給孩子們多一點(diǎn)關(guān)懷來點(diǎn)燃學(xué)生心頭的希望之苗

廣西桂平市垌心鄉(xiāng)中心小學(xué)楊文英

良好的課堂秩序是一堂課成功的保障，而在課堂教學(xué)中總存在一些不良行為，如學(xué)生上課走神、打瞌睡、隨意說話、大聲喧嘩等，從而影響課堂教學(xué)的有序進(jìn)行。如果教師處理得當(dāng)，將會收到令人滿意的效果；若處理不當(dāng)，則會破壞整個(gè)課堂秩序，嚴(yán)重影響教學(xué)活動的正常進(jìn)行。

記得我有一回上課，我剛講完課，轉(zhuǎn)身在黑板上板書時(shí)，課堂上突然響起短暫而響亮的口哨聲，我急轉(zhuǎn)身，大聲質(zhì)問：“誰干的？站起來！”教室里鴉雀無聲，學(xué)生們都不約而同地朝教室右后方望去。然而，卻沒有人敢站起來承認(rèn)。全班同學(xué)的目光又回過來盯著我，看我如何處理。“自己做錯(cuò)了事，就應(yīng)大膽承認(rèn)”，我繼續(xù)呵斥道。然而，教室里還是一陣沉默。我的目光掃視著口哨聲傳來的那個(gè)方向，觀察每個(gè)同學(xué)的眼神，似乎看不出什么破綻。“好吧，今天的課就上到這兒，剩下的幾分鐘，請大家自己看書。”為了打破僵局，我施了緩兵計(jì)。同學(xué)們都拿起書本認(rèn)真看起來。只有陳*一個(gè)人心不在焉，右手拿著筆，筆桿不停地在指縫間左右轉(zhuǎn)動著，一臉的慌張。于是我走到他的身邊，輕聲問道：“是你吹的口哨嗎？”“怎么是我？”陳*一口否認(rèn)。我讓大家安靜下來，當(dāng)著全班的面，說出了陳*看書時(shí)的異常表現(xiàn)。陳*無語了，斷斷續(xù)續(xù)的說：“老--師，你--課講完了，我想---放松一下，就……”“既然不是故意的，老師不會責(zé)怪你，但做錯(cuò)了事就應(yīng)該大膽承認(rèn)。這才像個(gè)男子漢。自己考慮一下，該向全班同學(xué)怎么說？”于是陳*站了起來，當(dāng)著全班同學(xué)承認(rèn)了自己的過錯(cuò)，并表達(dá)了自己的歉意，希望大家原諒他。

事后，我找他單獨(dú)談話，并要他就今天的事寫一個(gè)感想交上來。后來，陳*的感想中這樣一段話給我留下了深刻的印象：“我覺得自己真傻，無意間犯下的錯(cuò)，滿以為會瞞過去的，結(jié)果還是被老師識破了。正如《空城計(jì)》中的司馬懿，自己再聰明卻還是斗不過諸葛亮。”可以這樣說，陳*的這段話為這次偶發(fā)事件的成功解決畫上了一個(gè)圓滿的句號。

像這樣的事件，小學(xué)生的課堂上可謂屢見不鮮。任課老師如果聽而不聞，意味著默認(rèn)這種違規(guī)行為，顯得無能；若認(rèn)真查究，既耽誤時(shí)間，又可能節(jié)外生枝；如以泛泛的批評不了了之，學(xué)生也司空見慣，并不能解決問題。教師要善于觀察，靈活機(jī)智處理，既樹立了教師自身的威信，又呵護(hù)了孩子們的自尊心，且達(dá)到教育學(xué)生的目的，有效控制了課堂上的不良行為，何樂而不為呢？

作為任課老師，是課堂的管理者。我認(rèn)為最重要的是：要構(gòu)建一個(gè)有序高效，和諧文明、積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的課堂。

首先，任課老師是課堂的核心，是引導(dǎo)者，更是組織者。應(yīng)融入到學(xué)生當(dāng)中，成為學(xué)生信服、尊敬的“領(lǐng)袖”。所以，既要以理服人，也要以情動人。千萬不要與學(xué)生對立，成為單純的管理與被管理的關(guān)系。

