小學數學試題

一：教學理論

二：課程標準。（15分）

1、評價主要目的是為了()，激勵（）和改進（），應建立（）多元，（）多樣的評價體系。

2、數感的培養不是一節課就能促成的，在平時的教學中你是怎樣培養學生的數感呢?請你說說你的做法。

3、新課標指出“要為學生留有足夠的探索和交流的空間，以有利于改變學生的學習方式。”你是怎么理解這段話的，請舉例說明。

三：教材教法。（25分）

1、新課程改革后教材出現了大量的主題圖，談談你對主題圖的認識，在教學中你怎樣把握主題圖進行教學。

2、學生在口算56-18的時候，常常口中念念有詞：先用6減8，不夠減向十位借1，16減8等于8，十位上的5借掉1，還剩4，4減1等于3，寫3，合起來是38，學生邊說邊寫最后算出答案，怎樣看待這種“筆算式的口算”，這種方法對學生學習口算有利還是有弊？

3、下面是一位老師教學“分解質因數”的教學片斷，請你對這位老師的教學行為作出評價。

（上課伊始，在揭示課題、自主質疑環節后，師生展開如下對話）

師：同學們，依你自己對“分解質因數”的理解，請試著把6分解質因數，好嗎？

（隨后，生紛紛著手質因數的初次嘗試。由于是依自己的主觀理解進行分解，因而學生的嘗試活動分外自主。）

生:6可以分解成2乘3。

(師板書:6=23）

生:6可以分解成1乘6

（師板書：6=16）

生：6還可以寫成1.5乘4。

（師板書：6=1.54）

生：6還可以分解成0．75乘4

（師板書：6=0.754）

生：我覺得這樣有點不對勁，如果分解成小數也可以的話，那就有許許多多的

分法。所以是不對的。

生：6還可以寫成負2乘負3。

（師板書：6=(-2)（-3））

生:6還可以分解成5和1。

師：同學們，在你們匯報的這些式子中，只有一個是正確的。請你們重新思考一下，會是哪個呢？

生：我想應該是6=23，因為只有這個式子中的2和3都是質數，在乘法中又是因數。

師：同意他的選擇的，請舉手。

（幾乎所有的學生都舉手了。）

師：大家的選擇是有道理的。下面，請大家隨意想一個自然數，然后將它分解質因數。

…

4、根據提供的教材寫出導入和新課展開你部分，并談談你設計的主要理由。

四：基礎知識。（50分）

（一）填空：

1、一個數由8個萬、5個百、1個十、4個十分之一組成。這個數讀作（），省略萬后面的尾數約是（）萬。

2、在1~100的自然數中，（）的因數個數最多。

3、有30個零件，其中的29個質量相同，另有一個次品特別輕，如果用天平稱，至少稱()次可以找出這個次品。

4、用5、6、7、8四個數字，填入下面的空格中，要使這個算式的乘積盡可能大，該怎樣填？并算出結果。

□□□□=（）

5、如果a與b成反比例，b與c成反比例，那么a與c成（）比例。

6、+=

7、一列彩旗，按“紅綠綠黃黃黃黃紅綠綠黃黃黃黃……”的順次排列，那么第105面是（）色旗，第467面是（）色旗。

8、用8、8、8、0、0、0這6個數字，一共能寫出（）個不同的六位數。

9、一個正方體魔方棱長和是12分米，那么它的表面積是（）,體積是（）。

10、兩個平行四邊形A與B重疊在一起，重疊部分的面積是A的，是B的，已知A的面積是12平方厘米,B比A的面積多（）平方厘米。

11、用小于10四個不同的自然數組成比值最小的比例式是()。

12、把自然數a和b分解質因數得到:a=257m,b=35m,如果a和b的最小公倍數是2730，那么m=（）。

13、2.415時=()時（）分（）秒

14、學校組織旅游，小敏帶來了128元，小瑩帶了103元，小敏每天用12元，小瑩每天用7元，（）天后兩人剩下的錢一樣多。

15、一架天平有1克、2克、4克、8克的砝碼各一個，用這四個砝碼在天平上能稱出（）種不同重量的物體。

16、在一個半徑是3分米的圓柱形水箱中裝入半箱水，現把一塊石頭完全浸沒在水中，水面上升6厘米，這塊石頭的體積是（）。

17、用若干個小立方體搭成一個立體圖形，從前面看如圖：，從右面看如圖，搭成這樣一個立體圖形至少需要（）個小立方體。

（二）、計算。

1、238÷2382、1+5+9+13+17+……+**

（三）、列式解答。

1、小明看一本故事書，第一天看了全書的，第二天比第一天多看2頁，還剩20頁沒看，這本書一共有多少頁？

2、甲乙兩車分別從A、B兩地同時出發相向而行，甲每小時行80千米，乙每小時行全程的10％，當乙行到全程的時，甲車再行全程的到達B地，求AB兩地相距多少千米？

3、如圖，三角形ABC是等腰直角三角形，D是圓周的中點，BC是半圓的直徑，已知AB=BC=10厘米，那么陰影部分的面積是多少？

4、從家到學校，哥哥需走16分，妹妹需走24分，如果，妹妹從學校出發后2分哥哥從家出發，那么兄妹相遇時哥哥比妹妹多走120米，求學校到家的距離。

5、修一條水渠，若每天多修8米，可提前4天完成，若每天少修8米，則推遲8天完成，求水渠的長度。

6、乙丙兩數的平均數與甲數之比是13∶7，求甲乙丙三個數的平均數與甲數之比。

篇2:小學數學教師業務考試試題

一、填空題（30分）

1、按規律填空。8、15、10、13、12、11、（）、（）。

1、4、16、64、（）、（）。

2、兩數相除，商為1800，如果被除數縮小50倍，除數擴大20倍，那么商就是（）。

