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中學**年學校工作總結

**年，對于*而言，可謂是考驗的一年、關鍵的一年、見證*人品性的一年。一年來全校教職員工思想不散，學校凝聚力經受住了考驗；干勁不減，學校戰斗力經受住了考驗；秩序不亂，學校領導力經受住了考驗；成效不錯，學校良好的發展勢頭經受住了考驗。工作上不折騰、不懈怠、不斤斤計較。同志間齊心協力、團結互助、相互理解、包容、支持。任務面前不推諉，責任面前敢擔當。“危難之時顯身手；患難之時見真情”，最終，用我們的責任、真誠、擔當、智慧、善良，同舟共濟，眾人劃槳開大船。交了一份滿意的答卷。現將本期工作總結于后：

一、我們的思考――“學業成績”加“三健”教育目標的確定

基于“辦人民滿意教育”的思考：由于地理環境、家庭情況等客觀因素的不同。我們的定位是：辦*片區農村老百姓滿意的教育。立足于農村、立足于鎮情、校情，我們對“滿意教育”給出了自己的理解：首先是學業成績滿意，也就是讓多少同學能夠升學，這是90%以上家長的愿望，所以學校的教學質量必須上去。二是學生身體要健康，也就是老百姓口中的“娃兒只要身體好就行”，所以要有強健的體魄。三是要有健康的心理和健全的人格。也就是老百姓口中的“娃兒要聽話”。這個愿望，是很多家長目前還不十分明確，但卻十分重要的愿望。鑒于此，開學初，我們便十分明確的提出了：學生的“學業成績”加“強健的體魄”、“健康的心理”、“健全的人格”的“三健”教育目標。

二、我們該做什么――四大任務的定位

圍繞我們的目標，學校明確地提出了**年，乃至于今后相當一段時間內的四大主要任務：教師的專業發展、課堂教學改革、學生養成習慣教育和學校體育特色發展。

三、我們怎樣去做――“三領五化”的實施路徑

（一）三領：

1、項目引領――領雁領航，圓夢飛翔。抓住重慶市二期領雁項目學校的契機，通過上海方略集團專業團隊專家的有效指導、示范學校（重慶市育才中學）的有力幫扶，實現學校健康發展、持續發展、特色發展、科學發展。

2、文化引領――文化聚心，內涵發展。借學校體育特色發展之力，將“勵志”作為學校文化核心，注重學校精神文化建設，增強學校凝聚力；注重制度文化建設，增強學校的約束力；注重環境文化建設，增強學校的影響力。

3、骨干引領――骨干帶領，榜樣為先。通過完善培養機制，打造“梯隊式”的骨干人才隊伍；通過強化激勵引導，全面激發骨干人才內在活力；通過注重輻射效果，努力營造干事創業的良好氛圍。

（二）五化：

1、美化育人環境，構建精神家園

2、強化內部管理，增強自身造血功能

3、內化從教行為，提升教師素養

4、物化育人成果，留存師生印記

5、凈化外部環境，拓展育人空間

四、我們做得怎么樣――小荷已露尖尖角

1、教師專業發展情況：

（1）師資培訓：**年先后派出了4人次到上海訪學培訓，24人次到萬州、梁平、開縣參加了課堂教學改革領域內的領雁工程培訓。3人次到市上觀摩學習“卓越課堂”優質課大賽。近30人次的縣內集中學習培訓。54人現代信息技術網上培訓已全部合格。

（2）師資培訓成果：全年10多人次獲得縣內各項賽課、演講、書法、繪畫等各類獎項。4人次獲得市級、國家級論文評比以及優秀指導教師獎項。12人次老師承擔了校際交流獻課。我校語文老師陳穎，成為縣進修校特邀送課下鄉教師，并受到一致好評，12月代表城口縣參加全市語文優質課大賽。