其次，任課老師要有敏銳的觀察力，及時(shí)洞察課堂不正常的因素，有效給予解決，把問題消滅于萌芽狀態(tài)。案例中，如學(xué)生上課走神、打瞌睡、隨意說話、大聲喧嘩，甚至打口哨，玩手機(jī)等。如果任課老師不及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給于制止，只會讓事態(tài)繼續(xù)發(fā)展，班派勢力越來越大，最后勢必難以控制，課堂將陷入失控的局面。相反如果及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題，積極地解決問題，就能使事態(tài)向好的方向發(fā)展。

最后，任課老師也要有耐心、愛心、細(xì)心。良好的心態(tài)才能教育好學(xué)生，才能讓自己處于不敗之地。案例中，如果我沒有打持久戰(zhàn)的耐心，我是很難做好學(xué)生的思想工作的。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生都很自我，他們不會因?yàn)槟愕囊痪湓捑蜁犘庞谀恪＝逃挥谐种院悖拍苁盏叫Ч?/p>

德育心得：

教育是一項(xiàng)偉大的育人工程。人是具有情感的，所以情感關(guān)懷在教育中處于相當(dāng)重要的位置。學(xué)生課上的無所謂或過分冷漠實(shí)際上是一種精神情感的失調(diào)，教師給以較多的情感關(guān)懷，可以收到明顯的調(diào)節(jié)療治效果。

1．多一些理解溝通的談話。抽一點(diǎn)兒時(shí)間，以平等的姿態(tài)，多跟學(xué)生談?wù)勑模苤缹W(xué)生的心里工正在想些什么，能知道他們最擔(dān)心的是什么。不要盛氣凌人地訓(xùn)斥學(xué)生，多表示一些理解，適當(dāng)?shù)亟o一些點(diǎn)撥，學(xué)生心頭的那點(diǎn)兒郁結(jié)往往就化解了。

篇2:學(xué)生管理制度三篇

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“電子閱覽室”是全校師生通過現(xiàn)代媒體進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)、主動構(gòu)建知識的重要場所，為確保軟硬件系統(tǒng)的可靠運(yùn)行，有效地為廣大學(xué)生服務(wù)，創(chuàng)建良好的閱覽環(huán)境，特制定“電子閱覽室”規(guī)章制度，希望廣大學(xué)生共同遵守：

1、請自覺遵守計(jì)算機(jī)法規(guī)和計(jì)算機(jī)使用道德規(guī)范，不發(fā)布有損國家、學(xué)校或他人形象的言論(信息)；不得訪問不健康的網(wǎng)站。

2、愛護(hù)室內(nèi)的所有設(shè)備，發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)有異常時(shí)，要及時(shí)向教師報(bào)告，軟、硬件系統(tǒng)均由管理員進(jìn)行維護(hù)和管理，嚴(yán)禁無關(guān)人員拆卸機(jī)器、修改系統(tǒng)設(shè)置。

3、嚴(yán)格遵守計(jì)算機(jī)操作規(guī)程，愛護(hù)多媒體設(shè)備，人為損壞，要照價(jià)賠償并追究責(zé)任。

4、在校學(xué)生憑學(xué)生證、閱覽證進(jìn)入“電子閱覽室”或由任課教師組織集體閱讀。

5、保持室內(nèi)衛(wèi)生整潔，入室閱覽請務(wù)必穿上鞋套，不準(zhǔn)吃東西，不準(zhǔn)亂扔果皮、紙屑等。無關(guān)物品不準(zhǔn)帶入電子閱覽室，一旦發(fā)現(xiàn)，將予以沒收，情況嚴(yán)重者，將取消閱覽資格。

6、為防止計(jì)算機(jī)病毒的傳播，嚴(yán)禁使用外來存儲介質(zhì)(如磁盤光盤等)；如要使用，必須經(jīng)管理員進(jìn)行病毒檢查，在無病毒的情況下，方可使用。

