總書記理想信念重要論述學習心得
***理想信念重要論述學習心得
--堅定理想信念不辱教育使命
為什么要樹立理想信念
首先，我想向大家推薦一篇長篇通訊《面向未來的趕考--***指導河北省黨的群眾路線教育實踐活動回訪記》，其中第一個考題就是：“總開關”擰得緊不緊？***指出：“堅定理想信念，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。理想信念就是共產黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。“總開關”問題沒有解決好，這樣那樣的出軌越界、跑冒滴漏就在所難免。”文章指出，有了理想，才有活的靈魂。喪失信念，堤壩就會崩潰。將共產黨人的信仰，形象地稱為“總開關”。趕考路上，教育實踐活動中，這成了第一大考題。面對各種誘惑和挑戰，號召全體共產黨員，“堅守崇高信仰，煉就金剛不壞之身”。指出：“在我們黨90多年的歷史中，一代又一代共產黨人為了追求民族獨立和人民解放，不惜流血犧牲，靠的就是一種信仰，為的就是一個理想。”正是因為信仰，革命時期，共產黨人高唱“砍頭不要緊，只要主義真”，前赴后繼；正是因為信仰，和平年代，共產黨人“心中裝著人民，唯獨沒有自己”，鞠躬盡瘁；正是因為信仰，共產黨人引領中華民族，從百年沉淪走向民族復興。
黨的**大勝利召開，引發世界矚目中國。因為中國的經濟快速發展，綜合國力顯著躍升，民生日益改善，中國在國際舞臺影響力越來越大。所以，外界媒體自然關注黨的**大，關注新一屆中央政治局常委執政狀況，關注倡導的新風，新風首當其沖是信仰之風。
在**大報告中，同志指出：馬克思主義、共產主義信仰是共產黨人的命脈和靈魂，堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。
全體共產黨員和黨員干部，必須永不動搖地信仰、矢志不渝地堅守為***主義共同理想而奮斗這個永恒的根本精神支撐。因為理想信念是一個國家、民族和政黨團結奮斗的精神旗幟，理想信念動搖是最根本的動搖。同志高度重視理想信念問題，在十八屆中央政治局第一次集體學習時，又進一步提出，理想信念是共產黨人精神上的“鈣”這句膾炙人口的精彩比喻，深刻揭示出了理想信念之于共產黨人的內在關聯。沒有理念信念、理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”，就可能導致政治上變質、精神上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。如果把一些腐敗問題僅僅歸罪于制度不健全，就會導致為腐敗分子開脫罪責。制度固然重要，但堅定的信仰始終是黨員、干部站穩政治立場、抵御各種誘惑的決定性因素。制度使人不敢腐敗，信仰使人不愿腐敗，這就是信仰的力量。
同志進一步指出，一個國家、一個民族、一個政黨，任何時候、任何情況下都必須樹立和堅持明確的理想信念。在我們黨90多年的奮斗歷程中，一代又一代共產黨人把人民群眾緊緊凝聚在一起，戰勝了無數艱難險阻，創造了苦難的輝煌，靠的就是共產主義的堅定信仰，為的就是實現國家富強、民族振興、人民幸福的中華民族偉大復興的夢想。
同志說，革命理想高于天。他強調看一個干部是否合格，第一位的就是看理想信念是否堅定。如果理想信念不堅定，能耐再大也不是黨需要的好干部。這個標準不僅干部，對每一個黨員，每一個教師也同樣適用。我們必須反思，我們的理想信念是否淡薄了?我們的精神支撐是什么?我們對社會主義的前途命運還有沒有信心？我們對共產主義是否真學、真信？
當今世界，各種文化思潮和價值觀交流、交融、交鋒日益加劇，日漸頻繁。國與國之間在經濟、軍事、科技上的競爭固然激烈，但各種思潮和價值觀的較量更加隱蔽和驚心動魄。日本軍國主義思潮的復活、宗教極端恐怖主義的抬頭、西方文化殖民的侵蝕、美國對“共產主義”的對抗圍堵......，通過各種途徑對中國青少年進行物質引誘、精神腐蝕、宗教滲透等等，企圖動搖我們和我們的孩子的理想信念，不能不引起我們的極大重視和高度警惕，學校是教書育人、培養下一代的地方，作為教育戰線的工作者必須始終堅持社會主義核心價值觀。我們應該深刻地認識到，一個沒有精神力量的民族難以自立自強，創造富強國家的強大的物質力量離不開深厚的中國精神。無論社會怎樣發展，經濟怎么繁榮，縱使我們創造了第二經濟大國的地位，也不能迷失方向，不能放棄對共產主義理想的追求，離開了走***主義的道路，我們就不能巍然屹立于世界民族之林。
對于當前教師來說，理想信念問題也是一個極其重要的問題。教師的理想信念是國家理想信念的縮影。
央視有一檔欄目叫“藝術人生”，“藝術人生”欄目每期訪談一位或一組具有較高藝術成就的名家，他們都抱有遠大的理想信念，每每談及自己的藝術經歷的時候，大多是把藝術作為一種人生來體驗、來創造、來生活，而且每每回首往事的時候，大多感慨萬千，熱淚盈眶，甚至痛哭流涕。每次看完這個節目，我就在想，如果當我們的老師、校長回首教育往事的時候，也都能熱淚盈眶那該多好啊！
