沙池活動(dòng)手冊(cè)

一、幼兒玩沙的好處

給孩子買高價(jià)的玩具，可孩子玩沒(méi)多久就沒(méi)興趣，但他們偏偏對(duì)大人阻止他們玩的情有獨(dú)鐘，如沙子、水這些來(lái)自大自然的原始材料。這是為什么呢?這是因?yàn)樯匙?、水等沒(méi)有既定的玩法，玩的時(shí)候，可以自由發(fā)揮，玩起來(lái)更自由、更輕松。它變化無(wú)常又易被掌握，它那無(wú)窮盡的形態(tài)和用之不盡的玩法從本質(zhì)上滿足和發(fā)展了兒童內(nèi)心的需求和操作中的創(chuàng)造性。心理學(xué)家認(rèn)為，玩沙不僅是游戲，更重要的是對(duì)寶寶的成長(zhǎng)有太多的好處：

一、發(fā)展感知覺(jué)

嬰幼兒的早期發(fā)育主要是感知運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，沙子可以提供特殊的感知覺(jué)。在玩沙的過(guò)程中，他們會(huì)接觸到不同質(zhì)地的沙子，如濕沙、干沙、顆粒粗細(xì)不同的沙子等。沙子有流動(dòng)性，踩上去會(huì)下陷，特別是當(dāng)抓起一把沙時(shí)，指縫中沙粒流動(dòng)會(huì)給幼兒一種特殊的感受，發(fā)展了寶寶的感知覺(jué)。

二、練習(xí)手的協(xié)調(diào)性、促進(jìn)手部肌肉發(fā)展

在玩沙的時(shí)候，寶寶用力拍打沙子或用鏟子將沙子鏟起，這個(gè)動(dòng)作可以發(fā)展孩子的手腕精細(xì)動(dòng)作，熟練肢體協(xié)調(diào)，也可以控制手部肌肉的動(dòng)作。不僅促進(jìn)身體的發(fā)展，也促進(jìn)了大腦的發(fā)展。

三、玩沙可以發(fā)展創(chuàng)造力

四、獲得情緒上的滿足

玩沙游戲給予寶寶極大的滿足感和成就感。寶寶在無(wú)拘無(wú)束、自由自在地玩沙時(shí)，心情自然開(kāi)朗。寶寶可以用自己喜歡的方法去玩，感受到自我控制的樂(lè)趣，他們的心情會(huì)很愉快。對(duì)于那些缺乏自信心或者比較退縮內(nèi)向的寶寶來(lái)說(shuō)，更有滿足感和成就感。

五、增加空間關(guān)系的認(rèn)識(shí)能力

用沙子做“裝入倒出”的游戲，更給他增添樂(lè)趣。寶寶通過(guò)鏟沙子，對(duì)小桶(容器)與沙子(內(nèi)容物)之間的關(guān)系有了初步理解，尤其是把裝滿沙子的容器倒扣過(guò)來(lái)，出現(xiàn)一個(gè)個(gè)造型時(shí)，更會(huì)進(jìn)一步發(fā)展寶寶對(duì)空間關(guān)系的認(rèn)識(shí)能力。

六、加深親子之間的感情

玩沙是兒童與大自然最親密的接觸，他們會(huì)沉浸其中，流連忘返……

沙池空間設(shè)置

1、干沙池位于幼兒園大門東側(cè)，面積約56平方米，不規(guī)則波浪形。

2、濕沙池位于幼兒園大門西側(cè)，面積約55平方米，不規(guī)則波浪形。

沙池材料準(zhǔn)備

1、玩沙塑料玩具60套

2、防水護(hù)衣60件

3、大小雨鞋60雙

沙的玩法建議

沙分為干、濕沙兩種，其中以后者可塑性較強(qiáng)。

1、干沙玩法

隨意任玩

只要預(yù)備好各類型沙灘玩具，就可以隨興之所致玩沙去。此外，可以為孩子買一個(gè)漏斗，讓他把沙注入闊的口，然后看著沙子徐徐從窄道流出，此舉可以訓(xùn)練孩子的視覺(jué)協(xié)調(diào)能力。

