根據《市*年6月公開招考職員公告》和市人事局有關規定，為做好*年我局招考職員面試工作，特制定本工作方案。

一、面試組織

為做好此次招考職員的面試組織工作，我局成立以局紀委、局政治部領導及市公證處領導組成的面試工作領導小組。

領導小組辦公室設在局政治部，局紀委對整個招考工作進行全程監督。招考的各項組織和籌備工作由局政治部負責。

二、面試時間、地點

面試時間：*年7月3日上午9時開始

面試地點：天平大廈1904房

面試考場設置：設面試考場1個，候考場1個(1915房)。

三、面試試題

面試試題由局政治部會同市公證處命制。

四、面試組組成

由局政治部、局紀委和市公證處共同抽人組成。

五、面試工作步驟

招考面試工作的組織和管理均按照市人事局有關規定進行，具體由局政治部負責。

(一)開考前準備。

1、上午8：30分前全體參加面試的考生憑本人有效身份證、準考證和面試通知書進入候考場，由候考場工作人員負責組織考生報到，按報考職位名單進行分組。考生報到后實行全封閉管理，所攜帶的通訊工具、資料以及其他物品交由候考場工作人員集中保管。考生應在面試開始前提前15分鐘到候考場報到，面試開始后未按規定時間到達的，取消面試資格。

2、候考場工作人員組織考生進行組內抽簽，確定各組考生面試的先后順序，宣布考場規定，面試應試規則及有關事項，向考生展示面試題密封袋，并將試題密封袋送考場主考官。

3、上午8：40分面試考官及相關工作人員集中，并召集考官組成員到確定的面試室就位，面試組所有人員在開考前必須將通訊工具交由面試監督人員集中保管。

4、上午8：45主考官向考官及監督員、計分員宣讀面試工作規則，組織人員熟悉評分辦法及有關注意事項，并與監督員一道查驗試卷密封條，確定完整無損后由主考官拆封。

(二)面試程序。

1、上午9時主考官宣布面試開始并請工作人員引導考生入場。

2、考生進入面試室后，監督員查驗考生準考證、面試通知書和身份證，安排考生入座。為了保證考官評分的公正客觀，監督員不得將考生姓名、職位號、考號等信息泄露給考官。

3、主考官提問，并宣布答題時間。

4、考生回答問題。

5、考生答完全部試題后，如規定的時間未到，亦可提前結束面試，考生到考場門口等候。

6、考官根據考生的回答評分，分數登記在評分表上并簽名。

7、計分員從考官手中收取評分表，在5份評分表上填上考生姓名，并在計分表上進行計分，監督員當場復核。面試成績為百分制，要素分和總分都四舍五入計小數點后2位。

8、工作人員引導下一名考生入場。在該考生面試時，監督員出面試室讓上一名考生在面試成績存根上簽收，并發放面試成績回執給該考生。

9、監督員須監督整個面試答題、評分、成績匯總、簽收過程。

10、評分表、計分表和匯總表不能有任何涂改，如屬筆誤，必須經主考官、考官、監督員、計分員簽名確認。

(三)成績匯總和資料封裝。

1、每位考生面試結束后，計分員應將考生的面試成績存根、計分表、評分表依次裝訂在一起。

2、面試任務完成后，計分員填寫匯總表，考官須將面試題及剩余的面試評分表交回主考官。

3、主考官、監督員、計分員對匯總表進行審核簽名后，計分員負責將匯總表和已經裝訂好的考生面試成績存根、計分表、評分表裝袋密封，同時將面試題、剩余表格裝入另一裝密封，全體面試組成員分別在上述兩個密封袋的密封條上簽名。

六、面試巡考與監督

由局政治部領導及相關人員督促檢查各考點面試組織管理工作，協調處理面試工作中出現的問題，局紀委對面試全程監督。

七、面試工作注意事項

(一)所有考官須持有效面試考官證參與面試，并將考官證佩帶在身上顯著位置。

(二)為確保面試的保密性和公正性，面試期間對考生、考官和工作人員實行“全員全程封閉管理”，所有考官和工作人員必須嚴格按照面試規則操作，面試期間不得打開通訊工具。為了保證評分的公正客觀，面試過程中考官不得詢問考生姓名、職位號、考號等信息，考生在面試時也不得以任何形式向考官報告或透露姓名及與個人身份相關的信息，只是以抽簽編碼代替。

