“校訊通”加強了教師、家長與孩子之間彼此的信任

摘要：“校訊通”作為一個新生事物，讓學校和家庭有了密切聯系，它在家長和老師，社會、學校和家庭之間架起一座全新的信息溝通橋梁。“校訊通”充分調動社會教育資源，利用現代信息技術架起學校、家庭之間實時、快捷、有效溝通的橋梁，將為孩子的健康成長、構建和諧學校做出更大的貢獻，使家校進行協同教育，形成社會、學校、家庭和諧共育的局面，促進學生健康成長。

關鍵字：校訊通；家庭教育；學校教育；優勢。

蘇霍姆林斯基說過：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養人這樣一個極其細微的任務。”我國研究家教合作的專家馬忠虎也指出，家校合作就是對學生最具有影響力的兩個社會機構

篇2:借助校訊通與家長溝通幾點做法

借助“校訊通”與家長溝通的幾點做法

關鍵詞：校訊通家校溝通

摘要：“校訊通”，為學校與家長溝通架設了交流平臺，讓家長及時了解孩子在校的表現，提高了班主任的工作效率，架起學校與家長的情感紐帶。。隨著“校訊通”系統的不斷升級，功能的不斷完善，“校訊通”所帶來的家校教育合力將會體現得更加明顯。

做為一名教師，特別是一名班主任，我深深體會到和家長溝通是班主任工作的一個重要環節，但又是最令人頭疼的一個環節。由于年齡上存在較大差異，在開展家訪工作時常會遇到一些困難，尤其在和家長交流時，往往有很多話要講，卻苦于沒有一個雙方都能接受的方式。自從有了“校訊通”，為我與家長的溝通架設了一個高效的平臺，我與到家長增進了解、相互信任，讓家長成為我強有力的后盾，讓家庭教育成為學校教育的延伸。

下面就自己使用中的一些做法與大家分享:

一、利用校訊通，讓家長及時了解孩子在校的表現。

家長最關心的莫過于他的小孩在校的各方面表現了，包括學習成績、學習狀態、紀律表現、出勤情況、生活情況、與同學關系等方面。班主任掌控著全班學生的各方面信息，及時將學生的在校情況發送給家長，讓家長隨時隨地全面地了解。班主任要抓住這一契機，及時與家長互動，凝聚家校教育合力，共同教育學生。家長在收到班主任的這些信息時，將會非常感激。不管班主任給家長發送的是小孩好與不好的方面，家長都很歡迎收到，并且愿意協助老師作好工作。這也充分體現了“關愛每一廣泛學生，欣賞每個學生，平等對待每一個學生”。本人經常收到家長反饋回來的信息“謝謝老師的關心，給您添麻煩了。我會教育他的。以后還有什么問題，請及時給我信息。”等短信。

二、利用“校訊通”，發送平安短信。學生安全問題是學校、家長共同關心的頭等大事。安全問題時刻牽動著家長的心。隨著不同的時期，選擇不同的安全信息語發送給家長，讓家長關注，讓家長放心。比如：

雨天時期，給家長提醒：“近期雨天路滑，請家長給小孩買好雨具，避免小孩單手騎車，以免發生意外事故。”

流感時期，給家長提醒“受各方面的影響，近期學生流行性感冒的人數增多，為了讓您的小孩能健康快樂地讀書請您留意小孩的健康狀況，及時預防和治療。”

諸如此類，各種安全問題，作為班主任要隨時掌握，及時給家長反饋這些安全信息。本人也正是這樣做的，一年來班級沒有出現過安全事故，家長非常放心。

三、利用校訊通，架起與家長的情感紐帶。每逢節日，不忘給家長們發一條溫馨的短信，如：“月是中秋分外明，祝您天天好心情；皓月當寧灑清輝，美好事兒一堆堆：衷心祝愿您和家人團圓美滿，幸福安康。”、“您好!新春到了，在這歡慶節日里，讓喜氣圍同繞著您，讓快樂追隨著你，祝您與您的家人生活美滿，合家平安!”。這看是一條很平常的祝福語，卻傳遞了老師對學生的關愛、對家庭的關注之情，同時家長也會給老師回以同樣溫馨的祝福。如此一來，讓學校與家庭、老師與家長、老師與學生的關系得到進一步的和諧，為今天順利地開展工作提供了有利條件。

篇3:論橋梁作用校訊通學校好幫手家長好朋友

論橋梁的作用“校訊通”學校的好幫手家長的好朋友

安定區紅土學校馬尚禎

摘要：“中國移動校訊通”就是家與學校溝通的橋梁，是家長與學校的一種新的溝通方式和交流平臺。

關鍵詞語：校訊通橋梁好幫手家校溝通

“中國移動校訊通”是一項信息化業務，主要通過短信、無線通話和互聯網等現代化信息通訊方式，將孩子到、離校的信息和孩子學習成績、在校表現情況等資料及時的反饋給家長。學生可以通過安裝在學校的業務終端設備與家長進行通話，而家長也可以通過短信、互聯網的方式向學校反映孩子在家的情況、咨詢問題或提出建議等。“中國移動校訊通”就是家與學校溝通的橋梁，是家長與學校的一種新的溝通方式和交流平臺。

現在進行的素質教育是開放性全方位的教育，它打破了傳統以課堂教育為主的僵化模式，多渠道地挖掘教育的潛在影響力，突破學校、家庭、社會“三位一體”的交互影響，注重他們之間的內在聯系，互補功效。而家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，家庭對孩子的影響是廣泛而持久的。但由于家長的文化程度、教育水平、教育方式的不同，形成不同類型的家庭教育，不同的家庭教育就會對學生產生不同的影響。所以爭取家長的密切配合，形成家校合力，促進學生的素質發展就成了重要工作，孩子的教育需要合力，班主任作為班級教育，管理的橋梁和紐帶，要整合家庭教育力量，以達到教育效果的最佳狀態。

新形勢，新情況，班主任要與家長多方面、多途徑地進行聯系、溝通，有針對地做好家長工作，在家校合作教育中發揮整合功能作用。通過校訊通來和家長聯系，具有傳統溝通方式所不能比擬的優勢：快捷、有效地傳遞信息；便利的交互功能；節省時間，提高效率。就像利用現代通信方式建起一座空中彩橋，為家長和老師提供了一種全新的交流方式。小小一條短信，運用得當，在家校聯系中可以起到意想不到的作用。校訊通的主要作用是