文章

來源制度大全

**-**年秋學期學校工作總結

本學期阿奎利亞學校在縣各級領導親切關懷下，在縣教育局和開發區領導的精心指導下，在阿奎利亞集團的有力支持下，以“樂學”為核心辦學理念，強化“心育”過程，經過全體師生的共同努力，各項工作推進有序，辦學效果良好，贏得了上級領導和廣大家長的認可和贊譽。現特作工作總結如下：

一、加強德育工作，營造優良的育人環境

依據《中小學德育大綱》，結合《*中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的文件精神，我校全體師生認真學習和宣傳《公民道德建設實施綱要》和法律法規，圍繞學校創新德育的工作要點，以踐行*****為抓手，以向沈浩同志學習為切入點，充分發揮黨支部指導作用，開展了系列德育活動。

1、狠抓常規教育，形成良好習慣

首先常規宣傳到位。開學初學校召開了班主任工作會議，布置本學期學校德育工作內容，學習學生常規管理制度，明確學生一日常規，落實班級衛生值日包干區和班主任工作目標責任制，利用首次班會課組織學生認真學習阿奎利亞學校學生常規管理制度及《中學生日常行為規范》、《中學生守則》等，使廣大同學在思想上認識到位，在行動上積極踐行。其次檢查管理到位。我校在總務處和團隊辦公室的部署和安排下，注重教育學生自我約束、自我管理、自我提高。設立紅領巾崗，監督并糾正學生不良言行，實現學生自治自立，培養學生自我警惕、互相督促、競爭向上的規范意識；其次建立由學校部分領導及教師代表參加的監護組。監護教師對學生的日常行為進行全方位的檢查，對學生晨讀、早操、課間及午間靜校等進行有序規范的檢查管理和指導。再者評比督改到位。按月累計各班學生常規檢查得分，做好評比工作，獎優懲劣。根據檢查結果評出月優秀班級、校園之星，藉此在學生中營造互競互比，力爭上游的良好局面。為了勉勵班主任做好班級常規管理工作，我們把班主任自身行為納入班級常規考核，全方位考核班主任班級管理能力和績效。對于常規執行過程中出現嚴重違紀行為的學生，及時做出處理，進行懲戒教育，并督促班主任作好問題學生的成長檔案。

2、重視德育活動，養成良好品德

我校注重對學生進行行為規范系列教育，培養和增強學生自我約束和自我管理能力；通過教唱革命歌曲、觀看愛國主義影片等活動，增強學生的愛國之情。我校十分重視周一的升旗儀式。由學生撰寫國旗下講話稿，內容貼近學校生活，關注學生的行為，關注身邊的小事，從小處著眼，從小事中挖掘出大問題，揭示出大道理。引導學生關注自己的一舉一動，觀察別人的舉手投足，體味善惡美丑，感悟自身形象、集體形象和人生價值。

二、規范教育管理，突出教學中心

1、注重理論學習，提升知識素養

為提升我校教師師德水平和專業素質，打造業務精湛、思想過硬的阿奎利亞教師團隊。學校在教師成長方面堅持理論引路、實踐訓導、體驗自省的成長發展模式，以教師專業成長檔案袋為載體，積極引導教師快速發展。在理論學習方面，我們結合形式發展需要和學校自身實情，切實有效的開展了深入學習實踐*****活動、師德師風學習討論及踐行活動和教育理論知識學習教育，及時更新知識，以適應不斷發展的教育要求。

2、穩定教學秩序，優化育人環境

教學是學校的中心工作，為建立穩定有序的教學秩序，優化我校育人環境，學校通過每日外來進出人員登記，到、離校簽到，早、午間靜校，課堂巡查，推門聽課，教學業務檢查等多種途徑和形式增強教師敬業安教意識，穩定學校教學秩序。全體教師以開拓者的熱情投入到教學工作去，主動無償為學生補缺補差，形成了搶課代，搶課外輔導的感人局面。很多學生改變了不好的學習習慣，主動要求成立學習小組，強化自我學習能力，實現了由“要我學”到“我要學”的轉變。

