當(dāng)代知識分子的楷模--學(xué)習(xí)潘建偉同志先進(jìn)事跡心得體會

**年1月20日，九三學(xué)社安徽省委員會作出了《關(guān)于在全省開展向潘建偉同志學(xué)習(xí)的決定》，并要求全省各級組織要把開展向潘建偉同志學(xué)習(xí)活動作為一項重要工作來抓。我認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，并通過報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體積極了解潘建偉同志先進(jìn)事跡，驚嘆他所取得的成就，更進(jìn)一步領(lǐng)會其優(yōu)秀品質(zhì)和崇高精神。

潘建偉現(xiàn)任中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)常務(wù)副校長，中國科學(xué)院量子技術(shù)與應(yīng)用研究中心主任、中國科學(xué)院“量子科學(xué)實驗衛(wèi)星”戰(zhàn)略性先導(dǎo)專項首席科學(xué)家。教授，博士生導(dǎo)師。中國科學(xué)院院士、發(fā)展中國家科學(xué)院院士，國家特聘專家。他自1992年于中國科技大學(xué)近代物理系畢業(yè)后出國深造，20**年回國在中國科技大學(xué)組建量子實驗室并任教授。從20**年至今，潘建偉帶領(lǐng)團(tuán)隊一直在基于光與冷原子的量子信息處理這一研究方向上開展了系統(tǒng)性的研究工作，為我國在新興的量子信息產(chǎn)業(yè)搶占先機，成為領(lǐng)跑者奠定了堅實的科學(xué)基礎(chǔ)，他領(lǐng)銜的“多光子糾纏干涉度量”項目獲得**年度國家自然科學(xué)獎一等獎。

通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到，先進(jìn)人物能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績，這與他們勤于學(xué)習(xí)、善于思考、踏實工作、努力進(jìn)取的精神是分不開的。向潘建偉同志學(xué)習(xí)就是要學(xué)習(xí)他愛國敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、獻(xiàn)身科學(xué)、腳踏實地的精神和高尚情操。結(jié)合自己的工作生活，從以下幾個方面做起：

一、要養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)，善于鉆研的好習(xí)慣

潘建偉同志在做好本職工作的同時，能夠主動自我加壓，充分利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，多年來一直從事量子信息學(xué)領(lǐng)域的研究工作并取得了多項重大研究成果，曾被英國《自然》雜志以封面文章的形式發(fā)表了他為第一作者的論文《任意糾纏態(tài)純化的實驗研究》。

我們要學(xué)習(xí)他努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研，并且緊密地與自己工作實際相結(jié)合。平時不學(xué)習(xí)，不注重知識的積累，不發(fā)現(xiàn)研究新問題，缺乏創(chuàng)新意識，停滯不前甚至倒退，工作就難以取得成績，甚至遇到困難時束手無策，難以適應(yīng)新形勢的需要。因此我們要不斷增強學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感。潘建偉表示，他將繼續(xù)與國外同行加強交流與合作，積極吸收國外的先進(jìn)成果，為提高我國在量子信息學(xué)領(lǐng)域的研究水平作出新貢獻(xiàn)。“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”，我們也要像他那樣，不斷加強業(yè)務(wù)知識和理論水平的學(xué)習(xí)，學(xué)會用新的理念、新的工作方式和手段、新的技術(shù)努力推進(jìn)工作的創(chuàng)新和發(fā)展。

二、要養(yǎng)成愛崗敬業(yè)，腳踏實地的好作風(fēng)

學(xué)習(xí)潘建偉同志勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的優(yōu)良作風(fēng)。他總是以忘我的境界去干好每一項工作，做好每一項研究。潘建偉教授領(lǐng)導(dǎo)的小組成了首次在《自然·物理》雜志發(fā)表封面文章的中國科學(xué)家，在這項最新成果中，潘建偉和楊濤、張強等人首次實現(xiàn)兩粒子復(fù)合系統(tǒng)量子態(tài)隱形傳輸，并在實驗中實現(xiàn)了對六光子糾纏態(tài)的操縱，這是潘建偉小組在量子通信領(lǐng)域內(nèi)取得的第六個"首次"，無一不是踏實苦干的結(jié)晶。

古語云：“術(shù)業(yè)有專攻”，我們不可能人人都取得潘建偉同志那樣卓越的成就，但至少我們可以學(xué)習(xí)他的態(tài)度和精神。以潘建偉為代表的一大批的社員為我們樹立了榜樣，他們立足本職工作，揮灑青春和熱血，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績，以自己的一言一行為我們指明了前進(jìn)的方向。我們也要像他一樣，用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實工作，以持之以恒和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務(wù)，為九三學(xué)社增添光彩。

三、要養(yǎng)成熱愛祖國，樂于奉獻(xiàn)的好品質(zhì)

學(xué)習(xí)潘建偉同志不忘祖國，服務(wù)人民的高尚品德。潘建偉1992年于中國科技大學(xué)近代物理系畢業(yè)后出國深造，1996年遠(yuǎn)赴奧地利維也納大學(xué)攻讀博士學(xué)位，并于1999年獲維也納大學(xué)博士學(xué)位。1999-20**年留在塞林格組從事博士后研究，先后任博士后和高級研究員并擔(dān)任Co-PI。20**年回國在中國科技大學(xué)組建量子實驗室并任教授。