任何一個人無論從事何種職業，都在憧憬和向往著美好幸福的生活。教師是現實生活中的人，要有崇高的社會理想和職業理想，要有對幸福生活和實現自身價值的追求。教師只有不再把教育僅僅作為一個職業、一個手段、一項工作、一件事情來看待，而是抱著理想信念把教育作為自己人生的一部分來對待、來體驗、來充實、來完善，才能進入這種幸福的人生狀態！
沒有理想信念的教師，生活就會失去方向，工作就沒有追求，沒有追求，就沒有收獲，人生價值就得不到充分的體現。表現在政治上就會覺悟不高，想法狹隘，遇事斤斤計較、怨天尤人，很容易陷于追功逐利、腐化墮落之中，成天想著賺錢，想著享樂。思想上就會不思進取，不關注個人專業成長，“做一天和尚撞一天鐘”混著過。課堂教學就會沒有活力、缺少激情，方式方法循規蹈矩、陳腐守舊，松懈倦怠。教育學生就會粗暴簡單，不講藝術和技巧。
一個教師能夠銘記教育的追求、教育的使命，就能喚起對教育的美好憧憬以及為之奮斗的動力。一個有教育理想信念的教師，是把職業當事業來干的人，他會思考自己的教育命題，探索自己的教學路徑，一步一個腳印的踏出自己的名師之路，他的教育人生充滿活力，充滿激情，充滿感動，也必將充滿幸福，也注定是一場無悔的人生。我始終覺得，沒有教育理想和信念的教師不是好教師，沒有教育理想和信念的學校不是好學校。
我們的理想信念是什么
主席在談中國夢時說，中國夢追求國家、民族、人民的和諧統一，追求社會、集體、個人的和諧統一。中國夢不僅造福中華人民，而且造福世界各國人民。中國夢希望生活在同一個地球村的人們，通過和平、合作、共贏的發展，共同建設一個持久和平、共同繁榮的和諧世界。中國共產黨人的理想信念，就是要解決人類的共同繁榮、共同發展，正像《共產黨宣言》中講的，要解放全人類。這是中國共產黨人一直追求的世界大同的夢，渴望道德高尚、物質豐裕、平等公平、天下為公的美好社會，也是中華人民的最核心的精神信仰。這是共產主義理想與中華民族追求目標的一致，這是實現中國夢的人間正道。
十八屆三中全會《決定》明確指出，“全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優秀傳統文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學生社會責任感、創新精神和實踐能力”。堅持立德樹人是教育領域中所有改革的基本導向，本質要求是育人為本、德育為先、能力為重、全面發展，讓每個孩子都能成為有用之才，成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。這就是我們全體干部、黨員和教師的歷史使命。作為干部和黨員教師，必須師德為先，能力為重。師德的根本就是樹立共產主義的偉大理想和***主義的信念，只有有了責任擔當，我們才能引領學生樹立共產主義的理想信念，只有有了責任擔當，我們才能自覺煉就過硬的專業本領。把理想信念充分體現在能力上，我們才能為學生成才奠定基礎。
當今社會變革加劇、發展迅猛，教育日益成為具有高社會關注度、高社會利害的領域。人們對教師提出了越來越高的要求，繼而把對教育改革與發展的希望寄托在教師的身上。
教師的理想信念是履行一種使命、一種責任。教師肩負著培養人的特殊使命，決定了教師有著獨特的示范意義。當前，教師的理想和信念只有與學生的利益、學校的發展、社會的需求相一致，才能得到肯定和認可，上好每一堂課，帶好每一個班級，送好每一屆學生，把握好教育教學的每一個環節，都是追求理想信念的具體表現。
教師的理想信念是得到一種尊重。在現實中，由于各種誘因與壓力，有時師生之間、教師與學校之間、教師與家長之間會出現單一化功利化的傾向。教師要不斷強化思想認識，要把主要精力放在教書育人工作中，將師德規范要求落實在日常生活的點點滴滴中，明確作為一名教師應當遵循的基本職業道德規范，這是教師是否受尊重、是否獲得認可、是否獲得地位的基本保證。
教師的理想信念是獲得一種專業的修煉。所謂“術業有專攻”，在今天這樣一個信息化社會里，對學校和教師的專業化要求越來越高。現代化的教育，教師不再是“一著鮮吃遍天”，要充分認識到要給學生一碗水，自己必須有足夠的水源，一池水不夠，一江水不多。教師要有成為名師的理想與信念，達到五度境界：一是溫度：充滿對教育生命的關愛，彰顯人文底色；二是厚度：擁有寬厚的知識文化底蘊，體現學科特色；三是精度：具備精湛的教育教學技能，展示展業亮色；四是力度：富有創新的教育思想，凸顯科研成色；五是高度：充滿教師發展的和諧之美，呈現人格特色。
學校的理想信念集中體現在把學校辦成什么樣的學校，這樣的學校既有共性的特點，比如教書育人，比如教好每一個學生，發展好每一個教師等等，又有個性化的特點，我們田家炳實驗中學個性化的特點是什么呢？堅持辦學理念：向著美的方向生長，造就四美：美譽學校，美麗教師，美好學生，美妙課堂，賦予美的形象、美的精神和美的文化。美譽學校包括環境優美，文化濃郁，特色鮮明，聲譽良好，歷史與未來融合對接，科技與人文交相輝映，多樣教育與個性發展相輔相成，學校、家庭、社會協同教育。美好學生的特質包括會學自信，人文見長，多樣成才，既有社會責任感，又有良好學力；既有傳統精神，又有現代意識；既成人之品，又有成才之基。美麗教師具有仁者氣度，學者氣質，智者氣韻，著力打造“敬業、和諧、研究”的團隊精神，增強教師的主人翁精神和工作責任感，形成一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的專業化教師隊伍。美妙課堂包括自主課堂、展示課堂、思維課堂，以問題為載體，引導學生思維參與，深度參與，還學生的成長權。
