阿布列林阿不列孜先進事跡的心得體會

在哈密市檢察院工作18年，阿布列林堅持以事實為依據，以法律為準繩，秉公執法、狠抓辦案。

1990年初，阿布列林的一個外甥因涉嫌盜竊團伙案被拘留，案件移送到檢察院的當天，表姐哭天喊地找上門，要表弟救救兒子。他說：“姐，找我沒用。不管誰犯法，都要受到法律制裁，我不能用國家的權力謀私利。”阿布列林面對哭著哀求的表姐，毫不動搖。后來，外甥被依法判處有期徒刑2年6個月，他秉公執法的事跡在《哈密報》上報道后，受到社會的好評。

1993年9月，哈密市檢察院受理了一起奸淫幼女案，一審法院以“被告人認罪態度好，積極賠償被害人損失”為由，判處被告人有期徒刑8年，已是副檢察長的阿布列林在審查判決時認為量刑畸輕，經檢委會討論決定提出抗訴。阿布列林又親自撰寫了抗訴書，以充分的事實和理由提出抗訴，二審法院審查后認為哈密市檢察院抗訴有理，撤銷一審判決，改判被告人有期徒刑10年。同年9月，哈密市檢察院偵破了烏斯曼·沙力、馬德財貪污受賄2萬余元的大案，為確保這起大案出庭公訴的成功，阿布列林主動承辦了這起案件，他親自擬寫、反復修改起訴書、公訴詞和答辯提綱，使出庭公訴非常成功。他這種率先垂范、帶頭辦案、親自出庭的做法為廣大干警真抓實干反腐敗反貪污帶了個好頭。

在哈密市檢察院的檔案室一份辦案統計資料，上面這樣記載：從1979年-1997年間，阿布列林所辦理的案件，件件事實清楚，證據確鑿，定性準確，批捕、起訴正確率均達到100%。

艱苦奮斗，始終保持清廉本色

1998年1月6日，阿布列林被哈密市第五屆人民代表大會選為哈密市人民法院院長。從此以后，阿布列林更加忘我地工作，把焦裕祿的精神作為自己前進的方向。

1998年4月，因哈密市人民法院2層2000多平方米的辦公樓已滿足不了法院審判工作需要，經多方協調，哈密市人民法院獲得批準，原址建新樓。為保證施工質量，阿布列林每個周六周日都到施工現場監工，他發現，哈密夏天熱，很多外地工人吃羊肉不習慣，阿布列林就尊重他們的生活習慣，到陶家宮鄉豬場買最大的豬，送到工地上，工人非常感動。那一年，本來8個月的工程，6個月就保質保量建成了。

樓蓋起來了，但是辦公用品沒有，阿布列林找到自治區高級人民法院解決了一些，在去拉辦公用品的途中，意外發生車禍，阿布列林跟腱爆發性斷裂。阿布列林說：“當時拍片子骨頭好著，跟腱看不出來，也沒注意，堅持上班，半年后，直到腳腫得像饅頭，無法行走，才意識到嚴重性，再到烏魯木齊治療，確診為跟腱爆發性斷裂。”

手術20天后，阿布列林在醫院呆不住了，他不顧醫生的勸阻，拄著拐棍去上班了。

阿布列林說：“哈密市法院一年將近辦7000多件案件，真正辦案的法官不到40個人，在當時的條件下，又沒有電腦，寫起訴書、審判書都要到打字室，加班加點是經常的事，作為領導，能在家呆得住嗎?”現在阿布列林的右腿上還有一條21厘米的傷疤，留下右腿比左腿細的遺憾。

到哈密市人民法院第2年，阿布列林把檔案達標作為工作目標，把50年的檔案全部歸檔，錄入電腦。人手不夠，就聘請退休的法官，最終驗收獲得自治區一級檔案室。以前找一個判決書，找一個案件材料，兩三天都找不到的情況得到徹底改變，現在一個案件的卷宗不到2分鐘就可以找到。

在哈密市人民法院工作的5年期間，阿布列寧帶領法院黨員干部勤奮工作，秉公辦案，使哈密市人民法院黨支部年年評為先進黨支部，在他的努力下，哈密市人民法院還被評為自治區級文明單位。

胸懷大局用實際行動維護民族團結

哈密是一個多民族聚居地區，民族團結是各族人民的生命線，是社會事業發展的根基，阿布列林用實際行動維護民族團結和祖國統一。

19*x8月，在哈密市城郊鄉一戶菜農豆角地里，一群維吾爾族青年無故將漢族菜農家的豆角摘光了，漢族菜農集結了十幾個青年小伙，準備報復維吾爾族青年。家住附近的阿布列林知道后，主動找維吾爾族青年做思想工作，促膝與他們談心，讓他們主動向漢族菜農道歉，在他的及時疏導和調解下，一場意外事件因此避免。

