《教育法》規定：國家支持、鼓勵和組織教育科學研究，推廣教育科學研究成果，促進教學質量提高。為了更好地發揮教育科研在教學改革和發展中的重要作用，使我校教育科研工作管理更加規范化和制度化，特制定此管理制度。

第一章教師科研工作條例

為實現“創名牌學校、當一流教師”的目標，促進我校爭創科研示范校、教師爭當科研教師活動的開展，不斷提高教師自身科研素質和教育教學水平，教師要做到：

一、忠誠于黨的教育事業，具有事業心和奉獻意識，講究職業道德，不斷培養、鍛煉和提高自己的教學能力、班級管理能力和教育科研能力。

二、要具有教育科研意識，積極參加教育科研理論學習，做到不缺席、不遲到、有記錄、有收效。要努力掌握和運用教育科研理論指導自己的工作實踐，積極探索教育科研的途徑和方法。

三、每學期初要有切實的個人科研計劃。要避免計劃流于形式，平時工作中要注意課題的階段性、實施的科學性、方法的藝術性，不斷完善和調整計劃、改進工作。

四、要善于總結教育教學經驗，積極撰寫論文和經驗材料。積極主動參加有關部門舉辦的研討會、學術會議和論文評選活動。積極訂閱科研刊物。每學年都要爭取在市級以上刊物或研討會上發表論文或經驗文章。

五、要積極申報和主動承擔國家級、省、市級科研課題，能夠參與學校和其他老師的協作課題研究。并通過各種形式提高科研素質，努力向學者型教師轉變。

第二章教育科研管理條例

一、樹立“科研興校”意識，健全科研組織、形成科研網絡。學校成立科研領導小組，建立科研室，做到組織落實、人員落實、責任落實、規劃落實、課題落實。要與教育科研部門保持密切聯系，與有關部門和學校建立科研信息網絡，保證科研信息渠道暢通，創造濃厚的科研和學術氛圍，真正成為教育科學研究的龍頭校。

二、明確科研指導思想，制定科研規劃，把教育科研工作列為學校工作的重要內容。結合學校實際，搞好教育科研規劃，確定教育科研工作重點，明確一個時期的重要研究課題。

三、學校每學年研究課題不少于兩項，做到每個學科都有實驗項目、每位老師都有研究課題，并有經常性的督促檢查，保證科研規劃的實施和課題研究的順利開展。

四、要做到教育科研管理科學化、規范化、制度化，學校科研工作規劃、計劃、方案、總結等資料完備，各種規章制度健全。

五、積極參加國家、省、市各級科研會議及科研活動，并在會議上交流學術論文或工作經驗。校內每學期要召開一次科研理論研討會、論文交流會、成果匯報會。總結經驗、表彰優秀成果和先進個人。

六、會同有關部門，培養教育科研骨干隊伍。在校內要廣泛開展教育科研普及活動，開展科研理論講座，搜集科研信息資料，為教師創造科研條件，向“示范性學校、科研型校長、學者型老師”的目標邁進。

第三章教育科研課題立項與申報制度

遵循“科學性、整體性、可行性和創新性”原則，確立課題研究項目并組成相應課題組。課題組負責人將所選定的課題向學校教科室或有關科研規劃部門申報，然后報教育局教科室審批備案。課題申請人應規范、如實填寫有關材料，報所在學校審批；申請人所在學校按照要求嚴格審查，簽署“是否同意立項”意見；確認同意立項的課題，在規定日期內將校級課題申請書報市教育局教科室備案。市級以上課題，必須在校級課題的基礎上申報。

教育科研課題申報的基本程序是：

1、確定選題

教育科研課題的選題，要以本校教育教學改革發展的理論和實踐問題為主攻方向，突出應用研究，大力提倡校本研究，著力推動學生全面發展，促進教師專業成長，提升學校發展內涵。具體課題項目的確定，可以來源于公布的教育科研課題指南，也可自行思考設計，但是都應該確保切合本校和研究者的實際，列入研究的問題要具體明確，切口不宜過大，同時要注意立意新穎，有時代特點，特別是要具備實際研究的價值和開展研究的可行性。