3、強化教學常規，提高教育質量

開學初我們組織全體教師認真學習學校教學常規，逐條對照落實。除了每雙周對教師的教學常規進行檢查外，平時結合隨堂課進行抽查，發現問題或不足的地方，及時與有關教師溝通，要求及時改正或改進。同時學校逐步健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，加強了學校內部各項教學工作的科學管理。對教師的授課計劃、備課、上課、批改、輔導、復習、考試、成績評定等做到嚴格要求，嚴格管理，以達到教學管理系統的整體優化。在狠抓教學管理同時，學校教學常規檢查也常抓不懈。按照提高教學常規執行力的要求，每兩至三周對備課筆記、聽課筆記、作業本都要進行一次檢查，每學期進行兩次學生問卷調查，并認真做好記載，將檢查、調查的結果及時反饋給教師，督促工作不到位的教師進行整改。這些舉措使教師執行教學常規的自覺性明顯增強。

4、加強教學研究，探索課堂新活力

教育教學水平的提高、學校辦學特色的呈現離不開深度高效的教學科研活動的開展。我校教研工作的開展以教導處為依托，以各教研組為核心，廣泛開展形式靈活、特色各異的教研活動，教師互聽、評課、課外研討、業務交流蔚然成風，形成教師樂中求學，學中尋趣的可喜局面,開學以來所有科任老師均進行了一次多媒體教學觀摩課。學校積極組織教師外出學習，為廣大教師提供更多有效地學習機會。通過學習交流，很多教師在現代化多媒體教學中形成一些富有個性的特色成果，課堂教學活力迸發，為聽課師生留下很多美好的回憶。

三、細化后勤管理，提供育人保障

本學期在“構建和諧校園，規范后勤管理”的過程中，后勤工作堅持做到了計劃中的事必須辦，突發的事立即辦，臨時的事抓緊辦，想到的事作出計劃安排后再辦，既提高了工作效率，也提高了服務質量。

1、立足校園現狀，凈化美化校園

我校認真做好校園綠化和衛生維護工作，學校衛生維護設立了保潔工、教師、紅領巾三道崗，確保了學校每時每刻的干凈與整潔。因學校綠化水平很高，所以我們把工作重點放在綠化維護方面，學校定期組織專門人員對校園內苗木花草生長情況進行檢查，發現問題及時處理。我們對校內所有珍貴名樹進行掛牌，并建立學生與小樹結對領養的制度，極大的增強了學生保護環境、愛護花草樹木意識，現在的校園已經是綠意滿目，花香四溢，為學生創設了一個良好的學習環境。在做好綠化美化工作的同時，我校還經常發動廣大師生及時清除綠化區域中的雜草、碎石，適時修剪，及時清除枯樹敗葉。校園環境得到及時凈化和維護。

2、加強校產管理，明確使用責任

我校注重加強校產管理，完善校產維護理賠制度。學校各方面財產物品實行管理責任制，辦公設施、學生宿舍和教室財產落實了管理制度，明確了財產管理責任人。開學初，學校向各班主任移交全新的、設施完備的教室，向各年級組、科室負責人移交辦公場所及相關設施。在財產使用過程中，總務處定期、不定期的進行檢查，記錄損壞情況并及時給予維修。期末，學校對教室、各功能室財產、辦公設備設施再做一次總驗收，檢查公物維護情況，落實了賠償責任。

3、嚴格財務管理，完善監督機制

為規范學校財務管理，將學校有限資金用在恰當之處。會計室會同學校決策層認真做好經費的核算，嚴格審核每一筆經濟業務，堅持勤儉辦學原則，開源節流，增收節支，堵塞漏洞。實行物資采購制度，根據學校物品、設備的購置計劃，分清輕重緩急，適時購買，保證供應，同時進一步完善申購、進庫、出庫、領用等制度，按規范程序辦事。嚴格收費管理，認真執行上級的有關文件精神，執行財務公開、公示制度。做到各項收費項目標準公開，增強收費透明度，自覺接受群眾的監督。學校收費一律由會計室統一布置，統一收取，統一入賬管理，杜絕一切違規收費的行為。

