教育科研是一項極具創造性、科學性的學術研究活動，搞好小學教育科研管理是小學教育管理的重要內容之一。為加強對教育科研工作的指導、檢測、評估等，提高我校教育科研水平和效益，使我校的教育科研管理工作科學化、制度化，形成具有城東特色的教育科研管理模式，推動學校教育科研工作深入開展，特制訂《城東小學教育科研課題管理辦法》。

一、目的意義：搞教育科研是提高教師素質的重要方法，也是提高教育質量的重要途徑。為此，必須有計劃地開展教育科研課題研究，通過對教育科研課題的專題研究，一方面使教師掌握教育科研的基本方法，培養一批科研型的骨干教師隊伍。另一方面要針對當前教育、教學中存在的問題，探索小學教育改革的思路、策略和途徑，形成我校教育科研特色。同時為促進教育科研成果盡快推廣、應用，必須建立一套有利于操作、檢測、評估課題的管理辦法。

二、課題分類：

1、學校教育科研課題以校級立項課題為基礎，校級立項課題是學校課題管理的主要對象。在此基礎上逐級選擇推薦，逐步形成由校、區級、市級、省級、國家級課題組成的課題網絡。

2、學校教育科研課題分為學科類課題和非學科類課題兩大類。

三、課題管理機構和管理內容：

1、校級各類立項課題均由校教科室負責管理。校級以上立項課題根據相應級別教育科研機構制訂的管理規定實施管理。

2、課題管理的內容包括課題申報、課題方案制訂、論證及立項、課題的實施、階段總結報告和實驗報告、課題的中期檢測、課題成果鑒定、課題成果的推廣等環節。

四、課題管理程序：（一）、課題的申報與立項。

1、每年九月份由課題負責人選準課題，填好課題申報表，寫出課題實驗方案送校教科室。教科室根據所報課題進行審閱。并組織有關人員對課題進行論證，對有較高學術價值、便于操作的優秀課題向上級教育科研部門推薦，爭取立項。其余的作為校級課題。

2、立項原則：鼓勵性原則。鼓勵全校教師參與教育科研，并通過科研提高廣大教師的科研能力。可行性原則。課題研究人員具有一定的課題研究的能力和深入開展研究的精力。能制定出合理的、操作性強的研究方案。實用性原則。強調教育科研對本校的教育改革和發展有現實指導作用，強調教育科研對提高教師的業務水平有切實的促進作用。科學性原則。課題研究的指導思想正確，研究目標明確，立論根據充分，內容具體，方法步驟切實可行。

（二）、課題的實施

1、校教科室管理的課題范圍是校級課題和以我校名義申報的各級各類課題。

2、課題負責人全面負責課題研究的各項工作。

3、周期一年以上的課題每學期必須制定階段性課題研究計劃，應按時寫出階段性研究總結。

4、課題組長要經常性組織教師研討，收集資料，及時記錄科研工作的進展情況以及研究體會，按月向校科研室匯報。

5、課題申報人應維護課題研究的嚴肅性，要設法保證課題按時結題。同時，更要注意科研的科學性和對教育的實際指導意義，在研究過程中可作不斷的改進或提高。

6、課題一經立項，不得隨意變更或終止，因故不能按時結題或不得不中止的課題，須書面說明理由，由教科室備案。無不可抗拒原因而不按時結題的，不得申報新一年課題。

（三）、自查、檢測

每位實驗教師每學期末要寫出階段實驗總結，向學校教科部匯報教育實驗過程中的得失，并將實驗過程中積累和收集的資料、數據等一并交校教科室存檔，便于學校對實驗中期、實驗結果進行檢測、評估。

（四）、課題結題與鑒定管理

1、凡符合結題條件的課題，由校科研室負責鑒定工作。課題負責人向校科研室遞交《課題研究結題報告》，并附下列資料：課題研究主體報告、全部研究成果反映研究過程的主要資料（文字、圖表、錄音、錄像、軟件和事物等）

2、市級及以上立項課題由上級科研部門給出鑒定。

3、課題的成果形式有教育科研論文、研究報告、調查報告、教育專著和教育軟件，學校有權對成果進行合理的管理和推廣。

五、獎勵按實驗成果價值給予必要的精神和物質獎勵。（詳見《城東小學教育科研課題獎勵制度》）。

城東小學教科室

篇2:職業中專教育科研課題管理規定

職業學校教育科研課題管理規定

為加強學校教育科研課題管理,提高教育科研課題研究科學性和規范性,以及教育科研課題研究質量和水平,制定本規定。(字體大小不一)

