淺談如何做好農(nóng)村小學(xué)的班主任工作

【摘要】班主任是一個(gè)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是一個(gè)班的核心。班主任工作是整個(gè)學(xué)校工作的重要組成部分，它直接影響到校風(fēng)、學(xué)風(fēng)乃至教學(xué)質(zhì)量等方面。特別是農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生家長多數(shù)外出打工，孩子一般由爺爺奶奶照顧，難免疏于管教，容易養(yǎng)成一些不良習(xí)慣。因此班主任除了關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，還要關(guān)注他們的生活。農(nóng)村小學(xué)班主任要做好班主任工作，首先，尊重和關(guān)愛學(xué)生，用心對(duì)待每一位學(xué)生。其次，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)愛相濟(jì)，建立良好的師生關(guān)系。再次，因材施教，因勢利導(dǎo)，努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。還要組建一支高效率、充滿活力的班干部隊(duì)伍。最后，集家庭、學(xué)校、社會(huì)力量教育學(xué)生，形成教育合力，從而共同完成培養(yǎng)學(xué)生的教育目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】關(guān)愛嚴(yán)愛相濟(jì)因材施教班干部教育合力

一位優(yōu)秀的班主任就是一個(gè)教育家。記得有一位班主任曾說過這樣一句話：“有班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在學(xué)生仍不能做好，那么這班主任無疑是失敗的。”我信奉這話。要管好一個(gè)班級(jí)，尤其是農(nóng)村小學(xué)的班級(jí)，班主任工作非常關(guān)鍵。

在深入推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，要全面提高農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，必須加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)班級(jí)管理,而農(nóng)村小學(xué)班級(jí)管理好壞,班主任工作是關(guān)鍵。那么,農(nóng)村小學(xué)班主任該如何開展工作,才能使教育教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn)、正規(guī)化、系統(tǒng)化呢?在多年的工作中，我不斷探索班主任工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)得失。下面，我就怎樣做好一名農(nóng)村小學(xué)的班主任談一談自己的幾點(diǎn)看法：

一、尊重和關(guān)愛學(xué)生，用心對(duì)待每一位學(xué)生

著名特級(jí)教師丁有寬說過：“沒有愛就沒有教育”。師德之魂就是在于“愛”，班主任平時(shí)要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，多和他們聊天，做游戲，了解、尊重他們內(nèi)心的想法，解決他們生活和學(xué)習(xí)上的困難，讓學(xué)生感到老師無私的愛和深切的關(guān)懷，感到班主任是最信任的人，是有話最可傾訴的人。這樣，班主任和學(xué)生的思想就溝通了。班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)愛還應(yīng)該體現(xiàn)在注意身教重于言教，處處以身作則。由于現(xiàn)在的大多數(shù)學(xué)生受家長寵溺，表面上很堅(jiān)強(qiáng)但是心理非常脆弱，所以往往班主任的一個(gè)關(guān)愛的眼神、一舉手、一投足都令他們倍感關(guān)懷與親切。這樣學(xué)生配合班主任工作也常常事半功倍了。在同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)、生活中在某些情況下只要你摸一摸、問一問“你們是否哪里不舒服？”，“遇到什么困難了？”，“多喝點(diǎn)水啊”之類的話，或許對(duì)改變他們的現(xiàn)狀沒多大的作用，但會(huì)甜在他們心里，體驗(yàn)到“師者父母也”的感覺，以后在教育工作上肯定會(huì)配合你，對(duì)你的教育工作肯定有很大的促進(jìn)作用。

二、要嚴(yán)愛相濟(jì)，建立良好師生關(guān)系

班主任要真正從對(duì)學(xué)生的愛出發(fā)，關(guān)心他們，嚴(yán)格要求他們，盡可能深入到學(xué)生中去。沒有嚴(yán)格要求的關(guān)愛，是無原則的放縱。“愛而不嚴(yán)不是真愛”，嚴(yán)而不愛會(huì)使學(xué)生畏其嚴(yán)，反其嚴(yán)。只有把“愛”與“嚴(yán)”有機(jī)結(jié)合起來，才能“嚴(yán)師出高徒”。愛生之心，是教育力量所在。關(guān)愛學(xué)生要從以下幾個(gè)方面做起：1、關(guān)心學(xué)生的行為習(xí)慣。俗話說：“種下行為，收獲習(xí)慣；種下習(xí)慣，收獲性格；種下性格，收獲命運(yùn)。”從日常學(xué)習(xí)中關(guān)心學(xué)生的行為習(xí)慣是很重要的。2、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。這是教師最起碼的職責(zé)。3、關(guān)心學(xué)生的身體。關(guān)心學(xué)習(xí)只是一時(shí)，而關(guān)心他們的成長卻是一個(gè)長期的過程。新課程理論告訴我們：要把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)生命活力；把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長氣息；把創(chuàng)造還給學(xué)生，讓教育充滿智慧挑戰(zhàn)；把精神發(fā)展的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)校充滿勃勃生機(jī)。但是光有愛還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有加上嚴(yán)格管理、嚴(yán)格教育才能達(dá)到真愛的境地，即對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有理、嚴(yán)中有方，使學(xué)生感受到班主任可敬可親，感受到班主任的真誠關(guān)愛。師生感情融洽，學(xué)生愿意對(duì)班主任敞開心扉，班主任就能有的放矢地做好教育工作。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生的愛并不意味著遷就和縱容他們，這“愛”必須和“嚴(yán)”相結(jié)合，嚴(yán)格要求是對(duì)學(xué)生的愛護(hù)關(guān)心的更深層次的體現(xiàn)，所以必須做到寬嚴(yán)相濟(jì)，使出于愛，愛寓于嚴(yán)，這樣才能達(dá)到教育的目的。

