光陰似箭，日月如梭，湯慶同同志自1987年畢業(yè)以來(lái)，在三尺講臺(tái)上已經(jīng)度過(guò)二十五個(gè)春秋，在這二十多年的教學(xué)生涯中，他除了擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，還一直擔(dān)任班主任工作，做為一名共產(chǎn)黨，他工作踏實(shí)，方法得當(dāng)，成績(jī)顯著，多次被告評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”，得到了學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)；班主任工作是艱巨而又重要的，自從他當(dāng)上班主任的第一天起，就立志為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力，他總是早來(lái)晚去，品嘗了班主任的酸甜苦辣，但他從無(wú)怨言，國(guó)為他在和孩子們的交往過(guò)程中，真切地感受到孩子們的熱情與可愛(ài)，他經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時(shí)，也迅速地成熟起來(lái)，他付出了自己的汗水、收獲的是學(xué)生的可喜的成績(jī)，他燃燒了自己火一樣的青春，收獲的是學(xué)生的豐厚的感情，回想著二十多年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他倍感欣慰。

一、用愛(ài)心感染學(xué)生。

作為一名班主任，他關(guān)心學(xué)生就象關(guān)心自己的孩子一樣，既抓好他們的學(xué)生，又關(guān)心他們的生活，更重要的是教育他們?nèi)绾巫鋈耍@正是班主任的職責(zé)所在。愛(ài)心是點(diǎn)滴地付出，愛(ài)心是日復(fù)一日地奉獻(xiàn)：他每天總是早早地來(lái)到學(xué)校，第一件事便是巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，對(duì)學(xué)生噓寒問(wèn)暖，連同學(xué)們的衣服穿得是否合適，早上是否吃過(guò)早餐等細(xì)致入微的小事，都放在心上，總之，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)，幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，他總是第一時(shí)間把學(xué)生送到醫(yī)院，接著通知家長(zhǎng)，他班原來(lái)有一名學(xué)生叫項(xiàng)雯嫣，早上從家來(lái)的時(shí)候好好的，早讀進(jìn)，她突然肚子疼痛難忍，臉色蒼白，痛苦不堪，這時(shí)，湯老師正在教室里檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)這一情況，二話沒(méi)說(shuō)背起項(xiàng)雯嫣同學(xué)，到了樓下，找了一輛馬自達(dá)，把她送到醫(yī)院，當(dāng)孩子的母親得知情況趕到醫(yī)院，項(xiàng)雯嫣同學(xué)在輸液，她的病情已漸漸好轉(zhuǎn)，湯老師的所作所為令家長(zhǎng)十分感激，這些小事看似很平常，但給家長(zhǎng)和學(xué)生帶來(lái)溫暖，其實(shí)這正是他這個(gè)班主任愛(ài)學(xué)生的具體體現(xiàn)。

二、善于做學(xué)生的思想工作

他一直把思想工作置于班級(jí)工作的首位，一個(gè)班集體的進(jìn)步要靠每一個(gè)學(xué)生的努力，他經(jīng)常利用晨會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心健康，幫助學(xué)生澄清思想的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界，他還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。他班原有一名學(xué)生名叫曹凱，這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)尚可，就是班級(jí)意識(shí)不強(qiáng)，從不主動(dòng)為班集體服務(wù)，別人做了，他還冷嘲熱諷，有時(shí)還做了一些有損班級(jí)榮譽(yù)的事，班干部批評(píng)他根本不接受，湯老師了解情況后，就多次找他談心，教育他“班級(jí)是我家，進(jìn)步靠大家”一個(gè)人不能光想自己，要想想集體和他人，通過(guò)湯老師的耐心教導(dǎo)，曹凱同學(xué)改掉了自私自利的毛病，表現(xiàn)良好，班級(jí)的各項(xiàng)工作他都走在前列。此外，湯老師還多次在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)，樹(shù)立理想，他所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，從未出過(guò)一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于他所做的思想工作。

三、善于組織和管理學(xué)生

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個(gè)高效運(yùn)轉(zhuǎn)的班委，各項(xiàng)工作就很難開(kāi)展下去，所以每一學(xué)期一開(kāi)始，他就會(huì)花很大的心思，培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己，這樣不僅班主任工作輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力，班級(jí)的事情一般由班委會(huì)組織負(fù)責(zé)，各項(xiàng)工作分工到位，早讀、早操等日常工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，作業(yè)的檢查由各個(gè)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，衛(wèi)生的檢查由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)，教室的黑板報(bào)由宣傳委員及板報(bào)小組負(fù)責(zé)，全班的學(xué)習(xí)由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，他隨時(shí)作檢查指導(dǎo)，這樣一來(lái)他所帶的班的工作就形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利地開(kāi)展。