一、校外課題

1.鼓勵教師積極承擔或參與國家、省、市和區級教育科研課題研究。課題研究的立項、中期檢查、結題和評審按相關部門規定進行。

2.教師申報區級以上教育科研課題,應在通過課題立項審批后將課題申報材料、立項證明等相關資料報行政部教科所備案(附件1)。未備案的課題學校不予資助和獎勵。

3.對已備案課題,經課題主要負責人請示,學校可以根據課題研究的需要,提供一定經費支助。

4.學校承擔的區級以上教育科研課題,在結題后應將課題結題報告、研究成果等相關資料報行政部教科所備案。未備案的學校不予獎勵。

二、校本課題

(一)課題立項

1.教科所根據學校實際,對校本課題進行規劃,一般每年公布一次學校規劃課題。

2.教師可申報個人立項,也可以申報集體立項。申報集體立項的課題組,可以吸收對課題研究起重要作用的校外人員參與。

3.立項申報者可隨時向行政部教科所提交校本課題立項申報資料,學校學術委員會定期對申報的課題進行立項審核。立項審核時間一般在每年3月和10月。

4.校本課題立項申報者應填寫《**市ZZ職業技術學校校本課題申請書》(附件2)和項目可行性分析報告,經主管教學教研領導會議審議通過的校本課題,由校長辦公會議審定。

5.校本課題研究周期一般為一年。課題研究周期為兩年或兩年以上的,須經學校學術委員會批準。

6.對批準立項的校本課題,按照學校教育科研經費管理規定資助。

(二)中期檢查

1.校級立項課題須進行中期檢查。研究周期為一年的課題在年中檢查一次,兩年或兩年以上的課題,每年至少檢查一次。

2.中期檢查內容主要圍繞課題進展情況進行。課題組須提交課題活動記錄表、中期報告和相關資料及附件。課題中期報告應反映課題進展情況,并回答諸如課題是否按照計劃進行、取得的階段性成果和存在問題,以及改進措施等。

3.中期檢查由行政部教科所負責組織,校學術委員會對課題中期檢查結果進行審定。未通過中期檢查的課題,由課題組主要負責人制定新的方案,并提交行政部教科所,否則課題將被終止,課題負責人不能再申報下一年度課題。

(三)結題評審

1.課題結題評審由校學術委員會組織進行,根據需要可聘請相關專家參與。

2.課題組需提交課題結題報告及相關附件。結題報告應對課題的提出、研究的指導思想、研究目標、研究方法、研究過程和成果及其分析等進行闡述。附件應包括相關論文(正式發表或未發表)、研究專著、實驗報告、調查報告等。

3.學校應為課題研究成果運用推廣提供交流平臺,使其發揮更大效益。

4.未能通過結題評審的課題,根據實際情況延期或終止,課題負責人將不能申報下一年度課題。

5.課題結題報告和相關資料在結題后應及時報教科所備案、檔案室存檔。

三、經費管理

(一)來源

1.上級有關部門下達的教育科研項目資助費。

2.各級科學研究基金下達的教育科研項目資助費。

3.承擔企、事業單位研究項目所提供的橫向科研經費。

4.科技成果轉讓、技術咨詢提成的專項費用。

5.學校事業費劃撥的教育科研經費。

6.學校提取的其它教育科研經費。

(二)管理

1.經費管理部門。教科研經費須納入學校相關賬戶,由行政部財務處統一歸口管理,嚴禁挪用。凡未納入學校相關賬戶的項目經費,學校不承認其項目計劃。

2.設立教育科研經費使用手冊。教育科研經費下達后,由行政部教科所通知行政部財務處設立專門賬戶,并設立教育科研經費使用手冊。手冊由項目組負責人掌握,項目組成員在報賬時須如實記錄各項開支。

3.所批準的規劃項目科研經費為一次核定、分期撥付,原則上不予追加。成果鑒定驗收不合格者,繳回全部或部分課題經費。

4.經費使用查詢。行政部財務處每半年須將教育科研經費使用情況,用項目管理表通報行政部教科所,并隨時接待項目組負責人查詢,每年12月底將本年度教育科研經費決算報分管校領導。