2、撰寫開題報告

開題報告的內容應包括：

(1)課題名稱。

(2)課題界定和理論依據。

(3)本課題研究的目的、意義。

(4)研究的主要內容。

(5)本課題國內外的研究現狀。

(6)理論假說和研究目標。

(7)完成本課題的主客觀條件分析。

(8)過程設計。

(9)預期成果及形式。

3、填寫教育科研課題研究項目申請書

學校要組織有關人員對課題申請書進行審核并簽署意見，確定是否確認為校級立項課題。對市級及其以上課題，所在學校應首先審核并加蓋公章，并將課題申請書(包括子課題研究方案)連同開題報告按期交市教育局教科室，市教育局教科室組織人員對課題申請書進行審核并簽署意見。

4、課題主持人資格

市級以上課題主持人必須是該項目研究的實際執行者，同時還必須符合以下條件：具有3年以上教齡，專業知識扎實；具備指導開展課題研究的組織能力和學術水平；申請人在課題申報同一期限內一般只能申報一個課題。以往承擔市教育科研課題未結題者，不得擔當新課題的負責人。多人合作完成的研究項目，所有參加人員必須完成其中的一個或一個以上子課題的研究，或負責其中的部分研究任務。

第四章教育科研過程管理制度

根據科學規范的管理常規，具體課題的研究進程應注意積累整理以下六方面材料：

1、計劃性資料。包括總體實驗設想、設計實驗方案及研究性實施計劃。

2、基礎性資料。實驗對象的基礎情況，如學生家庭住址、家庭成員、父母職業、文化程度，實驗班學生的基礎狀況，個人興趣、愛好、性格，實驗教師的自然情況，學歷、教齡、教學水平等。

3、過程性資料。主要是指實驗課教案，典型實驗課實錄，課后分析研究記錄，課外活動設計、實施及學生活動情況，教師實驗研究的觀察記錄、隨筆，以及社會、家庭、學校、學生的反映等。

4、專題性資料。包括專題講座、專題報告、專題研討等研究資料。

5、效果性資料。包括個案變化及群體變化的資料。

6、總結性資料。包括學期、學年或專題的研究總結、論文、報告。

實驗資料在形成、積累、歸檔時，應注意材料的真實性、準確性；注意材料的完整性、系統性；注意檔案的科學性、適用性。

學校課題開展研究中期，課題組應填寫《教育科研課題中期評估表》，由學校教科室會同市教育局相關部門組織有關專家，對有關課題進行中期評估。

凡有下列情況之一者，須由課題負責人提出書面申請，經所在學校審批，報市教育局教科室備案：

1、變更課題負責人；

2、改變課題名稱；

3、改變成果形式；

4、對研究內容作重大調整；

5、變更課題管理單位；

6、課題完成時間延期一年以上或多次延期；

7、因故終止或撤銷課題。

對未經批準，擅自進行上述變更的課題，將不予結題。凡有下列情況之一者，由課題負責人所在學校或者市教育局教科室宣布撤銷課題（市級以上研究課題的撤銷，由相關學校或者市教育局教科室提出意見，報請批準立項的部門宣布撤銷課題）：

1、研究成果有嚴重政治問題；

2、剽竊他人成果，弄虛作假；

3、與批準的課題設計嚴重不符，且學術質量、實踐價值較低劣；

4、獲準延期，但到期仍不能完成；

5、違反課題研究規則的其它情況。

6、被撤銷課題的課題負責人原則上兩年內不得申請新課題。

為提高課題研究(實驗)的效益，市級以上的重點課題和校級綜合性的重點課題，一般應設立領導組織、指導組織、課題工作組織。

課題領導組織。一般有行政領導參與，主要負責對重點課題把關確立；提供完成課題所需時間及必要條件；代管課題經費及提供足夠經費保障；培訓實驗人員，解決實驗進程中重大問題，組織成果鑒定、宣傳推廣成果。

課題指導組織。一般由學術造詣較深，業務能力較強，有一定科研經驗的教學專業人員組成。主要負責理論咨詢，跟蹤指導，在實踐過程中掌握實驗方向和進展情況，定期不定期地召開研究會、交流會、總結會、座談會，組織有關沙龍。

課題工作組織。一般由熱心該課題研究、有一定經驗的教師及行政人員組成，主要任務是執行實驗方案，具體實施研究和觀察、記錄、整理研究資料，撰寫實驗報告。

市級及市級以上課題，所有過程性材料統一交學校教科室歸檔管理，同時由市教育局教科室負責督促檢查、幫助指導，過程材料由研究人員管理，但在學期末要連同總結或階段性的論文交學校教科室。

