我的班主任生涯用真愛感染學生

利川市謀道鎮龍水小學向立寬

【內容摘要】：班主任工作要用真愛感染學生，用發展的眼光看待學生。只要積極上進、明辨是非就是好學生，這樣的學生將來一定能幸福自己、造福他人。老師的一切教育方法應該摒棄功利思想，一切從關愛孩子出發，讓他們永遠保持純潔的童心。塑造孩子美好的心靈，誘發學生美好的行為，幫助學生形成良好的道德品質。

【關鍵詞】：童心真愛反思發展

我是一名鄉村小學教師。一轉眼擔任班主任工作已有28年了，面對一批又一批稚氣的孩子，有過揪心的經歷，但更多的是收獲：孩子們的純真的童心深深地感化著我．一直陪伴我28年的從教歷程，其間有許多讓我感到驕傲的所謂成功人士，也有被人們叫做“學困生”、“問題學生”之類的，下面我就談談幾個可愛的“學困生”、“問題學生”的故事。

案例一：

**年，學校安排我接任602班的班主任工作，班上有一名女生，學習基礎很差．常用漢字的正確書寫量不超過200個，連自己的名字就寫不工整。她性格也很內向，平時上課無精打采，提不起一點學習的興趣，作業不做，即使做了，也做不完整；家長認為該孩子無可救藥……每天不是科任老師就是學生向我告狀。但是我發現這個孩子雖然不愛學習，但勞動積極，做事也有條不紊，我覺得她并非是人們所說的弱智，雖然膽小，但清澈的眼神如沒有一絲云彩的藍天。于是，我找她談話，希望多與老師、同學交流，表揚她在勞動方面的積極表現，希望她能遵守學校的各項規章制度，認真學習，按時完成作業，知錯就改，爭取進步。她口頭上答應，可在學習方面又一如既往，毫無長進，有時我真想放棄，算了吧，但又覺得身為班主任，不能因一點困難就退縮，不能因一個后進生無法轉化而影響整個班集體，必須面對現實！

為了有征對性地做工作，我決定先讓她成為班上同學喜歡的學生。我在班上表揚她勞動積極，被蓋折疊規范，并讓她為全班同學示范、做內務整理工作的負責人，一個周下來，她做得很好。然后我又找她談話，我說：“你看，你內務整理工作做到這樣好，表明你很聰明，你能在學習方面也聰明起來嗎?”她點點頭，逐步的，大家都感覺這小孩笑容多了，也愛與人交流了，但她的學習仍然無任何長進。面對老師們的抱怨，我也聲色俱厲地批評過她，也派學習優秀的同學幫助過她，但是起色不大。

小學畢業時，她將一小盆親手培養了三年的仙人球送給我，并傷心地說：“老師．謝謝你對我的關心和教育，對不起．我成績不好給你丟臉了。”那一刻我被孩子真誠的童心感動，她絲毫設有記恨我的聲色俱厲，只記得我的好，我由衷地說：“你在勞動方面做得那么好，為我們班級爭光了，怎么說丟臉呢，上初中后繼續努力……?！爆F在她在長坪初中讀書，聽說勞動積極、學跳校園集體舞最認真也跳得好，學習成績雖然不怎么樣，但能夠按時完成作業。

篇2:教師生涯當好農村初中班主任

教師生涯如何當好農村初中班主任

吉林市第二十六中學校王敏

摘要:班主任作為班級的管理者、教育者和組織者,在班集體的發展和學生的健康成長中起著十分重要的作用,深刻影響著每個學生德、智、體、美、勞的全面發展。本文分析了農村初中班主任工作的主要難處,側重闡述了迎難而上,做好農村班主任工作的八項策略。

關鍵詞:農村初中班主任工作主要難處對應策略

班主任作為班級的管理者、教育者和組織者,在班集體的發展和學生的健康成長中起著十分重要的作用,深刻影響著每個學生德、智、體、美、勞的全面發展。筆者在農村初中十多年的班主任工作中迎難而上,探索前進。

一、農村初中班主任工作的主要難處

目前,盡管至上而下,各級教育行政部門都非常注重學生的德育工作,但由于受到市場經濟和社會上各種不良因素的影響,學生的思想存在極大的差異,給班主任的工作帶來相當的困難,尤其是農村,留守兒童大量增加,班主任工作更是難做。主要的困難集中體現為三點:

