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學校**―**學年第一學期德育工作總結

本學期，根據市教育局中小學德育工作要點，結合我校德育工作實際，在校長室、學校黨支部的領導和支持下，堅持立德樹人，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以“做一個有感恩心、有責任心、有進取心；講文明、講禮貌、講道德的人”為具體目標和主要內容，廣泛深入地開展教育實踐活動，著力提升隊伍素質和育人能力，著力推進德育教育方式方法創新和長效機制健全，著力優化育人環境，不斷增強學校德育工作的科學性、針對性和實效性，努力構建和諧校園，使廣大師生樹立正確的道德觀和人生觀，提升德行修養，塑造健全人格，促進學生健康成長。具體工作總結如下：

一、常規教育方面

1.根據各年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同階段的德育內容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實效性。

2.為形成一個良好的班風、校風，新學期報名注冊時就組織召開了初一年級新生家長和學生大會，組織學生學習貫徹《新中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《中學生禮儀規范》以及我校各種規章制度，使學生規范行為，知曉學校紀律要求；向全體新生家長介紹了中學生的特點、中小學學習的差異，引導學生和家長做好小升初的銜接，以及如何做好一名合格的中學生家長，怎樣與學校、教師進行配合形成教育合力。要求家長嚴格依據學校的規章制度督促、管理學生。并加強了學生會建設，完善了校園常規檢查考核制度，加強了平時檢查，進一步引導學生形成良好的行為習慣，發現問題及時處理。

3.加強學生中途離校和請假方面的管理。

班主任利用班會課向學生宣講：中途因病、因事或其他原因需要離校，必須履行請假手續。學生先要向班主任請假，從班主任老師處領取并填寫《出門證明》。班主任與家長聯系后，在《出門證明》上簽字，交給門衛并登記后，學生才可離開學校。

4.加強校園衛生檢查和保潔工作，教育學生養成良好的衛生習慣。

德育處每天在早、午衛生結束后，組織學生會成員對各班教室、包管區衛生進行常規檢查，確保校園全天干凈、整潔。同時還請班主任經常利用班會課對學生進行文明行為和保護環境的教育，使他們養成不隨地亂丟垃圾的好習慣，懂得尊重自己和他人勞動成果。

5.加強校服等儀容檢查。學生在校期間統一穿著校服，有利于對學生的教育和管理，有利于加強對學生規則意識、規范意識的培養，有利于提升學生的自信心、朝氣和樹立良好的精神狀態，有利于班級和學校教育教學活動的組織，有利于提升校園文化，減少學生之間的攀比心理，杜絕學生的奇裝異服，形成正確的審美觀。

6.精心組織班會課觀摩活動，班主任老師認真設計班會內容，班會內容緊緊圍繞每個月的教育主題。

7.利用黑板報、宣傳欄、展板等，根據不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育，以提高學生各方面的素質。

8.每月對各班級教室布置，班級文化氛圍的營造進行檢查評比，著力提升各班通過環境育人、文化育人。

9.有計劃地培養各班班干部，定期召開會議，提高他們在班級建設中的骨干作用，發揮學生教育學生的功效。

二、班主任隊伍建設方面

班主任是一個班級的組織者、指導者和教育者，是學校德育工作的主力軍，班主任素質的高低在很大程度上關系著班級工作的成效，所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個性心理等方面的條件和素質

1、定期檢查《班主任手冊》，對班主任工作進行檢查、督促、指導。

《班主任工作手冊》是班級工作的總設計和總記錄，也是教育工作考察的寶貴資料。我校要求各班主任應認真、及時、如實填寫，以便于總結經驗，探索規律。每月末對《班主任手冊》進行一次檢查，檢查結果及時反饋給班主任，月末計入班集體建設考核，作為班主任的主要業務檔案。

2、定期召開班主任會議和舉辦班主任培訓，發揮名師效應。

堅持每兩周召開一次班主任工作例會，并以書面形式下發一周德育工作要點，便于班主任貫徹落實。根據班級中出現的問題，讓班級管理優秀的班主任談班級管理經驗，給全校各班主任提供了學習和交流的機會，提高了各班主任的管理水平。

每月開展一次班主任工作培訓。勉勵全體班主任要以愛心、責任、智慧來管理班級、管理學生，不斷轉變教育觀念，改進育人方法，把班級管理工作做實、做細、做優。

本學期，我們繼續采用班主任工作論壇的方式，讓班主任在會議上就班主任工作中碰到的某些焦點問題進行討論，暢所欲言，充分發揮優秀班主任、德育骨干教師的名師指導作用。在論壇上，回顧全校班級管理工作的成績和不足，并針對不足提出了改進意見。就德育導師制開展、初二年級社會實踐活動、各年級家訪等事宜進行了布置。全體班主任圍繞班級文化建設、班級后進生管理等多方面的問題展開了熱烈的討論和交流，使班級學生管理工作更加有效高效。