7、任何人不得將專用設(shè)備移作它用，不得在電子閱覽室內(nèi)從事一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動。要在電子閱覽室的計(jì)算機(jī)存放資料時(shí)，使用者在計(jì)算機(jī)的硬盤上建立自己的文件夾存放資料，及時(shí)清理個(gè)人無用的資料，保證硬盤有足夠的空間為其他使用者服務(wù)。未經(jīng)同意，不得覆蓋、刪除或損壞他人的文件。

8、上機(jī)結(jié)束，請鍵盤、鼠標(biāo)等相關(guān)設(shè)備放在制定的地方，椅子復(fù)位，并及時(shí)、如實(shí)地做好閱覽記錄后方可離開“電子閱覽室”。

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長江路第一小學(xué)學(xué)生公寓門衛(wèi)安全管理制度

1、宿舍門衛(wèi)人員必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生管理部門的學(xué)生會客登記制度。宿舍區(qū)實(shí)行封閉式管理，未經(jīng)批準(zhǔn)，非本區(qū)學(xué)生和其他人員一律不準(zhǔn)入內(nèi)。

2、白天學(xué)生上課期間，門衛(wèi)人員應(yīng)對宿舍區(qū)進(jìn)行定期巡查，發(fā)現(xiàn)可疑的人和事要及時(shí)報(bào)告公寓辦，也可直接報(bào)告保衛(wèi)部門。

3、上課、上晚自修期間各樓房總門應(yīng)加鎖關(guān)閉，對學(xué)生宿舍曬涼的衣服掉落地面，要及時(shí)拾回，并組織學(xué)生認(rèn)領(lǐng)。

4、學(xué)生進(jìn)入宿舍區(qū)，要嚴(yán)加看護(hù)，防止陌生人趁機(jī)混入；學(xué)生帶物出門，要注意觀察，發(fā)現(xiàn)可疑之物要嚴(yán)加盤問。

5、嚴(yán)格交接班制度，上班時(shí)間不得離開崗位，嚴(yán)禁請學(xué)生代班。

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長江路第一小學(xué)學(xué)生方面安全管理制度

學(xué)生人身安全管理制度:

1、學(xué)生人身安全受法律保護(hù)，任何人不得侵害學(xué)生人身安全。

2、學(xué)生在校園任何人不準(zhǔn)體罰或變相體罰，嚴(yán)禁老師、員工打罵學(xué)生。

3、學(xué)生之間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛，嚴(yán)防發(fā)生斗毆打架事件，故意傷害他人要負(fù)一切經(jīng)濟(jì)法律責(zé)任。

4、學(xué)校任何部門不準(zhǔn)組織學(xué)生開展有害學(xué)生身體健康的活動。如擅自組織造成后果的由組織者負(fù)全部責(zé)任。

5、學(xué)校任何人無權(quán)對學(xué)生進(jìn)行人身搜查、限制人身自由、扣壓物品或正常書信，更不準(zhǔn)私拆他人信件、包裹。

6、不準(zhǔn)歧視個(gè)別生理有缺限和“后進(jìn)”的學(xué)生，所有學(xué)生在政治上一律平等。

7、學(xué)校學(xué)生主管部門應(yīng)適當(dāng)組織學(xué)生參加力所能及的勞動，對于有危險(xiǎn)的勞動項(xiàng)目不得安排學(xué)生參加。

學(xué)生閱覽室管理制度

學(xué)生傷害事故預(yù)防制度

學(xué)生集中上下樓疏導(dǎo)、指導(dǎo)制度

學(xué)生出入學(xué)校制度

學(xué)生安全管理制度

小學(xué)學(xué)生申訴制度

小學(xué)學(xué)生個(gè)人物資安全管理制度

小學(xué)學(xué)生宿舍安全管理制度

小學(xué)學(xué)生課外、假日活動安全管理制度

學(xué)生在校期間突發(fā)病的處置預(yù)案

篇3:學(xué)生管理制度三篇

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長江路第一小學(xué)學(xué)生課外、假日活動安全管理制度