2、尋寶游戲

可以在吃完海鮮餐后，把鮑魚(yú)、扇貝、蜆、螺等貝殼洗凈吹干后，埋在沙子里。然后，陪著孩子找出不同類型的貝殼。另外，還可以在沙里收藏塑膠動(dòng)物玩具，玩找“動(dòng)物”游戲。

3、數(shù)數(shù)游戲

家長(zhǎng)可以延伸以上玩法，跟孩子玩數(shù)學(xué)游戲，如要求找出5個(gè)圓形的貝殼，讓孩子掌握數(shù)字及把物件歸類的概念。

4、沙中作畫(huà)

只要在箱子蓋上鋪一層薄薄的沙，就可以拿木棍，或干脆用手指在沙上寫字作畫(huà)，然后問(wèn)問(wèn)玩伴到底能否猜到是什么字或什么圖畫(huà)?

5、濕沙玩法，挖挖山洞

只要加入水，沙的玩法就可以變得奇妙無(wú)窮，為了衛(wèi)生起見(jiàn)，可以用量器盛著涼開(kāi)水與孩子將之加入沙中，弄成兩個(gè)小山丘，并在山丘上造出小洞，然后嘗試以手指穿過(guò)山洞，勾勾對(duì)方的手指。家長(zhǎng)可以自行延伸此玩法，如：以筆穿過(guò)山洞、以動(dòng)物穿過(guò)山洞，編出一個(gè)探險(xiǎn)故事。

6、生物倒模

為孩子預(yù)備一些模具，讓他利用濕沙做出不同造型的沙模，如海星、海龜、貝殼，甚至自創(chuàng)其他嶄新造型。

7、自制水道

此玩法與沙中作畫(huà)有點(diǎn)相似，首先在箱蓋上鋪一層薄薄的沙，然后從中挖出一條Z形或S形的小河道，孩子可以在小河道上放船，編撰自己的水上歷險(xiǎn)故事。

這些玩法只是個(gè)提案，只要孩子有興趣，有創(chuàng)意，在保證安全的情況下不妨創(chuàng)造一些新玩法，鍛煉身體的同時(shí)，也鍛煉了孩子的綜合能力。

活動(dòng)要點(diǎn)

1、活動(dòng)前要讓幼兒穿上防水護(hù)衣、雨鞋，活動(dòng)結(jié)束將護(hù)衣、雨鞋送回原處，并做好登記。

2、領(lǐng)取活動(dòng)工具要登記，結(jié)束后收拾干凈，整理好歸還保管室。

3、幼兒活動(dòng)時(shí)要注意建立幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和良好的玩沙習(xí)慣。

4、教師要注意觀察幼兒活動(dòng)情況，做好觀察記錄。適時(shí)介入指導(dǎo)，不得做與幼兒無(wú)關(guān)的事情。

班級(jí)活動(dòng)安排表

干沙池(東側(cè))

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

小一班

小二班

小三班

小四班

中一班

下午

中二班

大一班

中三班

大二班

中四班

大三班

大二班

大四班

大三班

大四班

班級(jí)活動(dòng)安排表

濕沙池(西側(cè))

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

中一班

小四班

小一班

小三班

小二班

下午

中四班

大一班

中二班

大二班

中三班

大三班

大二班

大四班

大一班

大二班

活動(dòng)內(nèi)容建議

玩沙玩水上學(xué)期

1、活動(dòng)目標(biāo)

讓幼兒體驗(yàn)玩水的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.玩水區(qū)或用幾個(gè)大盆子裝水?dāng)R在室外。

2.圍裙、可樂(lè)瓶、杯子、碗、桶、木珠、小石頭、積塑插片、積木、塑料(制品)娃娃等;適當(dāng)投放一些有眼的瓶、杯、碗。

活動(dòng)過(guò)程

設(shè)置這個(gè)環(huán)境后，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)水，自由地取放玩具玩水。教師觀察幼兒玩水的花樣，適時(shí)地切入，并參與其中，引導(dǎo)幼兒玩水游戲多樣化。