怎樣堅持理想信念
我認為，首先是加強政治理論學習，不斷提高政治理論修養。要努力學習和掌握馬克思列寧主義、*思想和***主義理論體系的立場、觀點和方法。*把馬克思主義比喻為“顯微鏡”和“望遠鏡”，是我們共產黨人認識世界和改造世界的偉大工具。要解決好認識模糊、興趣缺乏、態度消極、學風浮躁、空談理論等問題，就要在把握科學理論和精神實質上下功夫，學會運用馬克思主義立場、觀點、方法分析與解決問題。
當前，我們要認真學習，深刻領會*****屆三中全會精神。*****屆三中全會，回應了全黨全國各族人民的期待，作出了全面深化改革的總部署，發出了全面深化改革的總動員，明確了全面深化改革的目標、路徑、原則和要求，通過了全面深化改革的綱領性文件《*中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，極大地激發全黨全國各族人民的改革熱情，銳意進取，奮力開拓***主義更加廣闊的前景，為實現中華民族偉大復興的中國夢而攻堅克難。
我們要認真學習，深刻領會***記一系列重要講話精神。黨的**大以來，***發表了一系列重要講話，提出了許多新思想、新觀點、新論斷和新要求，全面闡釋了新一屆中央領導集體的執政理念和治國方略，深刻回答了事關黨和國家發展的重大理論和實踐問題，進一步豐富和發展了***主義理論體系，是全面建成小康社會、推進社會主義現代化、實現中華民族偉大復興中國夢的行動指南。
作為黨員和干部，只有加強政治理論學習，才能具有政治頭腦，具有大局意識，做到顧全大局，學會站在全黨、全國乃至全世界大局的高度觀察形勢，分析問題，只有如此才能使自己在政治上真正成熟起來，理想信念才能更加堅定。
其次，要明確目標，擔當起我們的歷史使命。堅定理想信念，目的是為了擔當起我們的歷史使命。全面深化改革、實現中國夢、科教興國戰略、人才強國戰略、可持續發展戰略，都與我們教育工作者的責任息息相關，應該說，責任重大，使命光榮。中國夢體現我們黨的高度的歷史擔當和使命追求，我們學校必須對廣大學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導廣大學生為實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而發奮學習、不懈奮斗，引導廣大師生向著美得方向生長，培養多元發展、特長顯著的未來人才。為此，我們必須深入領會“空談誤國，實干興邦”的精神內涵，發揚實干精神，并貫徹落實到我們實際工作和教育教學中去，才能不負使命。
作為黨員和干部，必須增強憂患意識，謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒頭腦；必須增強創新意識，堅持真理，修正錯誤，始終保持奮發有為的精神狀態；必須增強宗旨意識，相信群眾，依靠群眾，始終把人民放在心中最高位置；必須增強使命意識，敢于擔當，求真務實，艱苦奮斗，始終保持共產黨人的政治本色。在開展黨的群眾路線教育實踐活動中，深入落實中央“八項規定”，以“強作風、提素質、重勤儉、促發展”為目標，狠抓校風、學風、教風的轉變。黨組織要堅持“高質量的服務”，做好“統籌、引領、支撐、督評”四個方面的工作，全面加強干部隊伍建設，努力把黨員培養成骨干、把骨干培養成黨員。
我們的黨員干部和教師要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，全員、全程、全方位育人，做到教學育人、管理育人、環境育人。要更新教育理念，改革培養方式，優化教學方法，提倡問題式學習、實踐性學習，把課堂還給學生，把時間還給學生，把個性還給學生，培養學生興趣，培養學生專長，尊重學生學習、發展、成才的主體地位，調動學生的主動性、積極性、創造性，實現每一個學生生動活潑、富有個性的全面發展，努力做到讓每個學生都成功。教師應該關心愛護學生，在傳授專業知識的同時，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導學生向著美得方向生長，尋找自己生命的意義，實現人生應有的價值追求，塑造自身完美的人格，過幸福完整的教育生活。