(三)使用范圍

1.會議費。為完成研究任務所必需的小型會議費,包括會議室租金、誤餐補助等,可在規劃項目科研經費中支出。

2.調研費。為完成研究任務所必需的調查研究費用,包括交通費(含油費)、住宿費、誤餐補助費,其標準按學校有關規定執行。調研費中可以包括必要的有償咨詢費。

3.資料費和審稿費。項目研究過程中所必需的資料購買、復印、打印及研究成果印制等費用。聘請專家審稿,可酌付審稿費。

4.設備購置費。用于科技項目的原材料、試劑、藥品等消耗性物品購置費;標本、樣品采集加工費、包裝運輸費;開展研究購置的儀器設備、元器件和工具等的費用。

5.協作費。與外單位協作承擔研究試驗工作所需經費。

6.鑒定費和出版費。教育科研項目鑒定評審所必要的費用、發表項目論文版面費,以及出版研究成果和專著的津貼費。

7.辦公費。項目開展研究必需的郵資、辦公及勞保用品費用。

8.津貼。用于項目研究所需的勞務、項目組成員的教育科研工作津貼。

9.經批準的其它專項費用。

(四)學校資助標準

1.對列入國家級經費資助的科研項目,最低按1:1.5相應配套資助,總經費原則上不低于70000元。

2.對列入省(部)級(含全國性專業學會或協會)經費資助的科研項目,最低按1:1相應配套資助,原則上不低于60000元。

3.對列入市(廳)級(含省級專業學會或協會)經費資助的科研項目,最低按1:0.8相應配套資助,總經費原則上不低于50000元。

4.對列入區(局)級經費資助的科研項目,原則上學校不安排相應配套資助,確有需要提交校長辦公會審定。

5.對列入國家級非經費資助的科研項目,學校資助金額范圍為40000―60000元。

6.對列入省(部)級(含全國性專業學會或協會)非經費資助的科研項目,學校資助金額范圍為30000―500

00元。

7.對列入市(廳)級(含省級專業學會或協會)非經費資助的科研項目,學校資助金額范圍為20000―40000元。

8.對列入區(局)級(含市級專業學會或協會)非經費資助的科研項目,資助金額范圍為5000―10000元。

9.對列入校級一般規劃科研項目的,學校資助1000―5000元;列入學校重點科研項目的,學校資助5000―10000元。有重大突破且具備較高實用價值的校級重大課題,課題經費資助金額由校長辦公會審定,原則上不低于20000元。

10.學校原則上不鼓勵承擔校外子課題。特殊情況須經學校批準承擔的國家和省(部)級課題的子課題,學校分別按省(部)級課題和市(廳)級課題資助。

(五)資助申報與批準

1.僅以學校名義承擔的校外科研項目和本校立項科研項目,才能申報學校科研經費資助。

2.學校科研經費資助申報與項目申報或項目備案同時進行。經費申請由項目負責人提出,經項目負責人所在部門簽署意見后,向行政部教科所申報。行政部教科所初審后,提交分管校領導、校長審批,必要時提交校長辦公會議審定。

3.經學校審定的科研項目,學校經費資助額度與《**市ZZ職業技術學校教育科研項目立項通知書》或《**市ZZ職業技術學校教育科研項目備案通知書》同時下達。

(六)使用

1.原則

(1)嚴格管理

科研經費的使用須嚴格執行學校財務制度,按照科研經費使用范圍的規定使用。對違反科研經費管理規定的,學校將采取責令糾正、停止撥款、撤銷資助、通報批評、不再受理當事人承擔新的規劃項目等措施予以處理,情節特別嚴重者要追究有關人員的法律責任。

(2)厲行節約

項目組既要保證科研工作的正常進行,又要反對浪費,認真執行學校關于教育科研經費管理的有關規定,保證經費發揮最大的效益。對由于失職或故意造成經費嚴重浪費的,要追究相關人員的責任。

2.使用權限

(1)項目負責人有經費使用自主權。未經項目負責人同意,任何部門和個人不得使用。凡因濫用科研經費,導致無法完成規定的科研任務的,由項目負責人承擔全部責任。

(2)項目負責人有權使用經費購置項目研究所必需的設備、資料,購置程序參照學校設備管理規定,使用權歸項目組,所有權和產權歸學校。項目結題后,項目組所有設備、資料應全部移交學校,由學校統一調配。

(3)項目立項批準或執行期間,項目負責人正常調離學校,該項目經費原則上留在學校(國家有明確規定的除外),由學校管理使用。非正常脫離學校工作崗位的,其科研經費一律凍結,并由學校重新調整安排。

(4)項目組成員所得津貼,由項目負責人根據各成員工作量大小、技術難易程度、所承擔責任和貢獻大小分配。

(5)項目組成員所得津貼累計不得超過課題經費的30%,個人承擔的課題津貼不得超過10%。

(6)為保證課題完成,科研經費需預留20%―30%,在項目鑒定或驗收時使用,待項目結束時一次性結清。

3.審批和報賬程序

(1)項目開展所有需要報賬的開支,根據學校財務報銷規定和經費撥付機關的有關要求辦理。

(2)教育科研經費按照由課題負責人――項目負責人――行政部教科所――行政部財務處――校領導的順序逐級審批,并填寫《**市ZZ職業技術學校教育科研經費使用登記表》(附件3)后,方可辦理報賬手續。

(3)使用科研課題經費購置科研儀器設備、轉出課題協作費,以及勞務費單、內部轉賬單等非國家規范票據,無論額度大小,均需課題負責人簽字,經行政部教科所、行政部財務處、校領導審批,并在教育科研經費使用手冊上登記后,方可辦理報賬手續。