他胸懷科學(xué)報國之志出國留學(xué)，國外的繁華并沒有讓他迷失方向，學(xué)業(yè)有成后面對國外頂尖研究單位的先進(jìn)研究環(huán)境，他毫不猶豫毅然回國，自覺把個人事業(yè)同祖國前途和民族命運緊密聯(lián)系起來，把對祖國和人民的熱愛，化作真誠奉獻(xiàn)的實際行動。就像周恩來同志所說的，我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。我們也要像他那樣，熱愛祖國熱愛人民，樂于奉獻(xiàn)，在各自的職業(yè)道路上奮力前進(jìn)，才能匯小流成江河，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

先進(jìn)人物的事跡深深震撼我們每個人的心靈，他們的人格魅力激勵著我們不斷前進(jìn)，我們要認(rèn)真對照檢查自身存在的不足，以實實在在的行動，熱情飽滿的精神狀態(tài)，勤勉務(wù)實的作風(fēng)，立足本職，走向未來。

讓我們與潘建偉式的先進(jìn)人物一起，仰望星空，腳踏實地，自覺踐行社會主義核心價值觀，全面深化改革，為實現(xiàn)偉大中國夢的進(jìn)程貢獻(xiàn)自己的力量!

篇2:向崔學(xué)選同志學(xué)習(xí)活動方案

5月25日，日照市房管局組織召開全體干部職工會議，集中學(xué)習(xí)了濰坊市援川干部崔學(xué)選同志的先進(jìn)事跡。

會上，按照市建委《關(guān)于在全市建設(shè)系統(tǒng)開展向崔學(xué)選同志學(xué)習(xí)活動的通知》的要求，全體干部職工認(rèn)真對崔學(xué)選同志的先進(jìn)事跡進(jìn)行了學(xué)習(xí)。會議指出，崔學(xué)選同志是新時期黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表,是以實際行動踐行*****的時代楷模。他恪盡職守，忘我工作，頑強拼搏，無私奉獻(xiàn)，克服了常人難以想象的困難，創(chuàng)造了援建四川地震災(zāi)區(qū)的多個第一。在他身上,集中體現(xiàn)了堅強的黨性、高尚的品德、愛民的情懷,體現(xiàn)了干事創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的奮斗精神,體現(xiàn)了立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求,為廣大黨員干部樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。我們大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)他忠誠于黨、真摯為民、苦干實干、親歷親為*****的時代精神和勇于奉獻(xiàn)的犧牲精神。

會議要求，全局上下不光要把學(xué)習(xí)崔學(xué)選同志先進(jìn)事跡的心得體會寫到紙上，還要結(jié)合*****的要求，自覺找差距、挖根源，深入查找在貫徹落實*****、黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)等方面存在的突出問題，深入剖析存在問題的原因特別是主觀原因，以崔學(xué)選同志為標(biāo)桿，比照自身不足、明確前進(jìn)方向、揚長補短、勇于吃苦、身體力行，以十足的熱情和百倍的努力投入到我們的工作中去，把學(xué)習(xí)崔學(xué)選同志先進(jìn)事跡激發(fā)出來的工作熱情切實轉(zhuǎn)化為推動科學(xué)發(fā)展的動力。

篇3:中心小學(xué)某同志個人先進(jìn)事跡材料

光陰似箭，日月如梭，湯慶同同志自1987年畢業(yè)以來，在三尺講臺上已經(jīng)度過二十五個春秋，在這二十多年的教學(xué)生涯中，他除了擔(dān)任高年級的語文教學(xué)工作，還一直擔(dān)任班主任工作，做為一名共產(chǎn)黨，他工作踏實，方法得當(dāng)，成績顯著，多次被告評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”，得到了學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評；班主任工作是艱巨而又重要的，自從他當(dāng)上班主任的第一天起，就立志為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力，他總是早來晚去，品嘗了班主任的酸甜苦辣，但他從無怨言，國為他在和孩子們的交往過程中，真切地感受到孩子們的熱情與可愛，他經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時，也迅速地成熟起來，他付出了自己的汗水、收獲的是學(xué)生的可喜的成績，他燃燒了自己火一樣的青春，收獲的是學(xué)生的豐厚的感情，回想著二十多年的點點滴滴，他倍感欣慰。