1.教師和孩子一道拍拍水、捧捧水，用杯子、碗舀水，然后倒進(jìn)小桶里。

2.教師用透明的瓶子裝水，舉在眼前，叫小朋友的名字，和小朋友說(shuō)話，引導(dǎo)小朋友之間透過(guò)裝水的瓶子互相觀看。

3.玩一會(huì)兒水以后，可讓孩子們動(dòng)一動(dòng)，給室外的花、草、樹(shù)澆澆水。

4.看看有沒(méi)有孩子用有眼的杯子、瓶子裝水，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)和感知水的流動(dòng)。

5.觀察有沒(méi)有孩子把玩具放在水中。教師可引導(dǎo)：“你們想給玩具洗個(gè)澡嗎?”讓孩子自己把木珠、小石頭、積塑插片、積木、塑料娃娃等東西放進(jìn)水里，從而發(fā)現(xiàn)有的東西浮在水面，有的沉入水底。

6.玩劃小船的游戲。和孩子一起將撕或折的紙片(船)放在水上漂，小手在旁邊劃水。

7.對(duì)于不想玩水的孩子，尊重他的選擇。

2、玩水活動(dòng)目標(biāo)：

在玩的過(guò)程中初步感知水的特性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、鹽、石子、沙子等物品。

活動(dòng)進(jìn)程

1.玩水――感知水會(huì)流動(dòng)的特性。

(1)為幼兒提供塑料筐、瓶子、叉……，讓幼兒玩水、體會(huì)水的流動(dòng)性。

(2)玩水感知水能溶解某些東西。

為幼兒提供瓶子和糖、鹽、石子、沙子等物品，讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)糖和鹽被水溶解的現(xiàn)象。

2.發(fā)現(xiàn)講述(小組活動(dòng))

(1)讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后說(shuō)說(shuō)灌水的結(jié)果，討論筐里為什么盛不住水。

(2)讓幼兒用調(diào)羹、叉子舀水。然后談?wù)劙l(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象。討論叉子為什么不能舀水。

(3)讓幼兒把糖、鹽、沙子、石子分別裝人四個(gè)瓶子里然后猜猜，如果往瓶子里灌水會(huì)發(fā)生什么。

(4)讓幼兒往每個(gè)瓶子里灌水，并用小棒攪拌，然后觀察瓶?jī)?nèi)的變化，討論四個(gè)瓶子里的東西是不是都不見(jiàn)了。哪些東西仍在瓶子中，哪些東西不見(jiàn)了，它們到哪里去了。

(5)討論水的用途和如何節(jié)約用水。

3、玩水活動(dòng)目標(biāo)：

感受水的流動(dòng)及物品在水中的沉浮，知道水是透明無(wú)味的，體驗(yàn)玩水的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小盆若干只，能盛水的各種小件容器。

2、小型玩具若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師邊玩水邊提問(wèn)：“怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的浮在水面上?……”

2、小朋友分散玩水

教師巡回指導(dǎo)幼兒玩水，并對(duì)幼兒在玩水中的嘗試精神和得出的嘗試結(jié)論作評(píng)價(jià)。

3、小朋友感受到水的流動(dòng)。

4、幼兒觀察水的流動(dòng)和顏色。

5、鼓勵(lì)幼兒用滴管、水槍、針筒、塑料袋、顏料等嘗試各種玩水的方法

教師巡回指導(dǎo)，并提問(wèn)：哪些地方可以玩水?水有什么用途?

4、玩水活動(dòng)目標(biāo)：

喜歡玩水，在玩的過(guò)程中感知水會(huì)流動(dòng)、水能溶解糖和鹽等特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

塑料筐、瓶子、勺、叉、糖、鹽、石子、沙子每人一份;幼兒每人四只一次性塑料杯、一根小棒;每組一盆水。

活動(dòng)過(guò)程

1、玩水感知水會(huì)流動(dòng)的特性。

為幼兒提供塑料筐、瓶子、叉、杯子、勺，讓幼兒玩水、體會(huì)水的流動(dòng)性。

今天我們要用這些東西來(lái)和水娃娃一起玩一玩，看看誰(shuí)玩得最好，不使水娃娃逃跑。(幼兒操作，教師在其間巡回引導(dǎo))。

2、玩水感知水能溶解某些東西。

為幼兒提供瓶子和糖、鹽、石子、沙子等物品，讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)糖和鹽被水溶解的現(xiàn)象。

