怎么才能上好一堂音樂課？

1、導入：利用學生已有的經(jīng)驗，聯(lián)系自己已學的知識。

2、新課的呈現(xiàn)方式：提倡以問題為主線，提示重點注意什么，進而通過聆聽感受音樂中的藝術(shù)手段和作用。

3、以聽為主、講解、討論、比較等其他手段為輔。

比如：不同地域的民歌、不同的京劇流派、歐洲的古典與浪漫等等

探究如魔王與草原和英雄小姐妹的馬蹄聲:前者三連音，后者后十六節(jié)奏，緊張的情緒與歡快的情緒以及塑造人物形象。

4.安排學生實際水平偏上難度的教學內(nèi)容，使學生“跳一跳就能拿到”；

5、注意高中學生的文化沉淀與理性思維能力，提倡思考，用書而不是教書，課本不是早本宣科，而是靈活運用。

6、拓展部分應(yīng)與教材有關(guān)。

7、教態(tài)、表情、肢體語言、教學語言、語音、語調(diào)、語速等等。

音樂

篇2:音樂課外活動方案

一、指導思想：

伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革的步伐，音樂課程改革正以前所未有的力度向前推進，新的音樂課程，新的教學理念像是一股清新的風，吹進了每個校園，吹動了每個音樂教師的心弦，給基礎(chǔ)音樂教育帶來了嶄新的變化，為全面推進素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。小學音樂課程是實施素質(zhì)教育的重要途徑。而學生課外音樂活動，是音樂課程資源的重要組成部分。

二、現(xiàn)狀分析：

本校地處城、鄉(xiāng)交界，學生生源基礎(chǔ)不一，音樂素質(zhì)參差不齊，為了更有針對性地指導今后的音樂教學工作，實施音樂新課程，更好的參與音樂教學課程改革，培養(yǎng)學生健康的音樂審美情趣和審美意識，促進學生健康全面的發(fā)展。

三、實施原則：

在開展各類課外音樂活動時，注意以下幾個問題：

第一、課外音樂活動要從學校的實際情況出發(fā)，要得到學校領(lǐng)導的支持與配合，如師資、設(shè)備、場地等。課外活動的內(nèi)容安排要適合學生的年齡、知識水平、接受能力等特點。

第二、課外音樂活動要做到技、情、趣統(tǒng)一。活動內(nèi)容要豐富，活動形式要生動活潑，富有吸引力。要使學生在參與課外音樂活動中，在藝術(shù)實踐中體驗音樂美感，將知識、技能更好地轉(zhuǎn)化為表現(xiàn)音樂的能力。要使學生通過課外音樂活動陶冶情操、啟迪智慧，激發(fā)學生對美的愛好與追求。

第三、課外音樂活動要堅持群眾性與自愿性原則。要讓學生認識到參加課外音樂活動的意義，盡量讓更多的學生參加課外音樂活動，但必須堅持自愿參加的原則。

第四、開展各項課外音樂活動，都要有明確的目的，并且要有計劃，有要求，以保證活動的順利開展。

四、實施過程。

第一階段：規(guī)范學生課外活動的時間、內(nèi)容、形式及

管理制度，制定各類表格，加強學校文藝傳統(tǒng)建設(shè)，增添活動用品、器材。

第二階段：全面實施，形成具有地方特色的活動模式，確定學校的文藝特色項目，并建立學生課外活動組織體系。

第三階段：將前階段的活動模式繼續(xù)完善，進一步加強活動的內(nèi)涵建設(shè)。

五、活動形式。

活動形式分為集體活動、分組活動。

集體活動是指全校或部分年級的集中活動。其特點是規(guī)模大、人數(shù)多、地點集中，活動時間、內(nèi)容便于統(tǒng)一安排，能夠做到統(tǒng)一領(lǐng)導，督促檢查，相互促進。