課題組在組織實施研究的過程中，應在所屬單位領導的支持下，切實履行以下基本職責：

1、負責課題的設計并組建課題組，進行開題論證、制定計劃及實施方案、組織研討、申請鑒定等。

2、掌握課題進度，調控進展速度。

3、結合本課題開展學術活動(如論證研討，考察等)。

4、制定本組人員業務培訓計劃，并負責指導考核。

5、安排本課題經費使用計劃和檢查落實執行情況。

6、組織學習有關的法規制度，并遵守一切與研究有關的法規制度。

7、組織成果鑒定及技術資料歸檔工作。

第五章課題結題鑒定制度

1、教育科研課題的結題鑒定和評價，是學校教育科研管理工作的重要環節之一。學校申報的各級立項課題，必須規范結題。

2、課題組在按計劃完成研究任務后，應及時做好材料的匯總、分析和整理工作，認真撰寫課題研究報告（主件）。并認真選編好與課題研究相關的科研論文集、教案集、專著以及在研究過程中制作的軟件、音像制品等（附件）。

3、課題組必須在正式結題前十五天向相應教科所提出課題結題書面申請，并提供課題研究的成果主件、附件材料5―7份。

4、課題鑒定一般采用專家評議方式，包括現場評議或書面評議。鑒定組專家由課題組與相關教科所共同商定，一般由具有中學高級職稱的教科專家或行政管理人員5―7人組成。鑒定組專家將按照實事求是、客觀公正的原則，通過現場考察、聽取匯報、審閱機關結題材料等方法，對課題研究成果進行全面評議和鑒定，形成鑒定組集體意見，由組長填寫《成果鑒定書》并由專家組成員簽字。

第六章監督檢查制度

1、學校教科室要加強對教育科研工作的管理，避免“兩端管理”（即年初寫計劃，年終寫總結）行為。

2、學校教科室應經常檢查、了解課題研究情況，檢測研究效果，提供信息資料，指導研究方法；建立定期報告制度，要求課題負責人定期作出口頭或階段的研究報告；強調課題組的自身建設，抓好計劃的實施和反饋調節完善，抓好研究材料的積累和管理。

3、在課題研究過程中，因特殊原因需要更換課題負責人或延長研究期限的，學校教科室應書面報告市教科所，經同意后方有效。

4、對立項后無實際進展的課題，經過幫助、督促后仍未能按計劃進行研究者，將中止其課題項目。

第七章教育科研成果獎勵辦法

為推動我校科研工作的發展，調動和鼓勵全校教職工科研積極性和創造性，提高教育技能和科研水平，特制定本辦法。

一、評獎原則及范圍

1、優秀科研成果獎評選工作，每兩年進行一次。獎勵前兩年的優秀科研成果。

2、我校教學公開出版的專著、公開發表的論文或經驗材料，均可參加評選。

二、教育科研成果的鑒定與評價

課題研究工作按計劃完成后，課題組應填寫《課題成果鑒定申表》，接受所在學校組織的成果初步鑒定或結題驗收。課題組提供的鑒定材料，應包括研究成果主件、必要的附件、研究工作報告及課題申請書復印件。鑒定內容主要包括論文、研究報告、研究計劃及研究過程中所積累的問卷、成果統計分析、調查報告、階段研討材料，以及其他相關資料等全部檔案資料和必要的現場鑒定材料。

科研成果的鑒定評價，應切實執行以下評估標準：

1、先進性。成果反映的教育思想端正，符合黨的教育方針；選題方向和研究內容具有前瞻性、創新性；研究結論具有突破性；研究水平在地區同類研究中具有相對的先進性。

2、科學性。能科學、準確地選擇和運用教育科研方法及教育統計測量手段；立論符合教育科學原理；研究過程堅持科學態度，尊重客觀事實，研究結論真實可靠。成果形式符合教育科研基本規范；成果表達論點明確，資料翔實，依據充分，論證嚴密，邏輯清晰

