上午，我到一年級(jí)八班聽了潘老師的一節(jié)一年級(jí)的藝術(shù)課。潘老師的教學(xué)流程如下：

一、師生問好，學(xué)生練唱。

教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生的坐姿。

二、復(fù)習(xí)歌曲：

指名演唱以前學(xué)過的歌。

學(xué)生一：2名女生演唱《上學(xué)歌》，其他學(xué)生在座位上表演唱。

教師提出要求：鼓勵(lì)上臺(tái)唱歌的學(xué)生聲音要響亮。

學(xué)生二：4名女生演唱《小小手》

這時(shí)學(xué)生表演積極性很高，爭(zhēng)著上臺(tái)演唱。

學(xué)生三：5名男生演唱《好朋友》

學(xué)生四：4名男女生演唱《花瓣》

師強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，要求聽歌的學(xué)生要有禮貌，不要隨意說話。

并且講解F調(diào)的曲調(diào)，有句歌詞要唱得輕柔些。

三、復(fù)習(xí)童話劇劇情

復(fù)習(xí)第一首：《到小熊家去》回憶情節(jié)，注意節(jié)奏。

復(fù)習(xí)第二首：《我才不帶你去》語氣要討厭師范唱

四、學(xué)習(xí)新歌曲

學(xué)習(xí)童話劇中的第三首歌

1、師生動(dòng)描述情景

2、學(xué)習(xí)曲子

3、強(qiáng)調(diào)最后一個(gè)“1”有四拍

篇2:公開課活動(dòng)方案兩篇

本文目錄公開課活動(dòng)方案小學(xué)公開課教研活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

為了規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)過程管理，提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)提升各備課組教研水平，突出集備教研的時(shí)效性，充分體現(xiàn)“一人主備，全組集備修正”的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；使教師在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷提高。根據(jù)學(xué)校教學(xué)部署特制訂集備公開課活動(dòng)方案如下：

二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：*

成員：教務(wù)處、科研處、實(shí)驗(yàn)處及各集備組長

三、活動(dòng)時(shí)間：9月~~10月中旬

四、活動(dòng)形式及要求：

1、每科集備組選出一位授課教師，該授課教師課前自主進(jìn)行備課、準(zhǔn)備教案；準(zhǔn)備充分后在集備組進(jìn)行說課，之后在集備組全組深入探討、研究后上公開課。

2、公開課后全組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，全校觀摩。

3、講課教師要根據(jù)本課題實(shí)際情況，鉆研教材教法，努力創(chuàng)建激情高效課堂，使課堂成為人文的課堂、有生命力的課堂、“真”的課堂，真正讓學(xué)生學(xué)有所得。

4、每位授課教師按指定時(shí)間上課，教學(xué)內(nèi)容根據(jù)本備課組教學(xué)計(jì)劃確定。

5、課后授課教師向教務(wù)處上交教案、反思、小結(jié)各一份，集備組上交集備教研記錄一份。

6、教師之間互相配合，在保證教學(xué)秩序正常開展的前提下，做好上課調(diào)整，及時(shí)參加活動(dòng)。凡同學(xué)科教師開課，本學(xué)科教師必須參加。其他學(xué)科無課教師自行參加。

7、聽課者積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，記好聽課記錄，撰寫評(píng)課意見。

五、活動(dòng)日程安排

五、活動(dòng)日程安排

9月5日（周四）召開各科集備組長會(huì)議

關(guān)于開展“集備公開課”的有關(guān)要求

9月10日~13日

音、體、美、微集備公開課

9月17日~20日

政、史、地、生集備公開課

9月24日~27日

八年級(jí)語、數(shù)、外、物集備公開課

10月8日~11日

九年級(jí)語、數(shù)、外、物集備公開課

10月15日~18日

九年級(jí)化學(xué)、七年級(jí)語、數(shù)、外集備公開課

六、活動(dòng)細(xì)化表

(略)

集備公開課上課計(jì)劃表

(略)

小學(xué)公開課教研活動(dòng)方案公開課活動(dòng)方案（2）|返回目錄

一、指導(dǎo)思想

提高中青年教師應(yīng)用多媒體設(shè)備進(jìn)行授課的能力，培養(yǎng)溝通、交流、合作的能力，鍛煉教師隊(duì)伍，起到崗位大練兵的目的。

