八年級社會備課組工作計劃
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八年級社會備課組工作計劃
新學期又開始了，我們八年級社會備課組經(jīng)過集體研究，在發(fā)揮上學期的優(yōu)良傳統(tǒng)和繼承有效方法的同時結合本期的實際，在本學期做以下計劃：
一、組員情況
八年級有12個班，社會學科由三位老師來擔任，分別是麻*老師、董*和我。
二、目標任務
1、更新觀念，努力構建適合學生主動發(fā)展、主動參與、主動探究的教學模
式，培養(yǎng)學生搜集資料、整理資料的能力、合作探究學習的能力；
2、加強集體備課，切實提高本備課組教師的業(yè)務組織和整體素質。深化課堂教學改革，實現(xiàn)教師教學方法方式與學生學習方式的轉變，創(chuàng)建符合八年級學科特點的課堂教學模式，加強課堂教學的研究，積極建立基于學校特點的校本教研活動，培養(yǎng)學生學習興趣與積極性，進一步提高教學質量。
3、聯(lián)系生活實際，開拓學生的視野，培養(yǎng)學生搜集資料、整理資料的能力、合作探究學習的能力；運用所學知識分析解決問題的能力。以培養(yǎng)學生綜合素質、科學素質、發(fā)展能力為最終目標。
三、具體措施
1、加強團隊意識，做到“三定”“三研究”、“四統(tǒng)”、規(guī)范備課組活動。
做到“三定”，即每月進行一次集體備課，做到定時間，定中心發(fā)言人、定內容；做到“三研究”，即研究課標、研究考題、研究教法；做到“四個統(tǒng)一”即統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考核。通過正式備課組集體備課、課間交流、相互聽課等多種方式，加強組內教師之間的聯(lián)系，取長補短，共同進步。
2、精心教學準備，做好“五備”
在集體備課中做到“五備”：備教材、備學情、備重難點、備教法和學法、備教學設計和課堂教學中的各種突發(fā)因素；重點研討每節(jié)課的重點、難點和應該掌握的知識點，確保教學工作課課清，及時反饋交流課堂教學中碰到的情況，
3、組織組內教研活動。每個組員每學年至少上一節(jié)公開課，各組員積極參與聽評課活動。八年級社會備課組沙*
**年3月9號
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篇2:州溫二十中一學期七年級社會備課組工作總結
州溫二十中一學期七年級社會備課組工作總結
回顧過去的一學期，在學校教科室和教研組的正確領導下，本備課組的老師自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的教學精神，圓滿地完成了本學期的教育教學工作，現(xiàn)在總結如下。
一、學習新課程，提升學科教學能力
一方面，我們加強課程理論的學習，本學期認真聽取學習新版思品史社課標，使我們受益匪淺；另一方面，我們更注重備課組工作的規(guī)范，精心備課，充分研討。我們不僅精心準備每一課的教案，還把每一節(jié)課都當成演練場。為避免紙上談兵，在教研組長的指導下，我們組內開展了幾輪輪流聽課。
通過聽課評課，不僅有利于組內教師之間的互相學習、取長補短，對于課堂教學中出現(xiàn)的難點和困惑也能通過集體的智慧把它克服掉，并在此基礎上形成共識，這在一定意義上來說，聽課評課對以后的課堂教學能夠起到診斷的作用，避免在視導或在以后的教學中出現(xiàn)同樣的問題。可以說，聽課評課利于經(jīng)驗交流，更利于解決疑難。因此，我們在以后的集體備課中，將繼續(xù)把組內聽課評課作為提升課堂教學質量的重要手段。
二、凸顯學科特色，細化教學過程
1、定期或不定期地進行備課組的教研活動：學習兩個常規(guī)和《歷史與社會》和《思想品德》新課標，堅持集體備課（即備教材又備學生......），認真寫好教案，教案能體現(xiàn)教學目標、教學重難點、教學課時安排、教學方法、教學用具、板書設計、課堂練習、作業(yè)安排等內容；
2、備課組教師互相聽課、取長補短，共同提高；
3、教學過程中關注學困生，注重對學習過程的評價，多用激勵性的語言，幫助學困生提高學習的自信心。
4、對學生作業(yè)盡量做到全批全改，并對不同的作業(yè)情況作出不同的批語，及時反饋，使師生都能夠明確今后努力的方向，體現(xiàn)了老師批改作業(yè)時認真負責的工作態(tài)度。
三、存在問題
回顧一年來的工作，我們取得了一定的成績，但是由于經(jīng)驗不足和能力所限，還存在一些問題，比如教科研能力比較薄弱、學生的學習興趣不高探究能力不足等。需要在今后的工作中加以改進。
篇3:八年級社會備課組工作計劃
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八年級社會備課組工作計劃
新學期又開始了，我們八年級社會備課組經(jīng)過集體研究，在發(fā)揮上學期的優(yōu)良傳統(tǒng)和繼承有效方法的同時結合本期的實際，在本學期做以下計劃：
一、組員情況
八年級有12個班，社會學科由三位老師來擔任，分別是麻*老師、董*和我。
二、目標任務
1、更新觀念，努力構建適合學生主動發(fā)展、主動參與、主動探究的教學模
式，培養(yǎng)學生搜集資料、整理資料的能力、合作探究學習的能力；
2、加強集體備課，切實提高本備課組教師的業(yè)務組織和整體素質。深化課堂教學改革，實現(xiàn)教師教學方法方式與學生學習方式的轉變，創(chuàng)建符合八年級學科特點的課堂教學模式，加強課堂教學的研究，積極建立基于學校特點的校本教研活動，培養(yǎng)學生學習興趣與積極性，進一步提高教學質量。
3、聯(lián)系生活實際，開拓學生的視野，培養(yǎng)學生搜集資料、整理資料的能力、合作探究學習的能力；運用所學知識分析解決問題的能力。以培養(yǎng)學生綜合素質、科學素質、發(fā)展能力為最終目標。
三、具體措施
1、加強團隊意識，做到“三定”“三研究”、“四統(tǒng)”、規(guī)范備課組活動。
做到“三定”，即每月進行一次集體備課，做到定時間，定中心發(fā)言人、定內容；做到“三研究”，即研究課標、研究考題、研究教法；做到“四個統(tǒng)一”即統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考核。通過正式備課組集體備課、課間交流、相互聽課等多種方式，加強組內教師之間的聯(lián)系，取長補短，共同進步。
2、精心教學準備，做好“五備”
在集體備課中做到“五備”：備教材、備學情、備重難點、備教法和學法、備教學設計和課堂教學中的各種突發(fā)因素；重點研討每節(jié)課的重點、難點和應該掌握的知識點，確保教學工作課課清，及時反饋交流課堂教學中碰到的情況，
3、組織組內教研活動。每個組員每學年至少上一節(jié)公開課，各組員積極參與聽評課活動。八年級社會備課組沙*
**年3月9號
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