3、價值。能逼近或揭示某一方面的規律，在學術上有新的突破；具有一定的理論價值；對解決教育教學中的實際問題或提高教育教學質量提供了實用有效的教改方法和技術措施。

課題的正式鑒定驗收，一般由批準立項的部門或者受權管理的部門組織。鑒定一般采取通訊或會議兩種方式。每個課題的鑒定專家一般為5～7人，并設一名組長。專家由鑒定部門指派，也可以由課題組聘請，但須經鑒定部門批準。課題組成員不能擔任本課題的鑒定專家。

采取會議鑒定方式的，有關報請鑒定的材料應在會前一個月提交給鑒定組。鑒定組在認真分析研究成果的基礎上，對照課題申請書預期達到的目標，實事求是地對研究成果提出客觀、公正、全面的鑒定意見，確定是否通過鑒定，并由鑒定組代表填寫鑒定書。

課題鑒定一般應按照以下程序進行：

1.課題組向批準立項的部門或者受權管理的部門提出申請，并填寫《教育科研課題成果鑒定申請表》，接受所在學校組織的成果初步鑒定或結題驗收。

2.準備好鑒定的必要文件（一式5―7份）；

3.聘請鑒定專家或接受批準立項的部門（受權管理的部門）指派的鑒定專家，并將文件送交專家手中；

4.專家鑒定后送市教科室。

以會議方式鑒定者，由專家共同確認并由組長簽署意見；通訊方式鑒定者，各專家將鑒定寄交組長，組長根據多數人的看法簽署意見后再報市教育局教科室。

結題驗收要在專家鑒定的基礎上，經市教育局教科室確認，發放《教育科研課題結題證書》。

每一個課題研究規劃期結束后，市教育局教科室對結題的成果進行評選，擇優推薦報刊發表，報送有關部門作為決策參考，或在一定范圍內推廣。

所有課題研究都要重視成果的推廣工作，可以通過推介會、公開課、專題報告、論文宣讀等形式充分展示研究成果。市教育局將定期篩選對全市教育教學有指導價值的成果進行推廣，并根據《中小學教育研教科研成果獎勵辦法》對其中的優秀成果予以獎勵。

三、獎勵等級及條件

1、基本條件

（1）申請獎勵人員必須堅持四項基本原則，在教育、教學工作中圓滿完成任務，成績突出。

（2）教育、教學科研成果對教研教改和教育教學工作有較大價值。

2、獎勵標準：分別按國家、省、市、區級獲得的不同等次進行獎勵。

（參照學校獎懲制度進行獎勵）

第八章教育科研檔案管理制度

1、教育科研檔案資料管理是教育科研管理的一項基礎工作，教育科研檔案資料管理的系統化、規范化、科學化又是教育科研管理向更高水平發展的重要標志。

2、學校教科室要配備兼職資料員，加強教育科研檔案資料的收集、整理、鑒定、保管、統計和利用，發揮科研檔案的作用。

3、教育科研檔案主要包括：課題檔案、管理檔案、綜合檔案和成果檔案等四大類。

（1）課題檔案：包括《課題審定書》；課題研究方案及論證材料；課題研究計劃及情報資料；課題研究實施過程中有關主要原始記錄、實驗過程記錄及數據處理材料等；研究工作總結及研究成果報告。

（2）管理檔案：包括年度計劃和總結；工作職責；有關制度；課題研究機構建設資料；教科研方法學習、教育理論學習的文件材料；各種考核記載。

（3）成果檔案：包括成果鑒定評價、驗收及成果獎勵的有關材料；成果推廣階段所形成的文件材料；實驗課教案集；科研論文集及獲獎證書；學校教科研刊物。

（4）綜合檔案：包括相關科研文件、通知；教育科研專項會議文件材料；教育科研的交往活動、外事活動的記錄材料等。

為使我校教育科研工作規范化、科學化，需將教師的科研成果檔案化管理，特制定教育科研檔案管理制度。

一、凡我校教師在市級以上刊物或學術交流會上公開發表的論文、公開出版的專著等，均屬存檔范圍之列。有關教師應及時將論文獲獎證（復印件）、校本和專著封面、目錄（復印件），上報學校存檔，并建立個人檔案。