（3）學歷提高以及職稱情況：全校共有2人參加學歷提高培訓。2人取得高級教師任職資格。5人晉升為中級職稱。1人轉成職員。

2、課堂教學改革成果：

（1）“以學定教、先學后教”的課堂教學理念以及“合作學習”的學習方式變革，已成全體教師的共識，并進入了平常的教學行為之中。

（2）經過一年的摸索和努力，已完成了“學本式”卓越課堂改革模式的構建、多數老師已經能夠知模、用模。

（3）學生的學習能力和合作精神明顯增強，厭學情緒減少，學生年鞏固率達99.2%，今年的畢業會考成績綜合排位全縣第4名（城中除外），僅比第三名總積分少0.06（第三名：68.14，第四名68.08）。龐大露同學以675.5的高分，獲得鄉鎮中學的第一名，兩項成績均已實現了歷史性突破。

3、學生養成教育的成果：

（1）法制意識增強：隨著一年4期的法制進校園宣傳活動的開展，學生知法、守法、用法意識明顯增強。在“城口縣**年中小學校園安全知識競賽”活動中，我校榮獲中學組二等獎。

（2）公民意識增強：通過“我是五好小公民”活動的開展，爭當“小伙伴”、“小主人”、“小幫手”、“小標兵”、“小衛士”的行動已逐漸從學校深入到家庭和社區，實現了“小手”牽“大手”。

（3）班級文化、寢室文化建設成效顯著：全年共評出文明寢室、文明班級100多個，覆蓋了全校30多個男女生寢室、15個班級，覆蓋面100%。

（4）通過畢業晚會、誠信演講等活動的開展，學生的誠信教育和感恩教育效果明顯。全校全年無一例小摸小偷行為，相反，拾金不昧的行為時有發生，最大金額高達百元之多。

（5）通過強化“入學”教育、狠抓“秩序”教育、細化“禮貌”教育、強調“衛生”教育、加強“責任”教育，學生的養成習慣成效明顯。學生的節約意識、衛生意識、守紀意識顯著提升。校園里亂丟亂扔現象少了、故意破壞公物的行為、打架斗毆的行為沒有了。

4、體育特色學校建設成果：

（1）特色學校構建路徑更加清晰：選好特色項目（中長跑、校園足球）――讓特色項目（中長跑、校園足球）形成學校的特色――形成特色學校（體育特色學校）。

（2）開設了體育特色學校的地方課程：有教材、有教師、有專門的課時。

（3）特色文化正在形成：體育運動的“勵志”精神正成為學校的文化核心逐漸被師生認同。

（4）初步取得了階段性成果：“體彩杯”小馬拉松團體總分三連冠，**年中小學田徑運動會，女乒團體第一名，男乒團體第三名，羽毛球團體第四，團體總分第三的好成績。11月代表城口縣參加了重慶市登山運動會，并取得第五的優異成績。

5、其他成果：

（1）黨風廉政建設成果：通過“三嚴三實”、“守紀律、講規矩”、“不作為、慢作為、亂作為”等活動的扎實開展，全年無一例違反“八項”規定和違反“師德師風”的行為。

（2）精準扶貧工作成果：通過慰問、捐贈、家訪、獻計獻策等方式，幫助了困難兒童、教師、家庭，留住了因困難瀕臨失學的孩子，全年共265位貧困孩子、三殘兒童受到不同程度的幫扶。

（3）積極落實營養改善計劃，讓孩子感受到了黨的陽光政策。

（4）校園安全成果：全年五一例涉及道路安全、食品衛生安全、消防安全等校園安全事故案例。

五、我的困惑

1、教師專業不對口

2、教師不穩定

3、教師積極性的提高

4、公用經費不足

5、教師積極性難以調動

六、今后努力的方向

（一）硬件建設方面：

1、改善教師辦公條件，提供舒適的辦公環境。

2、增添學校功能用房，加大六大功能室的投入力度。

3、完成學生宿舍改廁工作，建立學生溫馨家園。

4、油化校園道路，合理布局校園路燈，抓好校園“亮化”工程。

5、完成石榴園、紫金苑的提檔升級工程，打造綠色校園和書香校園。

（二）軟件建設方面：

1、建立健全學校各項規章制度，完成《城口縣*初級中學規章制度集》的修訂工作。

2、抓好教師專業發展，全面提升教師專業素養。

3、深化“學本式”課堂教學改革，構建卓越課堂。

4、搞好學生養成習慣教育，讓習慣成就孩子的未來。

5、學校特色發展，形成特色文化。

**年11月25日

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篇2:小學學校會計報賬員工作總結述職報告

回顧這學年不尋常的時光，頗有感觸。我能認真對待每一件事，每一份工作，勤勤懇懇教書，踏踏實實做人。現簡要總結如下：

一、政治思想

本人愛黨愛國，關心時事政治，遵紀守法，為人師表，服從安排，關心愛護學生，熱愛教育事業，兢兢業業完成本職工作。堅持參加讀書活動，摘抄筆記，提高自身素養，提升教育理念。

