明天就要開始上班培訓，這個假期也將結束，原本計劃的假期爭取拿駕照的計劃也以今天的駕考科三失敗而告終，惋惜加痛惜。臨走時，教練一句“回去吧，好好反省下”，也頗顯無奈，也更如針刺心胸。無奈，只得重新再來。的確，也該好好反省。

一個假期，匆匆忙忙，除了學習培訓就是駕車練習考試。從原本的無意，到匆忙的報名，再到后來的漸入佳境，似乎前期的過程也還算順利。順利帶來的是信心的增加，技能訓練的更加得心應手，但也帶來了諸多細節的無意和心理放松，這也最終導致了本次考試的失敗，而且是還沒有起步就已失敗，這是一個難以接受的現實，也讓我悔不當初。

盡管為了假期順利通過駕照考試，我付出了許多，也盡可能認真對待每一個細節，不明白就問，這些當中的某些問題也讓教練不勝其煩。但回頭看考試前的準備過程，也的確存在些潛在不確定因素，這些因素包括人為的和非人為的，這些都對本次的考試起著關鍵影響。果不其然，考試失敗也的確因這些因素所起。

首先，非人為因素。本次考試失敗的環節是燈光。考前，對于燈光的模擬，我已經背會，并且在其他教練車上練習時都是沒有問題。但偏偏是，我們的教練車的遠光燈有些問題，根本無法打開遠光燈。所以，在練習諸如超車等事項時，毫無擔心會搬到遠光燈上，這也幾乎養成習慣。但考前一天，為了糾正這個毛病，教練讓我們在另一個正常的車上練習燈光時就出現了問題，在實行雙閃時稍不留心就會搬到遠光燈上，而這在模擬考試中是會扣分的。所以，擔心之下，回來之后我又找了幾個同事的車做了練習，直到確認無誤這才放心回去睡覺。不想，考試時最終還是因為這個不良習慣造成了失分甚至失敗。

其次，人為因素。我本是一個不是很自信的人，每逢考試都會緊張，別人都說老師是最不緊張的人，其實我是例外。作為一名工作十多年的教師而言，按別人的說法是不應該的，接觸了那么多學生那么多老師那么多家長，還有什么可以緊張的。但我卻不一樣，每次的公開課也好，大型的基本功考試也罷，輪到時心里總是莫名的緊張和害怕。這次的駕考也不例外，上車之前心跳幾乎不止。以至于上車開始考試了，自己注意力還沒有完全集中，就這樣在毫無知覺的情況下第一輪就掛了。第二輪考試時，心情本已漸漸平靜，卻不料因為自己的操作不熟練，反應不夠快而再次掛掉。心中除了遺憾，便是后悔。

遺憾是因為，還沒有起步就掛了，而且是兩次都是燈光，很可惜。后悔是因為邊前的過于順利，這次有點放松，其實技能并不是很熟練，自己被自己的假象蒙蔽了。

起初的失敗讓我很傷心，但現在細想，也許未必是壞事，安全駕駛是對自己的生命負責。有這樣的教訓，我可以更加清楚自己的不足以便及時改進。這樣說來，這應該是好事，失敗讓我更清醒，也讓我可以練習的更熟練。

篇2:小學教師數學教學隨筆:生活中小數教學反思

小數和單復名數的互化既是本節課的重點，又是難點，因此學生掌握并熟練應用有一定的困難。概念主要是名數、單名數、復名數三個，包括單名數改單名數、單名數改復名數、復名數改單名數這些共３類。

學習這個知識點之前，要對于小數點位置移動的方法、常用的計量單位的名稱、相鄰單位之間的進率一定要熟練掌握，不相鄰的單位之間的進率也要會推導，學生明確了這些，知識點迎刃而解，解決問題的能力得到提高，強化了知識掌握的靈活性。本節課是關于學生的生活上的小數，教學的內容是兩部分，低級單位轉化為高級，高級單位轉化為低級單位。但是兩部分總的就是來教學單位之間的轉化，及單復名數之間的轉化，本節課內容不是很難，但是學生轉化起來很困難，錯誤率很高。其實有兩種改寫方法：一種是根據小數的實際意義改寫;一種直接利用計量單位間的關系，用乘或除以進率的方法。其實這兩種方法都是可取的，只要方法正確，都是可以的。針對以上預期的難點，我和學生一起總結了如下改寫的三部曲：1、判斷。先判斷是低級單位的數改寫成高級單位的數還是高級單位的數改寫成低級單位的數，從而決定是乘進率還是除以進率。2、想。要想清楚兩個單位間的進率,是10，100，還是1000。3、移。根據上述兩個方面判斷確定小數點應該向左還是向右移，移動幾位。

教完這一課，通過課堂作業和抽測反饋，發現部分學生把單位改寫的結果搞錯了。我利用了近兩節課的時間進行了一對一的專項輔導：了解他們的錯因，幫助他們掌握正確的方法。經過輔導發現他們的問題主要集中在三個方面：一、單位間的進率模糊不清；二、分不清到底屬于哪種轉化：是高級單位轉化成低級單位，還是低級單位轉化成高級單位；三、不能正確的移動小數點。其中第一類錯誤居多，后兩類錯誤經過單獨輔導大部分學生已經沒有困難。與以往的錯誤相比，這次的錯因并不是學生沒有掌握方法，而是他們不會用方法，比如：分不清是乘進率還是除以進率，針對這一情況，每出現一次錯誤我都要反復地問著同樣的問題：哪個是高級單位的名數，哪個是低級單位的名數？大部分學生經過不斷的提醒，都能順利的找到方法，可問題還是不能解決，單位間的進率又會出錯，致使錯誤不斷。應該怎么教？

篇3:小學老師暑假隨筆我暑假生活

暑假的到來給我們廣大教育人帶來了很多驚喜，雖然這也不是什么突然而來的事情，但是每年暑假的到來還是那么令人激動。瞧，又一個夏日清晨，陽光早急急地跳進了窗戶，屋里明亮得有點耀眼，算一算，又一日過去了，真是日影如飛啊，不早起不上班的日子過得這么迅疾！

哎，我想時光就是這么變老的，一程一程得趕路，一個又一個日升日落，從來不回頭。

暑假已經過去了三分之一，回顧放假的這段時間，沒有了上班時的束縛，每天睡到自然醒，即便是睡不著，起床后也是東游西逛，無所事事，翻一眼雜志，看一會電視，上一會網，聊一會手機，甚是悠哉，但，你瞧，時光就是這樣急急忙忙，日子就是這樣瑣瑣碎碎，讓人禁不住的感嘆：我什么還都沒有做呢，一晃就老了。可是又能做什么呢？激情年華早過去了，剩下的就是如水的時光啊，看著它浩浩蕩蕩地流逝吧。

看過好多，無不在告訴我，平平淡淡才是真正的日子。喏，就像現在，切膚的感受啊，庸懶得讓人有點沒落，有點暮氣沉沉。

但，這種庸懶中卻不乏幸福：喜歡這緩慢的生活節奏，歲月靜好。亦如我的假期，睡個小覺兒，遛個小彎兒，聽支小曲兒，看本小書兒，管個小人兒，寫篇小博兒。真好！