1、學(xué)生課外、假日活動實(shí)行“誰組織誰負(fù)責(zé)”的安全工作原則。

2、學(xué)生的活動一般提倡在校內(nèi)進(jìn)行，組織者應(yīng)落實(shí)好安全管理責(zé)任制，并采取有效的安全防范措施。

3、如組織學(xué)生外出活動，途中要注意車輛交通安全，嚴(yán)禁超載帶人帶物。

4、不提倡學(xué)生到公共娛樂場所開展活動，禁止組織學(xué)生參加有危險(xiǎn)的活動，如集體到野外、江河游泳、條件不合格的溜冰場開展溜冰活動等。

5、組織集體外出游玩、野炊等活動，不要搞有危害性的攀登、爬山等活動，在野炊中要注意飲食衛(wèi)生、用火安全，防止發(fā)生食物中毒或火災(zāi)事故。

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瘦西湖第三小學(xué)學(xué)生出操*及大型活動安全管理制度

1、學(xué)校出操*鈴響后，各班須在教室或走廊集中排隊(duì)。

2、按學(xué)校規(guī)定次序依次由教師帶領(lǐng)到指定地點(diǎn)集中，過樓梯須慢行不統(tǒng)一踏步

，班與班之間保持一定距離。

3、排隊(duì)行進(jìn)中集中注意力，不開小差，不講話，保持隊(duì)伍整齊。

4、在樓梯和到操場梯步處實(shí)行值周教師定點(diǎn)安全維護(hù)，確保學(xué)生安全規(guī)范地進(jìn)

出樓梯和操場梯步。

5、出操*結(jié)束后，各班應(yīng)按規(guī)定次序進(jìn)教室。

6、建立校內(nèi)學(xué)生重大教育活動安全論證制度，參加校外社會實(shí)踐活動須報(bào)學(xué)校

或教育局同意方準(zhǔn)進(jìn)行。

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長江路第一小學(xué)學(xué)生公寓門衛(wèi)安全管理制度

1、宿舍門衛(wèi)人員必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生管理部門的學(xué)生會客登記制度。宿舍區(qū)實(shí)行封閉式管理，未經(jīng)批準(zhǔn)，非本區(qū)學(xué)生和其他人員一律不準(zhǔn)入內(nèi)。

2、白天學(xué)生上課期間，門衛(wèi)人員應(yīng)對宿舍區(qū)進(jìn)行定期巡查，發(fā)現(xiàn)可疑的人和事要及時(shí)報(bào)告公寓辦，也可直接報(bào)告保衛(wèi)部門。

3、上課、上晚自修期間各樓房總門應(yīng)加鎖關(guān)閉，對學(xué)生宿舍曬涼的衣服掉落地面，要及時(shí)拾回，并組織學(xué)生認(rèn)領(lǐng)。

4、學(xué)生進(jìn)入宿舍區(qū)，要嚴(yán)加看護(hù)，防止陌生人趁機(jī)混入；學(xué)生帶物出門，要注意觀察，發(fā)現(xiàn)可疑之物要嚴(yán)加盤問。

5、嚴(yán)格交接班制度，上班時(shí)間不得離開崗位，嚴(yán)禁請學(xué)生代班。

相關(guān)內(nèi)容

學(xué)生閱覽室管理制度

中學(xué)“學(xué)生電子閱覽室管理制度”

學(xué)生傷害事故預(yù)防制度

學(xué)生集中上下樓疏導(dǎo)、指導(dǎo)制度

學(xué)生出入學(xué)校制度

學(xué)生安全管理制度

小學(xué)學(xué)生申訴制度

小學(xué)學(xué)生方面安全管理制度

小學(xué)學(xué)生個(gè)人物資安全管理制度

小學(xué)學(xué)生宿舍安全管理制度

學(xué)生在校期間突發(fā)病的處置預(yù)案

學(xué)生食物中毒事故的處置預(yù)案

學(xué)生課余活動傷害事故的防范及處置預(yù)案

小學(xué)小學(xué)生安全須知

小學(xué)學(xué)生上學(xué)，放學(xué)制度