***在新進中央委員會的委員、候補委員學習貫徹黨的**大精神研討班上發表重要講話時明確指出：“共產黨員特別是黨員領導干部要做共產主義遠大理想和***主義共同理想的堅定信仰者和忠實踐行者。”、“我們既要堅定走***主義道路的信念，也要胸懷共產主義的崇高理想，矢志不移貫徹執行黨在社會主義初級階段的基本路線和基本綱領，做好當前每一項工作。”實現共產主義是我們黨的最高理想和最終目標，我們必須從不同歷史發展階段的客觀實際出發，既懷有遠大的理想和堅定的信念，又腳踏實地從當前的事做起，從自己的事做起。
理想信念有大有小，關鍵是要腳踏實地從當前的事做起，從自己的事做起。縱觀當前我們學校的發展，我們要看清形勢，把握方向，準確定位，深入研究制定田中教育改革方案和發展規劃，走出一條適合田中生存和騰飛的道路。在過去的一年里，學校積極響應市教育局轉型升級號召，制定并積極實施了學校轉型發展“六大工程行動計劃”，明確了全新的教育發展思想和理念：我們的辦學理念是“向著美的方向生長”，我們的辦學精神是“履義崇仁，自強不息”，我們的辦學宗旨是“讓師生過幸福完整的教育生活”，我們的管理理念是“每個人都很重要”，我們的校風是“博愛博學博雅”、教風是“仁者氣度學者氣質智者氣韻”、學風是“問學勤學樂學”，今年我們進一步明確了實施“目標細化、過程硬化、結果量化”的精細管理模式，這些都已成為我們工作的行動指南，正在逐漸成為我們田中人的共識，正在激勵田中人不斷奮進，也正在顯現嶄新的學校氣象和辦學成果。
去年我們接受市教育局的年終考評，得到上級領導的高度評價，學校綜合考評得分列市直學校第一，獲得優秀等第，同時榮獲教學質量進步獎。學校穩步向前發展的成績，無不展示了全體田中人團結奮斗、凝心聚力、再創輝煌的堅定信心與不懈的追求。
在成績面前，我們還要頭腦清醒，正視我們面臨的問題。有了問題意識，才有奮斗的方向。隨著泰州教育的發展，特別是轉型升級、布局調整、課程改革、招生制度的深入變革，學校也面臨新的問題。
(1)特色化辦學研究尚待深入。走特色辦學之路是學校現階段的重要命題。如何關注教育大背景，進一步深化特色教育，進一步做強特色學科，實現真正意義上的特色學校，這其中問題仍然突出。
(2)學校如何真正發揮文化引領作用，如何積極挖掘田家炳精神內涵，在校園文化建設中做到精神力的塑造，需要進一步深入思考和實踐。
(3)精細化辦學模式需進一步完善。在實施內涵發展、過程化管理中，形成鮮明的田中模式，建立完善的制度與機制，構建“目標細化、過程硬化、結果量化”的運行質態，設計管理路徑，厘清各部門的職責，建立更好的適應學校發展的制度等方面都需要進一步加強。
(4)兩支隊伍建設要適應新的要求。學校教師呈現年輕化趨勢，年輕教師整體素質較高，但教師隊伍專業化成長層次不高，名師缺乏，對田中文化的理解、對學校制度的認同等方面還存在不適應的地方，同時骨干群體如何確立新的目標，進一步發揮骨干作用，實現新的提升，也是亟待關注的問題。
干部群體對學校特色化辦學有比較深入的理解，也基本適應了精細化管理方式，但在新的時期，在內涵發展、特色辦學上如何樹立榜樣示范作用，引領廣大教師進一步創新、發展，還需進行深入研究、實踐。
田中人有著美好的愿景，也需要經歷一個艱辛的奮斗過程。實現這個目標，推進這一進程，是我們這一代田中人肩負的義不容辭的使命和責任。田中人的教育夢是美好的，是多彩的，是令人神往的，每個田中人的教育夢也應該都是中國夢的一部分。
作為田中人，尤其是作為黨員和干部，我們應該深知“空談誤國，實干興邦”的道理，這個道理落實到我們身邊就是“空談誤校實干興校”。田中人的教育夢只有靠奮斗、靠實干去實現。在圓夢的奮斗中，每個人都是“夢之隊”的一員，都是參與者、書寫者。打造田中教育品牌的過程，就是師生成長的過程，就是師生懷抱信念，實現人生理想的過程。作為田中人，只有將個人的教育追求融入田中教育夢中，按照***記希望的那樣：要堅定理想信念、練就過硬本領、勇于創新創造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品質，才能與學校同發展，與學生共成長，在奉獻中獲得人生價值，體驗到教師職業的幸福。
沒有理想信念，就沒有行動指南。為偉大理想和信念而奮斗，需要攻堅克難的精神，堅韌不拔的努力。我們用行動否定一切停滯不前的行為，否定一切驕傲自滿的情緒，否定一切迷惘遲疑的觀點，否定一切精神懈怠的作風，用實干創新精神澆灌理想信念之花，讓理想信念之花永遠燦爛多彩。
篇2:談青年應樹立堅定理想信念重要性
談青年應樹立堅定理想信念的重要性
摘要:理想,是指引我們正確樹立人生觀、價值觀、世界觀的指路明燈,身為青年,我們應有朝氣蓬勃的生機與活力,無論在工作、學習、生活、思想上,還是身處逆境和順境之中,我們都要具有堅忍不拔的毅力和恒心,并且要敢于解剖自我、反省自我、認識自我,努力在做人與做事上真正做到真誠、簡單,并用無悔的經歷書寫我們精彩人生。
關鍵詞:青年堅定理想信念
人是萬物之靈,生命都是寶貴的,然而,在我們的人生道路上,要得到幸福、美好的人生是非常不易的,需經歷重重磨難。愛因斯坦曾經說過:“每個人都要有一定的理想,這種理想決定著他的努力和判斷的方向。”因此,身為青年一代的我們自然而然地也就離不開堅定的理想和堅定的信念作引路了,我們一旦有了理想,才能擺正自己的位置,也才會在日常工作中奮勇當先,并且在逆境中學會生存,順境中學會生活,做到有志者事竟成。那么,作為普通、平凡的我們,該如何樹立堅定理想的信念呢?
