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中學學校**年工作總結

一年來，在市教育局、鎮教辦的正確領導和大力支持下，我們**初中全體師生始終堅持“努力興辦人民滿意的學校，積極爭做學生喜歡的老師，立志成為社會有用的人才”這一宗旨，緊扣“學會做人，學會生活、學會學習”的育人目標，扎實落實問題工作法，發揚認真學習、團結協作、事爭一流的工作作風，各項工作均取得了理想的成績。

一、學校管理水平不斷提高

我校有一支團結協作、干事創業的干部隊伍。一年來，學校班子成員始終堅持每周一次例會，除對上周工作進行簡要總結、對下周工作進行具體安排外，都要進行政治和業務學習。我們要求每位干部都要嚴格落實“問題工作法”，認真填寫《化龍初中領導干部工作周周清》，及時總結上周工作，發現工作中存在的問題，制定出切實可行的解決措施，并合理做好下周工作計劃。在日常管理中，我校所有領導干部全都跟班主任一樣帶頭值班，帶頭進行夜間巡邏，在學校及上級組織的各種活動中，無論是參加導學案設計大賽，還是參加教育理論考試，我們也總是優先安排領導干部參加。教導、政教、安全、總務及級部等各口工作開展有條不紊，正因為具備了高度的責任意識和精誠團結的精神，我校班子凝聚力顯著增強，工作熱情空前高漲，教育教學質量取得了顯著進步。校長王云龍、級部主任李艷紅在今年暑假全市初中骨干教師培訓班和全市課改推進會上都做了經驗介紹，全市初中首屆青年教師論壇、主題班會等先后在我校召開。學校管理經驗先后在《農村大眾》、《壽光日報》等媒體報道。王##、石##、李##等先后被評為壽光市優秀教師或先進教育工作者。李##還被評為了濰坊市優秀鄉村青年教師和全國優秀班主任。

二、優秀青年教師大量涌現

我校教師平均年齡偏大，青年教師起不來，留不住。針對這一問題，學校制定了切實可行的青年教師培養計劃，從師德修養、業務素質、課堂教學等各個方面對其進行培訓、提升。同時，學校成立了結對幫扶小組，選擇業務能力強、師德素養高的老師與青年教師結成幫扶對子，學校重點培養的青年教師李##很快成長起來，并迅速走上了中層干部崗位，所帶領的八年級級部歷次檢測均取得優異成績，今年，她又先后被評為全國優秀班主任和濰坊市優秀鄉村青年教師;青年教師李##被評為濰坊市師德模范，自制教具“多用途氣體的制取和性質系列實驗演示器”獲濰坊市一等獎，并參加了全省評選；周##老師被評為濰坊市教學能手，初中歷史“主問題引領”教學法在全市推廣；彭##老師被評為濰坊市信息技術考試先進個人。我校的成績引起了市教科研中心的高度重視。3月10日，壽光市初中首屆青年教師專業發展與成長論壇在我校召開，為我校青年教師成長搭建了又一平臺。

三、教育科研結出累累碩果

一年來，學校十分重視教科研工作，在安排課程時，為每學科留出了半天的教研時間，確保了學科教研工作的有效性。在**年暑假期間組織的中小學遠程研修中，我校被評為壽光市先進組織單位。學校的國家級課題“運用有效教研促進有效課堂教學研究”、“農村初中家長課程建設有效性研究”順利結題，并獲全國一等獎；“初中語文個性化閱讀教學與學生個性發展研究”獲壽光市政府成果獎。在全市初中校本教研考試中，我校取得了全市總分第一名的好成績。一年中，全校教師在市級以上各項活動中獲獎達65人次，其中，鄭##、劉##、彭##、王##等10余位老師獲國家級獎勵；劉##、李##等8名老師獲省級獎勵；在習慣養成教育研究中，劉##、孫##、王##、隋##等老師的論文，先后在省、國家級論文評選中獲獎。學校先后在全市初中現場限時作文、第六屆讀書活動、教學案設計大賽、教研計劃評選、自制教具評選等活動中被評為先進單位。

四、其他各項工作連創佳績

一年來，學校繼續深入開展習慣養成教育，明確提出了“學生行為習慣、學習習慣的養成，是學校教育的永恒主題”這一育人觀念。初步實現了學校提出的學會做人、學會學習、學會生活的總體育人目標。一年中，我校學生共有104人次在市級以上活動中獲獎。其中，在現場限時作文、第六屆讀書活動、大合唱等比賽中獲得了集體組織獎，柴##的習作《笑看<西游記>，品味真性情》在《齊魯晚報》發表，陳##、李##、王晨等40余人在濰坊市英語風采大賽中獲獎，在剛剛結束的全市理化生創新實驗大賽、新華書店杯讀書征文比賽中，我校再創佳績，共有23名同學獲獎。