(七)結算

1.教育科研經費在項目經過驗收、鑒定后,由行政部財務處出具結算報告,經課題負責人――項目負責人所在部門(如專業部、行政部各處室等)――行政部教科所――校領導審核簽字后,與教育科研成果資料一并存檔,并抄送有關單位。

2.鼓勵項目組將結余經費(科研項目成果驗收、評審、歸檔后,項目經費的余下部分)用于科研再投入,也可按最高不超過結余經費20%的比例提取勞務酬金(由項目負責人分配),剩余部分原則上劃入學校科研經費管理。

3.科研成果轉讓收益的分配比例為30%上繳學校,70%用于項目組成員獎勵。

4.教育科研經費中涉及到個人收入所得稅的,按照國家有關法規執行。

四、附則

1.本規定與校外科研立項審批單位的規定有沖突的,以本規定為準。

2.本規定自印發之日起執行,由**市ZZ職業技術學校行政部負責修訂并解釋。

篇3:教育學會教育科研課題管理辦法

***市教育學會教育科研課題管理辦法

一、為了加強對市教育學會教育科研課題的管理，有組織、有計劃地開展教育科研活動，使課題研究走上科學化、規范化的軌道，特制定本辦法。

二、教育科研課題必須以鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和構建和諧社會、貫徹落實科學發展觀為指導，深入研究我市教育教學改革與發展中的重點、難點、熱點問題，努力為教育決策的民主化、科學化服務，為教育的改革與發展服務，為教師專業水平的提高服務，為繁榮教育科學服務。

三、課題申報立項必須遵循下列原則

四、課題研究工作由市教育學會秘書處負責管理，由市教育學會聘請的學術委員負責業務指導。

五、市教育學會課題在一個五年計劃之內，每年可以申報一次，市教育學會每年組織一次立項評審工作，最后一年停止申報。

六、課題分為重點課題和立項課題兩類，申報的課題按照哪種類別立項，由市教育學會確定。

七、各學校或個人申報課題，需根據市教育學會課題指南，以所在地區或單位遇到的理論或實踐中的實際問題為出發點，確定課題研究方向，按要求填寫《***市教育學會“十一五”教育科研課題申報表》一式三份，由學校蓋章后報縣（區）教育學會審核，最后報市教育學會；市教育局直屬學校申報的課題，由學校蓋章后直接報市教育學會。

八、中小學申報的研究課題，原則上由校長、副校長或中層負責人任課題組組長，以便協調全校人力物力，統籌規劃，組織執行具體的研究工作。課題組成員一般不超過10人。課題負責人均需接受培訓后持證上崗。

九、所有申報的課題都由市教育學會組織專家評審批準立項。每項課題須交評審費100元。經評審同意立項的課題，在接到市教育學會立項通知書后，研究工作即可啟動。研究時間一般為1――3年，最多不超過4年。

十、課題一經立項，需認真組織實施，包括成立課題組、籌集研究經費、制定研究方案等。課題研究工作應納入學校年度工作計劃，統籌安排。要切實做好課題研究過程中的檔案資料積累和經驗總結工作，每年底要向市教育學會書面匯報一次研究的進展情況。

十一、市教育學會對所立項的課題通過多種形式進行檢查，并在市教育學會網上介紹優秀的研究成果和經驗，不定期組織課題研究學術研討會。

十二、課題組成員變更需報市教育學會備案。課題組長或主持人因故變更需報市教育學會批準，否則，結題時不予認可。

十三、課題研究工作完成后要及時結題，結題需提供以下材料：

1、課題結題申請。申請書中要寫明結題理由，結題時間，結題方式以及其它需要說明的問題。

2、課題研究的原始資料。包括課題申報表、立項通知書、開題記錄、課題負責人資格證書和參加培訓證明等。

3、課題結題報告。內容包括：課題立項依據、研究內容、研究方法、研究成果、有待深入研究的問題等。

4、課題研究成果資料。包括研究過程中的調查報告、論文、專著、音像制品、典型經驗，以及實驗研究工作對教育教學的促進作用和成果轉化情況等。

十四、課題研究結束，首先由課題組向縣（區）教育學會提出結題申請，由縣（區）教育學會向市教育學會申報。

十五、結題鑒定原則采取現場結題、通訊結題、會議結題三種方法。鑒定專家組一般由3――5人組成。結題鑒定工作原則上由市教育學會負責，特殊情況下也可由市教育學會委托縣（區）教育學會進行。

十六、根據結題的方式，收取結題費用。現場結題所需費用，由課題所在單位根據實際需要確定；采取通訊或會議形式結題，每一課題交評審鑒定費200元。

十七、凡通過專家組評審鑒定的課題，經市教育學會確認后，由市教育學會發給《***市教育學會教育科研課題結題證書》。