二、凡在校內科研研討會、論文交流會大會交流的論文或經驗材料，均屬存檔范圍，并由科研室通知本人。有條件時，向上級有關部門推薦發表。

三、凡上級有關部門索稿，在未公開使用之前，不能與已發表的同論，可在校內研討會或交流會上發表后存檔。

四、科研檔案管理應分門別類，做到系統、規范，并使檔案管理工作不斷完善。

五、科研檔案作為科研興校的創校史料永久保存，有條件時，將利用科研檔案做校內科研成果展，以推動我校科研工作的進一步開展。

第九章教育科研經費投入、使用條例

為了促進我校教育科研工作更好地開展，加強對科研工作的管理，結合本校實際情況，擬定教育科研經費投入、使用條例。

一、學校科研經費，用于學校科研工作所需的；

1、課題組的印刷費

2、學校訂購的資料費

3、學術差旅費

4、教師科研成果獎勵（按獎勵條例規定執行）

二、凡未經學校批準，擅自支出的，學校在經濟上不承擔責任。

三、經費資助制度

1、科研經費是為了滿足開展教育科研活動基本要求而設置的一種經常性支出的費用。

2、學校要想方設法爭取擴大經費來源，支持課題研究，合理分配科研經費，保證教育科研所需要的資料、書刊、設備及必要的會議、差旅費等支出。

3、學校教科室對立項課題的研究經費可根據研究范圍的大小實行一次性核發或實行實報實銷，并對研究經費的使用負有檢查、監督責任。

篇2:醫院科研工作管理細則(試行)

醫院科研工作管理細則(試行)

為貫徹“科技興院”的辦院方針,進一步加強和完善我院科研管理水平,把醫院科研納入科學化、規范化管理軌道,創造良好的科研環境,促進多促成果,多出人才,提高醫院醫療水平和科研學術水平,根據省、市有關文件,結合我院實際,制訂以下科研管理細則:

第一章科研組織工作管理

一、醫院學術委員會,負責全院科研項目論證、大型科研設備購置、決策咨詢及科研學術論文評審工作。

二、科教科為醫院科研管理的職能部門,負責全院科研工作的計劃、組織、實施、協調、成果管理等工作。

三、醫院附設的各專業研究室,是科研的重要陣地,是醫院主要科研機構。在院長領導下通過科研協作完成各項科研任務。

第二章科研計劃、科研成果的管理

一、立項課題申報“

1、選題原則與要求:

(1)重點攻克常見病與多發病,尤其是精神疾病的防治研究。解決我院技術建設規劃中亟待解決的理論和技術關鍵問題。有較明顯的社會效益和經濟效益。

(2)瞄準國內外醫學先進水平,從本院爭創“三乙”實際出發,以臨床應用研究為主,注重實際性,支持引進、推廣先進技術,不搞低水平重復研究。

(3)選題要體現創新性和先進性。預料成果達到省市先進水平,對推動我院醫學科技進步起到顯著作用。

(4)每年6月為課題申報期。

2、承擔課題需具備的條件:

(1)技術力量:申請立題必須具備一定數量和具有科研能力的技術人員,課題主研人員應是本專業的技術骨干。

(2)經費落實:科研經費是實施課題研究的重要保證。其主要來源為醫院科研基金和爭取省市項目撥款。

(3)設備設施:主要指是否具備儀器、試劑、實驗動物等必要的科研設施。

3、申報課題列項的程序與資料準備

程序:

(1)書面申請即課題負責人就開展該項目的先進性、可行性及社會經濟效益作出書面說明,由科主任簽署意見報科教處。

(2)院科研學術委員會審議后,課題組負責人填寫相應的科技計劃項目申請表,可行性報告等。

(3)由科教科上報相應的行政主管部門申請立題。

(4)按行政隸屬關系逐級上報審批。

資料準備

(1)課題負責人填寫科技計劃項目申請表及立題的有關內容:

①、立項指導和國內外研究現狀和發展趨勢

②、研究開發內容和技術關鍵

③、預期目標

④、研究方案、技術路線、組織方式與課題分析

⑤、計劃進度安排

⑥、現有工作基礎和條件

⑦、查新報告

⑧、經費預算

用A4紙打印連同申請表裝訂成冊,一式五份。

(2)經上級主管部門批準立項后,每半年,一年分別以書面形式向科教科、上級主管部門匯報課題進展情況。如遇特殊原因不能按期完成,則需向上級主管部門以書面形式說明延期理由,經審核同意方可結轉。

