聽省特級(jí)教師校長(zhǎng)報(bào)告有感

今天我們有幸聆聽了河北省特級(jí)教師，武安市蘭村小學(xué)副校長(zhǎng)安武的報(bào)告，她帶給我的不僅是知識(shí)的補(bǔ)充,心靈的震撼，更是教育觀念的“轉(zhuǎn)正”。它猶如一股清涼的微風(fēng)，為我們拂去了暑熱，讓我們沐浴在了明媚的春天里。

安武校長(zhǎng)的報(bào)告讓我體會(huì)最深的有兩點(diǎn)，第一，勤謹(jǐn)工作，孜孜不倦，熱愛我們的學(xué)生就是一種快樂，第二，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，提高自己也是一種快樂。

聽了安武校長(zhǎng)的報(bào)告，我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。在學(xué)校幾年的歷練中，我也接觸到很多新的教育理念，可就沒有像這次這樣在頭腦里形成這么清晰的印象。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn)，恪守師德，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識(shí)和技能，才稱得上一個(gè)合格的教師。臺(tái)灣教育家高震東說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”教育本身就意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，未能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實(shí)現(xiàn)真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量。

安武校長(zhǎng)說，當(dāng)教師就要有當(dāng)快樂的教師，就要有教師的睿智。我要學(xué)習(xí)借鑒她的經(jīng)驗(yàn)，做一名有思想的老師，思考學(xué)生，思考職業(yè)，思考人生。在思考中，努力的實(shí)踐著，努力不做一名庸碌的“教書匠”。

所以我還是踏實(shí)而辛勤地工作著，努力而又快樂地工作著，學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，是我的快樂；一種新的解題方法，是我的快樂；一種新的解題思路，是我的快樂；一句有創(chuàng)意的話語，一個(gè)閃動(dòng)智慧的火花，都是我的快樂，都是對(duì)我職業(yè)的安慰。而身為教師，收獲的不僅僅應(yīng)是這些，更應(yīng)該是來自學(xué)生對(duì)我本身人格魅力的折服。看到許多學(xué)生表述著要當(dāng)像我一樣的教師的向往，我深為欣慰；收到畢業(yè)多年的學(xué)生寄來的問候，我深為欣慰。我在三尺講臺(tái)前默默耕耘，從未想到能夠收獲到如此多講臺(tái)以外的快樂。

時(shí)代在發(fā)展，只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考，才能不斷進(jìn)步，野校長(zhǎng)的報(bào)告給我的思考是想成為什么樣的人，你就會(huì)成為什么樣的人，和地域，學(xué)歷，容貌沒有什么直接的關(guān)系，關(guān)鍵是看我們自己的行動(dòng)，自己的行動(dòng)決定你是否成功。我們要不斷學(xué)習(xí)，改變我們的觀念，成為一名敢于承擔(dān)任務(wù)的人，為了我們的成長(zhǎng)，要勇于挑戰(zhàn)自己，超越自己。

通過這個(gè)培訓(xùn)，使我在工作中流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，并且認(rèn)識(shí)到，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度，這也間接地影響到我的學(xué)生們，使學(xué)生們能夠在良好的心態(tài)下學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

讓我們一起奮斗吧！！

篇2:聽縣師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)有感

聽縣“師德師風(fēng)先進(jìn)事跡”報(bào)告會(huì)有感

樂東思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校楊冬海

師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。今年教育局兩次組織優(yōu)秀教師給我們做精彩的師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告，從他們的報(bào)告中我還是知道了自己和他們之間的差距，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的。想到這里，我不僅得要自問，他們做到的，難道我就不能嗎？是的，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向，不要再覺得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己努力提高自身的師德師風(fēng)，才能改變我們的形象、提升我們的價(jià)值、提高自身的綜合素質(zhì)。當(dāng)然，聽了他們的先進(jìn)事跡，我也有以下心得體會(huì)：

一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)。教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大。我們要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。

二、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學(xué)當(dāng)中，要熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，尊重學(xué)生，不歧視學(xué)生，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友教師對(duì)學(xué)生的愛，是師德的核心教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛這種愛是神圣的，偉大的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)我們應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。作為一名教師一定要“三心具到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生、行為習(xí)慣特差生，更是要向歌曲中說的那樣：“特別的愛給特別的你”，對(duì)他們既要嚴(yán)厲，又要對(duì)學(xué)生細(xì)小的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣所以在教育教學(xué)當(dāng)中，我經(jīng)常告訴他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活當(dāng)中要有六心，即“愛心、耐心、專心、細(xì)心、信心、決心”教育學(xué)生讀書、做事要專心、耐心、細(xì)心，待人接物要有愛心、耐心、細(xì)心，對(duì)生活要有永不言敗的決心、堅(jiān)定不移的信心。

三、以身作則、為人師表。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另外一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們?cè)谝黄穑@樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)作貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對(duì)生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng)；對(duì)教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)；對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視品德，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn)。因此，我們要更新觀念，轉(zhuǎn)換教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛快樂的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)，從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。總之，作為一名人民教師，我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，用一片赤誠(chéng)之心培育人。