首先,樹立理想,堅定生活的信念。理想是我們每一個人的指路明燈,也是我們工作、學習、生活、思想上的根本動力,是我們人生事業和生活的精神支柱;理想是我們對自己知識的進一步融合與貫通,它能給我們明確地指出自己的選擇與追求,它能使我們對未來充滿希望,對幸福的夙愿充滿期待。作為青年一代的我們,為確定美好的方向和奮斗目標,要甘愿為實現理想盡最大努力而奮斗;當然,如果我們沒有理想,人生就會失去方向,做起事來就會一塌糊涂,不得心應手,因為我們的人生就好比無邊無際的海,水手就是我們自己,而理想就是舵,舵穩了,急流、浪潮、漩渦與暗礁在我們的面前就顯得微不足道,擋不住我們堅定的信念;舵如果不穩,我們就會失去方向,隨波逐流,隨時都有被風浪打沉的危險。
其次是做積極思想的主人。思想是行動、生活表現的源泉,眾所周知,言必行、行必果,我們每個人所處的環境和從事的工作可能都不一樣,工作的艱辛和歷程也許都會深深地扎根在我們心中,特別是工作、生活上,我們苦也好,累也好,但必須有一顆積極的思想和積極的心態作堅強的后盾,只有這樣,我們才能為自己樹立的理想充滿信心。思想像陽光,好時陽光明媚,不好時烏云密布,同樣道理,我們的思想內心要充滿歡樂、寧靜和擁有美好祝愿。人,都有七情六欲,有喜情、苦情、悲情,由此,我們就要善于從中解脫出來,如果我們的心中被一切雜念堵塞,思想混亂,找不到人生的目標、失去奮斗方向的話,那么樹立的理想很快就會被拋下,并且會讓我們身體疲憊不堪。此時,要驅除消極思想,我們就得認識自己,在認識中不斷地改變前進的方向,畢竟愉悅的思想就像一位好醫生,同樣可以驅除、醫治我們身體上的病痛,在趕走傷心的同時,我們對同事、朋友、親人更要懷有良好的祝愿,祝愿一切平安。如果我們長時期地生活在惡欲、懷疑的思想里,那么就好比鳥兒失自由,身處牢籠。但如果我們能夠認真地學會思考,善于從煩心的事情中解脫出來,擁有健康的思想、遠大的理想,并以愉快、積極的態度面對一切事物,那么我們每一個人就會很快地通向幸福大門。
或者絕知此事要躬行。對于有遠大理想的人來說,一切的苦難就如一座金山,它能讓我們體會甘與苦、酸與辣,真正理解不經歷風雨怎么能見彩虹的含義。當今社會,早已是知識統領的新時代,在生活理想、職業理想、道德理想和社會理想的面前,我們必須確定價值目標,因為隨著時代的發展,科技的進步,我們總要去實踐中認識自己、發現自己、解剖自己,人,可以一時沒有金錢,但絕不可以沒有堅定的信念,無論是做人還是做事,我們更應遵循真誠、簡單。那么,是否任何事都需要我們去體會和經歷呢?人生是有限的,我們只須在自己的崗位上勤奮工作、艱苦奮斗,真正發揮出主人翁精神,堅持實踐再實踐,學習再學習,對新人要給予指導、幫助和鼓勵,對前輩、師傅們要虛心請教,尊敬他們,用心掌握其要領導,并做到言傳身教,其中在新事物上具備探索精神,認真從自己的工作中、學習上明白奮斗的真諦。然而,堅定的理想信念不是一蹴而就的,我們須有吃苦耐勞的精神、飽滿的活力、堅忍不拔的脊梁,做到不恥下問,不然,我們會在歲月如秋、白了少年頭的時候才知后悔。但我相信,咬住青山不放松,我們的人生一定會四季長青。
再者是增強自信,敢于面對現實。依靠自己、相信自己是我們個性獨立的重要成分,所有在平凡崗位上做出卓越貢獻的成功人士,除了自信之外,還敢于闖、想、做,在行動、實踐之中充分體現了曲折的磨難,獲精彩人生,因此,我們對自己要抱有信心,敢于面對現實,不怕挫折和苦難,充分具備不屈不撓、百折不回的精神,但說起容易,做起就難,特別是我們在處境不良的時候,可能自尊心受損,自信心下降,同時又缺乏自我調控的能力,此時,就需要勇氣與自信陪伴,把自己實現理想放在首位,如司馬遷雖受“李陵之禍”誅連,被迫輟筆,但他矢志不渝,忍辱負重,歷經十多年的艱苦奮斗,終于完成鴻篇巨著
篇3:總書記理想信念重要論述學習心得
***理想信念重要論述學習心得
--堅定理想信念不辱教育使命
為什么要樹立理想信念
首先，我想向大家推薦一篇長篇通訊《面向未來的趕考--***指導河北省黨的群眾路線教育實踐活動回訪記》，其中第一個考題就是：“總開關”擰得緊不緊？***指出：“堅定理想信念，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。理想信念就是共產黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。“總開關”問題沒有解決好，這樣那樣的出軌越界、跑冒滴漏就在所難免。”文章指出，有了理想，才有活的靈魂。喪失信念，堤壩就會崩潰。將共產黨人的信仰，形象地稱為“總開關”。趕考路上，教育實踐活動中，這成了第一大考題。面對各種誘惑和挑戰，號召全體共產黨員，“堅守崇高信仰，煉就金剛不壞之身”。指出：“在我們黨90多年的歷史中，一代又一代共產黨人為了追求民族獨立和人民解放，不惜流血犧牲，靠的就是一種信仰，為的就是一個理想。”正是因為信仰，革命時期，共產黨人高唱“砍頭不要緊，只要主義真”，前赴后繼；正是因為信仰，和平年代，共產黨人“心中裝著人民，唯獨沒有自己”，鞠躬盡瘁；正是因為信仰，共產黨人引領中華民族，從百年沉淪走向民族復興。
黨的**大勝利召開，引發世界矚目中國。因為中國的經濟快速發展，綜合國力顯著躍升，民生日益改善，中國在國際舞臺影響力越來越大。所以，外界媒體自然關注黨的**大，關注新一屆中央政治局常委執政狀況，關注倡導的新風，新風首當其沖是信仰之風。
在**大報告中，同志指出：馬克思主義、共產主義信仰是共產黨人的命脈和靈魂，堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。
