學校送教下鄉(xiāng)送訓下鄉(xiāng)活動小結(jié)
學校送教下鄉(xiāng)、送訓下鄉(xiāng)活動小結(jié)
陳文華
南京師范大學魯潔教授在進行新課標解讀的時候，特別強調(diào)要回歸生活。“品德與生活”“品德與社會”新課程的基本理念是：回歸生活。它是以生活為本的、是為了生活的、是通過生活而進行的。新課程的基礎(chǔ)是：兒童自身的生活經(jīng)驗，以期使他們得以進行有意義的學習，并經(jīng)歷有意義的教育生活。本課程的類型是：綜合課。綜合的目的是：開拓一條通向生活的道路。新課程所要求的教材是它能成為激活學生自我發(fā)展的“活性因子”。新課程要求教師能與學生共同建構(gòu)課堂生活，并能創(chuàng)造性地使用教材。
4月25日，市教培院組織品德、英語、科學教師到海口市秀英子弟學校送教下鄉(xiāng)、送訓下鄉(xiāng)。
我與秀英區(qū)的老師們一起聆聽了陳姣老師上的《誠信就在身邊》，感覺到陳老師始終注重學生生活化教學，這是一節(jié)很有實效性的品德課，整節(jié)課體現(xiàn)了“生活性”、“開放性”和“活動性”。課堂氣氛活躍，學生學得開心，教師教得輕松，聽者愉快！
陳老師通過活動展開，把抽象的誠信細化到具體的生活中，讓學生真正懂得誠信的具體內(nèi)涵，學生明白誠信的重要。誠信無處不在，誠信就在身邊。學生在活動中思考、在活動中感知誠信的重要性。活動學生喜愛，學生在歡樂的課堂生活中懂得誠信的意義。
陳老師能夠讓學生從一個歷史故事理解誠信，在聯(lián)系實際生活積極發(fā)言中感悟誠信，課堂上讓學生經(jīng)歷三次比較簡單、又有說服力的活動（活動一：誠信就在家里
篇2:國培計劃送訓下鄉(xiāng)培訓學習總結(jié)
**年“國培計劃”送訓下鄉(xiāng)培訓學習總結(jié)翰林鎮(zhèn)中心學校陳清華為期三天的培訓學習已結(jié)束，每每想起培訓的日子還是歷歷在目，對我內(nèi)心的震憾力是頗為深刻的，以下是我認為值得學習的幾點：一、教學語言幽默風趣。六位教師的語言各具特色，特別是莫林澤老師的教學語言使我記憶猶新，他幽默風趣的語言能把學生完全吸引住，學生的注意力全部集中到老師的身上，學生學習的興趣高昂情緒高漲，為學生積極參與課堂活動提供極好的氛圍；馮老師能以“慈母”般的語言、動聽的音調(diào)一直在引導和激勵著學生不斷地探索知識，使每一位學生都積極參與活動，并能在學習過程中體驗到學習的快樂。二、重視學生的動手操作。現(xiàn)代教學論也強調(diào)：“要讓學生動手做科學，而不是用耳朵聽科學”。六位老師都能運用教具學具，指導學生動手演示，通過做一做、畫一畫、練一練等形式參與新課的學習，從做的過程中感悟新知識，掌握新算理，很好地引發(fā)學生的思考，而富有創(chuàng)造力的思考，不僅能使學生嘗到成功的喜悅，而且激活了學生的求異思維，增加了學生自強自信的意識。三、教師理論水平高基本功扎實。教師擁有扎實的教學基本功是教學高質(zhì)量的基本保障，先說教師書寫能力，六位老師都能做到板書工整、美觀、突出重點，字體工整，體現(xiàn)老師的教學態(tài)度，并能把這種嚴謹?shù)臄?shù)學態(tài)度潛移默化給學生。從老師們的備課介紹中我也體會到老師們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，還要進一步研究教法，反復琢磨怎樣形象直觀，怎樣布局板書，怎樣講練結(jié)合等等，如莫賢進老師在坐車上還在思考著這一課的導入環(huán)節(jié)如何設(shè)計才能更加精彩，思考怎樣以學生為主體，讓學生主動探索發(fā)現(xiàn)問題。只有把課備得深備得透才能上得精彩。
國培計劃,翰林鎮(zhèn),清華,學校,中心
篇3:學校送教下鄉(xiāng)送訓下鄉(xiāng)活動小結(jié)
學校送教下鄉(xiāng)、送訓下鄉(xiāng)活動小結(jié)
陳文華
南京師范大學魯潔教授在進行新課標解讀的時候，特別強調(diào)要回歸生活。“品德與生活”“品德與社會”新課程的基本理念是：回歸生活。它是以生活為本的、是為了生活的、是通過生活而進行的。新課程的基礎(chǔ)是：兒童自身的生活經(jīng)驗，以期使他們得以進行有意義的學習，并經(jīng)歷有意義的教育生活。本課程的類型是：綜合課。綜合的目的是：開拓一條通向生活的道路。新課程所要求的教材是它能成為激活學生自我發(fā)展的“活性因子”。新課程要求教師能與學生共同建構(gòu)課堂生活，并能創(chuàng)造性地使用教材。
4月25日，市教培院組織品德、英語、科學教師到海口市秀英子弟學校送教下鄉(xiāng)、送訓下鄉(xiāng)。
我與秀英區(qū)的老師們一起聆聽了陳姣老師上的《誠信就在身邊》，感覺到陳老師始終注重學生生活化教學，這是一節(jié)很有實效性的品德課，整節(jié)課體現(xiàn)了“生活性”、“開放性”和“活動性”。課堂氣氛活躍，學生學得開心，教師教得輕松，聽者愉快！
陳老師通過活動展開，把抽象的誠信細化到具體的生活中，讓學生真正懂得誠信的具體內(nèi)涵，學生明白誠信的重要。誠信無處不在，誠信就在身邊。學生在活動中思考、在活動中感知誠信的重要性。活動學生喜愛，學生在歡樂的課堂生活中懂得誠信的意義。
陳老師能夠讓學生從一個歷史故事理解誠信，在聯(lián)系實際生活積極發(fā)言中感悟誠信，課堂上讓學生經(jīng)歷三次比較簡單、又有說服力的活動（活動一：誠信就在家里