(二)申報課題成果評審的程序及資料準備

程序

1、課題組項目負責人填寫科技成果評審申請書。

2、與上級主管評審部門核準評審日期并取得科技成果評審許可證。

3、邀請有關評審專家7-11人(均為副高以上,本院除外)。

4、評審結束后將科技成果評審證書一式五份,交主管行政評審部門簽署核審意見。

資料準備

1、課題組負責人制作好評審幻燈或多媒體資料。

2、課題組負責人填寫科技成果評審申請書及評審技術文件:(用A4紙打印)

①、課題內容簡介

②、工作總結

③、社會、經濟效益評估

④、典型病例介紹

⑤、部分病案索引

⑥、相關研究論文

⑦、查新咨詢報告。

3、科技計劃項目申請表。

4、立項的文件批復。

5、科技成果評審許可證。

6、科技成果評審證書。

7、整套資料裝訂成冊一式23份。評審完畢整套資料原件留檔案室。

三、申報課題評獎的程序與資料準備

程序

1、課題組負責人填寫科技獎項推薦書

2、評獎項目推薦按行政隸屬關系逐級上報。

資料準備(用A4紙打印)

1、科學技術獎項目推薦書,省市連報19份。

2、裝訂成冊的材料2份:

①科學技術獎項目推薦書

②鑒定許可證或評審許可證

③鑒定證書或評審證書

④科研或技術總結報告

⑤經濟效益證明(財務專用章)

⑥查新報告

3、課題獲獎后,課題組獲獎證書留檔案室,課題組成員榮譽證書交復印件留檔案室。

第三章科研工作條件管理

一、科研經費:醫院設立科研基金,以資助院級科研重點項目。科研基金每年按計劃撥款到各項目承擔單位。單獨建帳,專款專用。科教科按規定審查項目經費預決算表,檢查經費開支是否符合規定,發現問題及時處理。嚴禁挪用或以各種借口截留。省市級項目撥款也照此管理。(具體辦法另文制定)

二、經費開支范圍:項目調研考察費,實驗消耗材料、試劑、實驗動物、必須添置的專用的儀器、設備、工具費、技術資料、技術文件費、項目鑒定、驗收費、外單位科研協作費等。

三、科研設備管理:臨床及科研共用的大型設備(如*光機、TCD、腦電圖等),醫院附設研究及其下層研究室的基礎設施(房屋改造、實驗臺、水電設備、家俱等)由醫院按技術發展規劃專項購置。科研項目所購專項設備(冰箱、離心機、顯微鏡、各種測試儀器等)均有項目科研經費支出。各實驗室外的大型精密儀器(如低溫高速離心機、自動生化分析儀、細胞培養設施)使用要有嚴格的管理制度、操作規程、使用登記、設備專人負責等。

四、在醫院研究室、實驗室日常工作由各專業科室管理,信息科研處指導下工作。下屬研究要有科研工作制度、實驗室工作制度、科研規劃(3―5年)、年度科研計劃及年終總結。科研規劃、年度計劃及總結按時上報科教科。

五、動物實驗室是醫學科研常用的、重要的工作基地,必須盡快完善和健全。

篇3:職業學院教科研工作管理辦法

開展教科研活動是提高教師學術水平和教學質量的重要途徑,也是提高學院知名度的一項重要措施。為充分調動我院教職工的教科研工作積極性,進一步加強學院的教科研管理,使該項工作規范化、制度化,特制定本辦法。

一、管理機構

學院成立“教科研工作領導小組”,由院主管領導任組長,各有關處、系、辦中層領導為成員(另行下文),領導全院教科研工作。領導小組辦公室設在科研督導處,由科研督導處處長兼任辦公室主任負責處理日常事務。

二、課題管理

教科研項目實行課題合同管理制度,即項目主持人與學院簽訂項目實施合同,科研督導處按合同條款對項目實施進行具體管理。

(一)學院自立項目的管理

1.申報立項

每年9月上旬為教師申報翌年教科研課題時間。申報課題須經各處、系、辦初審同意,科研督導處簽署意見后提交學院科研工作領導小組審批。學院教科研工作領導小組于每年9月下旬進行項目審批(有必要時可聘請院外專家協助審題),批準立項后由科研處下發項目實施通知文件,與課題主持人簽署項目實施合同書(合同條款另擬),即為項目立項。