一年來，學校扎實開展豐富多彩的校園活動，學生校園生活精彩紛呈。名家進校園、習慣養成月、法制報告會、心理咨詢、演講比賽、作文競賽、書法繪畫比賽等各種活動，為學生健康發展搭建了平臺。另外，學校與鎮派出所成立了警校共育基金會，與壽光市詩詞楹聯藝術家協會、壽光市網絡文學會合作，成立了詩詞創作基地，創刊了《綠風龍韻》校報，這些措施都進一步推動了和諧校園建設進程。

學校高度重視安全工作，改建了學生公寓樓衛生間，解決了夜晚學生如廁難問題；每周為學生提供兩頓免費米湯，允許學生自帶暖瓶等措施，解決了學生冬季保暖、個人衛生等問題；每天干部、班主任在公寓樓前為學生安全值班，每周在校門口值班，接送學生上下學……這一切，都是為了給學生創設一個安全、和諧的學習、生活環境。

成績的取得是全校干部教師共同奮斗的結果，同時，我們也清醒地看到我們工作中還有一些不盡人意的地方。我們會更加努力學習，扎實工作，以更大的熱情和干勁做好學校各項工作，以不辜負領導、群眾和社會的厚望。

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篇2:小學學校會計報賬員工作總結述職報告

回顧這學年不尋常的時光，頗有感觸。我能認真對待每一件事，每一份工作，勤勤懇懇教書，踏踏實實做人。現簡要總結如下：

一、政治思想

本人愛黨愛國，關心時事政治，遵紀守法，為人師表，服從安排，關心愛護學生，熱愛教育事業，兢兢業業完成本職工作。堅持參加讀書活動，摘抄筆記，提高自身素養，提升教育理念。

二、教育教學

這學年我擔任學校報賬員工作，到了這個崗位上才知道一個新手做好這項工作的不容易。有些事再難再忙也得趕出來，為此忙碌奔波，不恥下問，煩心勞累甚至失眠，可謂是一次難得的磨練。第一學期擔任語文學科，第二學期擔任科學和品德社會學科。報賬員工作外出辦事較多，但教學進度不能耽誤，教學任務不能拖欠，我做到備好每一節課，上好每一節課，批好每一本作業。對學生、家長、和所任學科負責。任教語文期間，學生在校各類語文比賽中取得了較好的成績。上好科學課對我這個非專職的教師來說也很難。我花心思，花時間準備各種各樣材料，有些知識讓人捉莫不定，我認識到自己的缺失，積極參加新課程培訓，利用網絡等方式開拓自己的視野，學習優秀科學教師的經驗，努力提升科學理念。一學期下來，感受到了學生對科學學科的興趣和熱情。

陽光城兒童學院里有我的一個小天地

篇3:中職學校畢業班班主任工作總結

根據對中職學校畢業班學生的學習心理抽樣調查表明，有部分學生存在較為嚴重的焦慮傾向，學生的綜合學習心理狀態普遍不佳，部分學生缺乏強烈的學習動機和升學愿望，男女生在學習過程中表現出不同的狀態。所以，中職學校班主任應開展心理疏導，引導學生掌握自主學習方法，幫助學生認識自我并確立發展目標，同時針對性別因材施教。下面是由制度大全整理的中職學校畢業班班主任工作總結，歡迎閱讀。

12級學生畢業了，我作為畢業班班主任的一員，迎來的那就是收成的季節。回想三年來學校里的點點滴滴，就仿佛仍在昨天......。三年的師生共處。應該說有成功的地方，也有不少缺憾，現在總結一下自己在三年班級管理工作中的得失，希望在未來的班主任生涯中能揚長避短，取得更好的成績。

一、目前中職學生存在的問題

中職三年，學生大多年齡處在青春期的16-19歲，這個年齡的學生正是思維活躍、自制力較差、無心向學、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀，加上各種娛樂媒體的宣傳，不斷沖擊著中職學生的思想，于是追求時髦、愛打扮，染發、燙發、涂指甲油、化濃妝、吸煙等屢見不鮮，晚上上網玩游戲到深夜、上學遲到、上課就睡覺、作業抄襲嚴重甚至不交作業，上學不背書包、就算背書包也不帶教材、作業。對于這些普遍存在的現象，我們要用發展的眼光來看待每一個學生，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調皮的孩子，讓他們在“特殊”的環境中不斷地成長、進步。