二、活動(dòng)步驟

1、各教研組本組成員推薦做課教師，每組推薦2人以上將參加學(xué)校公開課教研活動(dòng)。

2、各組由教研組長負(fù)責(zé)組織，做課教師按教研組進(jìn)行分組，做課教師先確定授課內(nèi)容，自己備課，然后同年級(jí)組教師之間再開展集體備課，完善教學(xué)設(shè)計(jì)。

3、做課教師正式公開課的說課、做課活動(dòng)。

4、做課教師和聽課領(lǐng)導(dǎo)及教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（1）評(píng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

（2）評(píng)教師課堂效果

（3）評(píng)遠(yuǎn)程設(shè)備應(yīng)用

三、活動(dòng)要求

1、對(duì)研究的課程進(jìn)行集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合力。

2、授課地點(diǎn)設(shè)在多功能室，課程設(shè)計(jì)和教學(xué)必須突出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，發(fā)揮多媒體教育設(shè)備的強(qiáng)大作用。

3、說課教師：

（1）說課中要突出說自己的課件應(yīng)用在教材中的作用。

（2）說課中要突出說集體備課產(chǎn)生的意識(shí)沖突及解決的辦法，備課的改進(jìn)過程和具體依據(jù)。

（3）說課突出說自己課堂教學(xué)中的特色。

授課教師：

完成教學(xué)的設(shè)想，解決授課過程中的突發(fā)情況。

反思教師：

（1）突出對(duì)自己的教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)效果之間的差異進(jìn)行反思。

（2）突出對(duì)教師的教學(xué)機(jī)智進(jìn)行反思。

（3）突出對(duì)個(gè)體和集體備課活動(dòng)進(jìn)行反思。

4、授課班級(jí)必須是新授班級(jí)

四、活動(dòng)后上交的材料

做課教師的“三課'材料，一式二份上交教務(wù)處。

五、分組情況：

（1）低、中、高年級(jí)語文教研組；

（2）低、中、高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組；

（3）綜合教研組。

六、活動(dòng)時(shí)間安排

9月至12月份，教師個(gè)體備課――集體備課――說課――做課――評(píng)課。

篇3:小學(xué)公開課教研活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

提高中青年教師應(yīng)用多媒體設(shè)備進(jìn)行授課的能力，培養(yǎng)溝通、交流、合作的能力，鍛煉教師隊(duì)伍，起到崗位大練兵的目的。

二、活動(dòng)步驟

1、各教研組本組成員推薦做課教師，每組推薦2人以上將參加學(xué)校公開課教研活動(dòng)。

2、各組由教研組長負(fù)責(zé)組織，做課教師按教研組進(jìn)行分組，做課教師先確定授課內(nèi)容，自己備課，然后同年級(jí)組教師之間再開展集體備課，完善教學(xué)設(shè)計(jì)。

3、做課教師正式公開課的說課、做課活動(dòng)。

4、做課教師和聽課領(lǐng)導(dǎo)及教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（1）評(píng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

（2）評(píng)教師課堂效果

（3）評(píng)遠(yuǎn)程設(shè)備應(yīng)用

三、活動(dòng)要求

1、對(duì)研究的課程進(jìn)行集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合力。

2、授課地點(diǎn)設(shè)在多功能室，課程設(shè)計(jì)和教學(xué)必須突出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，發(fā)揮多媒體教育設(shè)備的強(qiáng)大作用。

3、說課教師：

（1）說課中要突出說自己的課件應(yīng)用在教材中的作用。

（2）說課中要突出說集體備課產(chǎn)生的意識(shí)沖突及解決的辦法，備課的改進(jìn)過程和具體依據(jù)。

（3）說課突出說自己課堂教學(xué)中的特色。

授課教師：

完成教學(xué)的設(shè)想，解決授課過程中的突發(fā)情況。

反思教師：

（1）突出對(duì)自己的教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)效果之間的差異進(jìn)行反思。

（2）突出對(duì)教師的教學(xué)機(jī)智進(jìn)行反思。

（3）突出對(duì)個(gè)體和集體備課活動(dòng)進(jìn)行反思。

4、授課班級(jí)必須是新授班級(jí)

四、活動(dòng)后上交的材料

做課教師的“三課'材料，一式二份上交教務(wù)處。

五、分組情況：

（1）低、中、高年級(jí)語文教研組；

（2）低、中、高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組；

（3）綜合教研組。

六、活動(dòng)時(shí)間安排

9月至12月份，教師個(gè)體備課――集體備課――說課――做課――評(píng)課。