農村學前教育課堂融入現代信息技術芻議

云南省臨滄市鳳慶縣雪山鎮新民中心學校新聯完小吳江華

摘要：飛速發展的現代信息技術，推動著農村教育教學的新一輪改革，隨著國家對農村學校現代教育信息技術設備的投入不斷加大，農村基層教育工作者擁有了越來越多的優質教育資源。怎樣把現代信息技術融入到農村學校各學科課堂教學之中，更好的為農村學校教育教學服務，成了農村教師進行教育教學改革的首要議題。在農村學前教育活動中，把現代信息技術融入到學前教育活動的課堂，已是迫在眉睫。下面是筆者把現代信息技術與農村學校學前教育的音樂、漢語拼音、語言課堂活動進行整合的幾點做法和認識。

關鍵詞：農村學前教育信息技術融入課改

隨著現代信息技術的迅猛發展，國家對農村學校現代教育信息技術設備的投入不斷加大。農村學校與城市學校一樣擁有了優質的教育資源。如何把信息技術與課堂教學有機地整合起來，成了農村教師進行課堂改革的首要議題。信息技術的迅猛發展，已經帶動教育從目的、內容、形式、方法到組織的全面變革。同樣，現代教育技術以信息技術為中心，也極大地擴展了教育教學的容量，豐富了農村教育教學資源,改變了農村教育教學手段。現代信息技術，把聲像一體、聽視結合、形象性強、信息量大、資源豐富等優勢融為一體，為農村學校教育教學改革帶來了廣闊的前景。

筆者從事農村教育二十多年，從不懂電腦到學會了運用電腦。我深信現代信息技術將會給學前教育課堂教學帶來強大的優勢。怎樣更快更好地進行現代信息技術與學前教育課程課堂教學的整合，是我在學前教育教學活動中探索的重要問題，現在結合今年我在學前教育教學課堂活動中的一些做法，談談我對信息技術與學前教育課程整合的一些膚淺的認識。

一、把現代信息技術融入學前教育的音樂課堂

在過去的傳統教學中，教師上音樂課只能借助黑板、粉筆、樂器、掛圖、錄音機等多種設備。教學中要么有聲沒形，要么有形沒聲，要么聲形俱失。教師想要把學前兒童最喜歡的聲形并茂的畫面展示出來，幾乎是不可能的。傳統教學課堂總是難以提起兒童的興趣。現在，隨著現代信息技術的突飛猛進，這些問題就迎刃而解了。兒童的天性好動，對任何事物都充滿了好奇，特別善于模仿。對那些直觀的、形象的、動態的東西充滿了興趣。網絡上有豐富的音樂資源，音樂教學中的各種資料都可以從音樂網站上查找，下載。許多網站都有音質高清的mp3音樂，文件容量小，存放在電腦資料庫不占多少空間，也可以下載到優盤里儲存。更先進的是有些歌曲配有生動的Flash動畫畫面，有些歌曲配有真人演唱畫面，還有的配有歌詞字幕。讓兒童在熟悉歌曲、了解歌曲意蘊上有很大幫助。兒童在學習活動中不僅可以看、可以聽，還可以模仿，隨著視頻互動。因此，教師把信息技術作為一種優質的教學資源，整合到音樂課堂教學中，不論是對兒童，還是對老師，都相得益彰。

篇2:信息技術管理人員的工作職責

信息技術管理人員的工作職責

1.制定電教工作計劃，負責信息技術教育的有關事宜。

2.總結和推廣信息技術教育教學的經驗，指導教師使用現代教學設備、技術和手段，充分發揮信息技術在提高教學質量，推進素質教育中的重要作用。

3.負責收集、下載有關教學音像、課件等資料，為教學提供方便。

4.負責電教器材、信息技術教學設備的使用、保管和維護，使現有器材充分發揮作用。

5.負責幻燈片(包括自制幻燈片)、錄音帶、光碟、課件資料的歸類、整理、登記及發放工作，嚴格執行借用制度。

6.負責做好教學用電線路的一般維修工作。

7.做好并保持微機室的清潔衛生。

8.搞好學校網站的建設、維護、更新工作，收集、整理學校活動的圖片資料。

9.及時認真完成上級有關部門和學校布置的其它任務。

篇3:初中上學期教師信息技術培訓方案

為進一步增強教師素質，推動教學的改革，加大學校教師在計算機各個方面的使用，讓每位教師積極地，熟練地應用計算機為教學服務，提高教育教學質量，特擬訂以下培訓計劃。

一、培訓小組