3、討論水的用途和如何節(jié)約用水

5、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)玩水，發(fā)現(xiàn)有的材料能浮在水面上，有的材料能沉在水里。

2、在玩水發(fā)展幼兒對(duì)操作的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

盛水的大盆3-4個(gè)，內(nèi)裝有半盆水;每人一個(gè)塑料筐，內(nèi)有多種材料(小積木、塑料玩具

玻璃球

鐵夾子

木夾子等)

活動(dòng)過(guò)程：

1.介紹各種材料，引起幼兒的操作興趣。

提問(wèn)：小朋友很喜歡玩水，這兒有幾盆水，每人還有一個(gè)小筐，小筐里有許多東西，你們一樣一樣地把它們放入水里玩玩，看看會(huì)怎么樣?

2.幼兒自由操作，教師觀察幼兒的表現(xiàn)，并引導(dǎo)幼兒邊玩邊說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

(1)組織幼兒談話，問(wèn)幼兒玩水時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么。

(2)根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)，教師請(qǐng)幼兒再玩一次，看是否是這樣?(不同的材料有的會(huì)浮起來(lái)，有的會(huì)沉下去。)

1、玩沙活動(dòng)目標(biāo)：

對(duì)玩沙活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玩沙工具若干

活動(dòng)過(guò)程：

1、帶領(lǐng)幼兒到玩沙池。

2、教師示范將沙子盛到小沙盤里篩沙子。

3、幼兒自由玩啥，提醒幼兒不將沙子弄到別的小朋友身上。

2、玩沙活動(dòng)目標(biāo)：

玩沙游戲時(shí)，知道不弄臟自己和同伴的衣服，游戲結(jié)束時(shí)能及時(shí)把手洗干凈。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玩沙的操作工具(鏟子、小簍子、勺子、打洞的可樂(lè)瓶等)，毛巾。

活動(dòng)過(guò)程：

1、小朋友喜歡玩沙嗎?今天老師小朋友一塊來(lái)玩沙。

2、幼兒玩沙，玩時(shí)，要把袖子卷起來(lái)，不要用手揉眼睛。提醒幼兒不要扔沙。不能將沙子弄到自己和同伴的眼睛里;

3、游戲結(jié)束后要將自己的玩具收拾好，放回原處。表?yè)P(yáng)遵守規(guī)則的幼兒。

3、、玩沙活動(dòng)目標(biāo)：

體驗(yàn)玩沙的快樂(lè)，感知、發(fā)現(xiàn)沙子的特性是松散的、細(xì)細(xì)的。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玩沙的操作工具(鏟子、小簍子、勺子、打洞的可樂(lè)瓶等)，毛巾。

活動(dòng)過(guò)程：

1、“我們已經(jīng)玩過(guò)沙了，你們都非常開(kāi)心，不過(guò)今天我們?cè)谕嫔车臅r(shí)候你能發(fā)現(xiàn)沙子有什么秘密嗎?”幼兒選擇地方自由地玩。

2、在幼兒玩沙中，教師引導(dǎo)幼兒感知：

“沙子是什么顏色的?摸上去有什么感覺(jué)?”

“你用手捧起沙子，會(huì)發(fā)生什么事情?”

鼓勵(lì)幼兒嘗試從管子、瓶子里漏出來(lái)，觀察沙子發(fā)生的變化。

3、集體交流，說(shuō)說(shuō)玩沙的方法：

“你是怎么玩沙的?”(請(qǐng)個(gè)別幼兒演示操作)

“你喜歡玩沙嗎?”“你還能怎么玩?”

“想不想用沙子來(lái)畫(huà)畫(huà)?”

4、在沙子上作畫(huà)：

教師用手指在沙子上畫(huà)圖：“看，老師畫(huà)了什么?想不想自己來(lái)試一試?”

