教育科研報告的內容各不相同，表達形式并一定要用統一的固定格式。但是，歷來在總體的格式上，人們樂于采用一種習慣的形式。因為這種形式便于閱讀，容易理解。一般來說，科研報告用于報告實驗研究結果的常見形式大致如下：研究工作概述；說明他人在這方面已做的工作；說明本研究的方法、程序、樣本、使用的檢驗或丈量手段；分析研究結果；論述、討論研究結果；小結；參考文獻。１.研究工作概述。這是報告的“前言”局部，在這里作者的意圖在于，使讀者了解課題要解決什么問題，以和為什么要研究這個問題。作者應向讀者提供有關的背景資料，如論述研究的目的、范圍，主要概念和術語的解釋等，使讀者理解并能評價你的研究。還應扼要敘述一下這項研究的理論價值和實際意義，即它在哪些方面能提供新的認識，它對教育教學實踐的指導意義等。這里的論述不只要防止含糊不清，或一帶而過，更要防止用夸大、空泛的詞句來說明課題的意義。同時還應注意篇幅不要過長。２.說明他人在這方面已做的工作。在這里應對與本課題有關的研究作一概述，說明所研究問題的研究情況和已達到的水平，以便使讀者了解本研究在此方面有何發展。了解他人是否已經做過此項研究是十分重要的，因為重復他人的研究，并無多大價值，浪費了時間和精力。在這里還應注意，對他人的研究效果應作客觀、恰當的評價。３.說明本研究的方法、程序、樣本、使用的檢驗或丈量手段。方法是科研報告的主體局部。在這里要向讀者交代實驗所采用的方法和大體的研究程序，使讀者能了解研究的整個過程。它的作用是舉足輕重的。假如這局部的內容能給人以方法科學的印象，那么將會給讀者留下其結果可靠的感覺，因而能明顯增加報告的可信度。這局部主要內容有：(1)怎樣選擇實驗的對象，即被試的選擇方法。說明是在什么范圍內用什么方法抽取被試的，樣本的隨機程度和其代表性如何，被試的人數是多少。(2)說明實驗的組織形式。采用的是單組、等組，還是輪組實驗等，分組的依據是什么。介紹基礎測定的內容、方法和評定規范。(3)說明實驗變量和如何對其進行實驗處置。(4)說明控制了哪些無關因子，是采用什么方法加以控制的。(5)說明評定實驗結果的指標是哪些。怎樣進行測定，測定的方法，評定的程序和規范，以和測試的時間間隔怎樣。(6)說明實驗操作的基本步驟。４.分析研究結果。結果分析是研究報告的中心局部，它要反映研究所得的結果和作者對這些結果的解釋。結果是指通過實驗測試和調查研究所得出的結論，以和統計處置的意見。分析是將結果進行概括，從中提煉出規律性的認識。撰寫這局部時應注意：對結果的分析要定性和定量相結合，數據盡量要作統計處置，要把實驗結果和研究者的解釋明顯區分開來。５.論述、討論研究結果。這局部是對結果作理論分析和說明研究的意義，以和指出研究中可能存在的問題。同時，也要根據結果來回答前言中所提出的問題。一般可以就以下幾個問題展開討論。(1)研究工作的理論意義和可能有的實用價值。(2)說明研究的準確性和可靠性，說明結論的科學性體現在什么地方。(3)論述研究結論與假設的符合程度。分析其原因。(4)對研究結果作理論上的分析和討論。(5)提出本課題研究所遺留的問題，或者需要進一步深入研討的問題和其可能的研究途徑。６.小結。在結果分析和討論的基礎上，經過周密的邏輯推理和分析概括，所形成的全文的總的結論。用簡潔的文字集中反映作者的研究效果，表達作者的見解和觀點。

篇2:撰寫教育科研課題開題報告要注意幾個問題

一、研究課題的確立（包括研究對象范圍、研究內容、研究方法和途徑和研究目標等）1、研究對象范圍要集中（小）；2、研究內容要空虛具體；3、研究方法要科學規范；4、研究目標要恰當明確。二、研究領域和類型：基礎教育和應用研究。三、研究人員近期研究效果：（略）四、立論依據（理論價值、實際意義和國內外目前研究現狀分析）1、理論價值：引用理論要準確，要具有時代特征和一定的權威性；論述中要把理論與本課題的研究核心聯系起來。2、實際意義：注重調查研究數據的分析；注重自身教學實踐的經驗總結；注重時代和本地區或本單位發展的需求。3、國內外目前研究現狀分析：注重情報資料的收集分析研究，找出其缺乏之處；注重本課題在當前研究現狀中的位置、優勢和突破點。4、主要參考文獻：熟記一些必要的與本課題相關的專業書名，了解一些當前最新的相關理論研究書籍。五、研究方案（研究目標、研究內容、研究方法、研究過程、本課題擬解決的關鍵問題和特色創新之處。1、研究目標：明確具體簡潔、突出重點和特點；2、研究內容：全面詳細、規范周密。常見的研究內容包括：情報資料的研究，調查研究、實踐經驗總結研究等。3、研究方法：合乎規范的專業術語，多種研究方法并用。常見的研究方法包括：觀察法、調查法、實驗法、文獻法、個案研究法、比較法、經驗總結法、實踐反思法、丈量法、行動研究法、表列法與圖示法、內容分析法等。4、研究過程：寫清研究的起止時間，中間不能間斷；寫清每一階段的研究內容和研究效果。5、特色創新之處：突出重點，突出本課題與同類其它課題研究的不同之處。六、完成研究的條件分析突出研究人員在此課題研究中的優勢，如研究者的學歷、學力、研究能力和研究經驗、對本課題研究的適宜性、時間精力以和研究的便當性和經濟物質等其它優勢條件。七、效果形式（分階段寫明確）1、準備階段：情報資料匯編、現狀調查報告和經驗總結匯編；2、實施階段；研究的資料和內容匯編、研究過程中的經驗總結；3、總結階段：研究課題的結題報告和一些和帶的研究效果。4、最終效果形式：本課題的結題報告