四、加強學校安全工作，確保校園穩定和諧

1、全員上陣，狙擊甲流

學期伊始，甲型流感迅速蔓延，加上我校所處的特殊位置，使得阿奎利亞學校每一位教師意識到全面狙擊甲型流感，確保師生生命健康安全的重要性。為此學校確定了全員參與、全程監督、全力以赴的工作方針，采取“三三控流制”，即每日三檢（值班教師進行晨檢、學校執行午檢，家長進行晚檢）、三報（早晨學生向班主任報告、上午學校向校安辦報告、午后班主任向學校匯報），組建三級狙流防御機制，即學校負責入校前總檢，班主任負責班級分時段、有重點檢查；家長、紅領巾崗負責第一時間傳遞學生異常癥狀信息。這就為全面狙擊甲型流感構建了有效地防御屏障。減少了甲型流感的發病幾率和大面積傳播的可能性。到目前為止，師生健康狀況良好。

2、采取有效措施，積極應對災害性天氣

面對突如其來的暴雪，阿奎利亞學校提前做好應對準備，雪前認真擬定應急預案，雪中積極采取保暖防護措施，在大雪的第一天，學校全體老師提前上崗，清掃積雪、鋪設防滑墊，在學生經過的每一處關鍵位置值班，雪后加強防凍防跌救護措施，用校訊通向全體家長宣傳防凍防跌救護知識，此舉深得學生家長的認可與贊譽。

3、堅持不懈的做好日常安全教育防護及維穩工作

學校安全本著“日日抓、周周查、月月清”的基本工作要求，重點在開展安全教育、清查校內安全隱患、規范學生行為方面做文章，開學以來陸續進行了交通安全教育、避震防災教育、消防安全教育、行為規范教育。成立了學校安全工作領導組，通過一學期的常抓不懈，師生安全意識大為提高，學生行為安全規范，學校呈現出和諧、穩定的良好局面。

4、防盜防損，全力維護學校財產安全

阿奎利亞學校是一所教育教學設施配置較先進齊全的學校，學校各項財產的安全牽動著每一位教師的心。首先學校注重增強自身安全防范意識，建立教師防盜防損值班制度，放學前門窗入鎖檢查制度和校產毀損及時報告制度及責任追究制度;同時學校加強與小區的聯系，由小區保安對我校實行巡邏值班。確保了我校財產的安全。

五、團隊活動蓬勃開展，校園文化建設繪聲有色

為增強校園活力和學生學習興趣，我校特別注重團隊建設，在學校總的方向指引下，團隊活動在服務于學生成長、服務于教學中蓬勃開展起來。學校先后定期開展升旗儀式、迎國慶小學生硬筆書法比賽、紅領巾在行動、安全在我心中征文比賽、普通話演講比賽、師德師風征文、校園之星評選、我與幼苗共成長、校園文化長廊建設等多項活動，其中在參加全縣安全征文活動中，四名同學全部獲獎，其中鮑永康同學喜獲一等獎；在全縣開展的中小學生“我心中的好老師”征文評選活動中，戴欣怡同學榮獲小學組一等獎，在全縣普通話大賽，我校沃雨晴同學榮獲二等獎。學生參與各項競技活動熱情很高，提高了他們社會實踐能力，增強了學習興趣和信心。營造優良的校園文化氛圍能夠充分發揮環境育人的強大功效。為此學校在校園文化建設方面突出健康、和諧、高雅這一主題，除對教室、辦公室進行溫馨布置外，我校還在學生公共活動場所設置教育警示、名人名語標牌，在校園中心活動區建立英語之角，在學校活動室設立課外輔導站，體育活動室，為迎接新年我們還在各班教室走道建起校園文化長廊，并對校園所有珍貴苗木實行掛牌制度和學生認養制度，極大豐富了校園文化內涵，提升了辦學品位，培養了學生保護環境、善待生命的良好品質。校園之星的評選更是我校培養學生素質全面發展的一個極好的抓手。