2.科研經費

對院內立項的課題,學院根據課題大小和研究內容給予每個項目4000元以下的科研經費補助。

對學院外(省級以上)課題立項的課題,若屬于有資助經費的課題,學院根據上級資助經費情況,以1:1制度配套支付課題研究經費,若不屬于資助經費的課題,則視課題大小和研究內容實際,經學院學術委員會討論商定,給予5000-**0元的科研經費補助。

3.實施與監督

已審批的課題,由課題主持人負責組織實施,學院科研督導處按項目實施合同進行監督管理。對無特殊情況而不按合同規定實施的教科研項目,按合同條款及《合同法》相關規定追究課題主持人的責任。

(二)外來項目的管理

外來項目(包括上級部門下達項目)統一歸口科研督導處管理:

1.學院教師自行爭取到的外來項目,原則上由項目爭取者主持實施,報科研督導處備案,由科研督導處協助管理;

2.上級部門下達的項目,在學院內公開招標,中標者與學院簽訂合同,由科研督導處按合同條款監督實施。

三、經費管理

(一)經費來源

1.學院設立“教科研課題開發基金”。其來源一是每年從上級財政下撥的事業經費中提取2%;二是接受熱心人士的捐贈;三是其他來源。

2.上級下撥的教科研項目經費。

(二)經費管理

1.教科研課題開發基金和上級下撥的科研經費統一由財務處設立專戶進行管理,由院教科研工作領導小組審批使用。

2.課題經費根據項目合同分階段下撥,堅持“專款專用,包干使用,超支不補”的原則。

3.課題經費支取辦法:先由課題主持人提出申請,報科研督導處簽字備案,由院教科研工作領導小組組長審批。

四、成果管理

(一)成果鑒定

課題完成后,由課題主持人寫出項目總結,提交研究成果,并填寫項目鑒定申請表,上報院科研工作領導小組辦公室,由院科研工作領導小組組織專家鑒定。

鑒定標準以學術水平、實用價值為重點,全面衡量其科學性、可靠性、先進性、合理性(具體事項以項目合同條款內容為依據)。

(二)成果獎勵

1.獲院級科研成果獎的項目,評出一、二、三等獎,發給證書和獎金。獎金發放標準:一等獎1500元、二等獎1200元、三等獎800元。

2.外來課題,或者院內課題經申報,獲上級政府、部門獎勵的,按以下標準給予獎勵:①獲國家級一、二、三等獎的科研成果分別按**0元、10000元、6000元的標準給予獎勵,獲國家級一、二、三等獎的教研成果分別按10000元、6000元、4000元的標準給予獎勵;②獲省部級一、二、三等獎的科研成果分別按10000元、6000元、4000元的標準給予獎勵,獲省部級一、二、三等獎的教研成果分別按6000元、4000元、**元的標準給予獎勵;③獲地廳級一、二、三等獎的科研成果分別按6000元、4000元、**元給予獎勵,獲地廳級一、二、三等獎的教研成果分別按4000元、**元、1000元給予獎勵。獲世界或外國有關學術組織教科研獎項的,參照國家級的標準獎勵。

(三)特殊鼓勵措施

1.為鼓勵教職工積極向有關部門爭取教科研經費,學院對爭取外來項目給予以下優惠措施:一是如項目實施完成確有必要,學院可按1:1的比例撥給項目配套資金;二是在項目實施期間允許從課題經費中提取一定的經費作為“科研津貼”。津貼發放實行“雙控”制,即津貼提取總額不超過項目下撥款總額的20%;津貼發放的最高標準:科研項目主持者,按國家級、省部級、地廳級項目級別,每個月分別不超過300元、200元和150元;教研項目主持者,按國家級、省部級、地廳級項目級別,每個月分別不超過200元、150元和100元;項目參與者減半。

2.對無下撥經費的教科研課題,學院將根據課題大小和研究內容,按國家級、省部級和地廳級級別,分別給予10000-15000元、6000-10000元和4000-6000元的課題資助費。具體資助辦法:課題起動后,按相應級別借支資助下限額的50%,其余部分待結題向學院提交成果后撥付。對不提交成果的項目,預撥資金全部扣回。

(四)本辦法自發文公布之日起執行。

(五)以往有關文件與本辦法有抵觸的,以本辦法為準。

(六)未盡事宜由院教科研工作領導小組負責解釋。