分組活動是指以班級、興趣小組等為單位活動。分組活動規(guī)模小、人數(shù)少，地點可以分散，方式靈活，便于主題化、特色化、系列化。

【范例】------

一、指導思想

為了全面貫徹國家教育方針，堅持“以人為本”的教育理念，樹立“健康第一”的指導思想，使學生能在大自然中、在陽光下、在操場上體驗活動的樂趣，調(diào)動師生積極向上的熱情，展現(xiàn)良好的精神面貌，推動學校特色建設(shè)（風云在握、彩練當空）的良性發(fā)展，為學校增添活力。同時也為了促進學生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展，融育智、育德于健體習藝之中，充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生對體育和藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣，根據(jù)國家教育部、省教育廳關(guān)于實施中小學課外文體活動工程的通知精神，特啟動“塘市小學‘體藝2+1，快樂大課間’活動”。

二、內(nèi)容和形式

1．根據(jù)我校場地小，學生多的特點，大課間活動內(nèi)容為：有利于健康的游戲、集體舞、器械活動和趣味體育活動、器樂演奏、棋類比賽、歌詠等，將藝術(shù)、體育融為一體。

2．形式：以集體活動與分班活動相結(jié)合；第一課堂與社團活動相結(jié)合。

三、組織機構(gòu)

組長：陳靜

副組長：徐衛(wèi)海徐海霞

成員：全體教師

其中文體指導組：

組長：胡含宇錢海燕時人杰成員：全體體育、藝術(shù)老師

四、活動過程

1．入場：由班主任在教室組織好學生，在音樂的伴奏下帶領(lǐng)學生有秩序地進入指定活動地點。

2．活動：

（1）各班根據(jù)下午文體活動的安排表，分項目進行活動。

（2）學校“水晶石藝術(shù)團體

”開展活動。

3．音樂控制

從入場到結(jié)束的整個過程，均為音樂控制，各個環(huán)節(jié)由音樂變化，沒有語音提示，音樂背景均為學生所喜愛的音樂。

五、管理措施

（一）加強宣傳，提高認識

充分發(fā)揮宣傳陣地的作用，大力宣傳大課間活動對學生教育意義和健體的作用，使師生達到共識：大課間不僅能提高學生的身體素質(zhì)，而且可以帶動學校的其他工作健康和諧的向前發(fā)展。

（二）完善制度，強化管理

為使大課間活動真正的落實到實處，高質(zhì)量的進行，我校除了在時間和課程計劃給予保障以外，還要在制度上為大課間活動給予保障。

各年級負責協(xié)調(diào)和督導的領(lǐng)導安排：

一、二年級：徐敏美顧曉燕

三、四年級：徐海霞孫汝英

五、六年級：邵奇陳麗萍

巡視：徐衛(wèi)海胡含宇錢海燕值日老師

七、活動要求：

1．注意有序開展活動，安全第一。帶班活動的老師必須強調(diào)大課間活動紀律與安全，并及時、認真地作好活動情況的記載。

2．各年級活動內(nèi)容可以輪換，可以打破年級界限。負責每次大課間活動的體育教師要提前到位，準備好器材和音樂。

3．各項目活動限在規(guī)定的活動區(qū)域進行。行政值日領(lǐng)導要認真做好當天記錄。

4．如有活動變化，將及時通知各班。雨天各班自己安排室內(nèi)的活動。

篇3:你認為音樂課程標準十年實驗主要成果是什么？

你認為音樂課程標準十年實驗的主要成果是什么？

發(fā)布者:吳琪

1、如果說以往中小學音樂課程教學，更多關(guān)注的是音樂學科體系中的知識、技能，而在課程實驗中，以人為本，以學生為本、以學生為主體，成為課程教學活動的中心。

以學生為主體，關(guān)心每一位學生的成長、進步；

以學生為主體，關(guān)注學生的興趣愛好和生活經(jīng)驗；

以學生為主體，尊重學生對音樂的感受與見解，細心保護和培育學生的創(chuàng)新思維和學習的主動性、積極性；

以學生為主體，教師為主導，建立平等交流的師生關(guān)系。

2、在一切教學活動中，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，使學生學會學習、學會生活、學會獨立思考。倡導同學間的合作學習，善于與他人交流、溝通、分享。倡導探究式學習，培養(yǎng)學生收集信息、處理信息、評價甄別信息的能力。

3、將以往相對單一的“知識技能”課程目標，轉(zhuǎn)化為“三維融合”的課程目標：即“情感