三、堅持和完善“德育導師制”

學校是對青少年學生進行思想道德教育的主陣地，教書育人是每一個教師的職責。為了改變僅僅依靠班主任、德育干部為主開展學生思想教育工作的片面認識和現狀，讓所有教師都承擔起青少年學生的思想道德建設工作，本學期我校繼續完善了以“德育導師制”為載體，建立一支全員參與的德育隊伍，使德育與智育有機結合的教育機制，真正落實“全員育人、全程育人、全方位育人”。

為保證德育導師制實施工作的正常運行，我校成立學校、班級二級德育導師制指導小組，明確職責，經常、及時、細致地開展教育工作。在實施德育導師制的過程中，逐步建立導師聘任制度、定期談心與交流制度、定期家校聯絡制度，使導師的工作和管理有章可循，逐步規范。根據自主、公開的原則，以班級為單位，采取個人自愿和集體推薦相結合的辦法，由學校德育導師制指導小組最終確定名單。定期對《德育導師手冊》進行檢查，作為對德育導師考核的依據。

四、加強班集體建設考核評估

首先，細化班級管理制度。班集體的管理是學校德育工作的主要組成部分，我們從班級管理著手，建立了班級精致化管理要求；制定班級常規考核細則，量化班級管理，按周公布考核情況，榮獲流動紅旗的班級進行全校表彰，并在升旗儀式時為獲獎班級頒發錦旗。

其次，健全及時反饋制度。每天對教室衛生、包管區衛生、紀律、學生日常行為規范等進行專項檢查，及時將檢查結果反饋到班主任手中，做到“天天檢查、天天反饋”，這樣使班主任能及時了解學生動態，采取應對措施，提高了德育工作的針對性、時效性。同時，每天以行政值日“日報”的形式進行匯編，通過QQ平臺向全校公示，督促改進、提高，落實責任。

第三，加強對班主任工作的考評，每月末對每周常規檢查、《班主任手冊》檢查、德育活動、家校聯系等進行匯總，并及時將匯總結果反饋給班主任，將檢查結果納入班集體建設考核。

五、發揮主題教育的引領作用，豐富主題活動形式。

1、圍繞“八禮四儀”開展社會主義核心價值觀主題教育：開展了《懷揣責任，擁抱夢想》主題班會、“體驗父母情，感恩伴我行”主題班會、“文明禮儀伴我成長”班級文化布置活動、“珍愛糧食，我光榮”光盤活動、“中秋重陽”敬老愛老慰問活動、“小包裹，大愛心，圓夢**”愛心包裹捐贈活動、“清風校園-**廉潔文化進校園”之“寫廉潔家書，抒家國情懷”征文活動、“手攜文明之花,心撒博愛種子”愛心義賣活動等。

2、愛國主義教育：本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，培養愛國主義感情。此外還積極開展了：“迎中秋、慶國慶”的詩歌朗誦比賽，紀念長征勝利80周年“光輝歷程”圖文展、詩詞朗誦，“尋找紅色記憶中的故事”征文比賽，慶祝建黨“95”周年“童心向黨”手抄報、書法比賽，組織觀看愛國影視片等

3、開展法制安全教育：本學期利用黑板報、廣播、講座、班會課等渠道，加強安全法制知識方面的宣傳教育，抓好學生安全工作，落實好各項安全措施，舉行了“安全第一課”、“學法守法用法，做個好公民”、“安全伴我行”國旗下講話，組織學生觀看“安全第一課”視頻，開展“安全法制教育月活動”組織學生利用班會課學習《憲法》、《反間諜法》等法律法規，每月舉行了一次消防應急疏散演練活動，組織班主任利用蘇州學校安全教育平臺向學生授課，并督促學生認真完成相關網絡作業，開展了放學“一分鐘”安全教育，邀請法制副校長、法律顧問來校進行知識講座等。

4、體育節、藝術節，極大地豐富了校園生活。本學期我們舉行了第三屆校園文化藝術節系列活動（運動會、書畫作品展、經典朗誦、文藝匯演等），通過開展這些活動，豐富學生生活，陶冶情操，培養同學們的集體主義精神。

5、認真組織開展“唐仲英愛心獎學金”評選活動。在初中部廣泛宣傳發動，在各班經過2輪投票選舉出“唐仲英愛心獎學金”獲得者，經過一周公示后上報，擴建了唐仲英愛心小分隊，在愛心輔導員的帶領下，有序地開展活動。

6、開展心理健康教育，塑造學生健全人格。在初一年級開展《認識自己》心理健康講座；邀請北京四中網校李二勇副校長來校為初一新生家長作了《助力孩子盡快適應初中生活》專題心理講座；在初二年級開展《叛逆期心理特點及調適》心理講座；在小學和初一年級開設了心理健康教育校本課程，每周一節心健課，積極開展團體心理疏導；充分發揮“心語小屋”的個別疏導作用。

