學年第一學期品德學科工作計劃
文章來源
制度大全課件
qiquha.CoM
**―**學年第一學期品德學科工作計劃
一、指導思想：
《品德與生活（社會）》是對學生進行品德教育的一門重要課程，是小學德育的主渠道。圍繞教研室**年下半年工作計劃，引導學生踐行社會主義核心價值觀，加強教研隊伍建設，完善教研方式，創新教研機制，推廣教研成果，提升指導能力，提高服務水平，進一步促進小學品德課的優質均衡發展。
二、具體目標：
1、繼續深化課堂教學改革，探索課內外相結合、師生相協調的課堂教學優化模式，切實提高品德課的教學效率，為學生的健康成長服務。
2、小學低段《品德與生活》的教學，要以兒童的生活為基礎，用三條軸線和四個方面組成課程的基本框架，并據此確定課程的目標、內容標準和評價指標。(三條軸線：兒童與自我，兒童與社會，兒童與自然；四個方面：健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負責任、有愛心地生活，動腦筋、有創意地生活。)通過教學，培養學生“愛家長、愛集體、愛家鄉、愛祖國；珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學；自信、誠實、求上進”的思想情感。使他們初步養成良好的生活、勞動習慣。養成基本的文明行為，遵守紀律，樂于參與有意義的活動。保護環境，愛惜資源。
3、小學中段《品德與社會》要根據小學中段學生社會生活范圍不斷擴大的實際，認識了解社會及品德形成的需要，以兒童的社會生活為主線，將品德行為規范和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情、歷史和文化教育，地理和環境教育等有機融合，引導學生通過與自己生活密切相關的社會環境、社會活動和社會關系的交互作用，不斷豐富和發展自己的經驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎上養成良好的行為習慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長為具備參與現代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎。
4、小學高段《品德與社會》是幫助學生認識社會，參與社會實踐、學會做人；初步形成社會意識、公民意識，良好的思想品德與文明行為的習慣；綜合性生活化。是學校德育工作的重要途徑,是我國學校教育社會主義性質的重要標志之一。它對學生確立正確的政治方向,培養良好的道德品質,養成正確的世界觀、人生觀,起著重要的指導作用。通過教學要培養學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想情感,文明禮貌、遵紀守法的行為習慣;初步使學生在基本的思想觀點與道德觀念上具有辨別是非的能力,在了解唯物史觀的基礎上樹立崇高理想和參加社會主義建設的社會責任感。
三、工作要點：
1、新課標的學習和推進仍然是本年度教研工作重點。把新課程標準學習和教材使用培訓活動作為深入推進課程改革的重要契機，采取以片區為單位，進行專題培訓等活動。幫助教師全面理解、深入領會和準確把握修訂后課程標準的精神實質和教材的主要變化，切實把課程標準的新理念和新要求全面落實到課堂教學中。
2、加強教材教法課題研究。開展形式多樣的課堂教學研討活動。尤其是要抓好課堂教學的操作性研討活動，使品德教師在教研活動中觀摩學習，互動研討，開展教學實踐，教學反思，不斷探索教學規律。同時積極開展校本教研，學習新教材，改進課堂教學，發揮片區中心教研組的作用，努力探索新課程背景下的常規教研和常規教學工作的新途徑。
3.繼續深化課題研究，實現高效課堂教學。繼續深入開展“小學生日常行為習慣培養”教學專題研究。
4.扎實開展品德與生活（社會）教研活動，探索課堂教學規律。針對課標，教材的編寫，結合研究的課題，開展主題鮮明的社會主義核心價值觀教研活動，把課題研究和教材培訓落到實處，引向深入。
另：接長治市教育局關于轉發《教育部關于加強和改進中小學品德課教學工作的意見》的通知強調：
1、任何學校都不得擠占、挪用品德課教學課時，義務教育階段學校和普通高中的品德課平均每周不少于2課時；
2、各學校要利用多種師資培訓渠道，不斷提高中小學品德課師資水平，促進他們的專業化發展；
3、品德課教學必須把握政治原則，與黨中央保持高度一致，突出教學主渠道的作用，確保社會主義核心價值觀教育內容的系統和完整；
4、加強品德課教學工作的督導檢查，進一步改進評價考核，促進品德課教學與其它學科教學的有機聯系和融合，不斷提升品德課教學的思想性、時代性、科學性和實效性。
活動安排：
九月：各片區制定教學計劃及教學進度并上報區教研室。