全體共產黨員和黨員干部，必須永不動搖地信仰、矢志不渝地堅守為***主義共同理想而奮斗這個永恒的根本精神支撐。因為理想信念是一個國家、民族和政黨團結奮斗的精神旗幟，理想信念動搖是最根本的動搖。同志高度重視理想信念問題，在十八屆中央政治局第一次集體學習時，又進一步提出，理想信念是共產黨人精神上的“鈣”這句膾炙人口的精彩比喻，深刻揭示出了理想信念之于共產黨人的內在關聯。沒有理念信念、理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”，就可能導致政治上變質、精神上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。如果把一些腐敗問題僅僅歸罪于制度不健全，就會導致為腐敗分子開脫罪責。制度固然重要，但堅定的信仰始終是黨員、干部站穩政治立場、抵御各種誘惑的決定性因素。制度使人不敢腐敗，信仰使人不愿腐敗，這就是信仰的力量。
同志進一步指出，一個國家、一個民族、一個政黨，任何時候、任何情況下都必須樹立和堅持明確的理想信念。在我們黨90多年的奮斗歷程中，一代又一代共產黨人把人民群眾緊緊凝聚在一起，戰勝了無數艱難險阻，創造了苦難的輝煌，靠的就是共產主義的堅定信仰，為的就是實現國家富強、民族振興、人民幸福的中華民族偉大復興的夢想。
同志說，革命理想高于天。他強調看一個干部是否合格，第一位的就是看理想信念是否堅定。如果理想信念不堅定，能耐再大也不是黨需要的好干部。這個標準不僅干部，對每一個黨員，每一個教師也同樣適用。我們必須反思，我們的理想信念是否淡薄了?我們的精神支撐是什么?我們對社會主義的前途命運還有沒有信心？我們對共產主義是否真學、真信？
當今世界，各種文化思潮和價值觀交流、交融、交鋒日益加劇，日漸頻繁。國與國之間在經濟、軍事、科技上的競爭固然激烈，但各種思潮和價值觀的較量更加隱蔽和驚心動魄。日本軍國主義思潮的復活、宗教極端恐怖主義的抬頭、西方文化殖民的侵蝕、美國對“共產主義”的對抗圍堵......，通過各種途徑對中國青少年進行物質引誘、精神腐蝕、宗教滲透等等，企圖動搖我們和我們的孩子的理想信念，不能不引起我們的極大重視和高度警惕，學校是教書育人、培養下一代的地方，作為教育戰線的工作者必須始終堅持社會主義核心價值觀。我們應該深刻地認識到，一個沒有精神力量的民族難以自立自強，創造富強國家的強大的物質力量離不開深厚的中國精神。無論社會怎樣發展，經濟怎么繁榮，縱使我們創造了第二經濟大國的地位，也不能迷失方向，不能放棄對共產主義理想的追求，離開了走***主義的道路，我們就不能巍然屹立于世界民族之林。
對于當前教師來說，理想信念問題也是一個極其重要的問題。教師的理想信念是國家理想信念的縮影。
央視有一檔欄目叫“藝術人生”，“藝術人生”欄目每期訪談一位或一組具有較高藝術成就的名家，他們都抱有遠大的理想信念，每每談及自己的藝術經歷的時候，大多是把藝術作為一種人生來體驗、來創造、來生活，而且每每回首往事的時候，大多感慨萬千，熱淚盈眶，甚至痛哭流涕。每次看完這個節目，我就在想，如果當我們的老師、校長回首教育往事的時候，也都能熱淚盈眶那該多好啊！
任何一個人無論從事何種職業，都在憧憬和向往著美好幸福的生活。教師是現實生活中的人，要有崇高的社會理想和職業理想，要有對幸福生活和實現自身價值的追求。教師只有不再把教育僅僅作為一個職業、一個手段、一項工作、一件事情來看待，而是抱著理想信念把教育作為自己人生的一部分來對待、來體驗、來充實、來完善，才能進入這種幸福的人生狀態！
沒有理想信念的教師，生活就會失去方向，工作就沒有追求，沒有追求，就沒有收獲，人生價值就得不到充分的體現。表現在政治上就會覺悟不高，想法狹隘，遇事斤斤計較、怨天尤人，很容易陷于追功逐利、腐化墮落之中，成天想著賺錢，想著享樂。思想上就會不思進取，不關注個人專業成長，“做一天和尚撞一天鐘”混著過。課堂教學就會沒有活力、缺少激情，方式方法循規蹈矩、陳腐守舊，松懈倦怠。教育學生就會粗暴簡單，不講藝術和技巧。
一個教師能夠銘記教育的追求、教育的使命，就能喚起對教育的美好憧憬以及為之奮斗的動力。一個有教育理想信念的教師，是把職業當事業來干的人，他會思考自己的教育命題，探索自己的教學路徑，一步一個腳印的踏出自己的名師之路，他的教育人生充滿活力，充滿激情，充滿感動，也必將充滿幸福，也注定是一場無悔的人生。我始終覺得，沒有教育理想和信念的教師不是好教師，沒有教育理想和信念的學校不是好學校。
我們的理想信念是什么
主席在談中國夢時說，中國夢追求國家、民族、人民的和諧統一，追求社會、集體、個人的和諧統一。中國夢不僅造福中華人民，而且造福世界各國人民。中國夢希望生活在同一個地球村的人們，通過和平、合作、共贏的發展，共同建設一個持久和平、共同繁榮的和諧世界。中國共產黨人的理想信念，就是要解決人類的共同繁榮、共同發展，正像《共產黨宣言》中講的，要解放全人類。這是中國共產黨人一直追求的世界大同的夢，渴望道德高尚、物質豐裕、平等公平、天下為公的美好社會，也是中華人民的最核心的精神信仰。這是共產主義理想與中華民族追求目標的一致，這是實現中國夢的人間正道。
十八屆三中全會《決定》明確指出，“全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優秀傳統文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學生社會責任感、創新精神和實踐能力”。堅持立德樹人是教育領域中所有改革的基本導向，本質要求是育人為本、德育為先、能力為重、全面發展，讓每個孩子都能成為有用之才，成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。這就是我們全體干部、黨員和教師的歷史使命。作為干部和黨員教師，必須師德為先，能力為重。師德的根本就是樹立共產主義的偉大理想和***主義的信念，只有有了責任擔當，我們才能引領學生樹立共產主義的理想信念，只有有了責任擔當，我們才能自覺煉就過硬的專業本領。把理想信念充分體現在能力上，我們才能為學生成才奠定基礎。