1991年，哈密市陶家宮鄉一名漢族農民駕駛拖拉機壓死一名少數民族學生。一些別有用心的人到處煽風點火，造成受害人遲遲沒有下葬。事情發生后，他及時趕到現場摸清情況，耐心向群眾解釋和講明道理，并依法從快辦案，使肇事者得到應有懲處，從而避免進一步激化矛盾。

像焦裕祿那樣，做一個品德高尚的人

阿布列林時常告誡自己，要像焦裕祿那樣做一名品德高尚的人，艱苦樸素、廉潔奉公，任何時候不搞特殊化。

多年來，他把國家和人民賦予的執法權力看得比生命還重。**年，他在哈密地區中級法院工作時，處理一起由5名被告參與的重大毒品案，一對夫妻是主犯。一天，這對夫妻的母親找阿布列林求情，被他當場拒絕，臨走時那位母親趁他不注意，悄悄將1000元錢塞進報紙里。阿布列林發現后，立即將錢上交法院紀委。最終主犯被判無期徒刑，其他被告也全部獲刑。

1988年，阿布列林的父親想在老家蓋房子。為了滿足父親的愿望，他到處收購從舊房拆下的木料、鋼筋。有人提醒他，張張嘴就會有人送的，他沒有理會。蓋房子時缺少椽子，一個盜竊犯的父親找上門說：“我家有片林子，把我兒子放了，你家椽子我包了。”聽了這話，他的臉立刻黑了：“我是國家干部，絕不能用手中的權力謀私利、做交易!”說得那人灰溜溜地走了。

心里裝著群眾，把群眾的事當成自己的事。1998年，阿布列林下鄉時看到五堡鄉90多歲的維吾爾族大媽依帕爾汗與70歲的盲人兒子生活困難，從那時起，他就開始幫助母子倆，每年都去看望幾次，送去吃穿喝用的，直到大媽離世。

“我是在焦裕祿事跡教育下成長起來的，無論是知識青年下鄉當農民、回到城里當工人、還是后來當檢察官、法官，焦裕祿同志的形象一直在我心中。”阿布列林深情地說，我雖然退休了，但我這一生都要學習焦裕祿精神，在有生之年，多做有益于社會和他人的事情。

篇2:學習陳起賢老師先進事跡心得體會

學習陳起賢老師先進事跡心得體會

通過學習，陳起賢老師給我留下了深刻的印象，最讓我感動就是捐資助學的事跡，這種愛是無私的，不求回報的，正因為有這樣的大愛，這位在教育前線默默耕耘，退休老教師在危機面前心里裝的只有自己的學生，全然沒有他自己，他這種大愛無私的精神值得我們每一位老師學習。陳起賢老師身上值得我們教師學習的還有很多很多

陳起賢老師在平凡的教師工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣，從他走向教育這個崗位到他結束生命中的最后一刻，他心中的每一根弦沒有一刻離開過教育，沒有一分離開過學校，沒有一秒離開過學生。心中想的、念的、掛的都是我們這些貧困求學的孩子們。50元可能是我們一天的開支，但卻是陳老師一個月的生活費用。為了讓更多的貧困學生受到更好的教育。他隱忍著自己的困苦，卻潤澤著他人的人生，給貧困學子留下了一條光明的人生之路。

同時我們老師也要以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

既然我們選擇了教育，就要用我們的激情，用我們的愛心把這份光和熱永遠延續下去。

篇3:學習曾維奮老師先進事跡心得體會報告

學習曾維奮老師先進事跡心得體會

這幾天學習了優秀教師曾維奮老師的先進事跡。他身雖殘志卻堅，用雙拐為鄉間的孩子們撐起了未來和希望，詮釋了一名普通鄉村教師崇高追求和質樸情懷。他那一心只為教育的先進事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。他讓我懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活。我也是一名教師，和曾老師有著相近教齡的老師。盡管我們的教育環境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守，那就是、奉獻、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業生涯中，我將在曾老師身雖殘志卻堅的啟迪和激勵下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此，我將從以下幾方面來努力。

一、端正教學態度

態度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現出更多的亮點，教學態度是至關重要的，個人的教學能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學態度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態度，才有可能上出高質量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現。

二、提高專業素質

要給學生一滴水，教師就要擁有一桶水甚至是一條河流。我要積極參加教研活動，還要抓緊業余時間外出聽課學習，看書學習，查閱資料等。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學習，不為自己的教育教學工作積淀下一些經驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我得加緊時間給自己充電，提高自己的專業素質，相信天道酬勤，只有辛勤耕耘才會收獲豐碩的成果。

三、用真誠的愛面對學生

我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么去教別人的孩子。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利；當孩子的優點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們的目的。

曾維奮老師讓我更深入地理解教師這份職業,在今后的工作中，我將滿懷熱情，踏實工作，勤奮學習，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法，我想我應該用一份真摯的態度去對待，爭取做一名合格的人民教師，為教育事業盡微薄之力。

心得體會,鄉村教師