每個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生思想垃圾，因?yàn)榇蠹規(guī)缀醵疾煌昝溃枷氩⒎歉呱校@是很正常的。有惡念并沒(méi)有付諸惡行，不能構(gòu)成犯罪。但是，人都是在追求完美。在追求完美的過(guò)程中，應(yīng)該不斷地清除思想垃圾，不能讓它在思想深入滋生蔓延，因?yàn)橐坏┧枷肜逊e，就容易形成垃圾思想，垃圾思想是不能給個(gè)人或集體帶來(lái)正能量的，它只能使本不完美的人，成為垃圾人。

教育工作者一旦有了垃圾思想，更應(yīng)該及時(shí)清理。尤其是老教師，切不可把積習(xí)已久的負(fù)面猜想、垃圾思想傳染給年青教師，這是師德底線。否則，不但自己往往墮落有垃圾人，還影響青年老師進(jìn)步。等到有一天，青年老師幡然醒悟，便會(huì)對(duì)老教師形成怨怒，怨怒日深對(duì)老教師和青年老師都沒(méi)有什么好處。

篇2:小學(xué)老師成長(zhǎng)隨筆向賀老師學(xué)一手

兒子在我們學(xué)校上一年級(jí)，昨天晚上收到了數(shù)學(xué)賀老師的一條短信，內(nèi)容是這樣的：“家長(zhǎng)您好，今天作業(yè)......感謝各位家長(zhǎng)的配合，我們的孩子作業(yè)寫(xiě)的真漂亮，我越看越喜歡。”看過(guò)后不由要向賀老師學(xué)習(xí)表達(dá)。在短信中直接表達(dá)自己的贊美，這樣的短信我很少發(fā)。回顧自己的短信，多是“謝謝配合”“請(qǐng)您注意”等等，自己真的是把自己太當(dāng)成了老師，太嚴(yán)肅了。其實(shí)像賀老師這樣一下子成了家長(zhǎng)的朋友會(huì)得到家長(zhǎng)更多的共鳴多好，讓家長(zhǎng)覺(jué)得老師和我在一起，不遙遠(yuǎn)，不生硬

同時(shí)賀老師還提醒我了要多贊美別人，多感謝他人，這樣被贊美、被感謝的人會(huì)開(kāi)心，也會(huì)不好意思不認(rèn)真去做（就像我看到這條短信，立刻覺(jué)得要更認(rèn)真、更嚴(yán)格的要求兒子），而表達(dá)謝意的人也會(huì)很開(kāi)心，身邊有那么多人在協(xié)助自己，多幸福。有一顆感恩的心自會(huì)幸福倍增

學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)

篇3:教師成長(zhǎng)隨筆聽(tīng)課+研討促青年教師快速成長(zhǎng)

我校自名師工作室成立以來(lái)，教師們利用師徒結(jié)隊(duì)，團(tuán)幫帶等形式，在大家的共同努力下，走出了一大批優(yōu)秀的老師，今年十月，我校車(chē)彥峰老師被直接認(rèn)定為區(qū)骨干教師，張寧、李建玲老師被認(rèn)定為區(qū)骨干教師候選人。12月份，我校孔佳鑫老師參加青年教師基本功大賽，需要打磨出一節(jié)精品課。

這節(jié)《路程、速度和時(shí)間》是四年級(jí)上冊(cè)的一節(jié)課，孔老師從說(shuō)課11月份以來(lái)，虛心向每位工作室成員以及教研組的每位成員請(qǐng)教，在教研組內(nèi)和大家交流，吸取大家的意見(jiàn)，進(jìn)行稿件的修改、內(nèi)容的調(diào)整、課件的修改等，在二七區(qū)青年教師說(shuō)課活動(dòng)中，得到區(qū)教研員的一致好評(píng)。

接下來(lái)的環(huán)節(jié)是上課，這次大賽采取錄像的形式上報(bào)作品。大家齊心協(xié)力，有給孔老師做課件的、有給孔老師做教具的，而最辛苦的還是孔老師，她擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，還擔(dān)任學(xué)校的夢(mèng)想教師，并沒(méi)有因?yàn)檎f(shuō)課錄課耽誤學(xué)生的一節(jié)課。利用課余時(shí)間，備課、修改，因?yàn)樵谄綍r(shí)上課中，每位老師的時(shí)間都上課時(shí)間都不一樣，湊不齊去聽(tīng)孔老師的課，孔老師就想到用我們的錄播室事先把課錄好，放在我們學(xué)校的名師工作室QQ群里，大家下載，抽空去看，然后利用QQ群給孔老師提建議。在大家的齊心協(xié)力和孔老師自己的努力下，順利完成了錄課任務(wù)。本周四下午的名師工作室活動(dòng)，我們名師工作室全體成員齊聚一起，一起學(xué)習(xí)孔老師這節(jié)已經(jīng)成型的錄像課。

學(xué)習(xí)完以后，由孔老師來(lái)給我們做這次錄像課的報(bào)告。聽(tīng)著孔老師的報(bào)告，我們都深切感受到一節(jié)好課，需要老師傾注很多心血。如果我們能把平時(shí)的每節(jié)課都當(dāng)成公開(kāi)課來(lái)上，不想成名都難。

每位老師都說(shuō)了自己的感受，有給孔老師提出建議的、有向孔老師學(xué)習(xí)的、有對(duì)自己的課進(jìn)行反思的等等，并且寫(xiě)出了本次活動(dòng)的反思。

通過(guò)此次活動(dòng)，讓我們名師工作室的每一位成員更深刻的認(rèn)識(shí)到，在成長(zhǎng)的路上，同伴的互助是多么的重要，而聽(tīng)課+研討，是促使教師成長(zhǎng)的必經(jīng)途徑。今后，我們京廣路小學(xué)名師工作室將秉承以往的作風(fēng)，在互相學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在共同研討中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升！