二、以“考證”、“升學”為動力推動學習

我們學校實行學分制已久，學生若能在第五學期就取得170學分并各科成績合格，就可以提前獲得畢業證。在學生剛入學時，我就對他們說清這個問題，并告訴他們要想提前畢業沒有其他捷徑可走，唯有多考證，通過參加各種職業資格證的考試，獲取這些證書就可以加學分，從而實現提前畢業的目標。所以我班的學生從一年級起紛紛報名參加各種考證，包括會計電算化(初級、中級)、全國計算機等級考試、全國公共英語等級考試、會計技能證考試、會計從業資格證考試(有的直到現在仍在準備考此證)等，進入三年級后，全班大部分學生的共同目標都是多考證。

另外，我校與廣東商學院合辦業余大專班。對此，我積極在本班學生中做宣傳，同時在家長會上大力宣傳，由于我實事求是地對學生的就業與升學形勢做出了分析，得到了大部分家長的認同，因此他們都同意孩子報考本校的大專班。我班**年春季就有33人實現升大專夢，**年春季又有10人升上大專，升學率接近80%。

“考證”和“升學”兩大指揮棒把學生引到學習的軌道上，學生自發地把主要精力轉移到學習中去了。

三、讓學生健康地成長

學生中有幾個是染發、電發的“釘子戶”，學校三令五申“不準學生染發、電發”，可她們依然我行我素。對此，我一方面對其進行個別思想教育、與家長溝通一起做好監督整改工作，另一方面，通過班會課等形式，在班級大力宣傳健康與美的關系，利用各種機會和方法宣傳染發與電發對身體的危害，讓學生懂得珍惜自己的健康，健康才是美、自然才是真正的美。同時，我自己也從不染發或電發，做好楷模表率作用。

有段時間，學生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現象比較嚴重，有時甚至影響上課，屢屢被任課老師投訴。我在班里宣布，只要一見到就沒收。我說到做到，在巡視課室時，不管是下課的課間還是中午午休時間，只要一發現，我便沒收，學生也知道規矩，自覺地給我。另外我要求學生不能將掌上游戲機帶回學校玩，見到就沒收。有一次，在技能節當天的教室里，見到幾個學生在玩，我就沒收了他們的游戲機，其中有2個班干部。她們覺得委屈，家長也來求情，我覺得應該一視同仁，要求她們和其他人一樣，寫檢查并保證以后不再犯，在期末考試結束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學是一樣的，沒有特權。

四、樹立與學生、班級榮辱與共的思想

要想把班級管理好，班主任就必須把自己融入到這個集體中去，讓自己成為班集體中的一份子，與學生、班級共同成長。

在班里，要大力宣傳和表彰先進，讓學生樹立榮辱觀。我班獲得新生軍訓操練全校第一、技能節團體總分第二等殊榮，很幸運，我班涌現出了像楊小敏這樣的省三好學生、省技能大賽第二名的好學生。我在班里會利用各種機會表揚為本班爭得榮譽的同學和好人好事，讓全班同學都以他們為學習的榜樣，自己也為學生創造的成績與榮譽感到自豪。有些男生雖然成績不佳，但只要是集體的事總是主動搶在前頭，對于這樣的學生，到學期末評優時均能獲得“學雷鋒積極分子”或“勞動積極分子”的光榮稱號。另外，對于學生入團，我從不以學習成績作為考核的標準，只要平時表現好或有進步，就推薦他們為入團積極分子。當我榮獲學校“先進班主任”榮譽時，我與學生一起分享，我把自己的榮譽歸功于全班學生的共同努力，學生也在其中得到應有的激勵。

五、遇事要冷靜，妥善處理突發事件

班主任對學生的思想教育是學校實施思想教育工作最重要的組成部分。現代的學生個性強，稍不順心就有可能做出極端做法。如，我班有個學生因為和家長因為遺失一部手機發生了一點矛盾，就離家出走，深夜不歸。當我得知后，及時和家長聯系，到學生交往較多的朋友處打聽消息，得知她在麥當勞餐廳，家長迅速趕往;可等家長到達時她又走了，后來，又聽說她在一朋友家過夜才放心，第二天，當她來校時，及時通知家長，并與家長溝通，耐心做好溝通工作，以免事態擴大。

還有班里有兩個學生談戀愛，這個男生平時的脾氣很暴躁，后來，我漸漸發現男生的脾性有了很大的改觀，學習也有提高。通過與家長的溝通，家長都知道情況，并沒有極力反對。在這種情況下，我就要求男生不要做出傷害女生的事情，要求他們在課室和機房等公眾場合不應過分親密，注意影響，學生表示同意并努力做到，最終這兩個學生都升上大專并提前拿到了畢業證書，現在都在同一家餐廳簽定了2年期勞動合同。

以上是我在這三年班主任工作的一個總結和心得體會，我的工作中還存在著不少的缺點，如：工作方法還缺乏耐心細致，“恨鐵不成鋼”，還做不到“潤物細無聲”的效果。今后我要學會努力調整好自己的心態，采取有效的方式方法達到教書育人的目的。

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