六、堅持人本思想，關注師生成長

阿奎利亞學校在辦學理念上注重以“樂學”為切入點，將培養身心健康健全的人作為教育的根本出發點，讓學校成為師生成長的樂園，把心理健康教育這條學校發展特色主線更好的融入我們的工作和學習中去。同時學校堅持以“特色文化立校”，新建學校雖然沒有深厚的文化底蘊，但我們通過努力已經逐步構建了一個良好的文化育人環境，發揮文化在育人方面的潛移默化熏染效能，讓校園的每一處都成為教育環境，讓每一個孩子在好的環境中去接受熏陶，家長和孩子共同認養小樹活動、校園之星評選活動、文化長廊活動等也許就是一種較好的嘗試。

阿奎利亞學校特殊的地理位置、特殊的教師來源使得學校更加關注教師生命價值，專業成長,為此我們提出了每一位教師都是學校真正的主人。在學校建立的網站上，每位教師鏈接了博客，進行教學和工作的探討和反思,學校的宣傳欄上，每位教師一周寫一句教師感言，其實質內涵在于讓每位教師在這個教育舞臺中才能均能得到有力展現，讓每位教師都有強烈的主人意識和責任意識。為實現這一目標，學校在管理方式上采取嚴中有寬，柔中帶剛。在教育教學方面，任何教師都必須嚴格執行學校各項紀律規章，違者必罰。但在平時生活中，學校堅持濃厚的人本管理思想，站在教師的立場思考問題，時時處處為廣大教師排憂解難，讓廣大教師感覺到身在學校，頗有家的感覺和溫暖。為促進師生共同成長，我校建立了教師專業成長檔案袋和學生成長記錄袋，詳實記載師生成長歷程，為他們的專業發展、健康成長出謀劃策、指引方向。同時我們充分利用校內教師資源，注重對師生的心理健康教育,構筑專業互助同盟、師生結隊幫教等多種形式促進共同成長。培養身心健康的人是我們教育的根本目標。

七、家校合一、社會聯動，共同致力于學校教育

學校教育如果僅僅依靠自己孤軍奮戰，很難得到理想的教育效果。我校在辦學方面確立了家校合一、社會聯動這一基本思路，廣泛征得家庭、社會對學校的支持和幫助。為此我們分別在學期伊始和學期中間連續兩次召開了全體學生家長會，成立了家長學校，建立了校訊通，特別在開展師德師風大討論活動中,以雙走入活動為契機,老師們紛紛走入學生家中,密切了學校和家庭的聯系，使得學校在很多方面的教育行動贏得了家長的支持和幫助。同時,我校身在阿奎利亞小區，興辦良好的教育離不開小區的支持和幫助,為此我們與集團總部建立了通暢的聯絡機制，廣泛贏得他們的支持和幫助。小區在安保等方面都予以了學校莫大的支持。我們還積極與管委會聯系,得到了當地政府的關心和支持。

總之，成績的取得離不開各級領導的關心和支持，我們全體阿奎利亞學校師生將繼續秉承“立志立德、樂學篤行，和諧敬業、存異創新”的校訓精神，堅持“抓常規促發展、重特色創品牌”的工作思路，為創建阿奎利亞學校明天的輝煌而不懈努力。

長豐縣阿奎利亞學校

**年2月1日

文章

來源制度大全

篇2:小學學校會計報賬員工作總結述職報告

回顧這學年不尋常的時光，頗有感觸。我能認真對待每一件事，每一份工作，勤勤懇懇教書，踏踏實實做人。現簡要總結如下：

一、政治思想

本人愛黨愛國，關心時事政治，遵紀守法，為人師表，服從安排，關心愛護學生，熱愛教育事業，兢兢業業完成本職工作。堅持參加讀書活動，摘抄筆記，提高自身素養，提升教育理念。