當今社會變革加劇、發展迅猛，教育日益成為具有高社會關注度、高社會利害的領域。人們對教師提出了越來越高的要求，繼而把對教育改革與發展的希望寄托在教師的身上。
教師的理想信念是履行一種使命、一種責任。教師肩負著培養人的特殊使命，決定了教師有著獨特的示范意義。當前，教師的理想和信念只有與學生的利益、學校的發展、社會的需求相一致，才能得到肯定和認可，上好每一堂課，帶好每一個班級，送好每一屆學生，把握好教育教學的每一個環節，都是追求理想信念的具體表現。
教師的理想信念是得到一種尊重。在現實中，由于各種誘因與壓力，有時師生之間、教師與學校之間、教師與家長之間會出現單一化功利化的傾向。教師要不斷強化思想認識，要把主要精力放在教書育人工作中，將師德規范要求落實在日常生活的點點滴滴中，明確作為一名教師應當遵循的基本職業道德規范，這是教師是否受尊重、是否獲得認可、是否獲得地位的基本保證。
教師的理想信念是獲得一種專業的修煉。所謂“術業有專攻”，在今天這樣一個信息化社會里，對學校和教師的專業化要求越來越高。現代化的教育，教師不再是“一著鮮吃遍天”，要充分認識到要給學生一碗水，自己必須有足夠的水源，一池水不夠，一江水不多。教師要有成為名師的理想與信念，達到五度境界：一是溫度：充滿對教育生命的關愛，彰顯人文底色；二是厚度：擁有寬厚的知識文化底蘊，體現學科特色；三是精度：具備精湛的教育教學技能，展示展業亮色；四是力度：富有創新的教育思想，凸顯科研成色；五是高度：充滿教師發展的和諧之美，呈現人格特色。
學校的理想信念集中體現在把學校辦成什么樣的學校，這樣的學校既有共性的特點，比如教書育人，比如教好每一個學生，發展好每一個教師等等，又有個性化的特點，我們田家炳實驗中學個性化的特點是什么呢？堅持辦學理念：向著美的方向生長，造就四美：美譽學校，美麗教師，美好學生，美妙課堂，賦予美的形象、美的精神和美的文化。美譽學校包括環境優美，文化濃郁，特色鮮明，聲譽良好，歷史與未來融合對接，科技與人文交相輝映，多樣教育與個性發展相輔相成，學校、家庭、社會協同教育。美好學生的特質包括會學自信，人文見長，多樣成才，既有社會責任感，又有良好學力；既有傳統精神，又有現代意識；既成人之品，又有成才之基。美麗教師具有仁者氣度，學者氣質，智者氣韻，著力打造“敬業、和諧、研究”的團隊精神，增強教師的主人翁精神和工作責任感，形成一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的專業化教師隊伍。美妙課堂包括自主課堂、展示課堂、思維課堂，以問題為載體，引導學生思維參與，深度參與，還學生的成長權。
怎樣堅持理想信念
我認為，首先是加強政治理論學習，不斷提高政治理論修養。要努力學習和掌握馬克思列寧主義、*思想和***主義理論體系的立場、觀點和方法。*把馬克思主義比喻為“顯微鏡”和“望遠鏡”，是我們共產黨人認識世界和改造世界的偉大工具。要解決好認識模糊、興趣缺乏、態度消極、學風浮躁、空談理論等問題，就要在把握科學理論和精神實質上下功夫，學會運用馬克思主義立場、觀點、方法分析與解決問題。
當前，我們要認真學習，深刻領會*****屆三中全會精神。*****屆三中全會，回應了全黨全國各族人民的期待，作出了全面深化改革的總部署，發出了全面深化改革的總動員，明確了全面深化改革的目標、路徑、原則和要求，通過了全面深化改革的綱領性文件《*中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，極大地激發全黨全國各族人民的改革熱情，銳意進取，奮力開拓***主義更加廣闊的前景，為實現中華民族偉大復興的中國夢而攻堅克難。
我們要認真學習，深刻領會***記一系列重要講話精神。黨的**大以來，***發表了一系列重要講話，提出了許多新思想、新觀點、新論斷和新要求，全面闡釋了新一屆中央領導集體的執政理念和治國方略，深刻回答了事關黨和國家發展的重大理論和實踐問題，進一步豐富和發展了***主義理論體系，是全面建成小康社會、推進社會主義現代化、實現中華民族偉大復興中國夢的行動指南。
作為黨員和干部，只有加強政治理論學習，才能具有政治頭腦，具有大局意識，做到顧全大局，學會站在全黨、全國乃至全世界大局的高度觀察形勢，分析問題，只有如此才能使自己在政治上真正成熟起來，理想信念才能更加堅定。
其次，要明確目標，擔當起我們的歷史使命。堅定理想信念，目的是為了擔當起我們的歷史使命。全面深化改革、實現中國夢、科教興國戰略、人才強國戰略、可持續發展戰略，都與我們教育工作者的責任息息相關，應該說，責任重大，使命光榮。中國夢體現我們黨的高度的歷史擔當和使命追求，我們學校必須對廣大學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導廣大學生為實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而發奮學習、不懈奮斗，引導廣大師生向著美得方向生長，培養多元發展、特長顯著的未來人才。為此，我們必須深入領會“空談誤國，實干興邦”的精神內涵，發揚實干精神，并貫徹落實到我們實際工作和教育教學中去，才能不負使命。