7、組織初二學生開展社會綜合實踐活動。11月16日至18日，我校組織初二年級學生前往張家港市青少年實踐活動基地開展為期三天的社會實踐活動。同學們在班主任、隨隊教師和基地輔導員的指導下，進行了“青春的身影、綻放的生命、科技的力量、舌尖的味道”四大主題十幾個項目為內容的集中訓練，通過豐富多樣的系列活動，增強了學生的體質，培養了團隊協作意識、生活及動手能力，掌握自我防護基本技能，提高自救意識和防護能力，提高了學生的綜合素質。

六、整合德育資源，提升教育合力

1、以加強學校、家庭、社區“三位一體”建設為重點，努力形成以學校教育為中心，家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網絡。主動加強同當地轄區派出所、街道、社區的聯系，不斷健全和落實班主任、任課老師家訪制度。充分利用蘇州網上家長學校的資源，要求班主任每月至少要通過家校路路通向家長發送8條短信。我校召開了新一屆家長委員會，選舉出家長委員會常委會成員，收看了學校專題宣傳視頻，聽取了學校黨支部書記陳書記學校工作介紹，聽取了家委會成員的建議和意見。本學期，還分三個年級分別開展了家長學校培訓活動，召開了家委會和家長會。

2、舉行家長開放日活動及開展集中家訪月活動。

為進一步落實育人為本的根本要求，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，取得家長和社會對教育的理解、關心和支持，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力，9月9日舉行金秋開課日暨家長開放日活動。本次活動，共開設10節課，涉及六門學科，全校10位骨干老師為聽課教師和部分家長呈現了精彩的課堂。活動中，家長還走進辦公室，與班主任與任課老師溝通交流，探討孩子各方面的教育問題。10月份我校各年級開展“集中家訪月”的活動，組織全校教師開展上門家訪活動，了解學生家庭，溝通情感，統一教育思想。

總之，雖然我們在學校的大力支持下取得了一些成績，但我們也清醒地看到我們的工作還存在許多不足之處。在新的學期里，我們將不斷改進工作方法，不斷完善，力爭使各項工作都再上一個新臺階。

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篇2:中學德育工作總結

在上級領導的支持下，在校長室的指導下，德育處以認真的態度，求實的作風出色地完成了學校制定的目標和計劃。本學期除繼續抓好學生的日常管理外，在新生的培訓，學生的素質教育，班主任的工作指導得到加強，使校風建設更趨良性，現對一學期的德育工作總結如下：

1、抓好新生的培訓。按照上級的計劃，我校今年高一招收10個班，初一招收3個班，而高一所招收的近一半學生的入學分數不高。為了加強學生的紀律性和熟悉我校校規，在開學的前一個星期我校組織高一近500名學生進行了軍訓，內容有隊列訓練、槍械知識、國防法學習、歌詠比賽等，在教官的嚴格要求下，同學們克服了炎熱的天氣等困難，較出色地完成了軍訓任務，在會操表演中，同學們整齊的步伐，良好的精神面貌，贏得了到會領導的高度表揚，通過這次軍訓，培養了同學們的吃苦耐勞和團結協助的團體精神。之后，學校組織了高一和初一的700多名學生進行校規學習，并進行了考試，為日后對新生的管理打下了基矗

2、常規管理抓得實，抓得細。經過逐步的完善，學生德育管理制度已基本成一個完整的體系，制度內容包括了學生日常行為的方方面面，如考勤、學生儀表、上課紀律、晚修管理、午休管理、量化管理、獎懲制度等等。一個學期以來，我們主要抓落實，一方面，通過升旗儀式后的每周總結，指出不足，布置措施；另一方面，加強抽查和督促，學校通過值周班的例行檢查，門衛的檢查，午休、晚休行政的檢查，德育處在各個方面的抽查，使到學校的的制度能落到實處，此外，對學生的校外違紀，如打游戲機、吸煙等行為，德育處經常進行突擊檢查，通過我們的努力，我校學生不僅在校內能遵紀守法，在校外也能遵紀守法。

3、繼續抓好學生、班級的量化管理。學生的量化工作以《沙

篇3:學年度德育工作總結

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**--**學年度德育工作總結

根據學期初擬定的德育工作計劃，本期認真地進行了落實，將德育工作融合在幼兒的日常工作中，在具體的工作中培養孩子的良好的品德習慣，但是在本期的德育工作中還有一些創新點，現將本期的德育工作總結如下：