二、教育教學

這學年我擔任學校報賬員工作，到了這個崗位上才知道一個新手做好這項工作的不容易。有些事再難再忙也得趕出來，為此忙碌奔波，不恥下問，煩心勞累甚至失眠，可謂是一次難得的磨練。第一學期擔任語文學科，第二學期擔任科學和品德社會學科。報賬員工作外出辦事較多，但教學進度不能耽誤，教學任務不能拖欠，我做到備好每一節課，上好每一節課，批好每一本作業。對學生、家長、和所任學科負責。任教語文期間，學生在校各類語文比賽中取得了較好的成績。上好科學課對我這個非專職的教師來說也很難。我花心思，花時間準備各種各樣材料，有些知識讓人捉莫不定，我認識到自己的缺失，積極參加新課程培訓，利用網絡等方式開拓自己的視野，學習優秀科學教師的經驗，努力提升科學理念。一學期下來，感受到了學生對科學學科的興趣和熱情。

陽光城兒童學院里有我的一個小天地

篇3:中職學校畢業班班主任工作總結

根據對中職學校畢業班學生的學習心理抽樣調查表明，有部分學生存在較為嚴重的焦慮傾向，學生的綜合學習心理狀態普遍不佳，部分學生缺乏強烈的學習動機和升學愿望，男女生在學習過程中表現出不同的狀態。所以，中職學校班主任應開展心理疏導，引導學生掌握自主學習方法，幫助學生認識自我并確立發展目標，同時針對性別因材施教。下面是由制度大全整理的中職學校畢業班班主任工作總結，歡迎閱讀。

12級學生畢業了，我作為畢業班班主任的一員，迎來的那就是收成的季節。回想三年來學校里的點點滴滴，就仿佛仍在昨天......。三年的師生共處。應該說有成功的地方，也有不少缺憾，現在總結一下自己在三年班級管理工作中的得失，希望在未來的班主任生涯中能揚長避短，取得更好的成績。

一、目前中職學生存在的問題

中職三年，學生大多年齡處在青春期的16-19歲，這個年齡的學生正是思維活躍、自制力較差、無心向學、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀，加上各種娛樂媒體的宣傳，不斷沖擊著中職學生的思想，于是追求時髦、愛打扮，染發、燙發、涂指甲油、化濃妝、吸煙等屢見不鮮，晚上上網玩游戲到深夜、上學遲到、上課就睡覺、作業抄襲嚴重甚至不交作業，上學不背書包、就算背書包也不帶教材、作業。對于這些普遍存在的現象，我們要用發展的眼光來看待每一個學生，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調皮的孩子，讓他們在“特殊”的環境中不斷地成長、進步。

二、以“考證”、“升學”為動力推動學習

我們學校實行學分制已久，學生若能在第五學期就取得170學分并各科成績合格，就可以提前獲得畢業證。在學生剛入學時，我就對他們說清這個問題，并告訴他們要想提前畢業沒有其他捷徑可走，唯有多考證，通過參加各種職業資格證的考試，獲取這些證書就可以加學分，從而實現提前畢業的目標。所以我班的學生從一年級起紛紛報名參加各種考證，包括會計電算化(初級、中級)、全國計算機等級考試、全國公共英語等級考試、會計技能證考試、會計從業資格證考試(有的直到現在仍在準備考此證)等，進入三年級后，全班大部分學生的共同目標都是多考證。

另外，我校與廣東商學院合辦業余大專班。對此，我積極在本班學生中做宣傳，同時在家長會上大力宣傳，由于我實事求是地對學生的就業與升學形勢做出了分析，得到了大部分家長的認同，因此他們都同意孩子報考本校的大專班。我班**年春季就有33人實現升大專夢，**年春季又有10人升上大專，升學率接近80%。