3、小明在計算除法時，把除數780末尾的“0”漏寫了，結果得到商是80，正確的商應該是（）

4、10個隊進行循環賽，需要比賽（）場。如果進行淘汰賽，最后決賽出冠軍，共要比賽（）場。

5、我是長虹小學教師我是長虹小學教師我是…………依次排列，第**個字是（）。其中有（）個師字。

二、解答題（1-10題每題6分，11題10分共70分）

1、根據下面兩個算式，求和各代表多少。

2、下面算式中的“愛、長、虹、小、學”各代表什么數字

3、用一根繩子測量井臺到水面的深度，把繩子對折后垂直到水面，繩子超過井臺15米，把繩子三折后垂直到水面，繩子超過井臺4米。求繩子長和井臺到水面的距離。

4.三（1）班有58位同學，有39人訂了《少年報》，有28人訂了《兒童畫報》，；另有8名同學兩種都沒有訂，問兩種報刊都訂了的有幾人？

5、一個學生做兩個整數的乘法時，把其中一個因數的個位數字6誤看成3，得出的積是552；另一個學生卻把這個因數的個位數字誤看成9，得出的積是696。正確的積應該是多少？

6、在一條公路上每隔10千米有一個倉庫（如圖），共有五個倉庫，一號倉庫存有15噸的貨物，二號倉庫存有30噸的貨物，五號倉庫存有40噸貨物，其余兩個倉庫是空的，現在想把所有貨物集中放在一個倉庫里。如果每噸貨物運費1千米需要2元運費，那么最少要多少運費才行？

（1）

篇3:小學教師業務考試體育試題及參考

考試時間120分鐘，滿分100分。

(一）填空題（每空1分，共20分）

1、選編徒手體操應注意要有目的性，要有科學性，要有鮮明的創造性。

2、《學生體質健康標準》必測項目有身高、體重、肺活量。

3、體育與健康課程的內容體系由五個學習領域構成。五個學習領域由兩條主線構成，一條是運動主線，包括運動參與、運動技能；另一條是健康主線，包括身體健康、心理健康、社會適應。

4、體育課的備課必須在了解學生的基礎上深入鉆研教材，認真做到五備：即“備教材、備學生、備教法（學法）、備教學媒體、備場地器材”

5、全民健身計劃以全國人民為實施對象，以青少年和兒童為重點。“全民健身一二一工程”強調學校做到：保證學生每天參加1小時體育活動，每年組織學生開展兩次遠足、野營活動，每年對學生進行一次身體檢查。

6、1894年法教育家顧拜旦建議恢復奧運會，1896年在希臘舉行第一屆現代奧運會，第二十七屆在澳大利亞舉行的，薩馬蘭奇宣布第二十九屆在我國舉行，現任國際奧委會主席是羅格。

7、急行跳高和急行跳遠技術的共同關鍵是助跑與起跳結合的動作。

8、體育教學應遵循認識規律、技能形成規律和運動負荷規律。

9、速度素質包括反應速度、動作速度、位移帶度。

10、沒有疲勞的訓練是無效的訓練，而疲勞不能消除的訓練是危險的訓練。

11、新課標中規定小學一至四年級為每周4節體育課，五至九年級為每周3節體育課。

12、迎面接力跑的傳接棒方式是立棒式。

二、選擇題（每小題2分，共30分）

1．新一輪基礎教育課程改革的理論基礎包括：B

A．人本主義理論、多元智能理論、素質教育理論。

B．人的全面發展理論、多元智能理論、建構主義理論。

C．人的全面發展理論、合作學習理論、建構主義理論。

D．人本主義理論、合作學習理論、素質教育理論。

2．日常教學活動中，教師應該引導學生做到“舉一反三”、“觸類旁通”、“聞一知十”，這種現象在教育心理學上稱為：A

A．遷移。B．同化。

C．順應。D．模仿。

3．在教學活動中，教師不能滿足于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這說明教學中應該重視：B

A．傳授學生知識。B．發展學生能力。

C．培養學生個性。D．養成學生品德。

4．小學生在識字的初級階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯，如把“入口”讀成“八口”，這說明小學生：A

A．感知能力不成熟。B．注意能力不健全。

C．記憶能力不深刻。D．思維能力有欠缺。

5．根據學生的身心發展特點，小學、初中、高中不同學段的德育工作有相應的側重點，其中，小學階段的德育重點主要是：B

A．基本道德知識的理解與掌握。

B．日常行為習慣的養成與實踐。

C．道德理想信念的培養與指導。

D．人生觀價值觀的選擇與確立。

6．進城務工的張某夫婦超計劃生育一女孩，今年已滿六歲，由于沒有準生證，他們臨時住所附近的一所小學及當地教育局拒絕接受該孩子入學。學校和教育局的行為違背了：B

A．《中華人民共和國教師法》。B．《中華人民共和國義務教育法》。

C．《中華人民共和國勞動法》。D．《中華人民共和國計劃生育法》。

7．小敏是班上的學習委員，學習一直非常努力，成績名列前茅。在一節自習課上，她遇到一道數學計算試題，半節課過去了還沒做出來，正著急時，忽然聽到有個同學說“她越來越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在說自己吧，然后就不斷地想自己是不是變笨了。從那以后，小敏很在意別人說什么，而且總覺得是在說自己，非常難受，后來朋友跟她開玩笑也耿耿于懷。整天被一些無關緊要的事占著腦子，亂糟糟的，頭都快炸了。你認為，小敏同學的心理問題是中小學生常見：C

A．焦慮癥。B．恐懼癥。

C．強迫癥。D．抑郁癥。