1、學生的思想工作難做

由于外界因素的影響和自身學習觀念不強,一部分學生組織紀律觀念差,經常遲到、曠課、抽煙、上網成癮、過早談戀愛。不講熱愛集體、熱愛勞動,缺乏艱苦樸素的優良作風。有的學生上課不專心聽講,愛打瞌睡,作業不做,學習成績差得不能再差。盡管學校規章制度十分嚴明,班主任苦口婆心地做了大量的工作,可是每個學期仍有一小部分學生累禁累犯。

2、學生厭學情緒嚴重

目前,有大量學生學習態度不端正,厭學情緒十分嚴重,這其中的原因主要是:這一小部分學生從小學一年級到六年級進入初中,幾乎不能用分數來衡量,學習成績好也罷,差也罷,全部錄取初中學習。進入中學,課程增加,學習任務重,學習壓力隨之增加。這一部分學生由于日常不重視學習,到了初二、初三就跟不上好一點的同學,逐漸掉隊,漸漸地就產生了厭學的情緒,有了這種毛病,班主任做思想工作,一般是聽不進去的。

3、班主任對違反紀律的學生教育和處理困難

教育本身不是萬能的。無論哪一所學校哪一個班級,都有違反紀律的學生。班主任對這種違反紀律的學生的教育和處理是非常頭疼的事情。雖然班主任對這些學生做了大量深入細致的思想工作,但有的仍屢教不改。

總而言之,班主任工作十分辛苦,遇到的困難很多。但是,面對困難班主任不能臨陣脫逃,不能視而不見,充耳不聞,置之不理。只有尋找辦法和對策積極應對,巧妙解決這些困難。

二、做好農村班主任工作的基本策略

通過多年的班級管理的摸索,我找到如何應對這些困難的一些策略,可以歸納如下的幾種基本方法:

1、深入了解學生動態,掌握學生反饋信息

了解學生是班主任做好班級工作的前提。了解學生就是獲取學生學習、生活、道理、政治、情感、意志、信念等狀況,因此,班主任在工作中要能深入到學生中去,經常到學生中走一走,看一看,談一談,以高度的責任感和至誠的心去接近、關心、體貼學生。從中掌握、了解學生的思想動態和學生需要解決的問題,平時要仔細觀察,注意調查研究,善于體察學生的情緒,

篇3:班主任教學生涯我教育敘事

班主任教學生涯我的教育敘事

吉林省長春市西新區第九中學小學部鞠丹星

時間過得真快，屈指算來，自己走上教師這個工作崗位已經整整10個年頭，做班主任也整整10個年頭。10年，說長不長，說短不短，10年，經歷了從缺乏經驗的“小”老師，慢慢的成長為一位“老”教師的成長歷程。可是面對繁瑣的班主任工作，有時也會顧此失彼，有時候真是氣不得，惱不得，對他們發火、訓斥、指責……都于事無補，更何況短時間的效果過后學生又會變得我行我素。當班主任的10年，其中既有苦澀也有甜蜜；既有失意也有成就。

以前面對那些不聽話和淘氣的學生，我用的方法便是“河東獅吼”。一段時間內這種方法還是有效的，因為孩子還小，他們也知道只要大人大聲地說話一定是生氣了，可時間長了，隨著孩子逐漸長大，這種辦法似乎就不那么管用，效果也不明顯了。后來有同事告訴我，“你總這么和他們喊，孩子們的耳朵一直處于高音狀態，以后如果孩子們鬧得越歡，你的音量就要降得越低，這樣沒準會收到意想不到的效果?！甭犃送碌脑?，我決定嘗試一下。

還記得畢業班發生的一件事，那天我就用這個新辦法把學生們“治”了一把，那天班里的幾個淘氣包又“鬧事”，我很生氣，回到教室后，我一邊盡量壓制自己的火氣，一邊壓低聲音教訓他們。這一招果然見效，那幾個淘氣包似乎因為聽不見我在說什么，他們收斂了許多，也是盡量不出聲。又學到一個新招，而且取得了一定的效果，我的心情特高興。下課后，我回到辦公室便迫不及待地備明天的課。突然一個用草紙包著的長方體映入了我的眼簾，又不是教師節，會是“什么東西？”我自語道。不管是什么，拆開看看，總不可能是炸彈吧！懷著好奇的心情，我拆開了紙包，原來是一盒金嗓子喉寶。誰送的？我的心中畫了一個大問號。就在這時，手機響了一聲，打開一看，是一條短信：“老師您看到我放在您桌子上的金嗓子喉寶了嗎？咱班人多，不聽話的也多，你的嗓子一定受不了吧，今天聽你嗓子有點沙啞了，所以給你買的。