作為黨員和干部，必須增強憂患意識，謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒頭腦；必須增強創新意識，堅持真理，修正錯誤，始終保持奮發有為的精神狀態；必須增強宗旨意識，相信群眾，依靠群眾，始終把人民放在心中最高位置；必須增強使命意識，敢于擔當，求真務實，艱苦奮斗，始終保持共產黨人的政治本色。在開展黨的群眾路線教育實踐活動中，深入落實中央“八項規定”，以“強作風、提素質、重勤儉、促發展”為目標，狠抓校風、學風、教風的轉變。黨組織要堅持“高質量的服務”，做好“統籌、引領、支撐、督評”四個方面的工作，全面加強干部隊伍建設，努力把黨員培養成骨干、把骨干培養成黨員。
我們的黨員干部和教師要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，全員、全程、全方位育人，做到教學育人、管理育人、環境育人。要更新教育理念，改革培養方式，優化教學方法，提倡問題式學習、實踐性學習，把課堂還給學生，把時間還給學生，把個性還給學生，培養學生興趣，培養學生專長，尊重學生學習、發展、成才的主體地位，調動學生的主動性、積極性、創造性，實現每一個學生生動活潑、富有個性的全面發展，努力做到讓每個學生都成功。教師應該關心愛護學生，在傳授專業知識的同時，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導學生向著美得方向生長，尋找自己生命的意義，實現人生應有的價值追求，塑造自身完美的人格，過幸福完整的教育生活。
***在新進中央委員會的委員、候補委員學習貫徹黨的**大精神研討班上發表重要講話時明確指出：“共產黨員特別是黨員領導干部要做共產主義遠大理想和***主義共同理想的堅定信仰者和忠實踐行者。”、“我們既要堅定走***主義道路的信念，也要胸懷共產主義的崇高理想，矢志不移貫徹執行黨在社會主義初級階段的基本路線和基本綱領，做好當前每一項工作。”實現共產主義是我們黨的最高理想和最終目標，我們必須從不同歷史發展階段的客觀實際出發，既懷有遠大的理想和堅定的信念，又腳踏實地從當前的事做起，從自己的事做起。
理想信念有大有小，關鍵是要腳踏實地從當前的事做起，從自己的事做起。縱觀當前我們學校的發展，我們要看清形勢，把握方向，準確定位，深入研究制定田中教育改革方案和發展規劃，走出一條適合田中生存和騰飛的道路。在過去的一年里，學校積極響應市教育局轉型升級號召，制定并積極實施了學校轉型發展“六大工程行動計劃”，明確了全新的教育發展思想和理念：我們的辦學理念是“向著美的方向生長”，我們的辦學精神是“履義崇仁，自強不息”，我們的辦學宗旨是“讓師生過幸福完整的教育生活”，我們的管理理念是“每個人都很重要”，我們的校風是“博愛博學博雅”、教風是“仁者氣度學者氣質智者氣韻”、學風是“問學勤學樂學”，今年我們進一步明確了實施“目標細化、過程硬化、結果量化”的精細管理模式，這些都已成為我們工作的行動指南，正在逐漸成為我們田中人的共識，正在激勵田中人不斷奮進，也正在顯現嶄新的學校氣象和辦學成果。
去年我們接受市教育局的年終考評，得到上級領導的高度評價，學校綜合考評得分列市直學校第一，獲得優秀等第，同時榮獲教學質量進步獎。學校穩步向前發展的成績，無不展示了全體田中人團結奮斗、凝心聚力、再創輝煌的堅定信心與不懈的追求。
在成績面前，我們還要頭腦清醒，正視我們面臨的問題。有了問題意識，才有奮斗的方向。隨著泰州教育的發展，特別是轉型升級、布局調整、課程改革、招生制度的深入變革，學校也面臨新的問題。
(1)特色化辦學研究尚待深入。走特色辦學之路是學校現階段的重要命題。如何關注教育大背景，進一步深化特色教育，進一步做強特色學科，實現真正意義上的特色學校，這其中問題仍然突出。
(2)學校如何真正發揮文化引領作用，如何積極挖掘田家炳精神內涵，在校園文化建設中做到精神力的塑造，需要進一步深入思考和實踐。
(3)精細化辦學模式需進一步完善。在實施內涵發展、過程化管理中，形成鮮明的田中模式，建立完善的制度與機制，構建“目標細化、過程硬化、結果量化”的運行質態，設計管理路徑，厘清各部門的職責，建立更好的適應學校發展的制度等方面都需要進一步加強。
(4)兩支隊伍建設要適應新的要求。學校教師呈現年輕化趨勢，年輕教師整體素質較高，但教師隊伍專業化成長層次不高，名師缺乏，對田中文化的理解、對學校制度的認同等方面還存在不適應的地方，同時骨干群體如何確立新的目標，進一步發揮骨干作用，實現新的提升，也是亟待關注的問題。
干部群體對學校特色化辦學有比較深入的理解，也基本適應了精細化管理方式，但在新的時期，在內涵發展、特色辦學上如何樹立榜樣示范作用，引領廣大教師進一步創新、發展，還需進行深入研究、實踐。
田中人有著美好的愿景，也需要經歷一個艱辛的奮斗過程。實現這個目標，推進這一進程，是我們這一代田中人肩負的義不容辭的使命和責任。田中人的教育夢是美好的，是多彩的，是令人神往的，每個田中人的教育夢也應該都是中國夢的一部分。
作為田中人，尤其是作為黨員和干部，我們應該深知“空談誤國，實干興邦”的道理，這個道理落實到我們身邊就是“空談誤校實干興校”。田中人的教育夢只有靠奮斗、靠實干去實現。在圓夢的奮斗中，每個人都是“夢之隊”的一員，都是參與者、書寫者。打造田中教育品牌的過程，就是師生成長的過程，就是師生懷抱信念，實現人生理想的過程。作為田中人，只有將個人的教育追求融入田中教育夢中，按照***記希望的那樣：要堅定理想信念、練就過硬本領、勇于創新創造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品質，才能與學校同發展，與學生共成長，在奉獻中獲得人生價值，體驗到教師職業的幸福。
沒有理想信念，就沒有行動指南。為偉大理想和信念而奮斗，需要攻堅克難的精神，堅韌不拔的努力。我們用行動否定一切停滯不前的行為，否定一切驕傲自滿的情緒，否定一切迷惘遲疑的觀點，否定一切精神懈怠的作風，用實干創新精神澆灌理想信念之花，讓理想信念之花永遠燦爛多彩。