組織小組學習計劃及活動等。活動結束后的第一個工作日，活動主持人將信息通報報人事科，內容包括活動出勤情況、學習內容、活動亮點、參加人員學習照片等），同時推薦學員優秀作品上傳人事科教育信息網。

3.嚴格考勤。培訓過程嚴格實施點名簽到制度，不得遲到、早退、缺席，如有特殊情況不參加提前請假。分組學習向各小組組長請假，集體培訓向人事科請假。其他事宜，參照《*縣教育后備人才隊伍建設實施辦法（試行）》（蓮教字[*]80號）有關規定執行。

4.教育局設立專項經費，為教育后備干部培訓提供經費保障。

5.各學校要積極支持教育后備干部培訓活動，在學習培訓時間、場所、經費等方面提供保障。

附件：1.*縣教育后備干部培訓學分制管理辦法

2.*年教育后備干部培訓配檔表

3.教育后備干部培訓學習小組劃分

4.*年教育后備干部必讀書目及自學視頻

5.推薦教育后備干部選讀書目

*年3月28日