一、亮點工作

（一）德育工作與社區緊密結合，在具體的實踐活動中培育孩子良好的品德行為。

1.開展了重陽節慰問社區敬老院活動。我與社區密切聯系，利用重陽節這個傳統節日，

帶領部分家長和幼兒來到社區養老院，為老人表演節目，為他們梳頭、捶背，陪他們說話，喂他們吃蛋糕，給平時寂寞的老人們帶來歡聲笑語，讓老人們感動得熱淚盈眶，家長和孩子們也深深地感受到了老人的不易，激發了孩子尊老、敬老、孝老的情感，通過此項活動，很好地繼承和發揚了我國的優良傳統，培養了孩子的尊老愛老品德。

2.開展文明小衛士活動，培養家長和幼兒的文明行為。從社區到我園的路上原來經常出現亂扔的垃圾，影響了路面的干凈和整潔。針對這種情況，我園開展了文明小衛士活動，由大班的5位家長和孩子輪流擔任文明小衛士，站在上幼兒園沿途的路上提醒家長和孩子不亂扔垃圾，不說臟話，不橫穿公路，不闖紅燈。通過文明小衛士活動，將枯燥的德育工作和具體的事件聯系起來，和社區工作聯系起來，讓德育工作收到了實效，自從開展文明小衛士活動以來，路上干凈了許多，家長和孩子也逐步養成了良好的文明習慣。此項工作也得到了家長和社區的好評，孩子們也爭當文明小衛士，收到了良好的社會效應。

（二）德育工作與節日活動和主題活動緊密結合，在節日活動中培育幼兒的愛國情感。

1.國慶節開展我為祖國送祝福活動。今年是建國65周年，各班結合班級幼兒年齡特點，開展了各種形式的主題教育活動，如畫國旗，學習國慶的兒歌，制作手工等，以主題活動的形式萌發幼兒初步的愛國情感，幼兒園開展我為祖國送祝福活動，讓家長和孩子一起寫下對祖國的祝福。通過這樣生動活潑的形式，培育孩子的愛國情感。

2.春節是我國的傳統節日，有著濃郁的中國習俗。我園各班也結合春節的習俗在各班開展了以迎新年為主題的教育活動，通過活動，了解春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧祥和，學習春節拜訪慰問的基本禮節，在長達近一月的主題活動中，傳承了我國春節的民俗文化，萌發了幼兒初步的愛國情感。

（三）德育工作與日常工作緊密結合，在具體的生活和學習中習得良好的習慣。

1.將德育工作與日常生活緊密結合：在晨間活動時主動與老師問早；離園時與老師再見；外出活動后，進餐前及時洗手；進餐時保持桌面干凈；與同伴游戲時不爭搶，協商解決問題；集中活動和游戲時遵守活動規則；午睡時自己穿脫衣褲------在每天的生活環節中，其實德育工作已經緊密地融合在其中：禮貌、衛生習慣、與同伴友好相處、獨立自信、自己的事情自己做、學會控制自己-----德育工作已經和日常生活緊密地聯系在一起，幼兒在幼兒園的具體生活中逐漸習得了良好的習慣。

2.長期開展每周一次的升旗活動，萌發初步的愛國情感。開展每周一次的升旗活動已經成為我園德育工作的常態，看著國旗冉冉升起，唱著《國旗紅紅的咧》的歌曲，熱愛祖國的種子已經深深地播種在孩子們的心田。

（四）德育工作與家長工作緊密結合，家園共同配合做好德育工作。

1.家園配合做好特殊孩子的德育教育工作。家長是孩子的第一任教師，家長是教育的重要合作者。因此針對班級特殊孩子的教育，我們非常重視家園配合工作。例如小小班的劉*小朋友，開學時經常打人，我們就約她的家長到園來，為家長分析了孩子打人的原因，請家長共同配合進行教育，收到了良好的實效，其余各班也經常利用放學時間向家長交流幼兒在園表現，家園共同配合進行教育。

2.家長參與幼兒園的各項德育工作。我們的文明小衛士活動，我為祖國送祝福活動，元旦節淘寶活動、慰問社區敬老院老人活動等我們都邀請家長共同參與，讓家長和孩子一起受到情緒的感染，受到教育，同時，家長的參與也為孩子樹立了榜樣，給孩子很好的示范，增強了德育工作的效果。

收到的成效：我園的文明小衛士活動得到上級領導部門的認可，得到家長的大力支持。

我園的慰問社區活動得到社區的認可和支持，將成為一種常態。

二、不足與改進措施

不足：德育教育在方法上以教師主導為多，忽視了幼兒的主體作用;以集體教育為多，忽

視了幼兒的個體特點和差異;以道德知識灌輸為多，忽視了幼兒的內在需要。幼兒園中“重說輕行”的傾向，使得有些孩子講起來頭頭是道，而行動卻是另外一套，德育成效不高。

改進措施：開展德育教研活動，提高德育工作實效。

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