四、認(rèn)真做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在學(xué)生的管理方面，班主任工作大致分三個(gè)方面，尖子生的培養(yǎng)，中等生的促進(jìn)，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，相比前兩者，后者更重要，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)，湯老師首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做學(xué)生的知心朋友，最可相賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，同時(shí)，他還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅，他班有一名學(xué)生戴文杰是留守兒童，個(gè)子高，約一米八，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，學(xué)生都不愿意接近他，經(jīng)常的授課老師頂撞，作業(yè)從來(lái)不寫(xiě)，誰(shuí)也拿他沒(méi)辦法，這時(shí)湯老師作業(yè)班主任，并沒(méi)有用紀(jì)律和制度來(lái)處罰他，而是從接近他入手，多次到他家進(jìn)行家訪，找理由和他套近乎，并且任命他為班級(jí)的體育委員，成為班干部后，他發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，表現(xiàn)大為改變，這時(shí)湯老師對(duì)他曉之以理，動(dòng)之以情，教育他一定把學(xué)習(xí)搞好，將來(lái)沒(méi)有是不行的，知識(shí)能改變你的命運(yùn)。通過(guò)湯老師的多次耐心教育后，戴文杰同學(xué)主動(dòng)地改掉了自己的壞毛病，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步飛快，和其他同學(xué)也能友好相處了，他的進(jìn)步，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了，湯老師所帶的班級(jí)當(dāng)年就被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)深受老師的贊揚(yáng)。

五、做學(xué)生和家長(zhǎng)的朋友

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶，所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友，在多年的班主任工作中，他與許多家長(zhǎng)打過(guò)交道，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校帶來(lái)多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，從未把氣撒在家長(zhǎng)身上，有此家長(zhǎng)態(tài)度不夠好，他總是心平氣和地向家長(zhǎng)解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法，他的所作所為，不僅得到了家長(zhǎng)的信任，也取得了很好的效果。

六、潛心鉆研、創(chuàng)新實(shí)踐

“積學(xué)以儲(chǔ)定、酌理以富才”。為了更好地勝任班主任這個(gè)工作，多年來(lái)，他遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認(rèn)真雕琢自己工作之余，還從各種書(shū)籍諸如《嫉妒心理學(xué)》、《錯(cuò)誤與人生》、《成功啟示錄》以及《班主任之友》、《德育報(bào)》等報(bào)刊雜志中吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級(jí)管理理論，以彌補(bǔ)自身的不足，同時(shí)他還積極撰寫(xiě)心得體會(huì)，同同仁們交流探索新的班級(jí)管理方法，由于他勇于鉆研，大膽探索，他所帶的班級(jí)常常被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，獲獎(jiǎng)學(xué)生比比皆是。

他一直認(rèn)為當(dāng)好班主任就能當(dāng)好一位值得尊敬的老師，教師這個(gè)職業(yè)，不僅僅是教書(shū)，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一個(gè)讓學(xué)生、家長(zhǎng)尊敬的班主任，所以至今他仍執(zhí)著于繁瑣又不能失于細(xì)致的班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔。

篇2:第三社區(qū)平安家庭先進(jìn)事跡材料

　　第三社區(qū)平安家庭先進(jìn)事跡材料

　　——記劉建軍一家 第三社區(qū)**一家，夫妻相敬相愛(ài)，遵紀(jì)守法，平等互助，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，在生活上互相照顧，共同進(jìn)步，共同提高，在生活中尊老愛(ài)幼，教子有方，取得了家庭、事業(yè)的雙豐收，尤其是在創(chuàng)建“平安家庭”示范戶的活動(dòng)中樹(shù)立了榜樣，成為該社區(qū)家庭的楷模。

　　一、遵紀(jì)守法，和睦相處，做守法文明之家

　　和諧的家庭是和諧社會(huì)重要組成部分，夫妻和睦是家庭和諧的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。劉建軍一家3口人,她一家人和睦相處，遵守黨和國(guó)家的政策法令和各級(jí)規(guī)章制度，擁護(hù)黨的gg開(kāi)放的一系列的方針、政策。尤其是在創(chuàng)建“平安家庭”示范戶的活動(dòng)中，他和愛(ài)人知法守法，積極倡導(dǎo)無(wú)暴-力、無(wú)犯罪、無(wú)違法的“三無(wú)”文明戶的宣傳活動(dòng)，努力做到防拐賣、防盜竊、防搶劫、防隱患“四防”，做安全文明之家。 在家庭中，夫妻倆對(duì)于雙方的老人，都做到無(wú)微不至的照顧，經(jīng)常買上營(yíng)養(yǎng)品去探望，并常常與老人家談心，不僅在生活上關(guān)心、體貼老人，而且在思想上關(guān)心老人，讓父母生活的快樂(lè)、健康。雙方老人的生日，他們都記在心里，總會(huì)燒上一手父母喜歡的可口飯菜;逢年過(guò)節(jié)，也總是不忘給老人買些禮物;天寒了，給老人買來(lái)保暖衣，讓老人心里暖烘烘的。

　　二、崇尚科學(xué) 反對(duì)迷信 做學(xué)習(xí)之家

　　走進(jìn)劉建軍的家，你會(huì)發(fā)現(xiàn)家里從大人到小孩都待人和氣有禮、文質(zhì)彬彬。劉建軍和愛(ài)人高度重視對(duì)孩子教育，他們家從不玩牌賭博，不搞封建迷信，不作違法亂紀(jì)的事情，為孩子創(chuàng)造了良好的成長(zhǎng)環(huán)境。為教育好兒子，他們無(wú)論工作多忙總要抽出點(diǎn)時(shí)間問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子的思想狀況，教育他學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，并一道重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣。兒子的健康成長(zhǎng)也映射出一個(gè)文明、和諧、向上的家庭會(huì)給孩子帶來(lái)無(wú)盡的精神食糧。他們總結(jié)了幾點(diǎn)體會(huì)：一是父母是孩子的最好老師，要以身作則，言談舉止對(duì)孩子的影響至關(guān)重要;二是對(duì)孩子即要嚴(yán)格要求，又要交朋友，輕說(shuō)教重引導(dǎo)，鍛煉她思考問(wèn)題和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力;三是在生活上不能溺愛(ài)，要養(yǎng)成孩子勤儉和獨(dú)立的品格。

　　三、樂(lè)于助人，做-愛(ài)心之家

　　在單位他們尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。在社區(qū)，他們和鄰里的關(guān)系相處的也非常好，每當(dāng)誰(shuí)家有困難，他們都熱心幫助，盡自己所能為別人解決矛盾。隔壁鄰居都非常喜歡他們，他家和鄰里從沒(méi)紅過(guò)臉，大家互相尊重，互相關(guān)心，遇事有商量，相處的很融洽，周圍居民都稱劉建軍一家是一個(gè)和諧、幸福的家庭。

　　平等互愛(ài)，老有所養(yǎng)，鄰里和睦，共建和諧，在這個(gè)家庭里每個(gè)人都在努力實(shí)現(xiàn)著自身價(jià)值，為社會(huì)大家庭在盡職盡責(zé)，“平安和諧家庭”在這里得到了很好的詮釋。在她家的帶動(dòng)下，周圍居民不但提高了自身素質(zhì)，提升了安全防范意識(shí)，也積極倡導(dǎo)了一種文明健康的生活方式。

篇3:小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)工作者先進(jìn)事跡材料

現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)工作者先進(jìn)事跡

杭州市翠苑第二小學(xué)唐得圓

從**年參加工作至今，唐得圓老師一直擔(dān)任著學(xué)校的信息技術(shù)工作，作為學(xué)校唯一的信息技術(shù)老師，她始終以一顆為學(xué)生、為老師服務(wù)的心，努力學(xué)習(xí)、勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)做好與信息技術(shù)相關(guān)的所有教學(xué)、科研、網(wǎng)管等工作，并且取得不少成績(jī)。

一、立足課堂，提高教學(xué)質(zhì)量

唐得圓老師擔(dān)任學(xué)校三至六年級(jí)所有班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作，每周有十三個(gè)課時(shí)的教學(xué)任務(wù)。雖然教學(xué)任務(wù)繁重，但她一直堅(jiān)持著“教師是為學(xué)生服務(wù)的”這一理念，立足課堂，問(wèn)課堂要效率，認(rèn)真從事著教學(xué)工作。在課堂上，她堅(jiān)持貫徹“輕負(fù)高質(zhì)”的教學(xué)思路；在課堂外，她鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的重要手段。她的教育理念是：“要讓學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)，更要讓學(xué)生用好信息技術(shù)。”

信息技術(shù)是一門非常重視學(xué)生實(shí)際操作的學(xué)科，經(jīng)常有各級(jí)各類的學(xué)生作品比賽，學(xué)生能否在競(jìng)賽中取得理想的成績(jī)，和他們的基礎(chǔ)是否扎實(shí)有很大的關(guān)系，所以她在平時(shí)教學(xué)中每一課都不放松，堅(jiān)持抓學(xué)生的基本功。然而，光有扎實(shí)的基本功還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，她主動(dòng)放棄自己的休息時(shí)間，充分利用早晨、午間休息和下午放學(xué)后的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，培養(yǎng)了一批有特長(zhǎng)的競(jìng)賽學(xué)生。近年來(lái)在她與學(xué)生們的共同努力下學(xué)校分別在西湖區(qū)科技節(jié)和杭州市信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，同時(shí)她還獲得**年杭州市小學(xué)生信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽“優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”。

二、以研促教，增強(qiáng)科研能力

唐老師除了兢兢業(yè)業(yè)做好教學(xué)工作以外還堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身的教育理論水平和專業(yè)業(yè)務(wù)水平；堅(jiān)持“以研促教”的理念，用先進(jìn)的教學(xué)理論思想指導(dǎo)她的教學(xué)工作，積極開(kāi)展教育科學(xué)研究。

由她撰寫(xiě)論文、案例，制作的課件多次在省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。論文《生活即教育“玩”亦即教育》獲**年浙江省陶行知研究會(huì)“生活教育”論文二等獎(jiǎng)；《小學(xué)信息技術(shù)（LOGO程序設(shè)計(jì)）輔導(dǎo)初探》獲**年杭州市教育學(xué)會(huì)中小學(xué)信息技術(shù)年會(huì)論文一等獎(jiǎng)，**年浙江省中小學(xué)信息技術(shù)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)；《合作學(xué)習(xí)在信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐》獲西湖區(qū)第22屆中、小、幼學(xué)科教學(xué)專題研究論文三等獎(jiǎng)。案例《將信息技術(shù)融入其它學(xué)科、融入生活》獲**年杭州市中小學(xué)信息技術(shù)案例評(píng)比一等獎(jiǎng)，**年浙江省中小學(xué)信息技術(shù)案例評(píng)比三等獎(jiǎng)。課件《圖形拼組》獲西湖區(qū)第十一屆教師自制多媒體教學(xué)軟件評(píng)比獲二等獎(jiǎng)；《我是什么》獲西湖區(qū)第十二屆教師自制多媒體教學(xué)軟件評(píng)比獲三等獎(jiǎng)。由她負(fù)責(zé)的課題《基于小學(xué)生信息素養(yǎng)發(fā)展的LOGO語(yǔ)言教學(xué)模式的研究》成為**年西湖區(qū)的立項(xiàng)課題。

三、服務(wù)為本，做好網(wǎng)管工作

作為學(xué)校唯一的信息技術(shù)老師，網(wǎng)管的工作自然而然地落到了唐老師的肩上。網(wǎng)管工作的實(shí)踐性和操作性都十分強(qiáng)，唐老師從一個(gè)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生通過(guò)自己的努力和勤奮成長(zhǎng)為學(xué)校不可或缺的網(wǎng)管，其中付出了無(wú)數(shù)的汗水，放棄了無(wú)數(shù)的休息時(shí)間。從制作網(wǎng)線到網(wǎng)絡(luò)布局、從網(wǎng)站的建設(shè)到防火墻的設(shè)置，她都虛心好學(xué)，親歷親為。

學(xué)校的學(xué)生機(jī)房已經(jīng)使用了足足七年時(shí)間了，但她仍然還在使用；在節(jié)省了學(xué)校經(jīng)費(fèi)的同時(shí)，卻大大增加了她維護(hù)的時(shí)間。機(jī)房里所有的計(jì)算機(jī)都已經(jīng)更換過(guò)電池，電腦出現(xiàn)小故障她也盡量自己解決，遇到難以解決的硬件損壞問(wèn)題才請(qǐng)專業(yè)的維修單位維修。

**年的暑假她放棄假期休息時(shí)間，與總務(wù)處的老師一起冒著酷暑參與學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)改造。另外，她還虛心聽(tīng)取老師們的意見(jiàn)和建議，利用假期時(shí)間重新設(shè)計(jì)校園網(wǎng)，重新整理學(xué)校FTP資源庫(kù)。

短短幾年的信息技術(shù)工作是唐得圓老師在學(xué)校不斷成長(zhǎng)進(jìn)取的過(guò)程。在這期間，她遇到了不少困難和困惑，不過(guò)更多的則是她認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)知識(shí)，踏踏實(shí)實(shí)地為學(xué)生上課、輔導(dǎo)，勤勤懇懇地為學(xué)校的信息技術(shù)工作做著奉獻(xiàn)。