(三)面試要嚴格按照試題規定的時間、要求和評分標準執行，面試過程要緊湊。面試過程中如遇到問題，由主考官和監督員2人同時在場報告市局政治部，并請示市人事局。

(四)全體工作人員要嚴守工作紀律，嚴格按面試程序組織實施，采取有效措施，防止出現組織混亂、考題泄露、不公等情況的發生。

篇2:教師招考試卷小學數學新課標試題

整理一、單項選擇題

1．“統計與概率”的教學設計，一定要注重內容的時代性，所選（）要貼近學生的生活實際是學生有能力感受的現實，不能離學生太遠。【C】

A.方法B.概念C.素材D.原理

2．在“統計與概率”教學設計實踐活動時應該考慮學生的（）和年齡特征，注意活動的組織形式，使活動能深深地吸引學生的注意力，只有這樣才能發揮實踐活動的作用。【A】

A.已有認知水平B.熱情C.興趣D.干勁

3．設計統計與概率的實踐活動時應該考慮學生的（），注意活動的組織形式。【C】

A.品質B.意志C.認知水平和年齡特征D.上進心

4．“實踐與綜合應用”的學習，學生通過觀察、實驗、調查、設計等學習活動，經歷提出問題、明確問題、探索問題、（）的過程。【A】

A.解決問題B.修改問題C.研究對策D.征求方案

5.實踐與綜合應用作為一種探索性的學習活動，發展學生思維能力主要通過為學生創設啟發性的問題情境，引導學生（）來實現。【B】

A.多做題目B.經歷探索過程C.科學研究D.勤于訓練

二、多項選擇題

1.“統計與概率”與人們的（）密切相關。【AB】

A.日常工作B.社會生活C.生活習慣D.生活態度

2.義務教育階段應當使學生熟悉統計與概率的基本

思想方法，從而使他們逐步形成（）。【BCD】

A.空間觀念B.形成統計觀念

C.尊重事實的態度D.用數據說話的態度

3．常用的收集數據的方法包括（）等。【ABC】

A.計數B.測量C.實驗D.計算

4.《標準》設置了“實踐與綜合應用”這一領域，把

（）等內容以交織、融合在一起的形式呈現。【ABC】

A.數與代數B.空間與圖形C.統計與概率D.算術

5.（）將成為實踐與綜合應用的主要學習方式。【BCD】

A.模仿和記憶B.動手實踐C.自主探索D.合作交流

三、判斷題

1.新的小學數學課程中統計學習的重點是根據已知數據解決提出的問題。(×)

2.“統計與概率”的教學中所提供的材料，學生越是不熟悉，學生就越會感興趣。(×)

3．組織學生進行統計活動時，要盡量結合學生的現實生活，要讓學生成為統計活動的真正主人。(√)

4.為了體現統計與概率教學過程性的原則，在情境設上不一定要做到連貫。(×)

5.開展綜合實踐活動的關鍵是要讓學生多做題目。(×)

6.“實踐與綜合應用”學習領域的設置，有利于學生體會數學的文化價值和應用價值。(√)

篇3:中學語文教師招考試卷

一．選擇題（每小題3分，共18分）

1.下列四項中書寫有錯別字的一項是（）

A.荸薺蘋果完璧歸趙無精打采

B.恫嚇茄子無動于衷歇斯底里

C.悱惻訛詐再接再勵宏偉藍圖

D.奇葩瘸子處心積慮奮發圖強

2.下列各句中，加點的詞語使用不恰當的一句是（）

A.7月21日，在德國首都柏林，購買到《哈利·波特》完結篇的書迷們欣喜若狂。

B.中國武俠電影以其高深莫測的功力和博大精深的哲理，深受外國觀眾的喜愛。

C.在記者的記憶中，洪災區是這樣的：大堤上綿延數里的救災帳篷，數萬群眾安土重遷，在救災帳篷里，白天日曬雨淋、晚上蚊叮蟲咬。

D.“中國印?舞動的北京”中的運動人形剛柔相濟，形象友善，在蘊含中國文化的同時，充滿了動感，體現了“更快、更亮、更強”的奧林匹克精神。

3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）

縱觀奧斯卡金像獎的獲獎影片，雖然各有千秋，但它們的共性都是能給觀眾留下足夠的想象空間。

任何一門藝術，如果沒有足夠的空間想象都會缺少靈性。

①空間的想象，

②贏得了觀眾的擁護；

③想象的空間，

④同時也豐富了自己的感受。

⑤讓觀眾豐富了影片，

A.③②①⑤④B.①②③⑤④C.③⑤④①②D.①⑤④③②

4.“