篇3:聽左燕老師《班主任》報(bào)告有感

聽左燕老師《班主任》報(bào)告有感

**年8月29日，海南師范大學(xué)附屬中學(xué)的左燕老師到我校作《班主任》報(bào)告。我聽著她深情的講述，那些感人的故事讓我一次次地感動(dòng)，同時(shí)她也用真實(shí)的經(jīng)歷告訴了我們?cè)鯓硬拍茏鲆粋€(gè)幸福快樂的班主任。

一、只有用心做事，才能真正獲得職業(yè)幸福感。

接受改變不了的，改變能夠改變的。當(dāng)我們無法改變自己職業(yè)的時(shí)候，就要正視我們的職業(yè)，要把做教師當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)去經(jīng)營(yíng)，如果我們僅僅把它當(dāng)做一種謀生的職業(yè)，那么我們永遠(yuǎn)無法讓自己在這個(gè)領(lǐng)域里快樂起來，只有把它作為自己的事業(yè)時(shí)，我們才會(huì)將自己的智慧傾灑在這方熱土上，才會(huì)收獲幸福的種子。所以，我們要抱著只為成功想辦法，不為失敗找理由的心態(tài)去面對(duì)我們的職業(yè)生涯。

二、用智慧，贏得學(xué)生的尊重。

都說班主任責(zé)任大，任務(wù)重，要求班主任要具備這樣或那樣的工作能力，但是左燕老師說：“班主任老師必須是智慧型的老師。”我非常地贊同。批評(píng)、指責(zé)、教訓(xùn)學(xué)生可能每個(gè)老師都會(huì)，但是你要想成為一位優(yōu)秀的班主任，就必須動(dòng)腦筋，做智慧型的班主任，不然自己會(huì)覺得筋疲力盡，可班級(jí)管理卻不見成效。

我們要用美麗的人格熏陶學(xué)生。學(xué)生“親其師”方能“信其道”，榜樣的力量是無窮的，老師的人格魅力就是無窮的榜樣，直接影響和熏陶著學(xué)生。所以我們要時(shí)刻提醒自己每天以一種飽滿、熱情、積極向上的心態(tài)去影響感染學(xué)生，讓學(xué)生朝氣蓬勃地健康成長(zhǎng)。

用賞識(shí)的教育激勵(lì)學(xué)生。每個(gè)人都希望得到別人的賞識(shí)，十幾歲的孩子更是如此。班主任老師的表揚(yáng)就像高明的琴師一樣在學(xué)生的心弦上彈撥出動(dòng)人的樂章，我們一定要本著多表揚(yáng)，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)來激發(fā)學(xué)生向上的動(dòng)力的原則，慎用打壓策略。

用溝通的技巧贏得學(xué)生。與學(xué)生換位，反思我們的教育，學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我們經(jīng)常采取責(zé)問、訓(xùn)斥、罰寫檢討等做法。這些做法學(xué)生根本不會(huì)有安全感，做學(xué)生思想工作時(shí)還應(yīng)講究交流的藝術(shù)，我們要蹲下身子來看學(xué)生，尊重學(xué)生，多從學(xué)生的角度出發(fā)分析問題找原因，語言一定要有親和力，在指出缺點(diǎn)的同時(shí)要給學(xué)生以安全感。

三、用愛，架起師生之間情感的橋梁。

有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。”因此，作為一名班主任，首先應(yīng)該是愛學(xué)生。對(duì)全班學(xué)生，無論貧富貴賤，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。有了愛心，班主任就能動(dòng)之以情，喚回學(xué)生的自尊心；有了愛心，培養(yǎng)學(xué)生的自信心；有了愛心，就能持之以恒，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心。真愛是不求回報(bào)的，但什么時(shí)候都會(huì)獲得回報(bào)。

左燕老師無時(shí)無刻不把學(xué)生記在心里，她真正做到了愛生如子，成了學(xué)生生活的導(dǎo)師。當(dāng)學(xué)生沒錢買機(jī)票的時(shí)候，她解決你機(jī)票問題，到北京出差的時(shí)候還親自去看望她的學(xué)生；當(dāng)學(xué)生受傷的時(shí)侯，她第一時(shí)間把學(xué)生送到醫(yī)院；當(dāng)父母給他們帶來傷害時(shí)，她會(huì)承擔(dān)起爸爸媽媽的責(zé)任和義務(wù)……她每天除了做好日常的工作就是與學(xué)生們?cè)谝黄穑鞘撬羁鞓返臅r(shí)光。她用自己特有的方式教育學(xué)生，記錄他們?nèi)松砷L(zhǎng)的足跡……

在她身上折射出的是對(duì)學(xué)生無私的愛。沒有愛就沒有教育，愛心是消除師生之間情感障礙的保證,愛心是使師生成為知心朋友的橋梁,愛心可以轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生,是他們更好發(fā)展的靈丹妙藥。春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無聲，教師的愛心恰似春風(fēng)化雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)著學(xué)生的心靈，老師們?cè)诟冻稣鎼鄣耐瑫r(shí)也收獲了愛,享受了愛。