“考證”和“升學”兩大指揮棒把學生引到學習的軌道上，學生自發地把主要精力轉移到學習中去了。

三、讓學生健康地成長

學生中有幾個是染發、電發的“釘子戶”，學校三令五申“不準學生染發、電發”，可她們依然我行我素。對此，我一方面對其進行個別思想教育、與家長溝通一起做好監督整改工作，另一方面，通過班會課等形式，在班級大力宣傳健康與美的關系，利用各種機會和方法宣傳染發與電發對身體的危害，讓學生懂得珍惜自己的健康，健康才是美、自然才是真正的美。同時，我自己也從不染發或電發，做好楷模表率作用。

有段時間，學生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現象比較嚴重，有時甚至影響上課，屢屢被任課老師投訴。我在班里宣布，只要一見到就沒收。我說到做到，在巡視課室時，不管是下課的課間還是中午午休時間，只要一發現，我便沒收，學生也知道規矩，自覺地給我。另外我要求學生不能將掌上游戲機帶回學校玩，見到就沒收。有一次，在技能節當天的教室里，見到幾個學生在玩，我就沒收了他們的游戲機，其中有2個班干部。她們覺得委屈，家長也來求情，我覺得應該一視同仁，要求她們和其他人一樣，寫檢查并保證以后不再犯，在期末考試結束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學是一樣的，沒有特權。

四、樹立與學生、班級榮辱與共的思想

要想把班級管理好，班主任就必須把自己融入到這個集體中去，讓自己成為班集體中的一份子，與學生、班級共同成長。

在班里，要大力宣傳和表彰先進，讓學生樹立榮辱觀。我班獲得新生軍訓操練全校第一、技能節團體總分第二等殊榮，很幸運，我班涌現出了像楊小敏這樣的省三好學生、省技能大賽第二名的好學生。我在班里會利用各種機會表揚為本班爭得榮譽的同學和好人好事，讓全班同學都以他們為學習的榜樣，自己也為學生創造的成績與榮譽感到自豪。有些男生雖然成績不佳，但只要是集體的事總是主動搶在前頭，對于這樣的學生，到學期末評優時均能獲得“學雷鋒積極分子”或“勞動積極分子”的光榮稱號。另外，對于學生入團，我從不以學習成績作為考核的標準，只要平時表現好或有進步，就推薦他們為入團積極分子。當我榮獲學校“先進班主任”榮譽時，我與學生一起分享，我把自己的榮譽歸功于全班學生的共同努力，學生也在其中得到應有的激勵。

五、遇事要冷靜，妥善處理突發事件

班主任對學生的思想教育是學校實施思想教育工作最重要的組成部分。現代的學生個性強，稍不順心就有可能做出極端做法。如，我班有個學生因為和家長因為遺失一部手機發生了一點矛盾，就離家出走，深夜不歸。當我得知后，及時和家長聯系，到學生交往較多的朋友處打聽消息，得知她在麥當勞餐廳，家長迅速趕往;可等家長到達時她又走了，后來，又聽說她在一朋友家過夜才放心，第二天，當她來校時，及時通知家長，并與家長溝通，耐心做好溝通工作，以免事態擴大。

還有班里有兩個學生談戀愛，這個男生平時的脾氣很暴躁，后來，我漸漸發現男生的脾性有了很大的改觀，學習也有提高。通過與家長的溝通，家長都知道情況，并沒有極力反對。在這種情況下，我就要求男生不要做出傷害女生的事情，要求他們在課室和機房等公眾場合不應過分親密，注意影響，學生表示同意并努力做到，最終這兩個學生都升上大專并提前拿到了畢業證書，現在都在同一家餐廳簽定了2年期勞動合同。

以上是我在這三年班主任工作的一個總結和心得體會，我的工作中還存在著不少的缺點，如：工作方法還缺乏耐心細致，“恨鐵不成鋼”，還做不到“潤物細無聲”的效果。今后我要學會努力調整好自己的心態，采取有效的方式方法達到教書育人的目的。

推薦閱讀：班主任工作總結職業高中班主任工作總結