二、教育教學

這學年我擔任學校報賬員工作，到了這個崗位上才知道一個新手做好這項工作的不容易。有些事再難再忙也得趕出來，為此忙碌奔波，不恥下問，煩心勞累甚至失眠，可謂是一次難得的磨練。第一學期擔任語文學科，第二學期擔任科學和品德社會學科。報賬員工作外出辦事較多，但教學進度不能耽誤，教學任務不能拖欠，我做到備好每一節課，上好每一節課，批好每一本作業。對學生、家長、和所任學科負責。任教語文期間，學生在校各類語文比賽中取得了較好的成績。上好科學課對我這個非專職的教師來說也很難。我花心思，花時間準備各種各樣材料，有些知識讓人捉莫不定，我認識到自己的缺失，積極參加新課程培訓，利用網絡等方式開拓自己的視野，學習優秀科學教師的經驗，努力提升科學理念。一學期下來，感受到了學生對科學學科的興趣和熱情。

陽光城兒童學院里有我的一個小天地

篇3:中職學校畢業班班主任工作總結

根據對中職學校畢業班學生的學習心理抽樣調查表明，有部分學生存在較為嚴重的焦慮傾向，學生的綜合學習心理狀態普遍不佳，部分學生缺乏強烈的學習動機和升學愿望，男女生在學習過程中表現出不同的狀態。所以，中職學校班主任應開展心理疏導，引導學生掌握自主學習方法，幫助學生認識自我并確立發展目標，同時針對性別因材施教。下面是由制度大全整理的中職學校畢業班班主任工作總結，歡迎閱讀。

12級學生畢業了，我作為畢業班班主任的一員，迎來的那就是收成的季節。回想三年來學校里的點點滴滴，就仿佛仍在昨天......。三年的師生共處。應該說有成功的地方，也有不少缺憾，現在總結一下自己在三年班級管理工作中的得失，希望在未來的班主任生涯中能揚長避短，取得更好的成績。

一、目前中職學生存在的問題

中職三年，學生大多年齡處在青春期的16-19歲，這個年齡的學生正是思維活躍、自制力較差、無心向學、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀，加上各種娛樂媒體的宣傳，不斷沖擊著中職學生的思想，于是追求時髦、愛打扮，染發、燙發、涂指甲油、化濃妝、吸煙等屢見不鮮，晚上上網玩游戲到深夜、上學遲到、上課就睡覺、作業抄襲嚴重甚至不交作業，上學不背書包、就算背書包也不帶教材、作業。對于這些普遍存在的現象，我們要用發展的眼光來看待每一個學生，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調皮的孩子，讓他們在“特殊”的環境中不斷地成長、進步。

二、以“考證”、“升學”為動力推動學習

我們學校實行學分制已久，學生若能在第五學期就取得170學分并各科成績合格，就可以提前獲得畢業證。在學生剛入學時，我就對他們說清這個問題，并告訴他們要想提前畢業沒有其他捷徑可走，唯有多考證，通過參加各種職業資格證的考試，獲取這些證書就可以加學分，從而實現提前畢業的目標。所以我班的學生從一年級起紛紛報名參加各種考證，包括會計電算化(初級、中級)、全國計算機等級考試、全國公共英語等級考試、會計技能證考試、會計從業資格證考試(有的直到現在仍在準備考此證)等，進入三年級后，全班大部分學生的共同目標都是多考證。

另外，我校與廣東商學院合辦業余大專班。對此，我積極在本班學生中做宣傳，同時在家長會上大力宣傳，由于我實事求是地對學生的就業與升學形勢做出了分析，得到了大部分家長的認同，因此他們都同意孩子報考本校的大專班。我班**年春季就有33人實現升大專夢，**年春季又有10人升上大專，升學率接近80%。