一、用愛心感染學(xué)生。

作為一名班主任，他關(guān)心學(xué)生就象關(guān)心自己的孩子一樣，既抓好他們的學(xué)生，又關(guān)心他們的生活，更重要的是教育他們?nèi)绾巫鋈耍@正是班主任的職責(zé)所在。愛心是點滴地付出，愛心是日復(fù)一日地奉獻(xiàn)：他每天總是早早地來到學(xué)校，第一件事便是巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，對學(xué)生噓寒問暖，連同學(xué)們的衣服穿得是否合適，早上是否吃過早餐等細(xì)致入微的小事，都放在心上，總之，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂，幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時，他總是第一時間把學(xué)生送到醫(yī)院，接著通知家長，他班原來有一名學(xué)生叫項雯嫣，早上從家來的時候好好的，早讀進(jìn)，她突然肚子疼痛難忍，臉色蒼白，痛苦不堪，這時，湯老師正在教室里檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)這一情況，二話沒說背起項雯嫣同學(xué)，到了樓下，找了一輛馬自達(dá)，把她送到醫(yī)院，當(dāng)孩子的母親得知情況趕到醫(yī)院，項雯嫣同學(xué)在輸液，她的病情已漸漸好轉(zhuǎn)，湯老師的所作所為令家長十分感激，這些小事看似很平常，但給家長和學(xué)生帶來溫暖，其實這正是他這個班主任愛學(xué)生的具體體現(xiàn)。

二、善于做學(xué)生的思想工作

他一直把思想工作置于班級工作的首位，一個班集體的進(jìn)步要靠每一個學(xué)生的努力，他經(jīng)常利用晨會、班會對學(xué)生進(jìn)行身心健康，幫助學(xué)生澄清思想的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界，他還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。他班原有一名學(xué)生名叫曹凱，這個學(xué)生學(xué)習(xí)成績尚可，就是班級意識不強，從不主動為班集體服務(wù)，別人做了，他還冷嘲熱諷，有時還做了一些有損班級榮譽的事，班干部批評他根本不接受，湯老師了解情況后，就多次找他談心，教育他“班級是我家，進(jìn)步靠大家”一個人不能光想自己，要想想集體和他人，通過湯老師的耐心教導(dǎo)，曹凱同學(xué)改掉了自私自利的毛病，表現(xiàn)良好，班級的各項工作他都走在前列。此外，湯老師還多次在班級內(nèi)開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)，樹立理想，他所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要歸功于他所做的思想工作。

三、善于組織和管理學(xué)生

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個高效運轉(zhuǎn)的班委，各項工作就很難開展下去，所以每一學(xué)期一開始，他就會花很大的心思，培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己，這樣不僅班主任工作輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力，班級的事情一般由班委會組織負(fù)責(zé)，各項工作分工到位，早讀、早操等日常工作由班長負(fù)責(zé)，作業(yè)的檢查由各個小組長負(fù)責(zé)，衛(wèi)生的檢查由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)，教室的黑板報由宣傳委員及板報小組負(fù)責(zé)，全班的學(xué)習(xí)由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，他隨時作檢查指導(dǎo)，這樣一來他所帶的班的工作就形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利地開展。

四、認(rèn)真做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在學(xué)生的管理方面，班主任工作大致分三個方面，尖子生的培養(yǎng)，中等生的促進(jìn)，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，相比前兩者，后者更重要，因為每個學(xué)生都有一個希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵，湯老師首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做學(xué)生的知心朋友，最可相賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值，同時，他還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，他班有一名學(xué)生戴文杰是留守兒童，個子高，約一米八，學(xué)習(xí)成績較差，學(xué)生都不愿意接近他，經(jīng)常的授課老師頂撞，作業(yè)從來不寫，誰也拿他沒辦法，這時湯老師作業(yè)班主任，并沒有用紀(jì)律和制度來處罰他，而是從接近他入手，多次到他家進(jìn)行家訪，找理由和他套近乎，并且任命他為班級的體育委員，成為班干部后，他發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，表現(xiàn)大為改變，這時湯老師對他曉之以理，動之以情，教育他一定把學(xué)習(xí)搞好，將來沒有是不行的，知識能改變你的命運。通過湯老師的多次耐心教育后，戴文杰同學(xué)主動地改掉了自己的壞毛病，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步飛快，和其他同學(xué)也能友好相處了，他的進(jìn)步，整個班級也都進(jìn)步了，湯老師所帶的班級當(dāng)年就被評為優(yōu)秀班級，同學(xué)們在學(xué)校的表現(xiàn)深受老師的贊揚。

五、做學(xué)生和家長的朋友

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶，所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友，在多年的班主任工作中，他與許多家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從未把氣撒在家長身上，有此家長態(tài)度不夠好，他總是心平氣和地向家長解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法，他的所作所為，不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。

六、潛心鉆研、創(chuàng)新實踐

“積學(xué)以儲定、酌理以富才”。為了更好地勝任班主任這個工作，多年來，他遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認(rèn)真雕琢自己工作之余，還從各種書籍諸如《嫉妒心理學(xué)》、《錯誤與人生》、《成功啟示錄》以及《班主任之友》、《德育報》等報刊雜志中吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級管理理論，以彌補自身的不足，同時他還積極撰寫心得體會，同同仁們交流探索新的班級管理方法，由于他勇于鉆研，大膽探索，他所帶的班級常常被評為先進(jìn)班級，獲獎學(xué)生比比皆是。

他一直認(rèn)為當(dāng)好班主任就能當(dāng)好一位值得尊敬的老師，教師這個職業(yè)，不僅僅是教書，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一個讓學(xué)生、家長尊敬的班主任，所以至今他仍執(zhí)著于繁瑣又不能失于細(xì)致的班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔。