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小班教學成果展示方案

首先，非常感謝各位家長朋友們的到來，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這次家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持!同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

時間過得真快，你們的孩子第一次送進我們幼兒園交在我的手里的情景還歷歷在目，轉眼間，一個學期的美好時光已走過。今天，在本學即將結束之際，讓我們一起走進我們的孩子，看看他們一學期的變化,他們的變化的確很大,他們變得比以前更可愛,更聰明,更懂道理了，也學到不少本領。今天就讓我們一起來感受孩子們的成長吧！

第一部分：歌曲

1、在這個學期里，我們與孩子們建立起了融洽感情，孩子也很喜歡我們，喜歡上幼兒園，把我們的幼兒園當成了自己的家首先請聽全班小朋友演唱歌曲：教師伴奏，由孩子們以邊唱邊表演的形式進行，選用的歌曲有《汽車開來了》《我愛我的幼兒園》《我給太陽唱支歌》《兩只小小鴨》《小手爬》

第二部分：數學、常識

我們知道家長們很關心孩子們在知識方面的進步，入園以來我們也增加了不少學習內容，由于時間關系我們將選擇一些向家長展示。知識的展示通過搶答的方式進行，孩子們在聽到老師喊數字123開始舉手搶答。分別由1人回答。

問題：1）我們的小手都可以做什么？

2）小白兔長得什么樣子？他喜歡吃什么?

3)如何保護牙齒

4)當自己在家時候，遇到陌生人敲門怎么辦？

5)1和許多

6）積木比較誰多誰少？

第三部分：幼兒的語言方面

孩子來到這個世界上，從不懂事到懂事，從怕累不肯自己走路到自己主動的走路，無一不是他們成長的足跡，請聽兒歌展示：選用的兒歌有

1、《幼兒園是我的家》表演者：白宇晨、李政駿、楊涵博

《我是輕輕》表演者：孫詣軒、楊浩然、馮海洋

《雪娃娃》表演者：余易凡、齊潤菁、白夢然

《睡覺》表演者：耿子涵、耿子慧、崔洋銘

《我會漱口》表演者：桑雅琪、鄭浩然、殷旭然

《老師早》表演者：王清巖、溫浩宇、郭昱萱、殷旭然

2、快樂閱讀：游戲聽聲傳球。接到的幼兒進行指讀。分別由1名幼兒指讀《上幼兒園》《幼兒園好像家》《小魚》《布娃娃》《香香的飯》《雪花》。

3、《小河馬》《小貓咪》《小狗》《一樣乖》表演者：男孩

《家》《祖國是大家的媽媽》《氣球》《釣星星》表演者：女孩

4、古詩新唱《詠鵝》《春曉》《憫農》表演者：全體幼兒

5、律動《小花狗》表演者：小男孩

《走路》表演者：小女孩

6、故事《大狼喝粥》表演者：許淄碩

《高高興興上幼兒園》表演者：陳新浩

《小兔找太陽》表演者：李汶珊

《甜甜的手掌》表演者：陳姿彤

7、尋找字寶寶

玩法：教師和孩子們一起玩，念兒歌，小鴿子飛呀飛，飛到東來飛到西，圍著老師一起飛，飛到字寶寶面前請幼兒認，開始時四散飛，說到圍著老師一起飛時，教師出示大字卡，請幼兒看一看并認一認，變換字卡繼續進行。

第四部分：課件欣賞

欣賞課件，請家長欣賞孩子們在園的活動，美術作品、創意美術。

走過**，迎來**。讓小朋友的歌聲為大家獻上新年的祝福，祝福羊年更美好！

請欣賞歌曲：《新年好》表演者：全體幼兒

今天的展示活動至此結束，再次感謝各位家長對我們工作的支持與幫助，使我們順利的結束了這一學期的工作，我們會繼續努力，不斷反思，聽取家長的意見與建議，提升自己的工作質量，使孩子們在我們的共同關愛與幫助下茁壯成長，最后提前預祝家長們新年快樂。

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篇2:古詩文啟蒙教育特色建設階段性成果展示方案

我校古詩文啟蒙教育特色建設工作已經近兩年，校本教材《走進古詩文》也已經在全校使用。各年級在古詩文啟蒙教育和校本教材的實施過程中發明性地開展工作，取得了不少的成果。為了檢驗各年級古詩文啟蒙教育活動開展的情況，展示活動的效果，推薦好經驗、做法，為迎接下學期江都市特色學校驗收工作做好準備資料，特舉行本次展示活動。

一、“我愛古詩文”硬筆書法競賽。

三、四、小五年級每班選出三名選手，進行古詩文的書法競賽，各年級評出一、二、三等獎，競賽時間為第十八周星期三下午第三節課。

二、古詩文繪畫作品、采蜜集評比活動：

1、二、三、四、五年級每班選送三份以古詩文描繪的場景或意境為主題的繪畫作品，式樣統一為8K繪畫紙，每個年級評選出個人一、二、三等獎。

2、三、小學四年級每班選送5本以古詩文為內容的采蜜集，學校根據收集編繪的質量評選出個人一、二、三等獎。

注：以上兩項學生作品請于5月14日前送交教科室。

三、“古詩文誦讀”對抗賽：

全校學生以班級為單位，在第十七周的星期四、星期五下午按一~~小五年級的順序進行古詩文誦讀對抗賽，學校聘請^專~家打分，每個年級評出第一、二、三名。（星期四一--小學三年級競賽星期五四--小五年級競賽）

四、“古詩文默寫”競賽：

1、參賽對象：二--小五年級每班選5名選手參賽。

2、競賽內容：默寫內容為各年級段的語文課本、校本校材中的篇目；小學二年級低年級分1冊--100頁，小學三年級低年級分冊，小學四年級中年級分冊1--100頁，小五年級中年級分冊。

3、競賽方法：小學二年級采用詩句連線，三--小五年級采用指定篇目默寫的形式，在規定時間（20分鐘）內，比誰默寫的篇目多，同時要求書寫正確、工整。

4、競賽時間：暫定為十九周的星期二--星期五（即星期二為小學二年級競賽

星期三為小學三年級競賽……）

5、評獎方法：評各年級個人獎若干名，并根據各選手得分情況評選年級團體優勝獎。

和：古詩文誦讀對抗賽競賽方法。

競賽方式：每班參賽人數要達50人以上，采用和廣播操競賽進出場類似的方式上場扮演，一個年級扮演，同年級其他班級觀看。

誦讀要求：流利、有感情，能體現出古詩文的韻味，感染力強。

誦讀內容：誦讀內容為兩局部組成，先指定篇目，后自選篇目。自選篇目用校本教材《走進古詩文》或《古詩文誦讀》所選詩文，誦讀總時間不超越5分鐘。

誦讀方式：運用領誦、齊誦、分角色朗誦等多種形式，可以運用配樂伴奏帶或現場伴奏。

各年級指定參賽篇目：

小學一年級：《游子吟》《詠柳》

小學二年級：敕勒歌《憶江南》

小學三年級：《揚州好》《回鄉偶書》

小學四年級：《憶江南》（江南憶，最憶是杭州）《浪淘沙》

小五年級：《水調歌頭》（明月幾時有）《芙蓉樓送辛漸》