十月：1.以片區為單位組織品德學科教師在依據課程標準、使用好教材的同時，增強社會主義核心價值觀的時效性和新穎性。
2.開展本學科骨干教師、新人“新人”同課異構教研活動；
十一月：1.各片區以“教材研讀”為主題的教研活動。
2.聽推門課，組織教師進行教材培訓活動。
十二月：1.片區各校針對教研活動進行小結。
2.學期末學業水平檢測。
文章來源
制度大全課件
qiquha.CoM
篇2:學年第一學期品德學科工作計劃
文章來源
制度大全課件
qiquha.CoM
**―**學年第一學期品德學科工作計劃
一、指導思想：
《品德與生活（社會）》是對學生進行品德教育的一門重要課程，是小學德育的主渠道。圍繞教研室**年下半年工作計劃，引導學生踐行社會主義核心價值觀，加強教研隊伍建設，完善教研方式，創新教研機制，推廣教研成果，提升指導能力，提高服務水平，進一步促進小學品德課的優質均衡發展。
二、具體目標：
1、繼續深化課堂教學改革，探索課內外相結合、師生相協調的課堂教學優化模式，切實提高品德課的教學效率，為學生的健康成長服務。
2、小學低段《品德與生活》的教學，要以兒童的生活為基礎，用三條軸線和四個方面組成課程的基本框架，并據此確定課程的目標、內容標準和評價指標。(三條軸線：兒童與自我，兒童與社會，兒童與自然；四個方面：健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負責任、有愛心地生活，動腦筋、有創意地生活。)通過教學，培養學生“愛家長、愛集體、愛家鄉、愛祖國；珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學；自信、誠實、求上進”的思想情感。使他們初步養成良好的生活、勞動習慣。養成基本的文明行為，遵守紀律，樂于參與有意義的活動。保護環境，愛惜資源。
3、小學中段《品德與社會》要根據小學中段學生社會生活范圍不斷擴大的實際，認識了解社會及品德形成的需要，以兒童的社會生活為主線，將品德行為規范和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情、歷史和文化教育，地理和環境教育等有機融合，引導學生通過與自己生活密切相關的社會環境、社會活動和社會關系的交互作用，不斷豐富和發展自己的經驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎上養成良好的行為習慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長為具備參與現代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎。
4、小學高段《品德與社會》是幫助學生認識社會，參與社會實踐、學會做人；初步形成社會意識、公民意識，良好的思想品德與文明行為的習慣；綜合性生活化。是學校德育工作的重要途徑,是我國學校教育社會主義性質的重要標志之一。它對學生確立正確的政治方向,培養良好的道德品質,養成正確的世界觀、人生觀,起著重要的指導作用。通過教學要培養學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想情感,文明禮貌、遵紀守法的行為習慣;初步使學生在基本的思想觀點與道德觀念上具有辨別是非的能力,在了解唯物史觀的基礎上樹立崇高理想和參加社會主義建設的社會責任感。
三、工作要點：
1、新課標的學習和推進仍然是本年度教研工作重點。把新課程標準學習和教材使用培訓活動作為深入推進課程改革的重要契機，采取以片區為單位，進行專題培訓等活動。幫助教師全面理解、深入領會和準確把握修訂后課程標準的精神實質和教材的主要變化，切實把課程標準的新理念和新要求全面落實到課堂教學中。
2、加強教材教法課題研究。開展形式多樣的課堂教學研討活動。尤其是要抓好課堂教學的操作性研討活動，使品德教師在教研活動中觀摩學習，互動研討，開展教學實踐，教學反思，不斷探索教學規律。同時積極開展校本教研，學習新教材，改進課堂教學，發揮片區中心教研組的作用，努力探索新課程背景下的常規教研和常規教學工作的新途徑。
3.繼續深化課題研究，實現高效課堂教學。繼續深入開展“小學生日常行為習慣培養”教學專題研究。
4.扎實開展品德與生活（社會）教研活動，探索課堂教學規律。針對課標，教材的編寫，結合研究的課題，開展主題鮮明的社會主義核心價值觀教研活動，把課題研究和教材培訓落到實處，引向深入。
另：接長治市教育局關于轉發《教育部關于加強和改進中小學品德課教學工作的意見》的通知強調：
1、任何學校都不得擠占、挪用品德課教學課時，義務教育階段學校和普通高中的品德課平均每周不少于2課時；
