文章來

源制度大全

**年學校七月份暑假工作總結

7月2日---7月5日

1.安排暑假值班表

2.完成教師考核表

3.六年級畢業分配

4.寫博客

5.上報二季度信息呈報表

6.開教師例會

7.7月5日---7月10日和朋友去湖南張家界旅游

8.10日下午到學校加班整理一年級新生信息

9.7月16日到學校給軟壘隊聯系隊服印字的事，并看設計方案，定于周五完成

10.給軟壘隊照訓練照片

11.寫關于軟壘隊訓練的博客

12.7月20日軟壘隊帽子印字效果不理想，到學校和印刷公司協商解決此事，初步商定25日可以完成重印

13.7月23日接領導通知，上報教育局8月中旬參加安全培訓人員的基本信息

14.7月24日、25日到學校加班整理一年級信息

15.安排去火車站取8月份到成都比賽學生的車票并付款

16.去白鹿溫泉錄制激情大沖關節目

17.7月26日接教育局通知關于防汛的安排并上報給主管領導

18.7月27日上午到區政府文明辦開文明單位表彰會，同時按文明辦要求整理文明單位四個一的材料，8月2日前報到區政府

19.7月27日準備防汛物品

20.7月27日下午接領導通知陪同教育局同志到欒城辦事，晚8點到家

21.7月28日帶孩子去大馬兒童城玩一天

22.7月29日帶孩子再去白鹿溫泉水上樂園玩一天

23.7月30日校長發來成都方面訂票信息，和成都鐵路局聯系訂8月10日晚的返程火車票

24.寫下半年教育處工作思路發給王校長審

25.7月31日成都鐵路局打電話要一份加蓋學校公章的介紹信，到學校寫介紹信蓋章后給對方發傳真

26.填寫接送站申請表，發給成都比賽承辦方，并于對方確認接送站的一事

27.接校長通知，8月1日、2日做好防汛準備，執行24小時帶班制，并于每天下午4點往教育局匯報防汛情況

28.7月31日給區文明辦報文明單位四個一的材料

29.8月1日到5日帶班，因4日下午要去成都，找人調換4日、5日帶班

30.8月1日到學校帶班并上報區文明辦四個一材料

文章來

源制度大全

篇2:高廟王中學暑假安全工作總結

暑假期間，我校根據我校實際情況，抓住暑假期間學校放假在校人數少、盲點多的特點，積極做好奧運會期間學院的安全保衛工作，努力確保“人防、物防、技防”相互結合，并逐漸向實行“精細化”管理要安全效益，保持“嚴、勤、細、實”的工作作風，加強對學校財產安全的管理，做好突發事件的應急處理工作，守好門護好家。具體工作總結如下：

一、結合世博會在上海舉辦的實際情況，努力做好安全工作，確保一方平安。

在假期中，尤其是世博會期間，由保衛科長，加強值班管理力度，保證每日有三名保衛干部在位，建立與保安24小時值班體系。將每天的值班情況記錄在案，重點做好門衛的出入管理工作，做好每天所有車輛、人員的進出門登記，實行進門登記、出門檢查，不放過任何一個安全細節。做好校區暑假期間出入校門人員審核制度和攜物出門查驗制度，確保學校財產和廣大師生員工個人財產不發生丟失、被盜。一旦有情況發生立即向上級領導匯報。

二、假前動員做好安全防范措施，確保校安全秩序良好

1、放假前通知并組織各個部門將貴重物品妥善保管，建議各院系貴重物品集中存放，建立檔案，為保證暑假期間的財產安全，真正做到預防為主，全校齊動員。

2、加強保安巡邏。要求保衛科首先掌握校內重點巡邏部位，每天定時或不定時在校園內以各宿舍區、會計室、微機室等為重點進行安全巡邏，仔細查看門鎖、窗戶有無被撬、損壞現象，有無關好，堅持從細、從嚴，從小處著眼。

3、門衛管理到位。工作人員夜間每日不少于3次加強對保安隊員工作的督查，促使他們文明值勤，嚴格管理，切實履行崗位職責。

4、成立以王慶嶺校長為小組長的防汛應急指揮小組。根據暑期雨多、大的特點，結合往年防汛安全情況，防汛指揮小組進行了認真分工，確保雨天人員在位、防汛器材到位、指揮到位。

三、及時進行安全檢查，消除安全隱患

假前，由保衛科、學校后勤牽頭，對全校以重點要害部位為主，進行一次全面的安全大檢查，檢查時不放過任何一個細節，對檢查出的問題都及時通知相關人員、部門，要求及時整改到位。

四、進一步加強技防設施作用的發揮

根據需要或校內各處、點的安全規律，對全校進行安全監控，力求做到全面，合理，積極與人防、物防相結合，努力發揮機防設施的作用。做好現有技防設施管理與維護工作。定期安排人員對全校現有探頭進行檢查，適時記錄探頭工作情況，遇事及時上報。

篇3:田稻中學教科室暑假工作總結

田稻中學教科室暑假工作總結

在20**年7月--8月的暑假中，教科室根據學校的要求與教務處合作為全校教師準備了不同的暑假作業，讓大家在休息期間也不忘進行一些有意義的學習活動。概括地說，主要有兩大特點：（一）內容豐富多彩。（二）落實形式多樣。具體如下：

（一）內容方面

一、閱讀一本好書。

書籍是人類進步的階梯，作為教育工作者，我們應該不時地為自己的學習充電。平時大家的工作比較忙碌，難以有時間完整地閱讀一本書，暑假期間，各位老師能夠根據自己的需要，有選擇地閱讀一本與專業學習密切相關的書籍，適時地為自己充電。

二、撰寫一個案例。

為了積累資源并達到共享的目的，要求每位教師在暑假里整理出自己最感滿意的一堂課寫成案例，并連同課件一同上傳到教科室郵箱。

三、完成兩套試卷

一個優秀的教師除了具有很深的專業知識之外，解題的能力也應該是非常出色的。為了讓大家能夠訓練自己的解題速度，學校給教師們發了兩套試卷，進行練習。

四、學習多元理論

暑假期間，教科室為大家編寫了一套《多元智能與教學策略》學習思考題，每位教師在家自學《多元智能與教學策略》和《多元智能與建構主義理論在課堂教學中的應用》兩本書，準備參加區教育局組織的理論學習考試。8月26日，為了提升老師們的理論水平，替老師們傳道解惑，學校請來了區教科中心的袁俐主任作了一場《多元智能與新課程》的主題報告。這樣使大家對多元智能理論有了更深的了解。

五、進行家訪電訪

除了班主任之外，各位科任老師也要進行普遍性的家訪或者是電訪，與家長多交流，共同營造和諧的教育氣氛。

六、參加各類培訓

學校選派了一批教師分別參加了初中和高中新一輪繼續教育培訓，還選派一位老師參加了市級骨干班主任培訓。

七、完成總結心得

假期中參加了繼續教育培訓的老師們上傳一份培訓總結，其他的老師則寫一份假期活動總結，以上內容都上傳到校園網的教育教學論壇中。

（二）形式方面

除了傳統的紙質作業之外，與家長電話交流、電子郵箱交作業、網上論壇發帖等的形式也讓大家有了新的體會和感悟，這種形式既節約了紙張，又在更廣的范圍內充分進行交流。

總之，在這個暑假中，我們無論在內容或者是在形式上都將教師的假期作業在傳統上有所創新，我們期望它能給老師們帶來更多的思考。

教科室