篇2:小學(xué)三年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃

小學(xué)三年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《小學(xué)德育綱要》為依據(jù)，以愛國主義教育為中心，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，在提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格建設(shè)者和接-班人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、工作要點(diǎn)

　　(一)抓好德育教育

　　1、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，提倡上門家訪。

　　2、舉辦新生家長學(xué)校，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。

　　3、結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參加校外教育活動(dòng)，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛。

　　(二)深化愛國主義教育

　　1、組織學(xué)生開展好紅領(lǐng)巾讀書讀報(bào)活動(dòng)。

　　2、愛國主義教育是學(xué)校德育工作的主線，當(dāng)前，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學(xué)生為什么愛國，更要告訴學(xué)生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校做起。

　　(三)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

　　1、班主任之間介紹經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。

　　2、學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民-主的師生關(guān)系。

　　(四)加強(qiáng)學(xué)生的根基品格教育

　　聯(lián)系學(xué)生的思想、生活實(shí)際，深化根基教育的研究，幫助孩子們發(fā)展出受益一生的品格，使這些美好的品格記在孩子們的心坎上，讓他們明白：感恩、勇敢、忠誠、接納等這些最美好的品格，比任何事情都重要!

　　(五)加強(qiáng)養(yǎng)成教育

　　1、養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，要抓好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開創(chuàng)我校的德育特色。圍繞學(xué)生“知識(shí)、能力、魄力”的培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)施“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的育人工程。

　　2、把養(yǎng)成教育有機(jī)滲透到各學(xué)科教學(xué)之中。

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)過程其實(shí)也是一種創(chuàng)造美的過程，設(shè)想通過各種學(xué)科的教學(xué)和活動(dòng)，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，受到美的熏陶，發(fā)展鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

　　3、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，如信息角、爭章園、作品展示角、榮譽(yù)角等，營造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭創(chuàng)班級(jí)特色。

　　總之，班主任要把德育工作放在首位，認(rèn)真做好班級(jí)工作。既教書，又育人，不斷提高學(xué)生的素質(zhì)水平，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為祖國的合格人才。

篇3:小學(xué)班主任崗位職責(zé)

小學(xué)語文班主任清北網(wǎng)校清北華數(shù)教育科技(北京)有限公司,華羅庚網(wǎng)校,清北華數(shù)教育,清北華數(shù)職責(zé)描述:

1、確保學(xué)生小學(xué)語文學(xué)科課業(yè)完成;與學(xué)生和家長溝通,及時(shí)跟蹤反饋學(xué)生課業(yè)成效,有效傳達(dá)公司的通知;

2、負(fù)責(zé)課程推廣、咨詢,解答學(xué)生和家長的疑問,通過線上形式跟蹤維護(hù),促進(jìn)后期的續(xù)費(fèi);

3、完成領(lǐng)導(dǎo)交與的其他工作;

4、后期可往管理崗發(fā)展。

任職要求:

1、本科及以上學(xué)歷;

2、漢語言及相關(guān)專業(yè)或高考語文學(xué)科分?jǐn)?shù)高分者優(yōu)先;

3、有身為人師的責(zé)任感,能耐心積極地幫助學(xué)生和家長解決學(xué)業(yè)方面的問題。

4、認(rèn)真踏實(shí)、有較強(qiáng)的應(yīng)變能力;服務(wù)意識(shí)強(qiáng),能積極應(yīng)對(duì)學(xué)生和家長提出的問題;具有團(tuán)隊(duì)合作精神;

5、熱愛教育行業(yè),抗壓能力強(qiáng),對(duì)線上教育工作有熱情;

6、熟練掌握WORD、EXCEL等辦公軟件。