幼兒隨意在沙上作畫(huà)，說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么?教師提醒幼兒玩沙時(shí)要注意衛(wèi)生與安全，如：不能將沙子弄到自己和同伴的眼睛里;游戲結(jié)束后要將自己的玩具收拾好，放回原處。

4、玩沙活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)幼兒的操作嘗試活動(dòng)，感知常見(jiàn)的黃沙特性：粗細(xì)、松散、不溶在水里等。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒人手一套玩沙工具(鏟、籮筐、小桶)、攪拌棒、水、玻璃杯、用來(lái)自制沙球的礦泉水瓶等物品，場(chǎng)地周圍貼有若干有關(guān)沙的功能圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、把幼兒帶到沙坑，以玩沙導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng)，引出活動(dòng)主題

2、通過(guò)嘗試活動(dòng)，并聯(lián)系已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，初步感知沙的主要特征

(1)讓幼兒感知沙的粗細(xì)特點(diǎn)，并結(jié)合相關(guān)的衛(wèi)生教育。

(2)讓幼兒感知沙是一粒一粒的。

(3)讓幼兒感知沙是松散的。

(4)讓幼兒感知沙是不溶于水的一種自然物。

3、綜合嘗試活動(dòng)，形成完整概念

4、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來(lái)的好處以及它與人類的關(guān)系

5、自制樂(lè)器――沙球，進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)沙的功能認(rèn)識(shí)

5、玩沙目標(biāo)：

通過(guò)鏟沙、拍沙等動(dòng)作，促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展。

準(zhǔn)備：

l、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。

2、玩沙工具(鏟子、小桶)

3、每人自制插塑小樹(shù)若干。

過(guò)程：

一、交待玩沙要求

1、使用鏟子要小心，看看前面、再看看后面，鏟子別舉太高，以免沙子揚(yáng)起，落到小朋友身上。

2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請(qǐng)老師幫忙。

3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。

二、幼兒玩沙，教師

指導(dǎo)

1、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴，用不同的工具玩。

2、想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會(huì)塌下來(lái)。

三、結(jié)束部分

整理衣著、工具回教室。

玩沙玩水下學(xué)期

1、玩沙活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)使用玩沙工具，在沙池里堆小山和房子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鞋套每人一雙，袖管每人一副，沙鏟、小車等玩沙工具。

活動(dòng)過(guò)程：

1、向幼兒介紹玩沙游戲和玩沙的樂(lè)趣，告訴一些玩沙的規(guī)則，教師簡(jiǎn)單示范一下各種工具和使用方法。

2、幼兒玩沙，提醒幼兒不要扔沙。

3、表?yè)P(yáng)遵守規(guī)則的幼兒。

2、玩沙活動(dòng)目標(biāo)：

知道玩沙時(shí)的注意事項(xiàng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鞋套每人一雙，袖管每人一副，沙鏟、小車等玩沙工具。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引起玩沙的愿望：

“我們已經(jīng)玩過(guò)沙了，你們都非常開(kāi)心，不過(guò)今天我們?cè)谕嫔车臅r(shí)候你能發(fā)現(xiàn)沙子有什么秘密嗎?”幼兒選擇地方自由地玩。

2、體驗(yàn)沙的特性：

在幼兒玩沙中，教師引導(dǎo)幼兒感知：“沙子是什么顏色的?摸上去有什么感覺(jué)?”

“你用手捧起沙子，會(huì)發(fā)生什么事情?”

鼓勵(lì)幼兒嘗試從管子、瓶子里漏出來(lái)，觀察沙子發(fā)生的變化。

3、在沙子上作畫(huà)：

教師提醒幼兒玩沙時(shí)要注意衛(wèi)生與安全，如：不能將沙子弄到自己和同伴的眼睛里;游戲結(jié)束后要將自己的玩具收拾好，放回原處。

3、玩沙活動(dòng)目標(biāo)：

懂得在玩沙時(shí)保護(hù)自己與同伴。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鞋套每人一雙，袖管每人一副，沙鏟、小車等玩沙工具。