“考證”和“升學”兩大指揮棒把學生引到學習的軌道上，學生自發地把主要精力轉移到學習中去了。

三、讓學生健康地成長

學生中有幾個是染發、電發的“釘子戶”，學校三令五申“不準學生染發、電發”，可她們依然我行我素。對此，我一方面對其進行個別思想教育、與家長溝通一起做好監督整改工作，另一方面，通過班會課等形式，在班級大力宣傳健康與美的關系，利用各種機會和方法宣傳染發與電發對身體的危害，讓學生懂得珍惜自己的健康，健康才是美、自然才是真正的美。同時，我自己也從不染發或電發，做好楷模表率作用。

有段時間，學生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現象比較嚴重，有時甚至影響上課，屢屢被任課老師投訴。我在班里宣布，只要一見到就沒收。我說到做到，在巡視課室時，不管是下課的課間還是中午午休時間，只要一發現，我便沒收，學生也知道規矩，自覺地給我。另外我要求學生不能將掌上游戲機帶回學校玩，見到就沒收。有一次，在技能節當天的教室里，見到幾個學生在玩，我就沒收了他們的游戲機，其中有2個班干部。她們覺得委屈，家長也來求情，我覺得應該一視同仁，要求她們和其他人一樣，寫檢查并保證以后不再犯，在期末考試結束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學是一樣的，沒有特權。

四、樹立與學生、班級榮辱與共的思想

要想把班級管理好，班主任就必須把自己融入到這個集體中去，讓自己成為班集體中的一份子，與學生、班級共同成長。

在班里，要大力宣傳和表彰先進，讓學生樹立榮辱觀。我班獲得新生軍訓操練全校第一、技能節團體總分第二等殊榮，很幸運，我班涌現出了像楊小敏這樣的省三好學生、省技能大賽第二名的好學生。我在班里會利用各種機會表揚為本班爭得榮譽的同學和好人好事，讓全班同學都以他們為學習的榜樣，自己也為學生創造的成績與榮譽感到自豪。有些男生雖然成績不佳，但只要是集體的事總是主動搶在前頭，對于這樣的學生，到學期末評優時均能獲得“學雷鋒積極分子”或“勞動積極分子”的光榮稱號。另外，對于學生入團，我從不以學習成績作為考核的標準，只要平時表現好或有進步，就推薦他們為入團積極分子。當我榮獲學校“先進班主任”榮譽時，我與學生一起分享，我把自己的榮譽歸功于全班學生的共同努力，學生也在其中得到應有的激勵。

五、遇事要冷靜，妥善處理突發事件

班主任對學生的思想教育是學校實施思想教育工作最重要的組成部分。現代的學生個性強，稍不順心就有可能做出極端做法。如，我班有個學生因為和家長因為遺失一部手機發生了一點矛盾，就離家出走，深夜不歸。當我得知后，及時和家長聯系，到學生交往較多的朋友處打聽消息，得知她在麥當勞餐廳，家長迅速趕往;可等家長到達時她又走了，后來，又聽說她在一朋友家過夜才放心，第二天，當她來校時，及時通知家長，并與家長溝通，耐心做好溝通工作，以免事態擴大。

還有班里有兩個學生談戀愛，這個男生平時的脾氣很暴躁，后來，我漸漸發現男生的脾性有了很大的改觀，學習也有提高。通過與家長的溝通，家長都知道情況，并沒有極力反對。在這種情況下，我就要求男生不要做出傷害女生的事情，要求他們在課室和機房等公眾場合不應過分親密，注意影響，學生表示同意并努力做到，最終這兩個學生都升上大專并提前拿到了畢業證書，現在都在同一家餐廳簽定了2年期勞動合同。

以上是我在這三年班主任工作的一個總結和心得體會，我的工作中還存在著不少的缺點，如：工作方法還缺乏耐心細致，“恨鐵不成鋼”，還做不到“潤物細無聲”的效果。今后我要學會努力調整好自己的心態，采取有效的方式方法達到教書育人的目的。

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