2、各學校要利用多種師資培訓渠道，不斷提高中小學品德課師資水平，促進他們的專業化發展；
3、品德課教學必須把握政治原則，與黨中央保持高度一致，突出教學主渠道的作用，確保社會主義核心價值觀教育內容的系統和完整；
4、加強品德課教學工作的督導檢查，進一步改進評價考核，促進品德課教學與其它學科教學的有機聯系和融合，不斷提升品德課教學的思想性、時代性、科學性和實效性。
活動安排：
九月：各片區制定教學計劃及教學進度并上報區教研室。
十月：1.以片區為單位組織品德學科教師在依據課程標準、使用好教材的同時，增強社會主義核心價值觀的時效性和新穎性。
2.開展本學科骨干教師、新人“新人”同課異構教研活動；
十一月：1.各片區以“教材研讀”為主題的教研活動。
2.聽推門課，組織教師進行教材培訓活動。
十二月：1.片區各校針對教研活動進行小結。
2.學期末學業水平檢測。
文章來源
制度大全課件
qiquha.CoM
篇3:學年度第二學期八年級思想品德學科教學工作計劃
文
章來源制度大全課件
qiquha.coM
**―**學年度第二學期八年級思想品德學科教學工作計劃
一、思想品德學科教學指導思想
思想品德教學的組織與實施，應全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導向，堅持正確的政治方向；應堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學原則，進行教學改革，提高思想品德教學的實效性；應以思想品德課程標準為依據，遵循初中學生身心發展和思想品德形成與發展的規律。
思想品德教學應結合本省教育的實際情況，結合學校工作的要求，以學生為主體，積極開展教學工作。本科目教學要充分體現思想品德課程性質，能用知識解答學習上的課論問題，又能用所學知識解答生活中的一般現象，同時還要提高學生的綜合應用能力。
二、學生情況簡析
八年級學生對思想品德科目的學習有所了解，基本的知識也能理解，但本冊內容是法律常識，對學生來說是很模糊的，雖說內容不算很難，但要求學生做好也是有難度的。本屆八年級學生的總體表現還是不錯的，學習態度還算認真。隨著難度的加大，學生遇到的困難增多，加上學生對思想品德科目的重視度不夠，難免會在教學中出現許多困難。與其他科目比較，表面上看思想品德容易得分，但要真正取得不錯的成績，卻非常讓學生頭痛。需要培養學生正確的學習方法與思維方式。
三、教學目標與要求
（一）情感態度價值觀目標：養成有責任心、追求公正的品質；樹立規則意識、法制觀念，有公共精神，增強公民意識。
（二）能力目標：學習社會公共生活的方法，學習運用法律維護自己、他人、國家和社會的合法權益。
（三）知識目標：知道法律基本的法律知識，了解法律在個人、國家和社會生活中的基本作用和意義。
通過對每一章節的學習，讓學生都能有所認識與體會，并能正確地運用所掌握的知識，解決身邊的事。同時能夠用知識幫助別人解答所遇到的困難，解答別人的問題，并能在考試中取得滿意的成績。
四、教學要求
本學期的教學進行一步大的改變，增加學生展示的機會，擴充課堂內容。按“課”教學，改變以前的按“框”教學。可以分成三個環節：第一環節為學生自主學習（知識點的梳理、簡單練習的鞏固等）；第二環節為師生共同完成對知識點的運用（知識梳理、例題思考、書上思考題處理、視頻觀看學習等）；第三環節為學生展示與作業（演講、故事、案例、表演等）
五、目標達成與進度
合格率100%優秀率45%
第1、2、3周第一課國家的主人廣泛的權利
第4、5周第二課我們應盡的義務
第6周第三課生命健康權與我同在
第7、8周第四課維護我們的人格尊嚴
第9周第五課隱私受保護
第10周第六課終身受益的權利
第11、12周第七課擁有財產的權利
第13周第八課消費者的權益
第14周第九課我們崇尚公平
第15周第十課我們維護正義
第16周復習（1）知識網絡建立
第17周復習（2）知識應用
第18周復習（3）知識應用
本冊內容以培養學生的法律意識與學習法律知識為主，學習時以實例與生活的現實為例來講解分析，要求學生參與其中，達到能學到知識，更能提高能力，增強意識。
六、教材總體分析
八年級下冊的思想品德共有四單元十課，教學達成的任務是：學習法律常識，增強法律意識，做合格公民。
第一單元講：權利義務伴我行
第二單元講：我們的人身權利
第三單元講：我們的文化、經濟權利
第四單元講：我們崇尚公平和正義
本冊教材的學習需要同學們用心觀察發生在身邊的案例。通過對這類事件的解決，明白法律知識對生活的重要性，明白法律在生活中的應用。
教學計劃小結：以學生為主體，以課本為基點，嚴格要求，嚴謹教育教學，就會完成所教任務，達到既教學生又教授知識的目的。
文
章來源制度大全課件
qiquha.coM