活動(dòng)過(guò)程：

1、小朋友喜歡玩沙嗎?今天老師小朋友一塊來(lái)玩沙。

2、幼兒玩沙，玩時(shí)，要把袖子卷起來(lái)，不要用手揉眼睛。提醒幼兒不要扔沙。不能將沙子弄到自己和同伴的眼睛里;

3、游戲結(jié)束后要將自己的玩具收拾好，放回原處。表?yè)P(yáng)遵守規(guī)則的幼兒。

4、玩沙活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)運(yùn)用各玩沙工具，手眼協(xié)調(diào)地挖沙坑。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一次性臺(tái)布六條、水桶四個(gè)、廢品制作的灑水壺若干個(gè);各種塑料玩具(小鴨、小魚(yú)、烏龜、螃蟹、青蛙等);活動(dòng)前收集(小草、落葉、枝條若干);大場(chǎng)地沙池一塊。布置場(chǎng)地：將“小鴨、小魚(yú)、烏龜、螃蟹、青蛙等”塑料玩具散放于沙池的各個(gè)地方。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師將幼兒帶到沙池邊、

2、教師講解活動(dòng)玩法和要求

玩法：先請(qǐng)幼兒在沙池里挖一個(gè)大坑作池塘，接著將挖好后將一次性臺(tái)布鋪在池塘底部(防止水很快滲入沙里);再把“池塘”灌滿水，然后將各種玩具放進(jìn)“池塘”，最后在完成的作品加上一些裝飾。

3、幼兒活動(dòng)，教師指導(dǎo)

提醒幼兒不要將沙弄到眼睛或鼻子等五官部位，要注意他人的安全和衛(wèi)生。

4、師幼一起整理玩沙工具和玩沙場(chǎng)地的衛(wèi)生。

5、玩沙活動(dòng)目標(biāo)：

初步體驗(yàn)將沙和水有利結(jié)合，使玩沙活動(dòng)更富情趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鞋套每人一雙，袖管每人一副，沙鏟、小車等玩沙工具。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引發(fā)幼兒參與玩沙活動(dòng)的興趣。

2、交待玩沙要求

1)使用鏟子要小心，看看前面、再看看后面，鏟子別舉太高，以免沙子揚(yáng)起，落到小朋友身上。

2)沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請(qǐng)老師幫忙。

3)玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。

3、整理衣著、工具回教室。

1、玩水活動(dòng)目標(biāo)：

樂(lè)于參加舀水游戲練習(xí)，讓孩子在這類偏粗大動(dòng)作的游戲中，得到充分運(yùn)用肢體的滿足感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料瓶、海綿、泡沫、勺等

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師提出游戲內(nèi)容，引起幼兒興趣。

2、帶領(lǐng)幼兒到玩水池邊。

3、介紹玩水工具、玩水材料、講解游戲規(guī)則及方法。

4、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)遵守游戲規(guī)則的幼兒。

2、玩水活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)玩水了解物體下沉的原因，體驗(yàn)玩水的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料小球、皮球、積木、小鐵珠等

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師提出游戲內(nèi)容，引起幼兒興趣。

2、帶領(lǐng)幼兒到玩水池邊。

3、教師用提問(wèn)、暗示、講解的方法讓幼兒了解沉下去的原因。

4、說(shuō)說(shuō)放了什么東西它沉在了水里，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)原因，表?yè)P(yáng)認(rèn)真玩水，積極動(dòng)腦的幼兒。

3、玩水活動(dòng)目標(biāo)：

懂得在玩水時(shí)保護(hù)自己與同伴。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各類玩水玩具

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師提出游戲內(nèi)容，引起幼兒興趣。

2、帶領(lǐng)幼兒到玩水池邊。

3、通過(guò)示范、講解讓幼兒理解掌握玩水規(guī)則。

4、通過(guò)討論，表?yè)P(yáng)玩水表現(xiàn)好的幼兒，談?wù)勀阌惺裁窗l(fā)現(xiàn)。

4、玩水活動(dòng)目標(biāo)

在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節(jié)約用水，體驗(yàn)玩水的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

盛滿水的盆、塑料袋、鐵絲、透明的瓶子、顏料、圖畫(huà)紙等、各種會(huì)沉和浮的玩具如：紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示裝滿水的盆，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)水有什么用?

