20**年小學事業單位工作人員年度考核個人總結登記表

**年的日歷已翻過最后一頁，細數過往的每一個日子，忙忙碌碌，常常無暇及時反思，本次考核正給了自己一個梳理的機會。

一年來，本人積極踐行*****，投身創先爭優活動，時刻以一名人民教師的身份嚴格要求自己，將育人教書作為自己工作的重心，扎實開展各項工作。

在班主任工作中，本人堅信身教重于言傳，充分發揮自身的示范性，引領學生參加各級各類活動，促進他們健康成長。在數學教學中，本人在簡約數學思想的滋養下，注重課堂拓展延伸的設計，充分發揮學生的主動性，鍛煉學生解決問題的能力，有效提升學生的數學素養。

為更好地服務教育教學，本人積極參與教學研究活動，《運算律》一課在江蘇省“杏壇杯”課堂教學競賽中獲一等獎；《平行四邊形的面積》一課在江蘇省蘇派青年名師教學展示暨小學數學“核心知識”教學專題研討活動中得到與會專家、領導一致好評。與此同時，本人結合課例撰寫了多篇教育教學論文，其中，《有效的課堂：是達成教學目標？還是完成教學任務？》發表于《教學與管理》**年第1期，《乘法分配律課堂教學實錄》發表于《江蘇教育》**年第5期，《形散神聚：理想課堂的表征》發表于《教學月刊》**年第7-8期。

在這樣持續的實踐與反思中，本人把握課堂的能力也在進步，并得到領導、同事的認可。9月，本人被評為區先進教育工作者，11月，被推薦參評“南京市優秀青年教師”。

回首成績，只是給自己鼓勁，因為新的一年已經開始……

篇2:事業單位績效考核方案

事業單位績效考核方案

　　績效考評是現代行政管理的重要組成部分，年度考核工作是干部管理的基礎工作，是實施獎懲、培訓、辭退以及調整職務、級別和工資等工作的重要依據。機關(事業單位)工作人員的績效考評，是正確評價機關工作人員工作實績的重要方式，是強化科學管理、提高機關效能的重要措施，也是機關(事業單位)工作人員年度考核的一項基礎性工作。為規范動作，推動機關(事業單位)工作人員績效考評和年度考核工作扎實有效開展，根據上級有關規定要求精神，制定我鄉機關(事業單位)工作人員績效考評和年度考核工作實施方案：

一、指導思想

　　以江-澤-民同志“**”重要思想為指導，建立以實績為核心的評價標準，使機關(事業單位)工作人員評價工作制度化、規范化，進一步調動機關(事業單位)工作人員的積極性和創造性，增強服務意識、法制意識和效率意識，轉變工作作風，提高為人民服務的質量和水平。

　　為加強對考核工作的領導，根據上級要求，成立鄉機關(事業單位)考核領導小組，組長：陳建剛，副組長：丘加德，成員由馬宗平、伊旭平、黃金滿、邱隆華、張麗勍等同志組成。

二、考評范圍

　　鄉黨政機關(事業單位)工作人員。

三、考評內容和標準

　　績效考評的考核內容以機關(事業單位)工作人員履行崗位職責情況為基礎，重點考評工作實績;年度考核的內容包括德、能、勤、績四個方面。

　　績效考評結果分為優、良好、一般、差四個等次。四個等次的評定標準分別為：

　　優：能正確貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策和法律法規、行政命令，模范依法行政，遵守各項規章制度及公務員行為規范;精通本職業務，工作勤奮，服務熱情，改革意識強，作風好，工作效率高，出色履行職責，完成各項工作任務，成績突出。考評得分在90分以上，被評為“優”等次的人員，控制在參評總人數的30%。

　　良好：能較好地貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策和國家法律法規、行政命令，依法行政，遵守各項規章制度及公務員行為規范;熟悉本職業務，工作勤奮，有改革創新精神，服務意識強，工作效率較高，能較好地完成各項工作任務。考評得分在75以上。

　　一般：考評結果介于良好與差之間，又不宜定為良好或差等次的，考評得分在60-74分，視情況定為一般等次。

　　差：考評得分在60分以下，或者有下列情況之一者，定為差。①服務態度差，方法簡單粗暴，群眾評議差，或一年內受過2次及其以上誡勉教育或效能告誡的;②一年內被群眾投訴2次及其以上并經查屬實的;③當年因發生錯誤而受黨內警告或行政警告及其以上處分的。

　　年度考核結果分為“優秀”、“稱職(合格)”、“基本稱職(基本合格)”、“不稱職(不合格)”四個等次。考核考核結果為“優秀”等次人員，應從績效考核“優”等次人員中產生;績效考評被確定為“差”等次的人員，年度考核應評為“基本稱職”及其以下等次;機關(事業單位)工作人員不服務從本單位安排參加任職培訓的，當年年度考核不得定為優秀或稱職等次;不服從本單位安排參加新知識培訓的，在培訓周期的最后一年年度考核不得定為優秀或稱職等次。事業單位專業技術人員在聘任周期內沒有完成規定的繼續教育學時數的，在周期的最后一年年度考核不得定為優秀或合格等次。

四、考評辦法

　　績效考評采取量化考評與定性考評相結合，領導考評與群眾考評相結合，平時考評與年度考評相結合的辦法。

　　(一)建立工作實績月臺賬。根據《國家公務員考核暫行規定》，按照機關(事業單位)工作人員職位說明書或崗位目標責任制的要求，結合當年的重點工作和階段性工作，由機關(事業單位)工作人員本人在《月績效考評登記表》(附件一)上填寫月份工作的完成情況(包括工作數量、質量、效率和貢獻)并報直接領導，直接領導(部門負責人)對工作人員當月的績效作出評價(其中部門負責人《月績效考評登記表》由分管領導審簽)，為半年初評和年度考核提供基本依據，增強半年初評和年度考核結果的客觀性、真實性和準確性。

　　(二)建立半年初評制度。半年初評采取自我小結和領導評價相結合的方法，分三步進行。第一步，個人小結。機關(事業單位)工作人員根據自己的崗位職責和目標任務，對工作、學習和政治思想表現等情況進行小結，填寫《半年績效初評登記表》(附件二)。第二步，機關(事業單位)工作人員在各部門進行述職。第三步，領導評價。直接領導在機關(事業單位)工作人員述職和聽取群眾意見(使用《機關工作人員績效考評定量測評表》進行測評)的基礎上，結合月績效考評登記情況，對工作人員半年來的績效作出評價，確定初評等次。

　　(三)結合年度考核進行績效年終總評。按照年度考核步驟，結合年度考核述職，進行定量測評，并填寫《機關(事業單位)工作人員年度考核(績效考評)登記表》，由各部門負責人在掌握每位工作人員全年工作實績的基礎上，提出績效年終考評等次意見，報分管領導審定。

五、時間安排

　　20**年的績效考評只進行年度考核，時間從2012年12月30日開始至2003年元月15日結束。從2013年起，按本考核實施方案實施績效考評與年度考核。