2、請(qǐng)幼兒討論該怎樣節(jié)約用水

3、幼兒分組游戲探索

第一組：玩水袋：引導(dǎo)幼兒感知水的流動(dòng)性。

第二組：會(huì)變顏色的水：引導(dǎo)幼兒觀察水的顏色變化

第三組：沉?。阂龑?dǎo)幼兒討論什么東西會(huì)沉下去?什么東西會(huì)浮在水面?

4、師小結(jié)：剛才每個(gè)小朋友都用水玩了各種好玩的游戲，請(qǐng)小朋友回去想一想還可以用水玩什么好玩的游戲。

5、玩水活動(dòng)目標(biāo)：

體驗(yàn)運(yùn)水的樂(lè)趣，在運(yùn)水的過(guò)程中感知水的特性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

玩水池一個(gè)，玩水工具若干，單反數(shù)碼相機(jī)，背景音樂(lè)《水族館》。

活動(dòng)過(guò)程

1、情景玩水――組織幼兒玩水，讓他們體驗(yàn)玩水的樂(lè)趣，感知水的特性。

2、動(dòng)手操作――提出問(wèn)題，引導(dǎo)孩子尋找運(yùn)水工具并嘗試運(yùn)用，探究那些東西能用水，那些東西不能運(yùn)水。

3、引導(dǎo)孩子在生活中繼續(xù)尋找能運(yùn)水的工具，并探究變更的方法，使部分不能運(yùn)水的工具能運(yùn)水。

篇2:幼兒園培訓(xùn)中心家長(zhǎng)公開(kāi)日活動(dòng)方案

指導(dǎo)思想：

本著一切為了孩子的原則和思想召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，態(tài)度和表達(dá)方式是站在家長(zhǎng)和幼兒成長(zhǎng)的立場(chǎng)上。

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，促進(jìn)家園聯(lián)系，溝通教育幼兒的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

1、向家長(zhǎng)宣傳他們是幼兒園的教育合作伙伴，提出家園溝通的重要意義。

2、讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活、活動(dòng)情況。

3、就本學(xué)期的教育目標(biāo)和工作重點(diǎn)向家長(zhǎng)們介紹，向家長(zhǎng)提出期望，尤其是在紀(jì)律、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和禮儀方面的協(xié)力配合。

4、國(guó)學(xué)班做好國(guó)學(xué)教材的使用介紹，尤其是家園聯(lián)系手冊(cè)的填寫，目的是為了使國(guó)學(xué)課的開(kāi)設(shè)發(fā)揮其作用。

5、進(jìn)一步提高幼兒園與家庭之間的溝通，促進(jìn)幼兒的更好發(fā)展。

活動(dòng)時(shí)間：*年3月25日（上午8:00-11:30）

活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）場(chǎng)地布置

（1）學(xué)具擴(kuò)音器材120支藍(lán)色中性筆椅子礦泉水家長(zhǎng)簽到表、簽離表意見(jiàn)反饋表公開(kāi)課程早操音樂(lè)

（2）各班級(jí)適宜安排家長(zhǎng)座椅，總體環(huán)境具有漢文化特色、幼兒作品展示區(qū)。

（二）人員安排

金星教師兩名負(fù)責(zé)家長(zhǎng)簽到發(fā)放礦泉水和活動(dòng)流程表

個(gè)配班老師負(fù)責(zé)家長(zhǎng)秩序管理，安排就坐（*老師）

各班主任負(fù)責(zé)接待帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀幼兒平日作品，就班級(jí)課程的教學(xué)情況向幼兒家長(zhǎng)作簡(jiǎn)單介紹

活動(dòng)流程：

（一）幼兒按一日時(shí)間表進(jìn)行一日活動(dòng)，教師帶領(lǐng)幼兒走廊排隊(duì)如廁洗手，并有秩序的進(jìn)入餐廳排隊(duì)坐好等待阿姨分發(fā)早餐，家長(zhǎng)跟隨觀看。（8:40-9:20）

（二）家長(zhǎng)與幼兒一同參與親子早操。（9:20-10:00）

（三）各班班主任公開(kāi)課，家長(zhǎng)隨堂觀看，配班老師維持課堂紀(jì)律。（10:00-10:30）

（四）各班班主任召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，宣傳教育理念與教學(xué)特色，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子各方面表現(xiàn)，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的發(fā)光點(diǎn)，制作好調(diào)查問(wèn)卷做好家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄與反饋。（10:30-11:00）

（五）活動(dòng)結(jié)束配班教室引導(dǎo)家長(zhǎng)到班主任處填寫簽離表，家長(zhǎng)離校，幼兒如廁洗手吃午飯。

篇3:幼兒園集體活動(dòng)安全應(yīng)急情況工作預(yù)案

一、目的

為了進(jìn)一步落實(shí)彭州市教體局提出的學(xué)校安全工作要求，學(xué)校十分重視安全工作，有計(jì)劃、有組織、有措施地開(kāi)展幼兒集體活動(dòng)，使每一次幼兒集體活動(dòng)既生動(dòng)有趣又安全規(guī)范。我園為繼續(xù)安全有效地開(kāi)展幼兒集體活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，經(jīng)常深入檢查集體活動(dòng)方案，確?；顒?dòng)安全順利。

二、成立工作小組

組長(zhǎng)：劉曉清（負(fù)責(zé)全面工作）

副組長(zhǎng)：任開(kāi)銳（全面負(fù)責(zé)、指揮偶發(fā)事件處理工作）

楊廷靜（負(fù)責(zé)學(xué)生、家長(zhǎng)、家屬的協(xié)調(diào)、安撫工作）

組員：趙蓉（具體負(fù)責(zé)幼兒集體活動(dòng)方案實(shí)施及總結(jié)）

王渝紅（具體負(fù)責(zé)幼兒集體活動(dòng)方案實(shí)施及總結(jié)）

鄧遠(yuǎn)樞（具體負(fù)責(zé)活動(dòng)安全工作，保證活動(dòng)前安全設(shè)施，活動(dòng)中安全措施及活動(dòng)后的安全保證）

李爽清（具體負(fù)責(zé)活動(dòng)安全工作，保證活動(dòng)前安全設(shè)施，活動(dòng)中安全措施及活動(dòng)后的安全保證）

楊勝蘭（具體負(fù)責(zé)學(xué)前班的幼兒安全，確保學(xué)前班幼兒安全）

羅大瓊（具體負(fù)責(zé)大班的幼兒安全，確保大班幼兒安全）

代傳芬（具體負(fù)責(zé)中班的幼兒安全，確保中班幼兒安全）

羅雁飛（具體負(fù)責(zé)小班的幼兒安全，確保小班幼兒安全）

易松蓉（具體負(fù)責(zé)小班的幼兒安全，確保小班幼兒安全）

三、目前采取安全事故防范措施

1、加強(qiáng)上下樓梯安全工作

做到每月樓梯均有老師負(fù)責(zé)，幼兒有序地上下樓梯，避免樓梯上的擁擠，并且固定分流，即規(guī)定班級(jí)每天走規(guī)定的樓梯，確保幼兒上下樓梯的安全。

2、加強(qiáng)醫(yī)療保健工作

如有幼兒在集體活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)身體不適等情況，由該班教師及時(shí)把生病幼兒送到學(xué)校醫(yī)務(wù)室檢查，由該班教師通知家長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)集體活動(dòng)結(jié)束的分流工作

集體活動(dòng)結(jié)束時(shí)，由各班教師組織幼兒有序地離場(chǎng)，避免一哄而散地離場(chǎng)，避免擁擠、推倒等不安全因素，確保幼兒安全。

四、出現(xiàn)安全事故后采取的應(yīng)急措施

若集體活動(dòng)出現(xiàn)安全事故，該班教師應(yīng)立即向?qū)W校行政報(bào)告，并立即把受傷幼兒送到校醫(yī)務(wù)室或正規(guī)醫(yī)院接受治療，并由該班教師照顧、守候，并立即通知家長(zhǎng)取得家長(zhǎng)的理解和支持，力爭(zhēng)把損失降低到最低限度。